幼兒教師職業道德規範細則 篇1
首先要我們要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另
一部分幼兒。堅持““一切為了學生，為了學生的一切””，要做到““三心俱到””，即““愛心、耐心、細
心”，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要““特別的愛
給特別的你”，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於
發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，
提高教學質量。要為人師表，注重身教重於言教。孔子説：““其身正，不令而行;其身不正，雖令
不從。””幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，
以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，
以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。
第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決於積極主動的心態。
而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅
如此，教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學
目標，並形成良性循環。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那麼，勢必會使幼兒也打不起精神，
自然也不能很好地茁壯成長。教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私
奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。
第三要養成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就
應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，
使自己變得更為睿智。
教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執着的
敬業精神的結合點。師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養!
幼兒教師職業道德規範細則 篇2
1、熱愛黨、熱愛社會主義祖國，熱愛幼兒教育事業、愛護幼兒，努力學習專業知識技能，不斷提高自身政治、文化和心理素質，品德良好，為人師表、忠於職責、身體健康。
2、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的思想，努力解決家長的後顧之憂。
3、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重、瞭解和教育幼兒，即面向全體又注重個別幼兒差異，使每個幼兒得到發展和提高。
4、以身作則，做幼兒的榜樣，做到舉止文明、禮貌、語言規範、態度和藹、儀表整潔大方。
5、關心集體、團結友愛、愛護公物、勤儉節約、公私分明、愛園如家，服從工作安排，遵守各種規章制度，努力搞好本職工作。
6、對家長、同事熱情虛心，能聽取意見，並不斷改進工作。
幼兒教師職業道德規範細則 篇3
一、熱愛黨，熱愛幼兒教育事業，熱愛本職工作，建成保教並重，嚴格履行崗位職責。
二、熱愛幼兒、尊重瞭解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴禁體罰、變相體罰，對幼兒一視同仁。
三、全面貫徹國家教育方針，以規程綱要為指南，全心全意為幼兒服務，使幼兒得到全面發展四、嚴於律己、尊重家長，及時向家長彙報幼兒身心狀況。
五、在幼兒面前行為規範，語不俗，話不高，有正確坐立行姿態，處處為幼兒做表率。
六、儀表端莊，着裝整齊，梳粧打扮符合職業要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表七、嚴格遵守園內各種規章制度，遵守社會公德，家庭和諧，關心集體，維護團結，尊老愛幼，不損害集體利益。
八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私佔有他人財物，不求家長為個人辦事。
九、刻苦專研業務，積極參加教學，改革工作、勇於創新，勤於總結，努力探索工作規律，為發展幼兒教育作出貢獻。
我認為教師職業道德的基本特徵應該包括先進性、示範性、繼承性、奉獻性。教師的工作是教書育人，它功在千秋，卻難以取得立竿見影的效果。要求教師必須具有"捧着一顆心來，不帶半根草去"的高尚品質。特別是在當今時代，我國正從計劃經濟向市場經濟體制轉軌，各種利益調整、碰撞的改革形勢之下，教師則更需要有以無私奉獻精神為基礎的職業道德情操。
首先，是要認真學習政治理論，提高理論修養，提高自身覺悟水準，加強自我思想、品德、素質的磨練。
其次，是要自覺地、嚴格地貫徹執行《教師法》和《教師職業道德規範》兩份法律、法規文件。每一位教師都要懂得自己必須依法履行自己的教師職責和義務，這是增強師德建設中的剛性因素，這部分內容從某種意義上來講是屬於強制性的。
第三，既然我們選擇了教師作為自己的職業，就要時時刻刻以教師的師德為準繩，檢查、督促自己，做到自重、自省、自警、自勵。
學校一級行政主管，要進一步強化師德監督機制，其中應包括：法律監督、行政監督、輿論監督和社會監督。象我們學校成立了家長學校委員會，各年級相應成立了家長委員會，這就是很好的社會監督方式，是全方位加強師德建設的行之有效的措施之一。
師德修養還重在教育、教學活動的實踐中修煉。理論轉化為實際的過程，是教師在職業活動中不斷提高自己的職業道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神昇華的過程，是人格魅力的光輝閃現的過程。我們每一位教師都要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來整個民族道德素質的基礎。
在我市開展的"師德師風建設"活動中，我們一定要認真、深入地領會、貫徹市教育局對我們每一位教師的各項要求。我們既然選擇了教師這個職業，就要忠實於自己的選擇，教育是事業，事業的意義在於忠誠，在於獻身;教育是科學，科學的價值在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。所有這些，都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮鬥的目標。 當前師德建設中存在的主要問題及對策 有人説："教師的事業是太陽底下最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。"是的，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。但是隨着教育事業的發展和教育體制改革的深入，適應市場經濟發展而產生的物質利益原則、競爭機制也逐漸引入教育活動，帶來了教育活動中利益關係的重新調整。利益關係的重新調整必然帶來教育活動重要主體----教師職業道德觀念變化。隨着課程改革的進一步推進，教師的"師能"素質得到了迅速提高。但是，教師的師德問題行為愈顯突出，主要表現在：
一、職業倦怠 少數教師敬業意識淡薄。目前大多數教師都能夠恪盡職守，安貧樂教。但也確有部分教師，他們對選擇"教書匠"的職業感到無奈，把從事教育僅僅作為一種謀生的手段，厭倦和輕視本職工作。授課照本宣科，工作滿足出勤，學習敷衍了事。 將教師職業道德要求制度化，建立科學的評價體系。人們總覺得道德是"軟"的，是"虛"的，沒有辦法進行衡量和評價，因此，要使教師職業道德的規範要求真正發揮作用，在目前來看，必須將其制度化，也就是將其滲透到日常的行政性規章制度中，使其具體化，具有可操作性。在這個基礎上建立起教師職業道德評價體系，從而使教師職業道德要求變"硬"變"實"。
二、只教書不育人 少數教師為人師而無表率作用。教師的魅力來自於教師自身所具有的廣博的學問，卓越的見識，非凡的組織才能和高尚的道德品質。但少數教師因缺乏完善的師德修養在工作作風和言談舉止上，隨心所欲，個性張揚，缺乏自我約束和控制，難以發揮表率作用。主要表現為言行不一，説的一套，行的又是另一套。
堅持正面典型帶動，倡樹師德新風。"教師的個人範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能取代的最有用的陽光。"要善於發現和運用教師隊伍中的先進典型，樹立可親、可敬、可信、可學的道德楷模，讓廣大師生員工學有榜樣、趕有目標、見賢思齊
幼兒教師職業道德規範細則 篇4
宿舍是與學生生活最為密切的地方，更是影響學生各類習慣養成的地方，為了使學生養成良好的生活習慣，創造一個温馨、整潔的生活環境，使宿舍成為良好習慣養成教育的運作平台，我擬在我係會電095-097班宿舍開展一項旨在“創造温馨生活環境、培養良好生活習慣”的文明宿舍評比活動。具體實施方案如下：
一、“文明宿舍”評比
文明宿舍評比依據文明宿舍評比方案實施，以班級為單位，每月評出一間“文明宿舍”，並授予“文明宿舍”榮譽稱號及設當物質獎勵。
二、“文明宿舍”標準
(一) 講文明 講禮貌
1、尊敬師長，遇見老師要問好;
2、同學之間互相關心，互相幫助，互相禮讓，和諧相處;
3、遵紀守法，生活有序，講究公德，愛護公物，愛護花草樹木，以文明的舉止、優美的環境來體現生活質量。
(二)身心健康 積極參加有益活動
1、保持心情愉快、意志堅強，自覺努力學習，堅持體育鍛煉;
2、明辨是非，不參加封建迷信活動，不閲讀不健康的書刊;
3、善於與人溝通，有困難時要主動尋求幫助，有不良情緒時要主動向老師、同學傾訴。積極參加各種有益的集體活動;
4、自我認識，自我評價，自我管理，自我控制，善於接受批評。
(三)紀律、內務、衞生達標
紀律要求：
1、嚴格遵守作息制度。按時回校、起牀和就寢。早訓需提前起牀時不得喧譁，以免影響他人;午睡不在走廊走動、聚集或談話;休息時間不能去別的宿舍。不準兩人或兩人以上睡一個鋪。非假日要辦好請假手續方可不在宿舍住宿。假日要留宿需辦好留宿手續，方可在宿舍住宿，留宿的同學要遵守住宿生假日留宿制度和學校的各種規章制度;
2、提高警惕，注意安全。睡覺前要把門關好並保持宿舍通風透氣，離開宿舍時要把門、窗關好，上課和自習期間不得在宿舍逗留;嚴禁濕手觸摸電器;嚴禁私接電源;嚴禁坐在陽台欄杆、翻爬陽台;嚴禁擅自修理風扇等電器設施;嚴禁進入異姓宿舍;不準帶外人進入宿舍;不準帶危險物品、腐蝕性物品或器具回校，不準帶玩具回校。妥善保管自己的錢物;
3、愛護公物。愛護宿舍樓的一切設施，無消防需要，不得擅自啟用消防器材。不得擅自搬動牀架或調動牀位，不準在牆上打釘、貼紙或塗花牆壁。寢室的公物由本室同學負責保管。損壞公物要及時賠償，故意損壞要加倍賠償;
4、不在宿舍區追逐打鬧、高聲大喊和進行體育運動(包括玩籃球、足球、乒乓球和踢毽子、踩滑板等)，不能在宿舍區內吵鬧起鬨;
5、實行宿舍樓學生檢查制度。檢查學生要負責檢查每間寢室遵章守紀情況，按照檢查要求做好檢查任務，檢查時必須兩人以上同行，發現異常，及時報告，作好檢查記錄;
6、服從指導老師和寢室長管理。寢室長負責本室全面工作。同學之間應互相監督執行紀律情況，對宿舍管理工作的建議或批評可向老師、班委、班級團委、宿舍管理組處反映;
7、不允許在寢室內搞生日聚會。睡覺時間不準吃東西;
8、宿舍因特殊情況遇到突然停電、停水等突發性事故，應保持冷靜，嚴禁喧譁，並及時向宿舍管理老師報告，協助宿舍管理老師解決問題。
內務要求：
1、個人的行李、用具必須簡單。多餘的物品應及時清理回家或收拾起來放好，不能帶遊戲機、吹風筒等到校，要保管好私人財物，50元以上的現金應存入銀行並設置密碼，個人校服、軍訓服等要做好自己獨特的記號;
2、起牀後要晾好蚊帳、疊好被子，牀上不得堆放衣服、書籍等雜物。建議：蚊帳要掛直晾平，被摺疊四方，放在牀頭一側，雙層被口向外，枕頭放在牀的另一側;
3、放牀底的鞋每人不得超過三對(含拖鞋)。建議：宿舍的鞋在牀底地板上成一字擺放(鞋尖向外)，上、下牀位同學的鞋應分開擺放;
4、毛巾晾掛在毛巾架上。洗了的衣物不論雨天、晴天，一律不準晾掛在室內。壁櫃面不得粘貼東西，要保護牆面、櫃等公共財物。
衞生要求：
1、建立清潔輪值制度。每天兩掃一拖，每天完成公共轄區的清掃，每星期周大掃時進行立體清潔。每天清潔都應在午休、晚休前完成;
2、及時清潔被褥、衣物、枕巾，及時清掃垃圾，及時清潔地面、窗門、沖涼房、廁所和走廊及空牀;
3、清潔工具按指定位置擺放整齊，保持室內整齊清潔和通風。
三、“文明宿舍”評分、扣分細則
(一)紀律方面
1、在宿舍區內禁止追逐打鬧、大聲喧譁，違者扣2—4分;
2、午睡、晚睡預後不能串室，要求在本室做好睡前準備，違者扣1—2分;
3、未辦理請假手續或請假手續不符合要求而擅自離開宿舍者作缺勤處理，扣4—6分並嚴肅批評，嚴重的並作處分。未辦理留宿手續或留宿手續不符合要求的不能留宿。留宿的同學必須嚴格遵守學校的規章制度，違者扣2—4分，情節嚴重者並作處分;
4、午睡、晚睡後仍繼續講話、聽收音樂、打手電看書、打電話等扣1—2分;午睡、晚睡後不在牀位或晾、洗衣服、洗頭、沖涼、掛蚊帳、刷牙、洗臉、洗腳釦1—2分;
5、 在宿舍區喧譁起鬨，每人扣2—5分;
6、午睡和晚休後在宿舍用膳、吃宵夜。每人次扣2—3分;
7、中午、晚上預備鈴響後仍在走廊或陽台走動、站立、聚集、談話者扣2—4分;
8、上課後仍未離開宿舍者扣1—2分。
(二)內務方面
1、在宿舍內晾掛衣物、包、袋、牀頭掛物件，均扣1—2分;
2、被子不疊、蚊帳不晾、牀底鞋子超過三雙，漱洗用品不在指定地方擺放均扣1—3分;
3、牀鋪上堆放有雜物和書籍扣1—2分;
4、毛巾、被套、枕巾、枕套不乾淨、櫃面和窗台擺放不整齊均扣1—2分;
5、浸泡衣服不及時清洗扣1—2分。
(三)衞生方面
1、值周、值日不認真扣1—3分;
2、中午12：50還未能完成清潔任務(值周區、宿舍)的室扣1—4分，責任人扣1—2分;
3、 清潔用具擺放不整齊或不按指定位置擺放扣1—3分;
4、 枱面、地面不乾淨或不及時倒垃圾扣1—2分;
5、 在宿舍吃帶皮、帶殼零食又不及時清掃或隨意亂丟垃圾者扣1—3分。
(四)嚴重違紀扣分
嚴格禁止下列行為：
1、 在晚上熄燈後故意起鬨或往窗外、樓下扔垃圾;
2、在宿舍區內抽煙、喝酒，攜帶火種，私自拉接電線，使用電器;
3、通過非正常手段進入宿舍或翻爬陽台;
4、偷盜公私財物、故意損壞公共財產或吵架、打架;
5、進入異性宿舍和男女不正常交往;
6、未辦手續，外宿不歸;
7、不服從管理，頂撞老師或進行檢查的學生幹部，情節嚴重的;
8、其它嚴重違紀或違法行為。
有以上行為之一者，一經發現，根據情節輕重和認錯態度，酌情給予扣個人分數8分至20分，本寢室本月不參加文明宿舍評比，並報學校行政處分。
(五)加分細則
宿舍區內做好人好事、積極參加陽光愛心活動者，經住宿委員會討論可酌情加分：
1、尊重管理人員，主動協助搞好衞生、紀律等工作加1—3分;
2、同學之間團結互助、有良好表現加1—3分;
3、主動維護宿舍紀律、衞生，敢於向不良傾向作鬥爭的加1—8分;
4、拾金不昧加1—5分;
5、每月沒有違紀扣分的，則個人得分加1分。
四、獎懲辦法
1、學生個人原始分為75分，班長和生活委員結合學生現實表現進行加分或扣分。由生活委員根據得分情況和總體表現對各宿舍進行評分，對評比成績優異的宿舍，班級給予表彰和獎勵;評比不及格的學生，不能參加三好學生和優秀學生幹部的評比。
2、學生個人考核情況與本宿舍考評掛鈎。學生加分和扣分累計到當週宿舍得分。
3、學生宿舍每天分內務、衞生、紀律三個方面按5分制進行評分。每週各室得分佔該周可得分60%以下為不及格，60%以上為及格，80%以上的為優秀;
4、學生宿舍考評與素質測評考核掛鈎。每月公佈各個宿舍評比情況。月考評全宿舍必須有25%以上的人達到優秀、並且不及格人數不超過25%，則為宿舍工作達標宿舍，達標宿舍方可參加其它評比。
幼兒教師職業道德規範細則 篇5
一、文明學生評比標準
1、熱愛黨、熱愛祖國、思想要求上進，關心愛護集體、助人為樂，主動為集體、為他人多做好事。
2、嚴格遵守《 中學生守則》和《中學生日常行為規範》自覺遵守社會公德和校紀校規，用文明禮儀規範自己的言行舉止。
3、積極參加學校和班級組織的公益勞動和各項有益身心健康的活動，並且表現突出。
4、誠實正直，言行一致，講文明，團結友愛，集體榮譽感強。
5、勤奮學習，上課專心聽講，勤于思考，按時完成各科作業。
6、尊敬全體老師，遵循老師教誨，孝敬父母、長輩，做到關心、體貼。
7、不進營業性電子遊戲室、網吧等中學生不宜的活動場所，自覺抵制消極文
化的影響。
8、愛護學校公共設施和財物。
9、有文明健康的生活方式，有良好的生活習慣。生活儉樸，講究衞生，做到穿戴整齊、樸素大方、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰，不亂花錢。
10、認真值日，不亂吐、亂扔。自覺主動保持走廊、樓梯、教室、校園整潔、乾淨。
11、保持坐、立、走的正確姿勢，上課發言要舉手、接送東西動作要規範等。
12、禮儀方面，包括升國旗，遇見老師和客人是否問好，是否主動讓路，在走廊樓梯行走是否有跑跳現象，是否有打鬧行為等。
13、談吐方面，包括平時説話是否用禮貌語言(如請、您、請原諒、對不起、沒關係)，是否説髒話或罵人等。
二、活動步驟：
班主任和班幹部先評選出班級文明學生15—20名，再從班級文明學生中確定10名錶現突出的學生作為評選學校文明學生的侯選人，上報學校政教處，由學校擇優評選出100名文明學生，在學校網站和醒目位置予以公示。只有評選為文明學生的個人方有資格各類其他先進學生的評選。
三、評比辦法：
結合我校實際，制定文明學生評比辦法。
1、思想品德好，堅持正確的政治方向，能正確處理好個人與集體與他人的關係， 有突出的為班集體和為人民服務的思想及行動，誠實正直，模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《校園文明禮儀》，操行評比等級為優秀等級(85分)以上。
2 、學習勤奮、刻苦，注重專業實踐技能訓練，學年或學期內文化課、專業課成績及格。
3、積極參加支持學校、班級組織的各項活動，並在各項活動中模範遵守比賽規則，做文明選手、文明觀眾或文明組織者及文明裁判。
4、積極參加體育鍛煉，學期體育測試成績為60分以上。
5、在校期間無吸煙、酗酒、打架、鬥毆、賭博、戀愛等現象;無亂吐、亂貼、亂塗、亂扔、亂刻(畫)、亂踢、亂踩、亂攀折現象。
6、在校園交往或公共交往中，尊敬家長、老師、同學或他人
幼兒教師職業道德規範細則 篇6
一、紀律要求：
1、按時到校，不早到，不遲到，不早退。
到校時間上午7:30，下午1：30;凡早到、遲到或無故早退的學生一人一次扣班級紀律分數1分。
2、學生早晨到校後及時進入教室認真晨讀;值日生按要求入校值日。做值日認真徹底，不做與值日無關的事情。凡學生到校沒有進教室晨讀或在教室追打的，不認真做值日的，一人一次扣紀律分數1分。
3、進、出教室和在走廊行走，自然成行，右側通行，遇到老師時退後避讓。走廊內不喧譁、打鬧、跑跳，手中不拿鋭器。凡不按要求做的一人一次扣紀律分數1分。
4、尊敬師長，遇見到老師主動問好，校內見到客人有禮貌。團結友愛，不説髒話，校內外不罵人、不打架。凡學生在校內講粗話、罵人，被反映到學校的，一人一次扣班級紀律分數1分，學生打架被學校處理的，一人一次扣該班級紀律分數3分。
5、間操集會班級不留人(特殊情況例外)，有病及其他特殊情況學生滯留室內，事先向體育委員請假。上操做到“快、靜、齊”，下操按要求排隊到指定位置。集會按要求認真聽，不隨便説話，走動。做操動作規範、到位，按拍節，做操期間不説話、不打鬧、不亂走動。凡學生無故不參加做操、集會，下操不排隊或排隊不整齊、無秩序，每次扣2分。集會沒做到快、齊、靜每次扣2分，被校領導或教師點名批評的，每人次扣1分。學生做操不規範的或説話者，一人一次扣該班級紀律分數1分。
6、遵守社會公德，愛護校內外公物，不攀折花草、樹木和其它設施，隨身物品按要求擺放。不蹬、跨圍牆、大門。學生凡在校園內亂塗亂畫、摘花、跨越花帶、搖樹、折樹枝的，發現一次扣該班紀律分數2分。
9、放學後排隊走出校園，立即回家，不在校園和路上逗留和玩耍(特殊情況除外)。每天上午清校時間為11:50，下午清校時間為3:00(夏季5:00)凡清校發現學生無故逗留學校的一人一次扣該班級紀律分數1分。
10、課間活動有秩序，做有益義的活動或遊戲，不在走廊內亂跑或在教室內大聲喧鬧，不在操場追逐打鬧。發現課間在走廊上或教室內追跑、打鬧的一人一次扣該班紀律分數2分。
11、加分。在學校集會上受表揚的一人一次獎勵班級紀律分3分;主動撿紙、拾雜物的一人一次獎2分。
二、衞生要求
1、每日掃除時間：上午7:00—7:20、下午1:00—1:20。
定時、全面檢查時間：7:20、1:20，課間操、中午放學、下午放學檢查各班室內外衞生保持情況。
2、檢查範圍：
室內：門窗、牆壁、地面、講桌、黑板、課桌椅、備品等及其附屬物的內外衞生、擺放。
室外：責任區無雜物。
3、無故不按時掃除，檢查時沒完成任務的，扣5分。
4、發現紙屑、雜物及時清理。教室內凡有髒物。
掃把梗、鉛筆屑，碎紙片、粉筆頭等，扣該班衞生分數3分。
教室課桌椅明顯不整齊，課桌抽屜內有雜物，衞生角沒有整理或整理不乾淨，每次扣衞生分數2分。
衞生區內凡有雜物，如石子、廢掃把、蜘蛛網、果皮紙屑，每處扣該班級衞生分數2分。
衞生打掃完垃圾桶、掃把還留在衞生區處扣衞生分數3分。
垃圾沒清理完，每處扣該班衞生分數2分。
5、教室走廊及清潔區垃圾筒每日上午7：20前，下午1：30前各清理一次，清理不及時者，每次扣該班衞生分數2分。
6、班級室內外衞生保持不好的，每次扣該班級衞生分數3分。
7、尊重其它班級學生勞動成果。向其他班級責任區扔、丟廢紙、雜物，查實後，本人知錯就改的，每人次扣2分;本人拒不承認錯誤的，每人次扣5分。
幼兒教師職業道德規範細則 篇7
1、上課不聽講多次被老師點名批評，放學留下讀書20分鐘。扣一分
2、做作業不認真，重做一遍。扣一分
3、沒有按時完成作業，不僅補上，而且多做一遍。扣一分
4、沒佩戴紅領巾，抄寫優美文章一篇。扣一分
5、做雙操不認真，課前不做好準備，午自習不遵守紀律，多次點名不聽，抄寫一篇優美文章。扣一分
6、嚴重影響同學關係，第一次寫作文本一篇行為反省書，第二次寫作文本兩篇行為反省書，並請家長，第三次寫作文本三篇行為反省書。根據情節扣1-10分
7、損壞公物，照價賠償。根據情節扣1-10分
8、自己座位面前有紙屑，扣一分。
9、管理班級不認真負責一次扣一分。
10、一週行為習慣成績不及格，或者及格後是全小班倒數第一名，週末增加一篇作文。
幼兒教師職業道德規範細則 篇8
一、評分要求：
1、評委做到公平、公正、合理評分。
2、評分實行10分制，去掉一個最高分和一個最低分後求平均值。
二、評分辦法：
1、服裝整齊、整潔。(1分)
2、整體表演印象。(1分)
3、動作整齊、規範、優美、到位。(5分)
4、內容健康豐富、形式新穎。(2分)
5、表情自然、活潑大方。(1分)
幼兒教師職業道德規範細則 篇9
為了保持校園內外的環境衞生，在檢查中做到有據可查，凡有下列情況則按標準扣分。
1.各班衞生打掃時間必須在上、下午預備鈴前20分鐘完成，未按規定時間完成衞生打掃工作的一次扣該班衞生分數5分。
2.教室內凡有髒物，如掃把梗、鉛筆皮，碎紙片、口痰、粉筆頭等，扣該班衞生分數2分。教室課桌椅明顯不整齊，或衞生角沒有整理或整理不清楚，每次扣衞生分數1分。
3.衞生區內凡有雜物，如石子、斷磚、板塊、廢掃把、蜘蛛網、果皮紙片，每處扣該班級衞生分數2分。衞生打掃完畢垃圾鬥、掃把還留在衞生區處扣衞生分數3分，垃圾沒裝完，每處扣該班衞生分數2分。
4.各班教室、衞生區要保持整潔，凡學生向衞生區丟果皮、食品袋、紙屑與髒物，被當場發現或學生有根據地反映到學校，除責令整改外，並處罰所在班級的衞生分數2分，獎給檢舉有功的班級。
5.下午放學衞生打掃最遲在放學後15分鐘前結束，不結束者加扣該班衞生分數5分。
6.每週五為衞生大掃除時間，發現打掃不乾淨就結束的每處扣2分，
除正常檢查外，每天上午第二節下課和下午第一節課下課後為抽檢時間，若發現問題按以上各款執行扣分。
以上各項每週評比總結一次，頒發“紀律、衞生流動紅旗”
幼兒教師職業道德規範細則 篇10
第一章 總 則
第一條 為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，落實立德樹人根本任務，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，切實做好中國小校德育工作，深入推進學校精神文明建設，根據《教育部、中央文明辦關於深入開展文明校園創建活動的實施意見》和省文明辦、教育廳關於中國小校文明校園創建工作的部署要求，結合我市精神文明創建活動和教育工作實際情況，制定本辦法。
第二條 開展文明校園創建活動，要堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿於創建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創建活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基。
第三條 文明校園創建活動是羣眾性精神文明創建活動的重要組成部分。各級文明辦要將文明校園創建活動納入文明城市測評工作，納入文明單位評選工作序列;各級教育部門要將文明校園創建活動納入教育系統年度工作任務，納入各級學校目標考核，納入教育督導工作體系，推動文明校園創建工作落地落實;各中國小校是創建活動的主體，要形成學校黨政主要領導負責，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的長效工作機制。
第二章 標 準
第四條 開展文明校園創建活動，要以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境創建等方面開展工作，紮實推進社會主義核心價值觀在中國小校園落細、落小、落實。
第五條 中學文明校園創建工作的基本標準應符合《教育部 中央文明辦關於深入開展文明校園創建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規定的《中學文明校園標準》。
第六條 國小文明校園創建工作的基本標準應符合《教育部中央文明辦關於深入開展文明校園創建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規定的《國小文明校園標準》。
第三章 考 評
第七條 符合文明校園創建標準的各級各類中國小校均應參加文明單位評選。評選活動每三年開展一次，基本程序包括：自願申報、逐級推薦、組織考核、徵求意見、媒體公示、命名錶彰。
參加縣(區)文明單位評選的，由申報學校根據創建標準，在自查自評基礎上，通過所在地教育局向縣(區)文明委提出申報，經所在縣(區)文明委核定後，報請縣(區)黨委政府予以命名錶彰。
參加市文明單位評選的，從獲得縣(區)文明單位稱號的學校中產生，由縣(區)文明委擇優推薦，經市文明委核定後，報請市委市政府予以命名錶彰，並擇優推薦參加省級文明單位評選。
第八條 對已經獲得文明單位榮譽稱號的學校，每三年複評一次。經複評未達到中國小校文明校園創建標準的，取消其文明單位榮譽稱號。
第九條 相關評選和複評工作，根據市、縣(區)文明單位評選表彰工作的總體安排實施，由市、縣(區)文明辦會同教育局，分級組織落實。從20xx年起，對參加市文明單位評選和複評的學校，統一使用《湖州市中國小校文明校園創建工作測評細則》進行量化考評;縣(區)可結合實際，參照執行。
第四章 管 理
第十條 對獲得文明單位榮譽稱號的學校，按照同級管理和屬地管理相結合的原則，由市、縣(區)文明辦和教育局實施動態管理，建立相關學校年報制度和重大情況報告制度，加強日常指導、服務和監督。
第十一條 獲得文明單位榮譽稱號的學校，如發生創建工作嚴重滑坡、學校德育方面出現嚴重問題或其他違反本辦法，嚴重損害學校聲譽的情況，文明委視情況嚴重程度予以警告、限期整改、通報批評及撤銷稱號等處理。
有以下情形之一，在創建期間的，取消文明單位評選資格;已獲得文明單位榮譽稱號的，由文明委撤銷其文明單位榮譽稱號：
領導班子成員有嚴重違紀、違法事件;
有重大勞資糾紛、影響社會穩定的重大事故、重大不誠信事件;
有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件;
有造成重大社會影響的員工違法犯罪案件;
有嚴重違規辦學(辦班)、違規招生和違規收費問題等。
第十二條 文明委對涉事學校的處分採取一事一處分的辦法。對存在問題並已經上級文明委處分的學校，下級文明委不再因同一問題對其進行處分;情況特別嚴重的，經上級文明委同意後，可作進一步處分。
第十三條 獲得文明單位榮譽稱號的學校如出現更名、撤銷、分設、合併，應及時向各級文明委報告備案。原學校撤銷的，其文明單位榮譽稱號自然取消;分設學校，原學校若已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委審核確認後繼續保留，但是其分設學校不享有文明單位榮譽稱號;合併學校，原學校如均已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委審核確認後可予繼承。
第五章 附 則
第十四條 本辦法由市文明辦、市教育局負責組織實施和修訂，各縣(區)文明辦、教育局可根據本辦法和各地實際制定實施細則。
第十五條 本辦法亦適用於中等專業學校、職業學校、技工學校等各級各類中職學校。
第十六條 本辦法由市文明辦、市教育局負責解釋。
第十七條 本辦法自頒佈之日起實施。
幼兒教師職業道德規範細則 篇11
一、徵集的範圍與數量
3-6年級每年級每學期提供5個教案。
二、教案提供要求(即評選標準)
總體要求：實用、好用、管用。按照精心備課的“七備”“七設計”的要求，體現課堂教學的育人功能。
七備：課程標準、教材、教師用書、教輔、學情、課程資源(專業報刊、時政資料、社科或自然科學最新動態成果、鄉土素材等)、教學條件等。
七設計：導學程序、精講、學生活動、訓練、拓展性(補充性)資源、技術介入程序、反饋與評價等。
1. 教學目標——準確具體。教學目標定位合理，表述準確，終結性目標與過程性目標行為動詞用語恰當，特別是知識點要細化、具體化、可操作、可檢測，減少籠統虛化的目標設定。
2. 教學過程——清晰流暢。教法學法設計合理，問題的設計具有描述性、概述性，不提張口回答的問題，教師的精講及時到位;師生、生生之間能進行深層次的對話與交流，學生在課堂上的思考要深、要透;環節之間循序漸進，探究過程具有可操作性;注重課堂結構的動態生成。
3. 教與學的方式——科學有效。認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等學習方式得到較好運用;學生有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、推理、驗證等探究過程;同桌互助下的小組合作學習紮實有效，合理運用現代化教學手段。
幼兒教師職業道德規範細則 篇12
一、業務執行費的使用原則。
1、業務招待費的使用要符合廉政建設的有關規定，業務招待費不得用於禮品、旅遊、營業性的高檔消費。
2、業務招待費使用必須符合財政法規和財經紀律規定。
3、業務招待費使用必須對促進企業安全生產、經濟合作、企業管理起到積極的作用。
二、業務招待費的使用範圍
1、業務招待費可用於上級主管部門、政府部門到本公司檢查、指導工作及兄弟單位來人聯繫工作的接待。
2、業務招待費可用於上級主管部門、政府各部門委託本公司承辦的各種會議所發生的必要招待。
3、業務招待費可用於業務部門外出聯繫工作所發生的必要招待。
4、業務招待費可用於本企業發生突發性事件後的搶險搶修以及救災所發生的就餐、茶水飲料等必要性開支。
5、業務招待費可用於因實施重大生產項目、臨時突擊項目而需要連夜工作發生的夜間就餐，茶水飲料等必要性支出。本資料權屬文祕資源網，放上鼠標按照提示查看文祕寫作網更多資料
三、業務招待費的管理
1、計劃財務部根據年度業務招待費計劃分期將指標劃撥到行政部。計劃財務部對業務招待費使用的合法性以及計劃指標實行財務監督。
2、行政部是業務招待費的管理部門，並根據制度和核定的計劃指標嚴格控制使用。
4、行政部每年對本企業業務招待費使用情況分項作出分析報告和處理意見，交公司分管領導批示。由行政部提交全年業務招待費使用情況統計表，向員工代表大會報告。
四、業務招待費使用標準和申請程序
1、行政部負責日常招待物品的採購，經行政部主任簽字同意方可憑發票到計劃財務部出帳。行政部負責建立招待物品的領用台帳。
2、各業務部門在接待工作中或外出聯繫工作需使用的必要招待物品經行政部主任同意，可到行政部事務員處簽字領取。一次領用價值超過800元，需公司分管領導批准。
3、上級委託我公司承辦的各種會議需使用招待物品，統一由行政部根據會議的規模、級別核定標準報公司領導批准後由籌辦部門具體經辦。
4、有關來客就餐的標準和申請程序。
(1)外單位來本公司聯繫工作、參觀等需用餐的招待標準按客人級別、事由等分別安排。就餐由接待部門填寫“來客就餐申請單”經行政部主任簽字，在行政部辦理來客就餐手續。
(2)上級部門以及兄弟單位領導來公司檢查指導或考察工作，其標準由接待部門填寫“來客就餐申請單”經行政部主任同意，公司分管領導批准，到行政部辦理有關手續。
(3)上級部門委託本公司承辦的會議如需安排食宿的，可由承辦部門事先提出申請，經行政部主任同意，公司分管領導批准到行政部辦理有關手續。
(4)因本企業工作需要在外招待客人，招待標準應事先報公司領導批准後，填寫“付款通知單”經行政部主任、公司領導簽字後到計劃財務部報銷。
(5)本企業發生突發性事件，在搶險、搶修、救災過程中需用餐，由行政部按工作餐標準及現場處理人數通知食堂送達。
(6)因重大突擊項目必須連續工作而影響正常就餐的，按工作餐標準由項目經管部門填寫申請，經行政部主任、公司分管領導同意後到行政部辦理有關手續。
五、其它有關規定
(1)各有關部門應嚴格按就餐標準申請。凡超過標準的，其超出部分自理。
(2)凡沒有完善就餐手續就發生的招待用費一律自理。
(3)食堂每月持就餐申請單到行政部辦理付款手續。
(4)招待來客時，嚴格控制陪同人數。
六、本制度由行政部負責檢查和考核。解釋權歸行政部。
幼兒教師職業道德規範細則 篇13
一、裝修範圍
業主(辦公公司)應嚴格按照申報並經批准的裝修範圍和要求進行裝修,應委託具備裝修施工資質的專業裝修公司進行裝修。
二、裝修申請
業主(辦公公司)在規定範圍內要進行裝修、維修和改造,必須先向物業管理處提出申請《裝修申請審批表》一式一份,並提交裝修公司營業執照及裝修施工資質證書等資料。
三、裝修審批
1.業主(辦公公司)必須如實填報《裝修申請審批表》各款內容,並於確定的裝修日期前7天攜帶裝修設計圖紙上報物業管理處,同時交納裝修管理的有關費用(裝修押金),詳見《裝修收費項目及標準》。
2.業主((辦公公司)收到批覆後,應帶領選定的裝修公司負責人到管理處按規定辦理施工隊有關進場手續後,方可裝修施工。
四、施工管理
1.所有施工必須按照管理處審批的方案進行,不得隨意更改。如切實需要更改,必須報管理處審批,出具更改通知後方可施工。
2.施工期間,裝修公司及人員應嚴格遵守有關行業規定,按章作業,文明施工。
3.裝修期限:由裝修公司申請。
4.施工時間:每天施工時間為8:00~12:00,14:00~18:00;節假日必須停止施工,特殊情況以管理處通知為準。
5.施工期間,施工人員必須佩戴由管理處頒發的《臨時施工工作證》,隨時接受並配合管理處管理人員的檢查和監督。
6.裝修單位內每50平方米配備CO2乾粉滅火器一個(2㎏),且須放置在顯眼易拿的位置。
7.裝修施工用電不得超過該裝修住宅單位的裝表容量,嚴禁擅自亂接、亂拉電源線,超容量用電在與管理處協商後,在管理處監督下,由管理人員在指定位置處接臨時電源線,否則造成的一切後果由有關業主(住户)及裝修公司負責。
9.空調機應按本公司統一規劃的位置安裝,不得破壞樓宇結構、損壞牆體及公共設施等。
10.不得任意改變窗架、玻璃、陽台內牆磚色調及外牆色調,不得改變陽台的用途,陽台外圍不得加窗封閉。
11.施工過程中要注意垃圾裝袋清運,每天應將垃圾放置在指定地方並當天清運。樓梯、過道、天台、道路及其它公共地方不得作為加工、堆放材料和垃圾的地方,不得損壞公用設備設施,必須保持公用地面、牆壁完好整潔。
12.裝修期間,應注意做好防火等各項工作,應儘量減少在裝修樓宇內存放易燃、易爆、腐蝕性、放射性及有毒物質,如因存放及使用不當而給小區、其他業主(住户)等造成損害的,一切後果由有關業主(住户)及裝修公司負責。
13.裝修期間,應注意做好裝修人員的施工保護工作,如因施工不當或保護措施不足造成施工人員及他人生命財產受損的,一切後果由有關業主(住户)及裝修公司負責。
五、驗收
1.裝修工程完畢後,業主(住户)和裝修公司負責人共同向管理處申請竣工驗收,管理處派人進行查驗。
2.隱蔽工程必須在封蔽前進行驗收,如未驗收,管理處可安排拆除隱蔽部分遮擋,再行驗收,由此造成的損失由有關業主(住户)及裝修公司負責。
3.竣工驗收合格後,由管理處驗收人員在《裝修竣工驗收表》上驗收欄內簽名。驗收不合格的限期整改,再行復驗,直至合格。經3次驗收不合格者(影響樓宇結構、安全及其它住户生活的),管理處可另行指定施工單位進行施工,所發生的費用由有關業主(住户)及裝修公司負責。
4.裝修驗收合格1個月後,經管理處複驗確定工程無明顯質量問題,將押金退回業主(住户)或裝修公司。
幼兒教師職業道德規範細則 篇14
1、進入幼兒園的外來人員都應接受門衞值班人員檢查，對神情異樣的外來人員要仔細盤查，嚴禁其進入園內。外單位人員出示介紹信，身份證或工作證，並填寫登記表，入園後不得隨意接觸幼兒。
2、教職工騎自行車、摩托車出入園時要下車推行，園外的車輛除特殊情況外不得進入幼兒園或在幼兒園停放。為幼兒園送拉貨物的車輛應在採買人員的指引下方可入園。
3、進入園內的車輛要謹慎慢行，凡撞壞門，牆等設施，由肇事者或所在單位承擔維修費用。任何人都不得翻越破壞園門設施。
4、謝絕外部人員來我園玩耍、散步、鍛練、閒逛等。嚴禁商販，傳推銷人員進入我園。
5、幼兒園實行24小時值班制度，門衞做到按時開門、關門。
幼兒教師職業道德規範細則 篇15
為了科學、公正地考核與評價20xx--20xx學年度縣級優秀班主任履行職責、完成教育任務的情況，特制定本實施辦法。
一、組織領導
由縣教育局分管領導、普教科成員、相關學校負責人、縣級優秀班主任聯合成立縣考核領導小組，負責20xx--20xx學年度縣級優秀班主任考核指導工作。
各學校成立20xx--20xx學年度縣、校級優秀班主任考核工作小組，負責本校20xx--20xx學年度縣、校級優秀班主任的考核工作。
二、考核對象
個人申報並由學校核準推薦參與20xx--20xx學年度縣級優秀班主任考核的各校班主任。
三、考核原則
考核工作堅持公開、公平、公正的原則，實事求是地對申報20xx--20xx學年度縣級優秀班主任履行職責，完成教育任務的情況進行考核和評價。
四、考核內容
(一)職業道德：包括班主任執行教育方針、師德規範等。
(二)常規管理：包括計劃制訂、計劃落實、班級常規管理和工作總結。
(三)工作績效：包括班級學習管理、班級安全管理。
(四)理論素養：包括業務能力、特色創新。
(五)學校考評：學校圍繞重點工作進行考評。
五、考核程序
1.申報公告：學校按照考評申報通知的文件要求組織申報工作，經學校批准後上報縣教育局，學校須對申報名單在學校公告欄中進行公示。
2.過程考評：縣教育局和學校根據《高淳縣中國小20xx—20xx學年度優秀班主任考評細則(修訂稿)》的相關要求進行過程考評。
學校根據《考評細則》指導和幫助班主任開展工作，督查班主任工作落實情況。認真做好月考評工作。每學期班主任工作專項檢查不少於2次，並做好考評記錄。
縣教育局採取隨機抽查與專項督查相結合的方式，督查學校班主任考評工作落實情況。
3.過程考評公示：學校分階段公示被考核人的考核結果，接受監督。
4.結果公示：縣考核領導小組考核推薦，經局長辦公會議討論通過的優秀班主任名單(含“十佳班主任”)在高淳教育網和學校進行公示。
5.表彰宣傳：縣教育局通過文件、會議等方式表彰優秀班主任。
六、“縣優秀班主任”產生辦法
1.考核得分在85分以上者;
2.根據學校班主任工作總體水平和申報人數，按一定比例進行推薦。
七、“十佳班主任”產生辦法
1.組織班主任教育素養測試。
2.按考核成績60%+教育素養測試成績40%，按一定比例推薦“十佳班主任”面試候選人。
3.組織班主任理論水平、工作能力等方面的面試。
4.綜合兩項成績，由高分到低分產生縣“十佳班主任”。
幼兒教師職業道德規範細則 篇16
一、“温馨教室”班級文化評比從牆文化、中隊角、衞生角三個方面進行評比。
二、具體要求：
(一)牆文化：“牆文化”具體包括：走廊文化+班級文化。班級文化，符合班級學生特點，定時更新內容。班級牆報設計合理。走廊文化：粘貼的藝術、美觀、時效性強、體現班級特色。
(二)中隊角：“中隊角”具體包括：圖書角、衞生角、評比角、生物角。
1、“讀書角”，集中放在固定區域，按照班級制度由專人負責管理。“讀書角”的佈置，體現了獨具個性化的教室文化一角。
2、“衞生角”，歸放合理，清理乾淨，擺放整齊，使學生既熱愛勞動，又擁有健康。
3、“評比角”，以雛鷹爭章、“紅花台”、獎狀或其它形式對學生進行激勵。等形式展現出來。
4、“生物角” ，每個教室窗台擺放盆花不少於5盆。
(三)衞生： “八個字”包括：“兩齊”“兩清”“兩淨”“兩美”
1、“兩齊”：桌椅擺放整齊;衞生角整齊
2、“兩清”：桌面桌堂清;地面清
3、“兩淨”：前後門玻璃淨、窗台淨
4、“兩美”：窗簾規範美觀、飲水機美觀
5、其它：校風、校訓、國旗按要求懸掛。班級規章制度上牆。
四、特色方面：班級佈置温馨，與眾不同，有象徵意義。
五、班級文化介紹：由班主任或班幹部介紹本班文化建設情況，有思想、有內容，體現班級風貌和班級整體精神。
幼兒教師職業道德規範細則 篇17
第一章 總 則
第一條 為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，落實立德樹人根本任務，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，切實做好中國小校德育工作，深入推進學校精神文明建設，根據《教育部、中央文明辦關於深入開展文明校園創建活動的實施意見》和省文明辦、教育廳關於中國小校文明校園創建工作的部署要求，結合我市精神文明創建活動和教育工作實際情況，制定本辦法。
第二條 開展文明校園創建活動，要堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿於創建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創建活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基。
第三條 文明校園創建活動是羣眾性精神文明創建活動的重要組成部分。各級文明辦要將文明校園創建活動納入文明城市測評工作，納入文明單位評選工作序列;各級教育部門要將文明校園創建活動納入教育系統年度工作任務，納入各級學校目標考核，納入教育督導工作體系，推動文明校園創建工作落地落實;各中國小校是創建活動的主體，要形成學校黨政主要領導負責，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的長效工作機制。
第二章 標 準
第四條 開展文明校園創建活動，要以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境創建等方面開展工作，紮實推進社會主義核心價值觀在中國小校園落細、落小、落實。
第五條 中學文明校園創建工作的基本標準應符合《教育部 中央文明辦關於深入開展文明校園創建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規定的《中學文明校園標準》。
第六條 國小文明校園創建工作的基本標準應符合《教育部中央文明辦關於深入開展文明校園創建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規定的《國小文明校園標準》。
第三章 考 評
第七條 符合文明校園創建標準的各級各類中國小校均應參加文明單位評選。評選活動每三年開展一次，基本程序包括：自願申報、逐級推薦、組織考核、徵求意見、媒體公示、命名錶彰。
參加縣(區)文明單位評選的，由申報學校根據創建標準，在自查自評基礎上，通過所在地教育局向縣(區)文明委提出申報，經所在縣(區)文明委核定後，報請縣(區)黨委政府予以命名錶彰。
參加市文明單位評選的，從獲得縣(區)文明單位稱號的學校中產生，由縣(區)文明委擇優推薦，經市文明委核定後，報請市委市政府予以命名錶彰，並擇優推薦參加省級文明單位評選。
第八條 對已經獲得文明單位榮譽稱號的學校，每三年複評一次。經複評未達到中國小校文明校園創建標準的，取消其文明單位榮譽稱號。
第九條 相關評選和複評工作，根據市、縣(區)文明單位評選表彰工作的總體安排實施，由市、縣(區)文明辦會同教育局，分級組織落實。從20xx年起，對參加市文明單位評選和複評的學校，統一使用《湖州市中國小校文明校園創建工作測評細則》進行量化考評;縣(區)可結合實際，參照執行。
第四章 管 理
第十條 對獲得文明單位榮譽稱號的學校，按照同級管理和屬地管理相結合的原則，由市、縣(區)文明辦和教育局實施動態管理，建立相關學校年報制度和重大情況報告制度，加強日常指導、服務和監督。
第十一條 獲得文明單位榮譽稱號的學校，如發生創建工作嚴重滑坡、學校德育方面出現嚴重問題或其他違反本辦法，嚴重損害學校聲譽的情況，文明委視情況嚴重程度予以警告、限期整改、通報批評及撤銷稱號等處理。
有以下情形之一，在創建期間的，取消文明單位評選資格;已獲得文明單位榮譽稱號的，由文明委撤銷其文明單位榮譽稱號：
領導班子成員有嚴重違紀、違法事件;
有重大勞資糾紛、影響社會穩定的重大事故、重大不誠信事件;
有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件;
有造成重大社會影響的員工違法犯罪案件;
有嚴重違規辦學(辦班)、違規招生和違規收費問題等。
第十二條 文明委對涉事學校的處分採取一事一處分的辦法。對存在問題並已經上級文明委處分的學校，下級文明委不再因同一問題對其進行處分;情況特別嚴重的，經上級文明委同意後，可作進一步處分。
第十三條 獲得文明單位榮譽稱號的學校如出現更名、撤銷、分設、合併，應及時向各級文明委報告備案。原學校撤銷的，其文明單位榮譽稱號自然取消;分設學校，原學校若已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委審核確認後繼續保留，但是其分設學校不享有文明單位榮譽稱號;合併學校，原學校如均已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委審核確認後可予繼承。
第五章 附 則
第十四條 本辦法由市文明辦、市教育局負責組織實施和修訂，各縣(區)文明辦、教育局可根據本辦法和各地實際制定實施細則。
第十五條 本辦法亦適用於中等專業學校、職業學校、技工學校等各級各類中職學校。
第十六條 本辦法由市文明辦、市教育局負責解釋。
第十七條 本辦法自頒佈之日起實施。
幼兒教師職業道德規範細則 篇18
本着公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動的的評分工作，特製本標準。
一、每個節目滿分100分。其中表演狀態20分;節目內容取材20分;表演藝術水平20分;節目背景設計10分;節目時間控制10分;節目整體感覺20分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最後得分。
二、細則：
1、表演狀態(20分)：演出服裝、化粧到位5分，表演者動作恰當得體5分，表情自然大方5分;整體狀態控制較佳5分。
2、節目內容取材(20分)：創意新穎5分，自然健康5分，能展現當代中學生的精神風貌10分。
3、表演藝術水平(20分)：朗誦、相聲、話劇、小品等節目，表演者：吐字清晰5分;語言流暢5分;整體水平感覺10分。歌曲演唱者：聲調準確5分，音量控制適中5分;整體水平感覺10分。
4、節目背景設計(10分)：以背景音樂的選取與節目內容的整體搭配為主。
5、節目時間控制(10分)：整體時間要求3------10分鐘;不夠3分為太短，超過15分為太長。節目時間太短或太長應酌情扣分。
6、節目整體感覺(20分)：此項在以上各項評分的基礎上進行評分。以上各項整體結構合理，整體佈局較佳者酌情給分。
寶雞園丁中學
20xx年11月20日
幼兒教師職業道德規範細則 篇19
(1)評比範圍及名額：
文明組室評比範圍：各科室和年級組等(名額為組室總數的30%)。文明個人評比對象：學校在職的教職工(名額為全體教職工數的20%)。
(2) 評比辦法：
文明組室(文明個人)每學年度評選一次。堅持平時考核和階段考核相結合，自我考評與集體評議相結合的原則。
(3) 評比程序：
A、每學年度6月下旬，由各組室對照文明組室的評比條件，進行自評、總結，並填寫申報表和附一年來工作總結一份(800字左右)。由辦公室、工會會同有關職能部門召集各部門負責人、工會委員會議，進行民主測評，提出建議名單。
B.分別召開各年級組全體任課教師，總務、教務全體後勤人員會議，對照文明個人的評比條件，按照規定的比例進行民主推薦，形成文明個人初步名單，填寫文明個人登記表和一年來工作總結一份(1000字左右)。
C.辦公室於6月底將文明組室申報材料和文明個人登記表彙總，提交校黨政聯席會議研究通過，評選結果將在校內公示，廣泛徵求羣眾意見。
D.學校將對文明組室、文明個人進行表彰獎勵
(4)優秀教研組、年度考核為“優秀”的人員原則上在文明組室、文明個人中產生。
(5)有下列情況之一者，不得評為文明組室或文明個人：
(1)違反國家計劃生育政策;
(2)有重大責任事故並造成惡劣影響;
(3)從事以營利為目的的有償家教。