農村國小規章制度 篇1
為嚴明校紀，保證學校教學工作順利進行，全面完成教育教學任務，學校要求全體教師力爭出全勤，結合過去的考勤制度執行情況，經廣泛徵求意見，全體教師一致通過，決定將考勤制度修訂如下：
一、學校實行全天坐班制，每天按七個課時考勤。
二、學校設立出勤獎，每學期每位職工50元，學期末根據實際出勤兑現。
三、教職工直屬親屬病故辦理喪事，本人享受喪假三天，職工結婚儘量將婚期定在假期舉行，若在學期中，享受婚假5天，產假按國家計生政策規定，由教育局批假，教職工婚喪假不扣錢，不影響出勤，產假不扣錢。
四、教職工遇有特殊情況或生病須請事病假，必須嚴格履行請假手續，事先寫請假條。
五、請假一週以內，由學區校長審批，一週以上由學校加註意見報教育局審批。
六、上課遲到、早退每次扣5元，遲到超過10分鐘按誤課對待，誤課每節扣10元。
七、教師請事病假後，由教導處安排臨時代課人，代課者由學校每課時發代課費5元，期末統計一次發給。
值周教師職責
為了搞好學校值周工作，明確責任，發揮值周教師的作用，為學校正常的教育教學，為師生的安全教育提供保障。特制定本職責。
一、負責督促值日生按時到崗到位。
二、負責管理好學校校紀、校風、校容、校貌及安全工作.
三、每天早晨、中午必須對學生環境衞生進行檢查，並記載。
四、負責教師的考勤並及時公佈考勤情況。
五、負責每日兩次組織學生站隊放學，對整隊情況進行記載。
六、每天早操放學、集合時間(或特殊情況學校偶爾集合)值周老師要按指定的樓道口負責學生上下樓梯的安全工作。平時上下課時也要維護好樓道口秩序。
七、值周教師課間活動時間要到室外巡視，負責安全、紀律、環衞等工作。
八、中午、晚上放學時間，值周教師督促學生關好門窗全部離校校後，方能離校。
班主任工作制度
1、制定切實可行的班主任工作計劃。計劃的具體內容要細化到周、月、學期。做到班主任工作有方向、有目標;操作有方法、落實有舉措。
2、樹立班級整體形象，提出班級口號，預定班級學習目標，把班級打造成一個團結向上的集體。
3、強化“四種”教育。即：對學生進行愛國教育;學習教育;感恩教育;親情教育。
4、強化班級組織管理機制，營造班級文化氛圍。
5、班主任要記好班級大事記，填寫好班級日誌。設計好班會課教案，上好班會課。
6、組織開展好班級的兩個“活動”。即：班級活動;團隊活動。
7、學生、家長、班主任經常溝通，建立交流平台。通過家訪、座談、電話交流、短信溝通等形式，把班主任工作延伸到社會，讓學生家長，社會各界人士和班主任一道關心學生成長，關心學校發展。
8、開展好課外閲讀活動。
9、蒐集整理學生全面發展成果展示材料。
10、撰寫班主任工作經驗材料。
11、完成學校領導交辦的其他工作。
會計工作職責
1、嚴格執行財經紀律和會計法，堅持原則，秉公辦事。
2、努力鑽研本職業務，探索本職工作規律，提高工作水平和工作效益。
3、負責學校全部經費的收支，按規定建立並保管會計帳目。
4、嚴格開支制度，審查開支憑證，抵制不合理開支。
5、帳目清楚準確，做到日清月結，並把月收支情況及時向分管領導彙報。
6、按規定做好學期、月份決算，及時填寫各種報表和有關統計資料。
7、做好學校安排的其他工作。
會議制度
學校召開一定的會議，是統一認識、協調工作、推動學校工作的一種有效方法，也是發揚民-主、集思廣益、發揮領導集體作用的一種必要的形式。根據我校的具體情況，特制訂以下各種會議制度：
1、校委會。會議由校委會成員參加、校長主持，會議一般每週召開一次。主要內容：回顧工作情況，研究佈置新的工作或討論學校工作計劃和總結以及其他重要問題。
2、政治、業務學習會議。政治、業務學習會議每週一次(週一下午第三節課後1小時)，全體教師參加，會議由校長或教導主任主持。
3、教研會議。主要討論教學工作的一些問題，可以在會議上聽取各教研組長的彙報和佈置工作。會議每月召開一次，一般由教導主任主持。
4、班主任工作會議。主要討論和研究學生的思想政治工作和班級工作。會議每月召開一次，一般由教導主任主持。
5、家長會議。家長會議可結合家長學校進行。
6、校會。校會每月召開一次，主要是針對全校同學，如對一個階段的任務要求、學習情況的總結和分析、思想品德教育、安全教育、法制教育，健康教育，也可以針對學生中存在的問題作專題報告。校會一般由少先隊輔導員或校長主持。
7、節日活動。一年中，有許多教育意義的節日和紀念日。如：“六•一”兒童節、“七•一”建黨節、“八•一”建軍節、“九•十”教師節、“十•一”國慶節等，通過這些節日活動，可進行革命傳統教育和開展尊師重教活動。
學生管理制度
一、班主任及科任老師必須向學生進行安全教育，提高安全意識和防範能力，嚴格遵守學校各項安全管理制度。
二、師生不準帶水果刀等利器進入校園。同學之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學藥品。
三、學生不準攀爬圍牆、欄杆、陽台、建築物頂層等有危險性的地方。
四、教室、走廊等教學場所嚴禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響校園環境衞生。
五、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，不準趴在扶手上往下滑。
六、在校生如有特殊病史，應向班主任報告，不得隱瞞。患有不宜進行劇烈體育活動疾病(如先天性心臟病)的學生，應告知班主任，教導處備案並書面通知有關任課教師，該生可免於參加劇烈體育活動。
七、在校期間，如有身體不適，應立即向老師報告並通知家長及時檢查治療，以防延誤治療時機。
八、學生如遇自傷，應及時告訴家長或班主任及學校領導，及時治療;如遇他傷，首先應通知傷害他人者家長，及時治療，再通知被傷害人家長。
九、走讀生應按時到校、離校，不在路上玩耍、串門、逗留。自覺遵守交通規則，放學後自己回家者，應向班主任遞交由家長簽字同意該生放學後自己回家的條子。
十、自覺遵守交通法規，防止交通事故發生。
十一、提高食品衞生意識，不買“三無”(無生產廠家、生產日期、保質期)食品和路邊攤販不潔食品。
十二、體育、實驗等課，應嚴格遵守課堂紀律和操作規則，聽從老師指揮，防止事故發生。
十三、不得站在高處或爬上窗台擦教室、樓道的窗户玻璃等。
十四、遵守用電、用火規則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內任何電氣設備。學生不得抽煙、玩火。嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進校。
十五、當與他人發生矛盾，而自身又無法解決的時候，應及時告訴家長或老師，防止矛盾激化、釀成事端。學生家長來校要講文明，不得大聲喧譁，影響正常的教學秩序。
十八、在校期間不隨便走出校門，遇有急事應向班主任請假，並報校長批准。不跟陌生人或似曾相識人離開學校。禁止帶社會人員來校，造成不良後果，當事者要負全部責任。
十九、當發現危及人身安全隱患或發生人身傷害事故，知情者應及時向老師或學校領導報告。當發生應急事故時不得造謠，誇大事實造成恐慌，要自覺維護公共秩序，保證校園正常秩序。
二十、加強思想教育，提高管理方法，嚴禁體罰辱罵、諷刺、挖苦學生，避免出現因體罰而使學生髮生意外，否則後果由責任人自負。
教師師德考評制度
以德立校是我校工作的中心。為提高我校教師的職業道德水平，對教師職業道德進行客觀評價。根據教師“十要十不準”要求，特制定我校教師職業道德考評制度。
一、遵紀守法，依法執教
1.全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守國家的法律法規。
2.積極參加政治學習，自覺遵守學校各項規章制度。
3.宣傳普及科學知識，自覺抵制封建迷信。
二、尊重學生，熱愛學生
1.面向全體學生，尊重學生人格，積極轉變差生。
2.教書育人，管教管學，關心學生全面發展和能力培養。
3.保護學生合法權益，注重學生安全，無任何體罰和變相體罰學生現象。
4.增強學生主體意識。
三、忠於職守，愛崗敬業
1.熱愛教育事業，熱愛學校，職業信念不動搖。
2.認真履行教師職責，積極主動承擔教學任務，認真落實教學各個環節。
3.按時作息，守時守崗，自覺遵守勞動紀律。
四、治學嚴謹，求真務實
1.轉變教育觀念，更新教育知識，積極參加新課程培訓。
2.積極推進素質教育，爭做學者型、創新型教師。
3.治學嚴謹，精益求精，不斷改進教學方法，提高教學水平。
4.善於總結教學經驗，積極參加教改實驗並有教研成果。
五、關心集體，團結協作
1.團結同志，樂於助人，謙虛謹慎，敢於批評與自我批評，師生關係融治，同事關係良好。
2.自覺維護集體利益和榮譽，積極參加各種公益活動，不做損公利己之事。
3.服從領導，勇挑重擔。
六、以身作則，為人師表
1.遵守社會公德，語言規範，舉止文明，穿着大方。
2.嚴於律己，作風樸實正派，以身作則。
3.遵守教學紀律，課前不飲酒，上課不做與教學無關的事。
4.自覺遵守各種考試紀律，認真履行監考教師職責，不徇私舞弊。
八、誠實守信，尊重家長
1.主動與學生家長聯繫，積極宣傳科學的教育思想，與家長共同探討科學的教育方法;
2.尊重學生家長，虛心聽取學生家長的意見和建議;不訓斥、不指責、不刁難學生家長，不推卸應承擔的教育責任;
3.瞭解地區特點，充分利用社區教育資源，形成區校合力、齊抓共管學生教育工作。
學校公物管理制度
一、學生必須自覺愛護公物，不得在牆壁、門窗、講台、桌椅、地面上亂刻亂畫，不得損壞門窗、玻璃、桌椅、電教電器設施等公物。
二、不準在公共場所或宣傳欄、讀報欄、告示牌和黑板上亂畫和塗改。
三、節約用電，教室內開關日光燈應有專人負責，不需要時應立即關掉，有專人負責教室的電教設備，設備用過後應及時放好。
四、要愛護教室清潔衞生工具，用完後及時放回工具箱，不準把工具當玩具，隨意損壞。
五、不浪費水電，借用的體育、器材、書籍等公物使用要愛護，用完後及時歸還。
六、一切公物損壞都要賠償，惡意損壞者，除照價賠償外，還要給予適當紀律處分。
七、班級的財產保管員，專門負責教室的財產，有損壞及時與總務處聯繫、維修。
安全工作制度
一、指導思想：
以“安全第一、預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，開展創建“安全文明校園”活動，切實加強安全教育與管理，確保學生安全，
二、安全教育工作重點：
1、安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高學生的安全意識和自我保護意識，
2、加強學生管理工作，規範學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。
三、安全教育具體措施：
1、加強領導，健全組織。
2、明確任務，責任到人，實行責任制;又齊抓共管，全體教職工均有對學生進行安全教育的責任和義務。
3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
四、安全教育活動安排：
1、結合中國小生的“安全教育日”活動，開展安全主題教育。
2、每學期至少安排2次“安全教育”活動。
3、每學期每班開展一次以 “安全教育”為主題的主題班會。
4、每學期每班出三期以宣傳“安全知識”為主要內容的黑板報。
國小圖書室管理制度
1、圖書室要認真為學校的教育、教學、教研工作服務，培養學生的閲讀興趣，及時為師生提供學習、教育、教學方面的信息資料。
2、圖書室要建立財產登記、分類登記和註銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閲覽室，應建立相應的帳冊，做到帳物相符。
3、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中國小使用本》和《文獻著錄總則》的規定執行。
4、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理，複本量適當，不斷提高藏書質量，對於內容陳舊、借閲率低、複本量過大和破損嚴重的圖書要定期剔除，及時註銷。
5、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩週內完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。
6、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閲，不得外借。教師教學圖書每次借閲不超過5本，借期一週。每班可集體借閲，每次人均2～5本，借期兩週。逾期不還者，追還後罰停借一月。
7、遺失書刊，原則上應賠償原書。如不能實現，應加倍賠償，孤本等貴重圖書按原價3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，餘書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者要給以批評教育，並責其認真修好。
7、認真做好藏書利用率、書刊流通率、學生借閲率等項資料的統計工作。
8、經常保持室內整潔，積極採取措施，做好防火、防盜、防塵、防黴變、防蟲蛀等項工作，保持圖書完好。
9、教工調離、學生畢業、轉學等，要主動還清借閲圖書，交回借書證，否則不予辦理離校的相關手續。
中國小實驗室管理制度
一、實驗室(儀器室、準備室)要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防黴、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養，確保始終處於完好備用狀態。
二、實驗室(儀器室、準備室)要科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。
三、學生進入實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。
四、每次實驗後應及時收拾好有關儀器、器材，並作好使用情況記載。每天使用後要關好門窗，切斷電源、水源。
五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續，用後及時歸還不得轉借他人，外借須經主管領導批准。
六、實驗前，學生應明確實驗內容、實驗目的和實驗步驟;實驗中提醒學生愛護儀器，節約藥品，注意操作安全，做好實驗記錄;實驗後，督促學生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。
七、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品：易燃易爆物品，應當建立健全使用和管理制度，設置警示標誌，存放於安全地點，指定專人保管。
八、師生須自覺愛護實驗室內的一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，並作好記載。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。
先進班級評選制度
為了加強班隊建設，增強學生集體觀念和班級凝聚力，營造良好的班風、校風，推動德育工作首要地位的落實，推動教育、教學質量的大面積提高，推動素質教育的全面實施，特制定以下評比制度。
(1)班級工作每學期有計劃、有總結。計劃要有班級情況分析，有工作重點、工作內容和措施及時間安排。總結要有概況、工作評價、經驗體會、存在問題和改進意見。
(2)班級組織健全，班主任和全體學生自覺遵守學校各項規章制度。
(3)班風好。建立點名、日誌制度;班級佈置規範;環境衞生、淨化、美化;無破壞公物現象;課堂(秩序好;全體學生積極向上，樂於助人;班級活動形式多樣、內容豐富，學校安排的活動積極參加，有成效，有特色、有記載。
(4)同學之間、師生之間關係融洽。班主任積極與家庭溝通，能做到有計劃、有重點、有目的、有記錄;平均每學期二次。
(5)全體學生自覺遵守“學生行為規範”， 紅領巾、學生證佩戴整齊，堅持説普通話。班級開展學生日常行為規範評比活動，學年末考核全體合格。師生遵紀守法。班級中無重大違紀行為、責任事故發生。
(6)教室、工地保持潔淨，無明顯果皮紙屑，墩布、笤帚鐵撮擺放整齊有序，沒有發黴變質的現象。(7)積極參加體育鍛煉，兩操認真完成，課間操進出場有組織有紀律，做操隊列整齊，動作認真到位;
(7)積極參加體育鍛煉，兩操認真完成，課間操進出場有組織有紀律，做操隊列整齊，動作認真到位;。
農村國小規章制度 篇2
一、開張積極主動的思想教育
密切關注學生的思想動態,做好學生的教育引導.《班主任工作手冊》的班級記事欄中做好相應的記錄.並且要按照實際情況,"就事論事"的進行教育.
二、重視學生良好的行為習慣的培養.
認真落實《學校日常常規要求》,加強對學生課堂,課間,收聽廣播,路隊及放學後衞生整理等方面的要求,管理,逐步養成學生良好行為習慣.
三、抓好學生的學習管理.
利用好早自習及輔導等時間.並抓好課堂教學,找課堂要質量.注意良好學習習慣的培養(及時完成作業,不抄襲,會總結自己的學習方法等行為習慣).
四、加強學生的勞動教育及管理.
五、注重安全教育.
利用網絡化工具，下載一些關於安全方面的視頻，讓學習去觀看，這樣讓學生下意識地發現生活中確實存在許多危險的地方。
六、培養學生良好的心理素質,促進學生健康發展.
農村國小規章制度 篇3
為了保證正常的教育教學工作秩序，強化紀律觀念，使教師按時作息，特制定本教職工考勤制度：
一、考勤時間計算
1、每天從上午早操(升旗)至下午放學為止，按8節課計算，每期按上級規定的時間，學校上班為準。
2、開會在40分鐘內按1節課計算，以類推，加班、校本培訓、上級組織的各種活動，按當日實際計算。
二、請假
1、一般情況儘量不請假，利用星期日(六)辦理;實在無法避免、應先作好安排。
2、有事先請假，校長在假條上簽字，教導處安排代課落實後生效，病假在痊癒後，以病歷證明或處方生效。
3、公假範圍：為學校出差，參加上級組織的會議、培訓、參賽等。
4、突發情況，又必須請假的只有在上課前報告學校或值日教師，否則無效。
5、事假2天以上，必須報教辦批准生效。
三、獎懲
1、滿勤獎：
一個學期除公假外，無病事假，無曠工、遲到、早退等缺勤現象，獎教師人民幣100元。
2、缺勤懲：
(1)、遲到(早退)，在上課鈴響後(下課鈴響前)早操3分鐘，其餘時間2分鐘，2分鐘後，扣工資人民幣1元，5分鐘內扣人民幣3元，10分鐘內扣人民幣5元，依此類推。
(2)、曠工一天扣工資人民幣60元，曠工一節扣人民幣20元。
(3)、請假一天付代課費人民幣40元(代課教減半)，1節付人民幣10元。
(4)、無論開會或上課，中途會客、辦私事、閒談等，室外課，不指導學生開展活動，發現一次作曠工一節處理。
(5)、婚喪嫁娶在規定假期內的不付代課費，但不能算滿勤。
(6)、教師如果出現特殊情況(如直系親屬生病、照管子女類)算例假，三日內不付代課費，但不能算滿勤。
(7)、值日教師漏記，按當事人所扣金額扣工資。
農村國小規章制度 篇4
第一章 總則
第一條
為了加強學校管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，實行依法治校，建立自主發展、自我約束的運行機制，使學校管理納入有法可依、有章可循的軌道，根據《中華人民共和國教育法》和《國小管理規程》等法律、法規制定本章程。
第二條 學校校名為xx縣xx鎮第四國小，校址為xx鎮火車站南200米，校園面積17835平方米。學制六年。
第三條
學校辦學宗旨是：“一切為了學生 ，為了一切學生，為了學生一切”。辦學理念： “教研興校，以質量立校;以法治校”。辦學目標：學校有特色，教學有特點，學生有特長，爭創當地一流。培養目標：德智雙全、學創俱能、特長突出、身心兩健。
第四條
學校以“堅定 勤奮 文明 守紀”為校風;以“認真 求實 勤學 好問”為學風;以“求實 善誘 探究 進取”為教風，“團結 務實 奉獻、創新”為校訓，把學校辦成師生自主學習、可持續發展、充滿活力的園地。
第五條
確定《心中的太陽》為學校校歌。在校園師生必須寫規範字，説普通話。
第六條
確定每年9月份最後一週週四為學校藝術節。
第二章 入學與學籍管理
第七條 根據《義務教育法》學校招收滿六週歲兒童入學，按照上級規定學區內的兒童入學率為100%。
第八條
因病無法繼續學習的學生，(須具備指定醫療單位的證明)報學校批准後，可準其休學，休學超過三個月，復學時學校可根據實際程度徵求其本人及監護人意見後編入相應的年級。
第九條
學校無差生，實行無處分制，不留級制。對智力超常、操行優良、身體健康、參加高一年級考核學業成績優秀的學生，經本人及家長申請，學校批准，可以跳級。跳級應學年度開始時進行。
第十條
學校應按縣教育局統一要求建立學生學籍卡，按學期記載學生、德、智、體全面發展的情況。學生受到班級以上的獎勵應記入學籍卡。學生畢業離校後，學籍卡由原學校保存備查，嚴肅招生，畢業證書頒發學生檔案管理等項紀律制度。
第三章 教育教學管理
第十一條
國小的主要任務是教育教學工作，其它各項工作以利於教育教學工作的開展為原則。
第十二條
按照國家或省級教育行政部門發佈的課程計劃開足，上齊、上好。以此基礎上開設好學校的藝術、地方課、綜合特色課程。
第十三條
德育工作擺在重要位置，認真貫徹有關法規。教師無小節事事做表率;學校無小事，事事有教育。重視學生良好素質的內化與培養。
(一)各學科課程有機滲透德育，創建班集體建設特色目標和班級藝術特色及少先隊自主行為習慣。
(二)貫徹執行《xx縣中國小德育流程》中所有國小生常規要求，培養學生良好的行為習慣。
第十四條
執行好學校《家長委員會章程》中的工作條例，成立年段家長委員會，家長班委會，動員和吸引全體家長參與，監督學校教育改革和發展，每學期期中後舉行一次家長會，家長學校要舉辦一次培訓。
第十五條
學校貫徹實施《國旗法》，每週一早晨舉行規範升旗儀式，週二至週五升旗不舉行儀式，，直接升旗，晚上降旗。(雨天、大風除外);全體師生莊嚴肅穆接受愛國主義教育。升旗時任何人不許有走動。(校門口不許放行)
第十六條
“上課第一”，維護課程表嚴肅性，任何班級任何個人，不得擅自改課，停課、停課半天需經校長批准，並報上級教育主管部門備案，停課一天以上需得到上級主管部門批准。
第十七條
合理安排休息時間，達到“一、六、十”要求，即每天一小時體育活動時間，六小時在校教育教學活動時間，和十小時睡眠時間。
第十八條
要高質量，輕負擔作業內容要精選，難易要適度，要求課堂作業當堂完成;回家作業要按有關規定，低年級沒有書面作業，中年級不超過40分鐘，高年級為1小時。
第十九條
廢除百分制，全面實行等級制記分，等級分為：優秀、良好、及格和不及格。期中、期末統一進行檢測，學期末進行考核制。
第二十條
依照有關條例，正常開展學校體育衞生工作，每學年召開一次運動會。組織學生定期開展勞動性教育，社會實踐和課外活動。堅持開展心力輔導活動，促進學生的身心健康發展。執行每年每位教師撰寫教學論文不少於2篇(每學期末一篇)
第二十一條
認真參加教研組集體備課制度，基本保持統一，課堂作業當堂完成，教學手段充分運用，每位教師都要講一節公開課。
第二十二條
教導處督促教師利用好多媒體教室、電教室，語音室，認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書室資料，尤其要注重發揮現代教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集和歸檔。
第四章 人事行政管理
第二十三條
學校在xx縣教育局領導下，下設德育處、教導處、總務處、教科室。各自按照“分級管理，分工負責”的原則，在校長的領導下履行職責。
第二十四條
學校實行校長負責制，教師聘任制、崗位責任制、結構工資制、獎懲制、依法治校制。
第二十五條 校長履行下列義務
(一)校長要加強教育政策法規，教育理論的學習，加強自身修養，提高管理水平，依法對學校實施管理。
(二)制定學校的發展規劃和學期工作計劃，並認真組織實施。
(三)遵循國家有關法律和政策，注重教職工隊伍建設，加強質量管理，依靠教職工辦好學校，維護其合法權利。
(四)發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，互相配合，形成良好的育人環境。
(五)接受上級部門領導的指導監督，要如實報告工作，反映情況，重大問題應隨時報告。
(六)堅持民主集中制充分發揮領導班子的集體智慧和力量，接受教職工代表大會的監督。
(七)加快校園、校舍、教育設施、設備等硬件建設，採取有效措施，防止安全事故，保證師生的人身的安全。
(八)廉潔從教，以身作則，為人師表，團結協作，全校一盤棋。
第二十六條
學校黨支部積極發揮政治核心作用，充分的發揮工會、少先隊及其他組織在學校工作中的作用。
(一)建立黨組織統一領導的黨、政、工、隊齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用。
(二)加強對學校幹部的培養、教育、管理和監督 。
(三)對學校發展規劃，重大的改革方案和工作安排涉及及方向、政策、全局性的重大問題認真討論，參與決策。
第二十七條
教職工代表大會行使的職權：
(一)聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想，發展規劃，改革方案，財務預算等重大問題，提出建議。
(二)評議監督學校的領導幹部。有權建議校長或上級部門對教職工預以記功、晉升或處分、免職。
(三)審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎懲條例及各項制度。
第二十八條
學校接受物價、審計部門的檢查監督，設立公開欄，公佈舉報電話，自覺接受社會有關方面的監督。
第五章 教師管理
第二十九條
學校教師享有教師法及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。
第三十條
教師服從領導，遵守職業道德、教育法律法規，認真履行職責，完成教育教學工作。
第三十一條
嚴肅工作紀律，遵守學校各項規章制度，衣着整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則。
第三十二條
嚴格執行崗位規範，自覺做到：認真備課，認真上課，認真佈置與批改作業，認真輔導，認真考核，年初有工作計劃，年終有總結或專題論文。教研組長組織好本學科教師的教育教學研究和教學質量提高。年組長全面工作。
第三十三條
關心愛護全體學生，尊重學生的人格、平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
第三十四條
學校應保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門預以表彰獎勵，對取得教育教學成果和學校出重大貢獻的教師根據獎懲方案予以獎勵。
第三十五條
教師要具備一定的職業道德水準和良好師德，嚴格執行《教師忌語禁行》《中國小職業道德規範》，不擅自收費，不向學生推銷商品，不搞有償家教，不在傢俬自收徒收費和收禮。不接受家長的吃請，不參與與黃賭毒及一切封建迷信活動。
第三十六條
學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定製度，教師在職期間必須堅持認真接受上級教育部門和學校組織的各項培訓，完成規定的繼續教育學時。
第三十七條
對違反《教師法》和《中國小職業道德規範》的教師，根據《獎懲條例》予以處罰，如有不服，可按有關規定提出申訴。
第六章 學生管理
第三十八條
學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利，學生幹部實行定期輪換、競選、人人設崗位等創造型學生管理機制，使每個學生的組織能力都得到鍛鍊和提高。
第三十九條
對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。評比三好學生，創造每個學生教育獲獎機會，人人感受成功喜悦。
第四十條 學生有下列權利
(一)參與學校管理，評議學校工作、教師工作。
(二)接受平等教育。對教者獎懲不公正，有權利在校內提出申訴。
(三)參加學校安排的各項活動，使用教學設備、圖書資料。
(四)在學習成績和操行評語上獲得公正評價。完成規定的學業後獲得相應的學業證書。
(五)法律、法規和學校制度規定的其它權利。
第四十一條 學生應有的義務
(一)遵守法律、法規和學校的規章制度。
(二)規範行為、尊敬師長，形成良好的思想品德。
(三)主動積極地學習，完成規定的學習任務，形成一至兩項興趣愛好，立志成才。
(四)參與學校管理，維護學校聲譽，為校爭光。
第七章 總務後勤管理
第四十二條
總務處的工作必須樹立為教學服務，為師生服務的觀念，實行服務承諾制，廉潔自律，克己奉公。
第四十三條
學校經費實行農村義務教育免費制度，國小每生按每年300元人民幣，由上級財政按學校學生人數劃撥。
第四十四條
嚴格執行一切財務規章制度，加強財務管理，學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支出。
第四十五條
總務處必須加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產管理按各項規章制度執行。發現危房或危險情況及時採取措施，向校長彙報，並向主管部門書面報告。
第八章 環境管理
第四十六條
全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關係和團結向上，文明協調的工作生活環境。
第四十七條
學校從實際情況出發，對校園建設作出整體規劃，創設符合學校特點的淨化、綠化、美化高品味藝術環境。
第四十七條
建立健全衞生包乾和督查評比制度，配合必要的衞生設施，努力創建衞生整潔的工作、學習環境，確保校內無雜草，牆壁無污跡，窗户無灰塵，地面無果殼、紙屑、痰跡。
第四十八條
校園環境佈置精細化，講究藝術、高雅，做到時時、處處、事事育人。
第九章 附則
第四十九條
本章程經教代會討論通過，並報縣教育局審核後生效。本章程如有修改，先提請校務會議討論，經校教代會審議，再報主管部門審批，允准後生效。
第五十條
本《章程》如與國家有關方針政策及法律、法規相牴觸，應以國家有關方針政策及法律、法規規定為準。
第五十一條
本章程自批准之日起實行。
第五十二條
本章程解釋權在校委會。
農村國小規章制度 篇5
第一章 總則
第一條 為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，全面啟動教育現代化工程，全面提高教育教學質量，促進學校持續、穩定健康發展，創建主動適應社會主義市場經濟，具有中國特色的、面向21世紀的學校，依據《中華人民共和國教育法》、《國小管理規程》等有關法律法規，制定本章程。
第二條 學校性質：學校是一所公立完全國小，學制為六年;學校名稱：xx縣中心國小;地理位置：xx縣xx鎮躍進街1號。
第三條 學校辦學宗旨：堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“一綱四法”為準繩，全面貫徹國家的教育方針、全面實施素質教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。
第四條 辦學目標：知識的 成長的 做人的;具體目標：抓好一個根本：師生素質提高;突出一個特色：抓好學校“四評優”工作;牽好一個龍頭：大興科研之風;建立一種規範：教育教學科研製度;保障一個質量：強化過程管理;學生培養目標：日常行為規範、心理素質好、學習成績優良、身體鍛鍊達標、興趣愛好廣泛、創新精神具備。
第五條
辦學理念：面向全體、全面發展、張揚個性。
學校校風：文明、勤奮、求實、創新。
教風：團結、敬業、嚴謹、守紀。
學風：誠實、善思、合作、守紀。
行政作風：獨立、超前、創新、紮實、服 務、奉獻。後勤作風：大公無私、勤儉節約。
辦學目標：知識的、成長的、做人的。
辦學特色：弘揚一種國學: 漢字書法。抓住兩個要點：讓寄宿生吃好、住好。把握三個關愛：關愛留守兒童、關愛特殊生、關愛貧困生。紮實四項工作：以建設“文明學校”為主線，紮實做好德育工作;以建設“平安學校”為主線，紮實做好安全工作;以建設“素質學校”為主線，紮實做好教學教研工作;以建設“特色學校”為主線，紮實做好“學習樂園、温馨家園”的實踐工作。實現五個目標：建設一支高水平高素質的教師隊伍;學校的教學質量穩步提升;學校的辦學條件不斷改善;打造一所高質量的寄宿制農村中心國小;打造一所有特色的標準化農村中心國小。
第二章 行政管理
第六條 學校按編制設置校長、副校長、主任、教師和其他人員。
第七條 校長是學校行政負責人，校長應具備國家規定的任職資格，依照幹部管理權艱任免。副校長、教導主任、總務主任等中層幹部按照有關規定權限和程序任免。
第八條 學校實行校長負責制。校長要加強教育政策法規、教育理論的學習，加強自身修養，提高管理水平，依法對學校實施管理，校長的主要職責有：
(一)全面貫徹國家的教育方針、政策，堅持社會主義的辦學方向，執行上級指標，樹立正確的辦學思想，面向全體學生，使學生得到全面的生動活潑的發展，把他們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律，身體健康的一代新人。
(二)認真執行黨的知識分子政策和幹部政策，團結、依靠教職員工。組織教師學習政治與鑽研業務，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任、中青年教師和業務骨幹，努力建設德才兼備的教師隊伍。
(三)依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監督。
(四)充分發揚民主，重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用。注意發揮廣大教師和職工的主動性、積極性和創造性。自覺接受教職工代表大會的監督。
(五)充分發揮領導羣體的智慧、力量和整體功能，同心協力，合作互補。
(六)自覺接受上級主管部門的領導、指導和監督。
(七)發揮學校的教育主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合，形成良好的育人環境。
(八)廉潔勤政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。
(九)離任時按有關規定做好交接工作，接受上級主管部門和有關部門審計。
(十)做好退離休幹部工作，充分發揮他們的作用。
第九條 學校黨組織是學校的政治核心，黨組織必須切實加強對學校的政治領導，參與學校重大問題的決策、支持校長依法獨立負責地開展工作，保證監督學校的教育、教學和行政管理等各項任務的完成。
第十條 教職工代表會議制度是在黨支部領導下，教職工羣眾行使民主權利、民主管理學校、監督幹部的重要形式。教職工代表大會按照黨的方針政策和有關法律、法規行政職權，其中主要職權包括：
(一)聽取校長的工作彙報，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題，提出建議。
(二)評議監督學校的領導幹部，建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。根據上級部門統一部署，參與民主推薦學校行政領導人選。
(三)審議學校崗位責任制方案，考核方案、獎懲條例等重要規章制度。
(四)討論決定在學校範圍內涉及教職工福利方面的原則。
第十一條 學校建立校內教職工申訴制度，設立調解糾紛的羣眾性組織。
第十二條 學校接受上級教育行政部門的督導評估、檢查、審計、監督。
第十三條 學校接受物價、審計、監察部門的檢查監督。接受社會、家長、學生的輿論監督，定期聽取他們的意見。
第十四條 學校實行教職工聘用制。學校按上級有關規定，結合學校實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量。教職工由校長聘任，聘期一般為一學年，對於不能勝任現職工作的教職工，學校可以不聘或安排其他工作。未聘人員請示上級主管部門調出或在校內安排別的工作。未聘人員在校內安排別的工作的，其待遇原則上低於同等條件的已聘人員。如不接受工作安排的，由學校按有關法規政策上報上級主管部門審批同意予以辭退。專業技術人員實行評聘分開，一般按實際評的職務聘任，但可以對少數人實行低職高聘或高職低聘，低職高聘者要在校內享有相應待遇。
第十五條 學校設副校長，根據實際，在一定的時期可設校長助理1至2人，在校長領導下分管學校行政某方面的工作。學校設教導處、教科室、德育處、培訓處、現代教育技術中心和總務處。各處(室)設主任、副主任1至2人。在校長和分管副校長領導下具體負責學校行政等某方面工作的行政負責人。
第三章 教育教學管理
第十六條 學校依據《新課程標準》，進行學校教育教學管理活動。學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利於教育教學工作的開展為原則。學校應按照國家或省級教育行政部門發佈的《新課程標準》進行教育教學工作。學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程、活動課程和綜合課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。學校在教育教學工作中，要努力增強學生的主體意識和主動精神，努力培養學生的創造意識和綜合實踐能力，使學生主動地，生動活潑地得到發展，逐步學會學習，學會關心，學會合作，學會創造。
第十七條 把德育工作放在首位。強化人人都應是德育工作者的意識，確定好班主任;建立健全德育機構及工作網絡，教書育人、管理育人、服務育人，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。
(一)各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。
(二)認真貫徹執行《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。
(三)堅持正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦，嚴禁體罰和變相體罰學生。
(四)營造有濃郁德育氛圍的校園景觀，培養以愛國為核心的校園精神，在環境課程的開發中突出思想品德教育。
(五)建立健全校務委員會，營建“三結合”的德育工作網絡，辦好《源小青苗》報。
第十八條 堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，不斷更新教育觀念，改進教學方法和學生能力知識測試辦法，採用現代化教學手段，提高教學質量。
第十九條 依據《新課程標準》實施教學活動。嚴格執行新課程標準，任何人不得擅自調課或停課。停課半天需經校長批准，並報上級主管部門備案，停課一天或一天以上需報上級主管部門批准。
第二十條 認真搞好教學研究和教育科研工作。認真執行集體備課制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，以“發現教育”為突破口，堅持開展“人人有專題”和“隨堂聽課活動”，積極組織教學科研課題研究，積極推廣現代教育技術。
第二十一條 認真抓緊教學質量的常規管理和教學評估，認真抓好擬訂教學計劃、備課、上課、輔導、批改作業，考試各個環節的管理。
第二十二條 學校統一徵訂教材、學習資料，任何人不得擅自向學生推銷各種報刊、學習資料、各類教輔、活動用具，切實減輕學生的課業負擔。
第二十三條 學校、班主任或任課教師不得利用寒暑假、節假日整班性補課，不能歧視後進學生。
第二十四條 改革考試製度。取消月考，實行學期綜合考核制。
第二十五條 廢除百分制，全面實行等級制記分，等級分為：優秀、良好、及格和不及格。
第二十六條 依照體育衞生工作條例，正常開展學校的體育和衞生工作，加強健康教育，組織學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。
第二十七條 加強科技教育，認真辦好“科普活動月”、 “我為學校作奉獻”等活動，不斷提高水平和效益。
第二十八條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格按程序辦理。嚴肅招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等紀律制度。
第二十九條 認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，注重充分發揮現代化教學設施的使用效益。
第四章 總務後勤財產管理
第三十條 總務處的工作必須樹立為教學服務、為教育科研服務、為師生服務的觀念。制訂各項規章制度，嚴格工作規範。廉潔自律，克己奉公、講求效率。
第三十一條 依據《中國小校財務制度》加強財務管理，堅持節儉、規範的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計劃，保證重點，嚴格把關，提高經費使用效益。學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。
第三十二條 學校嚴格按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。
第三十三條 總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現危房，應立即採取措施，並向主管部門書面報告。
第三十四條 建立健全財務制度，財經人員應嚴守財經紀律。經費開支實行民主管理，並接受政府經濟監督部門和上級教育主管部門審查和監督。
第三十五條 總務及後勤處要規範物品採購、登記管理，加強設備設施的管理。
第五章 校園環境管理
第三十五條 全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。
第三十六條 學校從實際出發，制訂校園建設的整體發展規劃，有計劃分步驟地合理進行基本建設和維護管理，創設符合學校特點的文明校園。
第三十七條 創造健康向上且濃郁的校園文化氛圍。學校、年級組、班級應開展豐富多樣的校園文化活動。
第三十八條 全體教職員工要加強道德修養，努力建立和諧的人際關係和團結向上、文明協調的工作和生活環境。
第三十九條 加強校園管理。建立健全衞生包乾和檢查評比制度，配備必要的衞生設施，努力創建衞生、整潔的工作學習環境。
第四十條 加強行政值班和教師護導工作，實行“校園文明小天使”值勤制度，培養學生“五自”能力和文明行為習慣。
第四十一條 校園內一律不得騎自行車，進入校園車輛必須按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。
第四十二條 嚴禁商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內擺攤設點。學校門前不得設有枱球、電子遊戲機、錄像廳等影響學校工作的娛樂場所。
第四十三條 切實加強安全保衞工作，防火、防盜、防雷、防電、防毒、防水，經常檢查校舍和學校公共設施，及時排除隱患，確保學校安全無事故。
第六章 教職工管理
第四十四條 學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。
第四十五條 教師應自覺按《教師日常行為規範》嚴格要求自己、熱愛祖國、獻身教育、鑽研業務、教書育人、熱愛學生、誨人不倦、遵紀守法、團結協作、儀表端莊、言談舉止文明、以身立教，為人師表。
第四十六條 學校根據發展規模需要進行定崗聘任，學校與教職工簽訂聘用合同。
第四十七條 嚴格執行崗位規範，引導教師自覺做到：認真備課、認真上課、認真佈置與批改作業、認真輔導、認真考核。年初有工作計劃，年終有工作總結或專題小結。
第四十八條 認真履行教師的職責，積極參與對“手拉手”學校的扶助工作。
第四十九條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。
第五十條 教職工應具備良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不侮辱、歧視學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的請吃、禮品或錢物、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。
第五十一條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定製度，逐步實行聘、評分開，鼓勵教師在職進修培訓。
第五十二條 對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師以表彰獎勵。學校為教職工創造繼續教育條件。
第五十三條 對違反《教師法》和《中國小教師職業道德規範》的教職工，依據《教師法》第八章結合學校《獎懲條例》進行處分，如當事人不服，可以按有關規定提出申訴。
第七章 學生管理
第五十四條 依據《國小生管理規程》，學生的培養目標是，初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德的意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。具有閲讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能;具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力;具有健康的身體和初步的環境適應能力;具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。
第五十五條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利，履行法律、法規規定的受教育的義務。
第五十六條 對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。
第五十七條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，提供資助，鼓勵同學之間互相幫助。
第八章 附 則
第五十八條 本章程經學校教職工代表大會討論通過後，報縣教育局批准實施。章程的修訂需由教職工代表大會三分之二以上的人數同意，並報上級領導部門批准。
第五十九條 本章程由教職工代表大會負責解釋，自批准之日起施行。
農村國小規章制度 篇6
為了進一步加強我鄉農村國小常規管理工作規範管理過程保證學校各項工作的順利進行使各項工作得到家長及社會的滿意和支持真正為提高教育教學質量奠定紮實的管理基礎結合我鎮農村國小的實際特制定如以下常規管理制度。
一、嚴格按照中心國小統一制發的作息時間表上課、放學不準推遲上課提前放學。教師每天應提前20分鐘到校做好上課的準備工作打掃室內外不整潔的地方。放學後待學生全部離校後教師方可離校。
二、合理支配和使用好每日時間上課及課餘在校期間教師不能擅自離校在周圍村莊及住户轉游。要與學生在一起解決好學習中的疑難問題注意學生課間活動安全教育學生在寬敞無危險的區域活動不進行具體有危險性的活動。確保學生校內活動安全避免意外發生。
三、校園內外時刻保持乾淨整潔物品用具放置有序室內室外無塵土、紙團、果皮等雜物。每天放學前都要求值日生將室內外衞生打掃乾淨垃圾倒在規定地方。嚴禁垃圾堆放或隨處亂倒。
四、師生要養成良好的衞生習慣堅持天天洗手洗臉梳頭教師每天上課前要檢查學生的個人衞生。衣服穿戴要衞生整潔。
五、當天的任務當天完成教師要認真備寫教案上好課批改好作業當天的作業必須當天批改要求學生當天的作業當天完成決不允許學生不交作業的現象發生想方設法調動學生學習的積極性和主動性培養學生的學習興趣。
六、學校要把《國小生日常行為規範》和《國小生守則》教育作為學生思想道德養成教育的主要內容教育學生從小講文明懂禮貌遵守學校紀律遵守公共秩序懂得為人處事的簡單道理培養熱愛學習熱愛勞動團結同學友愛互助尊老愛幼勤儉艱樸的生活習慣。
七、教師要熱愛學校愛護學生學校的一切工作都要以學生健康成長為出發點要把知識教育與心理健康安全教育有機結合起來。特別要重視學生的安全教育與防範嚴格按照《化子坪鎮農村國小安全工作責任書》的有關要求做好安全工作。教育學生注重情感投入嚴格教師體罰或變相體罰學生。
八、嚴格學校財產及財務管理各學校要與政村積極配合對現有校產造冊登記嚴防被損被盜。將有限的收入合理用在教育教學及師生的取暖用水等方面要有明確收支帳務。決不允許鋪張浪費亂支亂用。
農村國小規章制度 篇7
一、要求教師要愛崗敬業，有高度的責任心和事業心。
二、要求教師要認真學習理論鑽研業務，提高自己。
三、要求教師要認真備課，寫好教案，上好每一節課。
四、空課和空閒時間不得聚一起聊天或做其它不正當的活動。
五、要求教師運用多種方法對學生加強管理。
六、不準體罰和變相體罰學生。
七、要求教師要端正勞動態度，要按時到校，按時離校，認真履行銷假手續。
八、教師值班(不管是白班或夜班)要高度重視，不得玩忽職守。注意儀表、儀容。講究禮節，説話文明。
教職工代表大會制度
1、教職工代表大會(以下簡稱教代會)是在學校黨小組的領導下，廣大教職工民主管理學校的一種組織形式。
2、教代會要認真貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。正確處理國家、學校和教工個人三者關係，維護和落實教職工的各項民主權利，協調學校內部關係，支持和監督行政工作，調動廣大教職工的積極性，為全面提高教育質量而開展工作。
3、教代會要堅持民主集中制，其決議、決定和重要議案都要執行少數服從多數的原則，以全體代表過半數同意方為有效。
4、教代會的代表以學科組、行政部門為單位由教職工直接選舉產生。凡本校享有公民權的正式教職工均有選舉權。代表名額約佔全校正式教工的三分之一。
5、教代會應有教師、職工、工人、領導幹部各方面的代表(必要時，可特約臨時工、退休教師及學生家長列席會議)。教師代表不少於代表總數的60%。如代表因故離校，由所在部門(組)的教工補選代表。
6、在一般情況下，教代會每兩年一屆，每學期召開一次。每次會議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項，應三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。
7、教代會會議期間，由主席團主持會議。大會主席團成員由籌備小組徵求各方面意見後提名，經黨支部審查同意，由教代會預備會議正式表決產生，主席團一般為5-9人，其中教師應占多數。
8、教代會的議題，應根據學校的中心工作和羣眾迫切關心的問題，廣泛聽取教職工的意見，經大會主席團審核後，提請大會通過。每次大會應突出重點，切實解決一些問題。教代會形成的決議、決定，全體教職工都應遵守。
9、教代會行使以下幾項職權：
(1) 討論學校的工作報告，討論學校的發展規劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，並提出意見和建議。
(2) 討論學校崗位責任方案，教職工獎懲辦法等與教職工有關的基本規章制度，並提出意見。
(3) 討論工資調整以及其它有關教職工生活福利的重大事項，並提出意見。
(4) 監督學校各級領導，定期民主評議幹部。
(5) 收集、審議和討論教職工提案，並請有關部門研究辦理。<蓮山課 件 >
10、教代會要關心和支持校長行使職權，維護校長的指揮權威。校長要關心支持教代會參與管理學校工作的民主權利，定期向教代會報告工作，為教代會正常活動提供條件，自覺接受教代會的民主監督。
11、教代會委託學校工作工會委員會作為其閉會期間的常設工作機構。學校工會要負責做好教代會的組織籌備工作、會議期間的會務工作。
農村國小規章制度 篇8
一、研究業務
農村國小教師由於年齡、學歷、資歷等各方面的原因有很大的差異，因此，在教學管理上難度相對加大了。我認為，這必須得從學校校長自身做起。
1.做一個懂行的校長
要管理好教學工作，學校的校長必須做一個懂行的校長。因此，農村國小的校長要根據自身特點加強學習，多學習新的教學管理理論知識，也要多學習新課程改革和校本教研等方面的知識，在分析本校特點的基礎上，做到理論與實踐相結合。
2.帶頭教研，帶動教風
校本教研已逐步為更多的人所認同。校本教研在學校教學管理及提高教學質量中所發揮的作用越來越被更多的校長所看重。為此，一所學校的校本教研搞得怎麼樣，既是檢閲教師隊伍的關鍵，也是一所學校教學質量是否穩居上游的生命線。
學校的校本教研怎麼搞?校長帶頭!尤其是農村國小的校長，在素質參差不齊的村級國小教師中，校長帶好頭是關鍵!沒有蜂王的蜜蜂再辛苦也是無濟於事的!校長不參與校本教研而讓一部分素質較好的教師去搞教研，如同沒有蜂王的蜜蜂，辛辛苦苦後，卻不知道蜂蜜該往哪裏擱?
學校校長帶好頭，親自動手搞教研，就會帶動你所轄學校整體教風的好轉!國小的校長用自己的行動來證明和指導教師們如何就一個教學問題開展小課題研究和行動研究。那麼，教師們自然會豁然開朗，茅塞頓開!從而便會慢慢嘗試，靜下心來搞自己喜歡的小課題研究。進而逐步達到人人蔘與，帶動整體教風得到根本好轉。至此，學校的教學管理自然會達到一個新的境地。
二、走進課堂
作為農村國小校長，要深入到教學管理中，最有效的一個捷徑就是走進課堂。帶上你的聽課記錄本，親切地走進教師的課堂，透過課堂教學現象挖掘其背後潛藏的學校教學管理問題，從而為逐步改進學校教學管理提供第一手真實的依據。
1.在課堂教學中去發現學校管理制度問題
校長的聽課不必深層次地分析教學現象和規律，但透過課堂教學現象，必定可以發現學校哪些教學管理制度是合理的，哪些管理制度還需完善。比如，當校長不打招呼走進了教師的課堂，你可以發現哪些教師做到了課前準備充分，哪些教師又體現了課改思想，其間還有誰沒有做到這些?這些沒有做到的教師可能是什麼原因?學生在課堂上所表現出來的行為習慣是否有利於今後的學習和成長?教師在課堂上有了哪些變化，其變化大不大?凡此種種，只有在聽課之後，校長才能有所思考，學校的教學管理制度也才有可能進一步完善。
2.在課堂教學中去尋求學校的辦學特色和辦學方向
如果一所學校在外界看來沒有什麼特色和明確的辦學方向，那這所學校不是成功的學校，校長也必定不是成功的校長。因此，校長日常所要思索的就是如何體現本校的特色。尤其是農村學校，要讓自己的辦學特色和辦學理念得到別人的認可，更是困難重重。那麼，課堂作為學校教育的主陣地，可以提供給校長更多的思索空間，關鍵是校長如何在聽課中去發現。
3.在課堂教學中去發現人才，培養人才
一個優秀的教師，必定在課堂上是一個成功者。一個將來走向成功的教師，也必定是在課堂上挫磨出來的。校長要發現這些成功者，就只有走進教師的課堂。同時，只有在課堂上，校長才能更清楚地看到教師的專業能力和個性特點，從而有效地根據教師的特點調整工作崗位，達到教師隊伍的優化組合。也只有這樣，才能更有效地調整學校的教學管理方向。
三、關注教師
1.分析教師隊伍的特點，在管理上力爭做到因人而異
任何一所學校的辦學思想都應該是與本校本地區相適應的。為此，校長要真正深入到教學管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合轄區教師的辦學思想。如果教師理解不了你的辦學思想，那你的辦學理念就只有到太空去實現。因此，要真正深入到教學管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點，讓管理思想去適應教師，在管理上力爭做到因人而異，而不是讓你的教師硬着頭皮來適應你的管理思想。
2.在教師的心靈上去運作管理，真正體現以人為本
在教學管理中，僅靠制度管理是不全面的管理。我認為，民主管理、制度管理與全員管理相結合，才是真正的管理。為此，校長要多接觸教師，多和教師們在閒談中討論與教學有關的問題。也許，一個新的研究難題就在和教師們的一次閒談中被解決了。也只有這樣，當你和教師們站在一起時，你這個校長才會被教師們從心靈深處所認可。至此，校長的教學管理理念也才會被教師們所認同。
同時，要放心自己的教師。要大膽地讓教師們去研究，去實踐。校長所要做的就是盡一切可能去為教師搞教學提供更有利的環境。
四、立足發展
1.農村國小的校長要有敢創名校的勇氣，用可持續的科學發展觀指導教學管理
當天時、地利、人和都相對具備時，農村國小的校長要真正管理好一所學校的教學及各方面的工作，就要站得高、看得遠，要有敢創名校的勇氣。
名校不是離我們農村太遠。江蘇洋思中學先前不也是由一所農村初級中學發展起來的嗎?
為此，農村國小的校長不能故步自封，做井底之蛙，而要放眼校外，立足發展。在教學管理中一切都要為創名校而做好準備。用可持續的科學發展觀指導教學管理。就縱向而言，當一年級的學生入學後，就要構思六年教育計劃。根據學生的不同特點，制定相應的教學管理措施。就橫向而言，要形成一個系統的競爭激勵機制;全鄉內，自己學校與兄弟學校的差距在哪裏，有多大的差距，做校長的都要清楚，要思考。
2.既要做得好，也要説得好。加大宣傳，走向外界
當今這個時代，甘醇的美酒到處都是。酒香不怕巷子深的觀念已經落後。因此，就學校發展而言，本校在教學管理上有什麼長處或者成功之處，校長要考慮跟外界多交流。既要做得好，也要説得好。加大宣傳，走向外界。不被發現、不被雕琢的玉，只是一塊石頭而已。同時，當你在將自己教學管理方面的東西向外界宣傳的同時，你也在做更進一步的改進，這實際上就是一種新的發展觀。
教學管理是學校的中心工作。農村國小的校長只要敢做敢想，抓住要點，腳踏實地，開拓進取，就一定能夠一步步地走向成功。
農村國小規章制度 篇9
為了全面貫徹黨的教育方針，進一步調動全體教師的積極性，不斷提高我校教育教學質量，依據鎮政府教委有關文件精神，結合我校實際情況，廣泛聽取教師的合理建議，特制訂如下考勤考績獎懲制度：
一、考勤
1、值日教師應按上午、下午預備前，晚上8：30記好當天出勤、缺勤和代課情況，並註明缺勤原因，以便備查。
2、課前教師均按時來校，機動的早上不得按在有課前讀上午，學校按每週四個標準課時發給考勤費。
3、晚上住校辦公每週需住三個晚上，每晚發住勤一元。
4、課時津貼按每天六節課計算，每節課發津貼費0.2元，代課、請假、缺課均按此標準發、扣，並記入個人業務檔案。
5、班級學生數超過規定標準(標準班機45人，含代雙班的)，學校按每生1.5元分別發給語、數教師作為超班補貼。
6、教師用電、用水實行包乾，學校按每期每人補貼100元。
7、有事請假，一節課向教導處請假，一節課以上必須先向校長辦公室、教導處請假，得到批准安排好課程後，方可離校;值日教師請假一定要安排好安全值日，方可離校，否則責任自負。
8、在正常的教學時間內，應嚴格按日課表上課，一般不準私自調課，不準遲到或早退，遲到和早退按缺勤記錄，遲到或早退一次記扣0.2元，連續兩次以上者扣除1元，連續三次以上者記曠課一次。
9、在正常的工作時間(包括晚住校)內，不準打牌，不準進行賭博活動。
10、班主任應嚴格履行自己的職責(班級管理、環境衞生等)授課教師也應配合班主任做好班級管理工作，學校每期發給班主任津貼100元，非班主任教師津貼25元。玩忽職守，造成不良影響或發生事故的班級，扣發該班班主任和授課教師全期津貼。
11、婚、產、建房、病、喪假。
①就地結婚和旅行結婚，分別准假一週和兩週。
②產假公辦教師按國家有關規定準假，民、代教師准假一個月，請假人的課程由學校統一=安排。
③建房假按每建房一間准假兩天累計。
④病假視實際病情准假。
⑤喪事假直系親屬准假一週，旁系親屬准假兩天。
12、履行請假手續(包括長短假)，假期沒有考勤費，不履行請假手續，無故曠課，課堂上無教師上課，每節課罰該任課教師五元，扣一分並記入個人檔案。
13、考勤記錄應準確無誤，校負責人審批後，一學期一結算。
二、考績
1、各種計劃內16分、備課40分、作業批改44分，累計100分。
①語文要求：語文練習，基礎訓練冊一課一做一批改，低年級(包括學前班)天天有寫字或寫話，且有適量的課外作業;三、四、五年級作文每單元一篇，有周記，作文批改有眉批和尾批。備課(包括學前班)應按計劃進度，符合要求，均為詳案。
②數學要求：數學練習一天一次一批改，基礎訓練冊一練習一批改，且有適量的課外作業，備課(包括學前班)應按計劃進度，符合要求，均為詳案。
農村國小規章制度 篇10
一、會計人員必須堅持原則，廉潔奉公;具有會計專業技術資格;熟悉財經法律、法規、規章和國家統一會計制度，掌握本行業業務的有關知識;熱愛本職工作，努力鑽研業務。
二、持證上崗(會計證、電算化合格證)，定期參加財政部門規定的業務培訓，不斷提高自身素質和業務技能。
三、按照《會計法》和上級要求設立會計核算科目，建立帳冊，設立總帳和明細帳、銀行日記帳和現金日記帳。
四、做好會計核算工作，對違反國家統一的財政、財務、會計制度規定的財務收支，不予辦理。
五、對本單位的收入、支出進行全面的預測，按照收支情況，編制年度預算計劃，並嚴格按照預算計劃執行。
六、正確分清各類收支，按月向董事會和校長彙報學校財務執行情況，協助校長做好學校財務管理工作。
七、學校所有的收費項目按物價局規定辦理，亮證收費，所有收費全部入帳，不設帳外帳。
八、對往來款項設立明細帳，及時清理;對應上繳的款項，不拖欠挪用，及時上繳。
九、加強對學校資產的管理，確保學校資產不流失，按規定進行核算，固定資產的購入、使用、報廢清理手續完整，做到帳證相符、帳帳相符、帳實相符。
十、做好年終決算工作，全部報表做到數字真實、計算準確、內容完整、口徑一致，帳帳、帳表相符，編報及時説明詳實。保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整。
十一、按《會計檔案管理辦法》的規定，妥善保管好會計憑證、帳冊、報表等資料，定期立卷歸檔。
十二、會計人員工作調動或因故離職，必須將本人所經管的全部會計工作全部移交給接替人員並編制移交清冊。沒有辦清交接手續的，不得調動或者離職。
農村國小規章制度 篇11
為了更好地規範和完善學校的財務管理制度，規範財務行為，嚴密財務手續，維護財經紀律，強化財務的監督與管理，確保財務工作有序進行，使財務管理制度不流於形式，並結合學校實際情況，現將我校的財務管理制度、收費管理制度、採購管理制度制定完善如下：
一、建立財務管理制度
學校財務制度是強化財務管理的一種手段，是財經工作方針、政策及有關法律、法令、法規的具體表現。因此，學校必須建立財務管理制度。
1、要合理安排，按要求、正確制定預算內、外資金收支計劃。
2、每學期，財會人員應及時向分管財務的校長、總務報告各項經費的收入情況，並配合校長做好預算內、外支出計劃，做到統收統支，專款專用。
3、必須做到民主理財，不得單立賬目，嚴禁公款私存，學校只能在指定的銀行開立賬號，不得私自找銀行或儲蓄所建賬存款。
4、嚴格財經審批手續，所有報銷發票應有經手人、驗收人或證明人簽字，並註明事理，最後由校長審批方可報銷。
5、部門或個人向財務辦理借款手續時，借款人應填寫借條，並説明借款使用原因，分管財務校長審批後，財務人員才能給予借款。
6、不管是接待還是購置設備等，報銷票據都必須具有税務監製章的合法發票，必須具備發票的名稱、填制發票的日期、經濟業務內容、數量、單價和金額，必須蓋有填制單位的公章(或專用章)，大小寫必須相符。其發票背面須有經辦人和證明人簽名或簽章，屬於固定資產的，必須填寫財產登記表。
7、全校財產物資的申購、調配、報廢等均由總務處辦理。保管室負責保管、驗收，履行領用手續。
8、差旅費報銷，當事人應如實填明出差事由、地點、日期、出發和到達時間、票價。車票應貼在報銷單背面，報單人簽名，學校領導審批，會計審核後才能辦理報銷手續。
9、學校的收據和發票，是會計核算的原始憑證和法定依據，學生票據和事業性發票均由總務購買，會計向總務領用，用多少領多少，用完要及時上繳財政。如果開錯，此發票三聯填上“報廢”字樣，作為報費處理。
10、學校財務要做到日清月結，每學期結束，學校要成立結帳小組，清期賬目做到民主理財。
11、自覺接受上級審計部門的審計，發現問題及時糾正。
12、財會人員必須嚴格執法，自覺執行財經紀律，做好財務核算，做到賬物相符，帳帳相符。
二、建立收費管理制度
1、學校每學期的收費標準由上級有關部門規定，學校嚴格執行上級的統一收費政策和收費標準。
2、認真使用省財政統一監製的事業性收費的專用打印票據。
3、收取得雜費、借讀費及時納入預算外資金管理，並按規定繳存財政專户。
4、各年級部和個人不得擅自提高收費標準或搭車收費，否則追究法律責任。
5、代辦費實行專款專用，多還少補原則，不擠用、佔用、挪用、截留，並納入學校財務統一管理。
6、學校支出必須有計劃、有安排，會計要編制每月支出計劃，做到心中有數。
三、建立採購管理制度
1、該政府採購的堅持政府統一採購原則。
2、不是政府採購的，重大采購項目由校領導班子成員集中討論研究決定採購方式，並嚴格按照校務公開的要求規範採購行為。
3、小項目的採購，由保管室或部門提出申請，總務處向校長申報，校長審批後方能採購。購回的設備或物品必須履行完善的驗收、領用手續。
四、建立基建管理制度
學校搞校舍基本建設或維修必須先履行預算，編設施工投資計劃，進行投資概算，在實施過程中，嚴格把好工程質量關，嚴格按照國家規定的工程預算定額的取費標準，辦理工程結算，最後送審計審核。
五、加強各項制度的監督落實
1、在採購中，操作人員認真抓四個環節：①合理選擇供貨單位;②確定採購方式;③確定採購價格;④簽訂採購合同並加強合同的管理。
2、在資金結算管理制度中，操作人員按照制度程序辦事，由經辦人簽字經辦，保管核實驗收，領導審批，會計審核後方可辦理轉帳結算手續。
3、通過財務制度的實施，做到職責分明，手續嚴密，有憑有據，有章可循，財務人員相互監督與管理，確保管理制度規範與完善，使管理不流於形式。
六、加強財務人員的法規教育
學校財務管理具有政策性強的特點，財務管理工作必須認真執行財務法規制度，堅持依法辦事。因此，學校堅持加強對財務人員進行思想和法制教育，經常組織財務管理人員參加各級培訓學習，增強法制觀念，使財務人員遵守財務制度，履行職責，接受監督，嚴於律己，防患於未然。