XX年9月9日，xx在同xx師範大學師生代表座談時指出，廣大教師要“做黨和人民滿意的好老師”，要有理想信念、道德情操、紮實學識和仁愛之心。座談會上，北師大專職輔導員任雅才作為教師代表向總書記彙報了自己“做大學生成長的知心人和引路人”的工作感悟，受到了總書記的肯定。
輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校完成立德樹人根本任務的重要力量，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人的第一線。因此，高校輔導員更應該踐行四有好老師標準，努力成為讓黨放心、受學生歡迎的好老師。
第一，輔導員要努力成為大學生的人生導師和健康成長的知心朋友。作為一名高校輔導員，“傳道”是自己的職責要求，無論其年長還是年輕，資深或是資淺，都應當成為大學生人生髮展道路上一盞啟迪燈，照亮他們前進的方向。當學生遇到困難和挫折時，為他們指點迷津；當學生迷惘、徘徊時，為他們指出人生正確目標。這就要求輔導員必須有堅定的理想信念，有對黨的教育事業的深刻理解，注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，幫助學生築夢、追夢、圓夢。同時，輔導員還應該贏得學生的信賴，成為學生的知心朋友，以自己的人格魅力感染學生，以仁愛之心温暖學生。在教育管理學生的過程中，輔導員要嚴愛相濟，尊重理解學生，為他們做實事，解決實際問題，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。只有這樣，學生才會充滿自信，敞開心扉，傾訴困惑，輔導員才能得以有針對性地開展思想政治教育工作，引領學生健康發展，快樂成長。
第二，輔導員應不斷提升自身職業能力和專業水平。輔導員的主業是大學生思想政治教育，這就要求輔導員具有紮實的學識，具備寬廣的知識儲備，瞭解馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等學科基本原理和基礎知識；掌握思想政治教育專業基本理論、基本知識、基本方法，馬克思主義中國化相關理論，大學生思想政治教育工作實務等專業知識；掌握相關法律法規知識。同時，輔導員還應具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力等。這就要求輔導員始終處於學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鑽研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。
第三，輔導員要錘鍊責任意識和奉獻精神。輔導員作為高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，其責任意識和奉獻精神直接影響工作水平的高低、思想政治教育的效果。24小時開機，“5+2”、“白加黑”，學生的需要就是責任；“不讓一位學生因家庭經濟困難而輟學”、不斷探索，直面“錢學森之問”，高等教育的需要就是責任；維護安全穩定，守土有責，國家利益的需要就是責任。不被金錢誘惑，不為利益驅動，做一個高尚的人、純粹的人、脱離了低級趣味的人，在平凡工作中錘鍊責任，在愛與奉獻中彰顯偉大。
去年五四青年節期間，xx同志親切接見了包括第五屆全國高校輔導員年度人物在內的優秀青年代表並發表重要講話。今年五四青年節，劉延東同志又專門與第六屆全國高校輔導員年度人物和大學生年度人物進行座談。這充分體現了黨中央對大學生思想政治教育的高度重視，體現了中央領導對輔導員隊伍的充分認可。尤其是今年教師節前夕總書記同xx師範大學師生代表座談時的講話，為輔導員指明瞭發展方向，增強了前進的動力。廣大高校輔導員必將認真學習、領會和貫徹，不辱使命，將輔導員這一崗位作為職業去從事，作為專業去研究，作為事業去追求，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人作出應有的貢獻。