愛的教育讀後感演講稿600字 篇1
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，從中讓我知道了嚴厲的愛、温柔的愛、父母的愛等。
這本書採用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事。講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。都講的是友情、師徒之情、父母之情，這讓我深深地感受到了我們應該珍惜眼前的一切。
《感謝》和《帕多瓦的小愛國者》最令我記憶猶新。《感謝》主要講了：“我”的老師還有三天就要走了，四年級的生活就要結束了，有許多人幫助“我”、鼓勵“我”，無論我在哪裏，都有人給我指點，“我”非常感謝大家。
《帕多瓦的小愛國者》主要講了：在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞的船上，有一個穿得破破爛爛孩子，他盯着這裏的所有人，因為曾經他被賣給馬戲團。有三位乘客給了他一點錢，並開始聊起意大利，百般侮辱意大利，説意大利是一個骯髒的民族、一個愚昧無知的民族……“我”非常惱怒説：“我不准你們侮辱我的祖國，這些錢還給你。”
讀完這本書我懂得了感恩父母、感恩老師。老師是神聖的，因為他教會了我們知識。我們也要像帕多瓦的小愛國者一樣熱愛我們的祖國。
愛的教育讀後感演講稿600字 篇2
我最近讀了一部經典名着——《愛的教育》，是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。 《愛的教育》風靡世界，歷久彌新……一個小學生的世界活潑潑地呈現在我面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敍師生之情、父子之愛、朋友之誼，展現出人們的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。 此書並不刻意講究修辭與結構，語言也異常樸實、流暢，但它飽含了對社會中下層艱辛度日人民的關愛，對普通人純真心靈的熱忱讚頌，它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使此書於細微處見真情，平凡中寓崇高;我閲畢全書，激盪於胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨説，作者用愛的鑰匙，打開了我的心扉。 我讀完全書，覺得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文，我學到了許多。全文語言巧妙，值得我去體會學習;更為我的語言積累下了豐富的底藴——為我今後的語言道路鋪了一塊台階。本文教會了我感恩父母，感恩老師。老師其實是恨鐵不成鋼。老師是神聖的，因為他把自己的一生都奉獻給了孩子，他是啟發你的心靈，培養你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報酬，卻在培養未來一代的優秀國民而辛勤勞動着。永遠要愛自己的老師，永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字，因為世界上除了父母親之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。 全文閲畢，我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈，進化了我的靈魂。愛是陽光和雨露使我的人格更完整。讀完全書，我獲得了精神食糧的滿足。我體會到了人生哲學，收穫了感恩的心，關愛他人，無私為他人奉獻《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識與做人的基本道德品質《愛的教育》整個文學創作的人道主義、博愛精神，流光溢彩，意藴深遠，使此書超越了時空，獲得了普遍的、永恆的價值。
愛的教育讀後感演講稿600字 篇3
《愛的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記形式講述了發生在四年級學生與老師、家長之間所發生的一百多個感人故事。他們都擁有高尚的品質，他們熱愛祖國，尊老愛幼、樂於助人。主人利柯是一位積極向上，善於幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然裏面的每篇故事不長，但都包含着一個意義深刻的道理，讓我們彷彿都融入到裏面了似的。
讀了這本名書後，我感受到最深刻的就是“愛”。原來，愛還分許多種，有對偉大祖國的熱愛、朋友之間的友愛、同學之間的關愛、親切而善良的母愛、寬宏大量的父愛、對病人、弱者的憐愛……
所以，我們都要以他們為榜樣，去報效祖國。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人開始，感恩賦予我們豐富知識的師長，感恩將我們養大成人的父母，感恩曾經幫助過我們的同學，將來也像他們一樣為社會、為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟樑之才!
啊!讀了《愛的教育》後，它彷彿讓我品嚐了一桌豐盛美味的“精神大餐”。
愛的教育讀後感演講稿600字 篇4
我讀了《愛的教育》這本書，對我有了很大的啟示。
《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，主要講了老師和同學之間的關愛還有同學和同學之間的友誼和友情。這本書寫了讓人尊敬的校長、有正義感的卡隆、還有刻苦學習的潑來可西等等。
有一篇文章讓我很感動。有一個叫潑來可西的孩子很可憐，家裏還很窮，他的爸爸天天喝酒，嗜酒如命還不務正業，家裏只要有錢就買酒喝，每次醉醺醺地回到家還無緣無故地打潑來可西，打得一塊兒青一塊紫的，但是他從來也沒有責備他爸爸，卻在同學們面前説他爸爸從來都不打他，他學習也很刻苦，在這種環境下能考到90分以上。有一次，督學找到了潑來可西的爸爸並教育了他的爸爸，他的爸爸聽了督學説的話以後，就再也不喝酒了。《愛的教育》裏頭還有許多家境貧困和刻苦學習的故事。看看我，家裏什麼都有，可媽媽要是不催，我就懶得動手，我現在不光要刻苦學習，還要有效率。
《愛的教育》還有許多感人的故事，希望你們在假期也看看這本書。
愛的教育讀後感演講稿600字 篇5
尊敬的各位領導、各位教師：
您們好!
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生容易---這種愛常常是自然而然地由衷產生，而對所謂“差生”就不那麼容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛着;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至是自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。這是我深刻的體會啊!
當我用愛的火焰融化了學生心裏冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發;當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我彷彿聞到了百花的芳香;當我住進醫院醒來看見孩子們圍在我牀前的時候，我好像飄遊在愛的海洋;當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝着一杯玉液瓊漿。朋友，聽到這裏，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂鬱為振奮，化悲傷為喜悦，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復甦的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的温馨，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責!