評課活動主持詞 篇1
各位來賓、老師們：上午好!
在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節裏，我們再一次迎來了我們的校教研活動。
有人説，語文世界是超越了實用價值觀念的、自由的心靈世界，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中，課前的期待，課中的滿足，課後的留戀，連同我們自己會變得簡單而深刻，清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進充滿本真的情性和人性的課堂。
宋老師引領的《西湖》那麼富有詩情畫意，讓我們流連忘返。
老師們，我們一路欣賞，一路採擷，當我們收穫了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦!
接下來有請實驗國小的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點評!
上午的活動到此結束，感謝三位老師精彩的課堂!下午相約1點20分。請老師們準時到常謝謝!
評課活動主持詞 篇2
各位領導、各位老師：
大家好!
首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎!我們曲周的教育思想是一路的，因此曲周縣被定為全國教育實驗區，我們學校是曲周縣實驗學校，為開創實驗區的工作，我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。
今天我們聽了x老師的這節課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓x老師從自己的備課、上課以及課後的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請x老師來説一下自己的課„„
剛才我們聽了x老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重複;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節課，可以暢所欲言，既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
評課活動主持詞 篇3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節的温馨，在這秋意濃濃的日子裏，我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯片教研活動;首先請允許我代表第四國小的校委會及全體師生對各位領導老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動現場的領導及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長，初教部陶羣紅副主任，育林中心校王樹校長，通達中心校於永春校長。
參加活動的還有教育局、進修校和兄弟學校的領導和老師們，歡迎你們的到來。
外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導各校舉行“聯片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平台，推進校本教研，促進教師專業成長，以進一步優化課堂教學，提高教育教學質量。本次聯片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋樑，為廣大教師提供學習、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創新中去。能為當前的素質教育起到積極的推進作用。
本次教研活動的形式：同課異構
下面進行課堂教學展示。
評課活動主持詞 篇4
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同學們：
大家上午好！
首先自我介紹一下。我叫，負責學校的繼續教育和英語教學指導工作。今天是我校教學開放日。今天有很多兄弟學校的領導、教師、同行來到我校，為我們捧場、與我們共同研究英語教學工作同時也希望在活動期間各位來賓能多為我們多多提出寶貴的意見和建議。
今天，藉此契機，我們將和大家一起來探討研究英語教學中如何落實“有效精講”這一主題。我們的落實手段就是我們已經實踐了近一年的聽、説、議、評課。今天，我們的聽、説、議、評課活動從c老師的授課開始。c老師是前郭縣骨幹教師、前郭縣教學能手。她講授的內容為七年下第十一單元部分。與她一起為我們帶來精彩展現的是來自七年七班的熱情洋溢的孩子們。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎c和她的得意弟子們為我們作課。
一年多來，在d教授和省市縣教研員的指導下，我校在教師專業發展學校建設和專業有效教學上正開闢着一條新路，而聽、説、議、評課是落實這兩大目標的一個重要手段。在我們的聽、説、議、評課活動每一個階段都會有一個集中主題。上一次的教學開放周我們的聽、説、議、評課主題是有效導入。今天我們的聽、説、議、評課主題是“有效精講”。
關於有效精講的內涵d教授的歸納具體有以下四點：
1、整合教材，有效選擇精講內容。
2、運用專業知識精講，多講思路、方法和規律。
3、精講的目的是培養理解運用能力。
4、精講要運用專業性的工具和手段。c老師講授的這節課，在有效精講如何運用到英語教學中這一領域做了一個大膽的嘗試。我們暫不論這節課是否成功，但就是她敢於做第一個吃螃蟹的人的這份膽量就值得我們大家欽佩。現在有請c説課。
剛才c做了説課。大家也能感覺到她的説課並沒有像平常的説課面面俱到，這也正是我們聽説議評課的一個特點。既然大家都看到了你的教學過程，當然你就不必浪費口舌去重複你的課堂流程。説課者要把説課更多地落在課堂表面看不到的地方。比如課堂設計理論依據、設計的思維變化、課後的理論反思。剛才c正是實踐了這一原則。她詳細分析了這節課設計思路及其理論依據。通過她的説課我們對於她的課也有了更新的認識。
聽、説課環節後議課環節。關於議課我們英語組的主張是多提自己關於此課的不同設計思想和思路，少談或者作課教師優缺點。如果像通常的做法，談作課教師的優點，難免會落入大家你好、我好、他也好的形式主義泥潭。而如果一針見血談教師的缺點也不好。大庭廣眾之下批評別人，首先傷害了做課者的自尊，也打消了其成長的積極性。另外貿然提意見也不客觀。古語講：教學有法、教無定法。不同的學生、不同教師風格、不同的學校環境、甚至是不同的班主任管理都會導致教學的差異性。教學不是工廠、教學不是商場，它從來就是隻有共同的原則，而沒有相同的程序。
但不是説我們一中的英語教學就是在和稀泥、搞庸俗的一團和氣。其實光上門來我們總是能開誠佈公的談問題，指缺點的，我，一個負責英語學科的領導，在公開課後都一樣接受是脣槍舌劍的炮火的洗禮。想成功嗎，首先要不怕臉紅。但那種評課我們稱之為幫課。
今天我們不想給大家展示我們的幫課情況，而是不會讓任何人面紅耳赤的議課方式。首先請英語組長來議課。
評課活動主持詞 篇5
尊敬的各位領導，數學組的全體老師們大家下午好！今天，首先感謝皮主任，週二第二節為我們展示了一節數學公開課——《複式條形統計圖》。下面就請皮主任談談這節課的設想與教後感。
皮主任將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。
聽了了皮主任的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把聽課後對課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課，請大家暢所欲言。
首先有請六年級組的代表的老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉湧，大家的交流中投射着一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對於促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。
“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，昇華教育思想，在實踐中，促進專業成長。
再次感謝吳老師為我們奉獻了一節精彩的數學課。
下面有請對本次活動進行總結。
謝謝的精采總結，我們數學組在王主任的專業引領下，下面有請為本次教研活動做指示。
謝謝對我們數學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在的關心和支持下，在和帶領下，我們數學組將會一直快樂而幸福的行走在數學教學的路上。
教學似登山，不在一朝夕，願君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。
此次活動雖然接近尾聲，然而我們為數學教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動到此結束，再一次感謝的關心和支持，感謝的專業引領，感謝精美課堂的呈現，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！
評課活動主持詞 篇6
各位老師大家下午好！今天我們分別聽了XX老師和XX老師的課，相信我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。
本次活動分為兩個環節,分別是“第一授課教師説課——第二教師評課、集體討論”
首先,我們請兩位授課老師説説自己的授課思路和授課後的感悟、反思。
感謝兩位老師精彩的發言。也感謝你們精心準備了這堂展示課。
下面進行本次活動的第二項教師評課，集體討論。請各位老師各抒己見，積極評課，踴躍談論，我們按照座次依次進行。感謝各位老師積極評課，熱情討論。
最後，再次感謝各位老師深入淺出、生動具體的發言，給了國小聽評課活動主持稿我們很好的引領，讓我們深受啟發。針對這兩堂展示課，我們認真反思，進一步修改，總結經驗，彌補不足，努力推進教育教學向着創新方向、特色方向發展。我們的聽評課活動到此結束。謝謝大家！
評課活動主持詞 篇7
尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節，大家相聚我們雲龍實驗國小，共同研討國小語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由花石中心國小劉俏梅老師給大家上公開課，劉俏梅老師是市優秀教師,湘潭縣小語帶頭人,縣小語專業委員會副祕書長,花石國小教科室主任,縣“杏壇之星”獲獎者。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,並在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環節進行評課、議課活動。
剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對劉老師的付出表示感謝。
評課活動主持詞 篇8
各位領導、各位老師，大家好！首先感謝◆老師，在我們數學教研組的驗收活動中，今天代表我們數學教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。
程序：
一.先請執教人◆老師説説自己的授課思路和講課後的感悟、反思
二.評課：◆老師對自己的課説出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。
三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！
評課活動主持詞 篇9
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好!
窗外寒風襲面，室內暖意融融，寒冬阻擋不了我們為明天為夢想一往無前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子裏，我們相聚在實小，共同研討國小語文常態課堂中的有效教學。今天，光臨我們活動現場的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長、胡科長，市實驗國小的尹校長，以及各兄弟學校的領導和老師們，歡迎你們的到來!
“關注常態課堂，聚焦有效教學，提高教學質量”——園林片區國小語文教研活動正式開始，首先，請實驗國小尹強校長致歡迎詞。
謝謝尹校長熱情洋溢的講話!
十年課改，轉變的是觀念，積累的是經驗，沉澱的是思想。當我們從注重形式步入關注內容、關注實效時，我們的課堂已經實現了更深意義的本質迴歸，關注常態課堂，聚焦有效教學已經成為大家的共識，成為我們共同努力的目標。常態課堂中如何進行有效教學?在現實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統精粹又體現嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個專題展開研討，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課、輔導講座三個環節進行。
評課活動主持詞 篇10
各位領導、各位老師：
大家好!今天非常榮幸，由我來主持這次評課活動。首先感謝上午三位教師為我們精心準備上的三堂課，下面我們就進行今天活動的第三項——評課、議課。
有人説“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數關於教育教學的話題;課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發展的方向和其中存在的各種問題。對於詩城路國小袁敏老師、我校李豔老師和向小蘭老師執教的這三堂課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課活動
1、段鳳平點評科學課
2、教科所許第敏點評科學課
3、謝俊蘭評數學課
4、教科所唐建平主任評數學課及介紹數學科的相關課堂教學知識
感謝三位授課老師為我們帶來的三堂課、主評老師的精彩點評，我想在座的其他老師對這三堂課肯定也有自己獨到的見解，今天由於時間關係，我們就不一一的在這裏説了。
如何上好一節課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。希望以後能有更多的機會坐在一起共同討論教學中的問題。
最後，再一次感謝各位領導和老師!謝謝大家!
評課活動主持詞 篇11
各位領導、各位老師：
大家好!
首先，我代表上鄭學校對各位新老教師的到來表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節，我們相聚在這裏，對我們新教師來説是一次很好的學習的機會，成長的機會，我們一起來探討國小語文課堂教學，這是一件愉快而又有意義的事情。
上午我們聽了餘佳老師的《父與之 》與趙夢迪老師的《搭石》， 兩位老師都很用心地給我們上了一節公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。我們首先請餘佳老師來説説自己本節課的設計意圖。
剛才我們聽了餘老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重複;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
“當局者迷，旁觀者清“，就對於餘老師的這節課，各位新教師有什麼想法，大家可以暢所欲言，説説自己的想法。我們既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
(與會教師發表意見)
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。
下面有請餘老師的導師對本節課的教學設計，課堂教學，談一談自己的觀課感受。為我們指點迷津，給與現場指導。
接下來就請趙老師説説《搭石》的設計意圖。
各位新教師們可以毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。
請趙老師的導師説説自己的想法與建議。
活動小結：
感謝兩位優秀教師給我們新教師的指導，讓我們獲得啟示，會後我們將進一步反思，努力將建議在實踐中消化，形成自己的對課堂教學有幫助的有效的東西。 謝謝大家!
評課活動主持詞 篇12
各位領導、各位老師：
大家好!
首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎! 我們曲周的教育思想是一路領先的，因此曲周縣被定為全國教育實驗區，我們學校是曲周縣實驗學校，為開創實驗區的工作，我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。
今天我們聽了x老師的《 》這節課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓x老師從自己的備課、上課以及課後的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請x老師來説一下自己的課„„
剛才我們聽了x老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重複;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節課，可以暢所欲言，既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。