義務教育工作報告 篇1
教辦立足實際，着眼未來，重視義務教育工作，成立了以為鄉長為組長、教辦主任為副組長的領導小組，下設多個工作小組，不管是常規管理，還是辦學條件都取得了較好的成績。現在就我鄉的義務教育情況作以下彙報。
一、情況介紹：
位xx市西郊，全鄉有72個行政村，人口2.8萬，其中回族佔18％，是德州市唯一的少數民族鄉。在各級領導和社會各界的大力支持下，全鄉經濟蓬勃發展，教育投入不斷加大，辦學條件不斷改善，在義務教育工作中取得了顯著成績。為進一步做好教育教學工作推動全鄉教育事業又好又快的發展，
二、義務教育目標情況：
一年來，圍繞高標準、高質量實施義務教育，重點做了以下幾個方面的工作：
1、抓宣傳，把義務教育擺在突出位置。
2、確保各種經費到位，保證了義務教育的全面實施。
3、除利用上級財政撥付的扶困救助金外，我鄉還多方籌措資金，用於補助家庭經濟困難的學生。
4、加強綜合治理，淨化教育環境。
5、抓課堂教學改革，全面提高教育教學質量。
6、制定措施，確保輟學率為零。
7、制定安全措施，加強安全教育，保障教育教學的正常進行。
8、加強教師隊伍建設，全面提高教育質量。
9、實驗改革追求科學的教育
三、建立健全義務教育領導小組：
組長： 鄉長
副組長： 教辦主任
組員： 教辦副主任 成教校長 教研室主任 財務室主任
四、義務教育基本情況：
（一）普及程度
全鄉國小、國中適齡人口中，正常兒童、少年分別為1303人和277人，入學率都達到了100％，中學輟學率控制在2％以下，國小控制在1％以下，國小、國中的畢業率分別為100％和98％。
（二）師資狀況
全鄉現有在編在崗教師243人，中國小專職教師183名，其中，國小專職教師132人，國中專職教師55名，國小教師學歷合格率100％，中學教師合格率為96％。師資數量都達到了編制要求，國小、國中校長都有崗位培訓合格證，能實現持證上崗。
（三）辦學條件
針對本鄉實際，本着“就近入學，劃片招生”的原則，設立了六處完全國小和一處中學，國小生人均用房5.1平方米，中學生人均用房4.5平方米，各校注重了校舍的維修和管理，20xx年前河學校新建校舍24間，投資35萬元，毛元學校改建校舍5間，投資7萬元，校舍得到了很大的改善。全鄉中國小現有圖書36730冊，價值162100.73元，教學儀器價值136721.50元，文體器材價值210314.3元，中、國小的內部設施配備均達到了國家二類標準。20xx年鄉中、鄉小、粉王、毛元、前河學校徹底維修實驗室儀器室，政府配置了新的實驗器材，各校都安裝了遠程教育網，理化生實驗室開出率達95％以上，音體美器材和圖書資料的利用率均達到96％以上。
（四）教育經費
XX年年免除了農村中國小的全部雜費，20xx年全部免除了課本費，學校經費有上級財政撥付，生均公用經費都不低於省定最低標準，對家庭困難的`寄宿學生實行了補助生活費的政策，教師工資有了大幅度的提高，上級財政教育撥款的增長比例做到了財政經常性收入增長的比例，生均教育事業費做到了逐年增長，生均公用教育經費做到了逐年增長。
五、取得的主要成績：
（一）辦學條件進一步得到改善。
在各級領導的大力支持下，全鄉中國小辦學條件得到進一步改善，鄉中新建階梯教室、多媒體教室、改進了實驗室和儀器室，增添了實驗器材，整修了廣場，鄉小新建14間高標準辦公用房，前河國小新建24間高標準辦公用房，毛元國小新建5間高標準辦公用房，各校都配備了遠程教育網絡，為提高教育教學質量奠定了基礎。
（二）加大宣傳力度，增強依法治校意識。
為加大宣傳力度，全鄉設置了統一規格的宣傳欄、黑板報、書寫永久性大字標語，大力開展“三發一綱”宣傳。使政府、社會、學校、家庭都明白各自在義務教育中的職責、權利和義務。同時，我們還採取下達敦促復學通知書等措施，發動師生上門做工作，認真做好輟學生的復學工作。
（三）加強教師隊伍建設，全面提高教育質量。
我鄉黨委、政府及教育主管部門把穩定教師隊伍，提高教師素質作為提高教育質量的系統工程來抓。一是按照市教育局的工作安排，積極推進以“校長負責制、教師聘任制、結構工資制、崗位目標責任制”為主要內容的“四制”改革，引進競爭機制，激發學校內部活力。增強教育的發展後勁。二是進一步完善考核制度和獎懲制度，實行依法治校，規範了教師的行為，提高了幹部教師的積極性。三是加強對中、國小教師的職業道德培訓，樹立良好的教師形象。四是加強崗位培訓，推進教師基本功訓練。目前，全體教師基本上都能説一口流利的普通話，寫一手漂亮的規範字，教師的業務素質有了較大的提高。在培養造就高素質教師隊伍的同時，我們還注重轉變思想，更新觀念，不斷加強教學研究，深化教學改革，大力實施素質教育，以教學為中心，推進學校的規範化管理，大面積提高教學質量，為社會培養了大批全面發展的合格人才。
（四）抓好新課改，全面提高教育教學質量
我鄉以“管理規範、育人全面、爭創一流”為目標，完善了各種規章制度及科學的評估體系。實行“四級管理、四級目標、三維督導、四向評估”。以養成教育為起點，落實新課程標準，優化課堂教學，開全課程，開足課時，初步構建起以全面提高學生素質、培養創新能力、全面提高教育質量，全面推進素質教育為核心的學科課程，活動課程、隱性課程相結合的“三大板塊”課程體系。成立了我鄉集中領導下的教育教學管理網絡，各部門樹立服務觀念，強化責任意識，各負其責，各司其職又互動協調。實行校長負責下的教師聘任制，崗位目標責任制；立足情感管理，強化事業管理，實行教學管理的網絡輻射。
義務教育工作報告 篇2
根據《中共縣縣委宣傳部關於印發縣脱貧攻堅和義務教育均衡發展輿論宣傳工作實施方案的通知》文件的要求，我局積極開展脱貧攻堅工作及義務教育均衡發展輿論宣傳工作，現將開展情況彙報如下：
一、明確工作重點
20xx年是縣全面打贏脱貧攻堅戰的重要一年，也是接受國家義務教育均衡發展評估驗收的關鍵之年，這兩項工作都是必須完成的政治任務。縣檔案局緊緊圍繞中心，服務全區工作大局，聚焦脱貧攻堅和義務教育均衡發展重要問題，結合我局實際，積極開展工作，助推脱貧攻堅工作及義務教育均衡工作紮實高效開展。我局在週五工作會上明確了脱貧攻堅和義務教育均衡發展工作中堅持問題導向、目標導向，壓實傳遞責任，用“繡花”功夫做深做細做實各項工作給予“點贊”，對兩項工作取得成效給予充分肯定。對今後工作提出了建設性的意見建議。
二、現階段工作開展情況
目前，我局檔案已完成展板、宣傳畫等的製作等工作，預計5月8日對聯繫村進行走訪，開展脱貧攻堅工作和義務教育均衡工作進行宣傳輿論，並對展板、宣傳畫等進行粘貼。
三、今後的工作打算
下一步，我局將嚴格按照《中共縣縣委宣傳部關於印發縣脱貧攻堅和義務教育均衡發展輿論宣傳工作實施方案的通知》文件的要求，結合我局實際對脱貧攻堅工作和義務教育均衡發展工作進行大力宣傳，在聯繫鄉鎮營造好氣氛，確保我縣脱貧攻堅工作和義務教育均衡發展工作健康有序的推進。
義務教育工作報告 篇3
義務教育均衡發展工作是基礎教育的發展趨勢，是黨和國家教育方針在基礎教育方面的指導方針。為合理配置教育資源，加強教育現代化建設，全面提高教師隊伍素質，在上級部門的指導下，我校根據事情，制訂了符合學校情況的義務教育均衡發展工作計劃並根據計劃開展工作，現將我校推進義務教育均衡發展工作總結如下：
一、 取得的成績
1.重視義務教育均衡發展。
根據水西教管中心的安排，我校制訂了義務教育均衡發展工作規劃和具體的實施方案。並在20xx-20__學年度寒假期間 安排教師在我校轄區內開展了逐户排查登記文化户口工作，為我校新學年期初適齡兒童少年入學工作奠定了紮實的基礎
2.受教育機會均衡。為確保《義務教育法》的貫徹落實，我校根據水西教管中心的安排，嚴格執行入學制度，不設任何認為門檻，不讓任何一個孩子失去入學機會，確保我校轄區內適齡兒童少年入學率達到100%。
在此方面，我校做了幾下幾點工作：
（一） 確立義務教育均衡發展的理念，不斷提高教師的師德修
養及業務水平，堅持高水平高質量辦好學校，為實現基礎教育的不斷髮展打下良好基礎。
（二）關注弱勢羣體，讓每一個孩子受到良好教育
針對我校農民工子女較多的實際情況，學校建立了留守兒童檔案，成立了關心下一代工作委員會，返聘離退休老教師擔任關工委成員，負責留守兒童及女童關愛工作。學校高度重視貧困生入學工作，採取“幫困助學”等措施，確保貧困家庭子女接受義務教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學率達100%。
（三）不斷強化教師培訓工作。
深入開展全員培訓、校本培訓、骨幹教師培訓。積極培養學校學科領頭教師，不僅安排教師參加了黔西縣第一片區聯片教研活動，在校內也大力推進課題實驗，促進了師資力量的相對均衡發展。
（四）嚴格全國學生電子學籍系統管理，使學生的學籍管理正規化、系統化。
二、存在的問題
由於歷史原因，我校資源配置不夠優化，一是學校佔地面積過小，生均教學用地、活動場地嚴重不足。二是辦學條件相對落後，我校沒有標準配置現代化設備設施，辦學條件較差、師資隊伍老化，教職工不足。
在教管中心的指導下，我校將虛心學習先進單位好經驗、好做法，克服現有困難，進一步理清改革與發展思路，在實現教育均衡發展、跨越式發展上有所突破，有所創新，推動我校教育再上新的台階。
義務教育工作報告 篇4
根據樺甸市《關於樺甸市二〇一一年督導工作要點的通知》的工作佈署，結合義務教育均衡發展的指示精神，並依照“吉林省義務教育學校達標情況評估驗收指標”，對我校的各項工作進行了自我評估，現將自評情況向在座的各位領導做一簡要彙報：
XX國小地處羣峯競秀，萬木崢嶸的紅石林區，是一所不斷奮進中的企並學校，始建於1983年，前身是第一國小，20xx年順應企業改革大潮，移交樺甸地方統一管理，更名為樺XX國小，現有21個教學班，在籍學生721名，4個學前班，有學生170人。擁有省級骨幹教師及培訓教師共4人，吉林市級學科骨幹教師及培訓教師6人，參加骨幹班主任培訓達28人，縣級骨幹教師3人。有教職工104人,專任教師94人,學歷達標100%。中學高級教師2人，佔教師比率1.9%，國小高級教師57人，佔教師比率54.8%,初級教師44人.佔教師比率42.4%，工人1人，佔0.9%。學校佔地面積10888平方米，教學樓1始建於1983年，建築面積2280平方米，這座樓供15個教學班教學、有13個辦公室、含校長室2個，書記室1個，教務處1個，學生處1個，總務處1個，行政處1個，科研室1個，財會室1個，教師辦公室4個，微機室1個、保健室1個、器材庫2個，此樓可容納800人使用。教學樓2始建於1994年，建築面積1482平方米，這座樓供10個教學班教學、有5個辦公室，語音室1個，實驗室1個，實驗庫房1個、多功能室1個，圖書室1個，閲覽室1個，此樓可容納700人使用。
校園管理力求達到“五化”既綠化、美化、淨化，硬化，文化。在教育局大力支持下，近幾年來校舍進行多方面不間斷的維修，現學校校舍面積，生均佔地面積、綠地面積基本達標。
教育教學設施合理使用，有效運轉。現學校有TV設備（6套），DVD直播設備1套，TV直播設備一套，實現了TV視頻和TV直播，多媒體，遠程教育為一體的網絡教學模式。
按照農村現代遠程教育工程，實現了“班班通”，成立了電子備課室，現有教學實物展台25台，計算機100台，打印機6台，電話3部。又成立了音像影像數據庫，教學課件數據庫，能依據遠程教育工程制定相應的計劃，認真組織全體教師進行遠程培訓，做到了電化教學在教育教學中起到龍頭的作用。，學校按相關文件規定對音體美設備儀器進行相應的配備，體育器材配備率達90%以上，美術器材配備率達90%以上，音樂器材配備率達90%以上，保健器材配備達50%以上。勞動技術器材配備達90%以上。實驗室器材配備實現標準化。我校圖書室設備齊全圖書種類多,工具書和參考書都在規定的80和60種以上,學生生均不少於20冊，而且每年圖書都有遞增。圖書室面積雖小，但圖書基本滿足學生和教師的需要。
義務教育工作報告 篇5
在“實現義務教育均衡發展”的奮鬥目標指引下，從學校佈局調整着手，從結構優化着力，從擴大優質資源着眼，走出了一條教育為社會主義服務、為人民服務的創新之路，打造天津基礎教育發展歷史上的“黃金十年”，全市義務教育跨入一個加快發展，促進均衡新的發展階段。
一、調整學校佈局，均衡配置教育資源
由於歷史與現實的原因，學校之間、地區之間教育質量和水平的差異是客觀存在並在一定範圍內有逐漸拉大的趨勢。其中，最為基礎和重要的是教育資源配置水平的差別所導致的學生教育機會的不公。解決基礎教育均衡發展問題，不僅需要從戰略策略、政策層面，針對公共教育資源配置的公平、公正問題，制定有效方針政策，更為重要的是，通過政府行為對教育資源配置進行有針對性地調整，在提高教育質量的前提下，努力縮國小校之間教育資源配置水平的差異，實現教育機會的均衡。因為，在影響基礎教育均衡發展的多方面因素中，最根本的是教育資源的合理、均衡配置問題，直接影響教育機會的公平。其中，從政府角度來看，首先是以擴大優質教育資源為前提，為社會提供公平的教育機會。這是初步實現兒童、少年受教育權利平等和公平的基本要求。
1993年10月，在全市教育工作會議上，市委、市政府響亮地提出了“教育興旺，天津興旺”，這一城市發展的戰略指導方針，有力地推動了全市教育改革與發展。1994年實現“普九”達標後，市委、市政府提出“普九達標不停步，提高標準上水平” 的工作要求，並把實現義務教育的均衡發展作為教育改革與發展的重要新目標。
1994年12月，全市教育佈局結構調整首先從農村開始。這不僅是為了從易到難、探索經驗，更主要的是因為農村中國小校的辦學條件相對薄弱，廣大農村地區更加迫切需要改變教育的落後面貌，實現“農村最好的房子是學校”――這個歷代農民的願望，目的就是實現農村與城市教育的均衡發展。經過6年的努力，到20xx年，共投資25億元，新建規範化學校974所，新建學校的建築面積達到404萬平方米，1300所薄弱學校被撤消。除部分村級國小外，農村地區中國小布局調整基本完成，期間市財政從兩個方面對新建學校給予專項補助。一是基建補助：國小每校20萬元，國中每校30萬元；二是設備補助：國小每校4萬元，國中每校10萬元。這次調整校舍設施基本達到規範要求，教學裝備也有所改善，初步改變了農村中國小在辦學基本條件上落後的面貌。
在農村中國小布局調整取得顯著成績的基礎上，1999年1月，市政府全面部署和啟動市區中國小布局調整工作。計劃結合全市成片危陋平房改造用5至7年時間將原有的570所中國小調整為390所規範化學校。市區佈局調整不僅是為了解決部分學校辦學條件不規範的問題，還結合工業結構調整和老城區的大面積改造，結合城市建設規劃以及街道社區建設和居民小區建設，把中國小校作為城市建設的基礎設施進行安排，以教育發展帶動城市的文化建設，使教育成為社會主義先進文化的重要方面。到20xx年，市區中國小布局調整取得重要進展，60%以上的中國小在校園校舍、教育教學裝備、生活設施等方面達到規範化要求，有的區，像河西區規範化學校建設進度達到90%。經濟條件好的區，如塘沽區、大港區按市頒標準將所有學校改造一遍，全面完成了中國小布局調整任務。隨着中國小布局調整的推進，特別是一批薄弱學校的撤併，城鄉之間、校際之間基本辦學條件的差距明顯縮小，校容校貌煥然一新，學校的管理水平顯著改善，師生教與學的積極性空前高漲，教育質量進一步提高。中國小布局調整有力地推進了教育資源配置的均衡，為高水平、高質量普及九年義務教育奠定了基礎。
二、大力推進“雙高普九”，實現高標準的均衡發展
20xx年國務院召開了全國基礎教育工作會議，提出占人口35%的大中城市和經濟發達地區，要在20xx年實現高水平、高質量普及九年義務教育（即“雙高普九”）。天津市委、市政府根據國務院要求，於20xx年11月召開了全市基礎教育工作會議，會上頒佈《天津市人民政府關於貫徹的若干意見》，把全面完成中國小布局調整作為深化教育改革、紮實推進素質教育的重大舉措，明確提出了到20xx年義務教育要基本實現“雙高”的宏偉目標。
為此“十二五”期間要完成三項任務。一是在基本完成農村中國小布局調整的基礎上，將農村地區現有的1280所村辦國小，調整建設成450所規範化國小，二是全面完成城區中國小布局調整工作；三是頒發“雙高普九”標準，制定分年度推進規劃，拿出逐步實現“雙高”的措施、紮實推進“雙高普九”。到20xx年，讓全市國小和國中的學生都能享受較高標準、基本均衡的義務教育。基礎教育工作會後，天津義務教育進入一個新的快速發展時期。
教育佈局結構調整由於滿足了人民羣眾“上好學校、找好老師、受好教育”的需要，得到了廣大市民的高度評價，被譽為“民心工程”。各區縣黨委和政府都把學校佈局調整列為本區縣的“一號”工程。各有關部門主動支持、簡化程序、減免收費，減輕了學校負擔，保證了工程進度。到20xx年底，農村撤併村小569個，新建規範化的村小191所，總投資7個億。為促進村小建設，市財政提高了補助標準：基建補助每平米300元，設備補助每校10萬元，進一步提高了這些學校的建設水平和裝備水平。與此同時，城區中國小布局調整也取得了突破性進展。
20xx年4月，天津市政府批轉《天津市關於高水平、高質量普及九年義務教育的意見》和《天津市關於高水平、高質量普及九年義務教育的標準》及其六個附件。在全市範圍內全面推進“雙高普九”，明確了20xx年至20xx年的三年實施計劃，以確保“十二五”末實現“雙高普九”任務。
義務教育工作報告 篇6
根據《Xx區迎接省義務教育均衡發展驗收評估的工作方案》的通知精神，我校按要求進行了認真自查自評，現將自評情況報告如下：
一、基本情況
Xx市第二十三中學，是一所隸屬於市教育局直接管理的全日制公辦、以高中文理科教育為主體，兼有精品藝術教育和精品國中教育的綜合型完全中學。
全校現有教學班70個，在校生2869名，教職工358人。我校於1975年建校，前身是Xx中學，坐落於路路口；1996年秋整體搬遷至會戰大街；20xx年夏遷入現校址。
新校區位於東城區蘭德湖畔。交通便利——北倚北環路，南靠蘭慧路，東臨經三街延長線；是一所“功能分區科學、環境靜雅優美、人文氛圍濃厚”的現代化、花園式、數字化學校。
我校國中部現有教學班11個，在校生513名；在編在崗教師57人，專任教師54人。
二、主要工作情況
（一）、政府重視支持保障均衡發展
1、建設用地和校舍建設面積達標。學校佔地面積189518平方米，生均66.06平方米；建築面積 64314 平方米，生均22.42平方米；國中部教學埔助用房1679.71平方米，生均3.27平方米；校園綠化用地面積 60000平方米。
學校校舍基本能夠滿足正常的教學和生活需要，教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。
2、教學裝備基本滿足教學需要。我校按國家標準建有夠用的普通教室，建有音樂教室、美術教室、計算機室、語言教室、勞技教室、地理教室、科技活動室、理化生實驗室、書法教室、多媒體教室、合班教室、圖書室、體育器材室、衞生保健室、心理埔導室、傳達值班室等教學輔助用房。有足夠的教師辦公用房和滿足師生需求的食堂、開水器、廁所等生活服務用房。我校國中理、化、生實驗室建設符合國家有關要求，教學儀器設備達到教育部《國中理科教學儀器配備標準》規定的要求。我校根據Xx省《中學體育器材設施配備目錄》及《中國小衞生室器械與設備目錄》的要求配備了體育衞生器材。
3、經費到位，確保師生合法權益。完善義務教育經費保障機制，按政策保障義務教育學校經費預算編制落實到位。加大了師資培訓力度，按照義務教育管理新機制的要求，我校每年將公用經費的5%用於教師的培訓工作；對領導崗位培訓、骨幹教師培訓、以及城鄉教師交流待遇、優秀教師獎勵政策、學科教師參加各級培訓等全部落實，經費得到了保障。基礎教育課程改革不斷推進，教育教學管理及質量考核投入不斷增加，極大的調動了教師工作積極性。
4、落實資金，促進學校標準化建設。按規劃落實義務教育學校標準化建設資金，努力實施義務教育學校標準化建設工程，確保學校教育技術裝備配備到位。目前，全校有計算機教室3間；建有校園網；實現了“班班通”；學校圖書室現有圖書8萬餘冊，國中生均25.6冊。
（二）、抓好教師隊伍建設，為均衡發展添活力
1、我校教師做到了基本合理配置。現在崗教師數額按核定的編制配置，實行了教師內部交流。
2、教師實行考核制。對教職工師德修養、工作量、 考勤、教育教學工作、業務研修等方面進行全面考核，考核結果作為評先、評優、職稱評聘的重要依據。
3、優化教學導向。利用職稱政策導向。對申報職稱人員的課堂教學情況進行考評，作為教師職稱晉級考核的重要依據，成為促進教師提高課堂教學能力的有力抓手。以教研促技能，通過組織教研活動，促進教師夯實內功，提高教學技能，開展“課內比教學，課外訪千家”活動，全面提高了教師的教學水平和職業道德素養。左校長提出：向頂層設計要質量、向學生狀態要質量、向科學評價要質量、向信息技術要質量。
4、強化校本培訓。對培訓的內容、方法、考核評價、責任落實等方面進行了規範管理。國中部構建“5×5”新課堂精準教學模式。
5、教師待遇不斷改善。教師工資全部納入財政預算，工資按時足額發放，按月直達教師個人工資賬户。本月普調了工資。
義務教育工作報告 篇7
為進一步加強自身黨性建設，完善自身綜合素質建設，本人於20__年XX月XX日積極參加了黨員權利義務專項教育活動。
一、積極參加黨教活動，深入學習黨性知識
自我XX單位展開黨員權利義務專項教育活動開始以來，我單位多次組織開展了X活動。在此期間，本人主動參加了支部組織的集中學習，主要學習了等方面黨教內容，並能夠深入貫徹各項學習內容於實際工作之中，以保證黨性理論知識與自身工作實踐相結合。通過近一階段的學習，本人的思想與黨性都有了進一步的提升，本人不僅能夠自覺遵守黨的紀律執行黨的決定，服從組織分配，對黨忠誠老實，言行一致。還能夠團結同志，聯繫羣眾，有正義感。
二、深入認識黨的重要性，查找自身存在的黨性不足
通過近一階段的學習教育，我發現雖然自己在具體的黨性意識方面還存在有以下的不足和差距：
1、學習上還不夠，特別是系統的理論學習還不夠注重。在工作中，對“三個代表”等重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度，使理論水平不能儘快得到提高。
2、黨的宗旨意識有所淡化。始終牢記自己是一名中共黨員，但為黨的事業奮鬥終身意識有時弱化，有時看問題看不到主流，會把局部的問題放大，對社會上的一些現象人云亦云，甚至説三道四，使得自身的黨性建設不能夠得到實質的提高。
3、開展批評與自我批評做得還不夠。在工作上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。
4、在工作創新上。積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏朝氣蓬勃、鬥志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過於死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。
三、深刻剖析自身不足，從根本改善黨性建設
經過分析以上缺點，我按照具體情況進行了深入的剖析，發現我之所以存在有以上方面問題，我沒能夠好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而導致進取心下降，工作中自降標準，認為工作過得去就可以了；此外，本人的具體學習計劃也不清晰，沒有從工作的整體發展去考慮。並且本人平時對自己的剖析頁不夠深刻，存在有浮躁心理，具體行動不足。
四、制定具體的改進措施，明確未來工作方向
通過此次的黨員權利義務專項教育活動，特別是通過與領導談心，與羣眾談心的過程，我深刻認識到自身還存在許多不足，並決定在今後的工作中不斷加強改進，並且是從以下幾點完善自身黨性能力，請黨組織和羣眾監督：
1、加強學習，特別是重要思想的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，提高自身素質，緊密聯繫羣眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
2、嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。努力改變工作中遇事處理不果斷等問題，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，始終保持政治上的清醒，在大是大非問題上立場堅定，與黨同心同德。
3、積極進行自查，反省工作。克服鬆懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰鬥力。並實際立足於工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。
義務教育工作報告 篇8
黨組織：
經過認真學習黨章的黨員八條義務，再一次提高了基礎知識和理論水平，加強了黨員的自我修養。
工作之餘認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，能積極學習科學的現代化技術。努力提高專業水平，保質保量的完成生產任務。不足之處在於學習的過程中，由於電子物理學水平有限，學習起來有些吃力，以後要克服困難掌握好的學習方法。
能自覺遵守黨的紀律執行黨的決定，服從組織分配，對黨忠誠老實，言行一致。團結同志，聯繫羣眾，有正義感。不足之處在於，吃苦在前享受在後，有一定的工作熱情，但相比較於先進模範還有差距，有待於今後努力。
勇於開展自我批評，找尋工作思想中的不足，並加以改正。今後要克服軟弱的性格，對別的同志，發現問題及時提醒，主動幫助教育新同志。
能與同事們參加一些健康的，積極向上的活動，養成良好的風俗習慣，對社會不健康風氣，抵制或遠離。培養良好的道德情操，讀黨的刊物和一些好的文學作品，提高自己的精神境界。不足之處在於，為維護社會主義道德與秩序，為保護國家和集體利益，要能做到衝在前面。