各位領導、各位老師：
我在龍中擔任校長已XX年了，兼任書記也有了3年，在崗位上常懷敬畏之心：擔心辜負組織的重託、辜負社會的期待、辜負家長的支持、辜負教師的信賴。夙興夜寐，不敢懈怠。XX——XX學年度，是龍中再次飛躍發展的一年，這一切都得益於上級領導的大力支持和親臨督導，得益於班子的精誠團結和主動作為，得益於廣大教師的盡職盡責和通力合作。現就一年來履職情況向各位彙報如下：
一、集中全力，完成階段重點工作
本學年，學校的階段重點工作是創建宜昌市現代化學校和迎接全省義務教育均衡發展檢查。兩項重點工作完成情況達到了預定的目標，得到了各級領導的好評，為學校新的發展奠定了堅實的基礎。我校已經實現了辦學條件現代化、學校管理科學化、教育教學特色化、辦學效益優良化，已經成為社會稱讚、教師喜歡、學生嚮往的學校。在此，我代表學校全體教職工，向所有支持我校發展的領導及社會各界表示最真誠的謝意。現在向大家彙報一下我們的主要做法：
1下定決心。XX年，我校剛剛完成標準化學校創建工作，班子成員、老師們都吃了很多苦，大多數都希望能夠鬆一口氣。根據教育局的規劃，我校納入了全縣第二批現代化學校創建。但基於時代的要求、人民的期盼、周邊的發展，我校必須搶抓機遇，謀求新的發展。因此，我校積極爭取，主動把現代化學校創建納入了全縣第一批。當然，我們面臨的困難有很多，諸如資金困難、部分剛性指標難達標、教師創建熱情的調動、大量資料的整理、學校常規活動的開展以及上級各種檢查的應對與創建的衝突等。在關鍵時刻，領導的決策魄力決定了班子、教師的思維方向，引導人們以誓必實現的信念積極開動腦筋，以良好的心態努力解決困難。在創建驗收後，一位班子成員深有感觸地説：“不怕工作有多難，就怕領導優柔寡斷！”的確如此，領導的發展視野、超前思維、果斷決策，往往能給教師一種強大精神動力和無形工作壓力。
2層層動員。學校的決策，要轉化為班子、教師的實際行動，必須經歷一個提高認識、調動積極性的過程。一項創建、一項迎檢，時間緊、任務重、指標多、要求高。學校先後召開了班子會議、全體教師會、年級組會、各塊牽頭人會等，讓大家明確意義、熟悉指標、把握標準、瞭解現狀、合理分工、發揮所長。同時，學校為爭取家長和社會支持，通過發放家長信、召開家長會、利用學校網站，廣泛進行了宣傳。
3統籌安排。XX年，學校事情扎堆，高效課堂的打造、體育藝術特色學校的創建、均衡教育迎省檢、檔案室省複查、第三屆科技體育藝術節的舉辦、現代化學校創建等，事事都很重要，如果不統籌安排，就會顧此失彼，造成工作被動。學校認真分析，根據各項工作的相互關聯，以及工作輕重緩急等進行統籌安排，打好陣地戰、攻堅戰、持久戰。因為安排合理，督導及時，各項工作都按既定時間、達到了既定目標。
4主動學習。我校雖然教育教學質量一直位居全縣前列，但我們從來沒有盲目驕傲，總是保持低調，主動學習。先後赴龍舟坪鎮中心學校、高家堰中心學校、磨市鎮中心學校參觀學習，特別是磨市的校園網站建設對我校啟發較大，幾次赴宜昌幾所中國小考察學習，儘量將有限的資金髮揮最大的效益，會議室的設計、圖書閲覽室的設計，為我們提供了很好的思路。我校還多次請教育局督導室、研訓中心、檔案局的專家進行現場指導。主動學習是我們做好上述工作的重要經驗，也是多年來形成的重要工作態度。
二、紮紮實實，抓實常規中心工作
多年來，我校形成“一箇中心、兩個基本點”的工作思路，即以教學為中心，以德育、安全為基本點。教學是中心，德育是根本，安全是保障，三項工作相輔相成。
一年來，我校被縣教育局表彰為“課內比教學課外訪萬家”先進單位，去年會考所有筆試考試學科成績都位居全縣第一，綜合p值在全市處於前列，今年九年級調研考試，全縣前160名，我校有一百零幾人，人平均分超過宜昌市城區除宜昌外國語學校外的所有公辦國中學校。多名教師代表長陽參加全市“課內比教學”活動，教師文章發表、獲獎數量大大超過前幾年。語數外物化各學科，基本形成了具有龍中特色的教學模式。
一年來，學校沒有出現一起安全事故，秩序井然，學生文明有禮。在全縣中國小生讀書活動中，我校獲得組織獎，演講選手獲得縣一等獎，多篇徵文獲縣一等獎。在全市科技節中，我校多名學生獲得科技創新一、二等獎，幾十名學生書畫獲獎。在全縣第九屆中國小生運動會中，我校男女代表隊均以較大的優勢獲得國中組第一名，共獲得13個單項第一名，8個單項破縣運動會記錄，李進一、孫鑫獲得國家三級運動員水平，有4人代表長陽參與全市中學生運動會並取得良好成績。學校申報的體育藝術特色學校被縣教育局驗收。學校還被市禁毒委員會表彰為“禁毒教育示範單位”，尤其值得一提的是我校被省教育廳、衞生廳授牌為“健康學校”，全市僅有8所學校，全縣中國小僅有我校獲此殊榮。
為提高教師的科研水平，學校大力開展了提高教師現場學習力的教學研究活動。一是充分利用教師例會組織理論學習。《現場學習力——教師最重要的學習能力》《故事中的兒童立場》等系列文章深得教師好評，激發了教師主動學習理論文章的熱情，營造了良好的學習氛圍。二是開展教師論壇活動。鄭線本、朱芳老師關於班級管理的經驗交流讓教師受益匪淺，田昌勛老師被推薦參與全縣骨幹教師論壇活動，學校上送了多名教師的師德論壇文章，學校充分利用龍中教師qq教師羣開展論壇活動，積極發表自己的見解。三是開展大規模的課堂教學研討活動。學校邀請各學科研訓員來校指導，所有教師都上1至2節研究課，由研訓員進行鍼對性的診斷、改進。在研訓員的診斷、指導下，我校各學科都形成了具有龍中特色的課堂教學模式。四是召開經常性的教學質量分析會。我們反對一味埋頭走路，不抬頭望天，教學既要腳踏實地、埋頭苦幹，又要及時反饋、科學診斷，只有這樣才能實現可持續發展。九年級基本做到一月一次教學質量診斷分析會，七八年級一般每年4次診斷分析會。漁峽口中學吸納我校經驗，教學質量上升很快，賀家坪中學也先後兩次參與了我校的常規研修會和質量分析會。五是認真組織教師開展現代化教學實用技術培訓活動。學校充分利用便利條件，讓教師全員參與教育局組織的各種實用技術培訓活動，同時利用寒假前、暑期培訓中的機動時間，對教師進行集中培訓，還利用學校網站舉辦系列專題培訓講座。
三、真心實意，破解學校發展難點工作
近幾年來，學生過重的學業負擔和教師有償家教，一直成為制約學校發展的瓶頸，社會反響較大。為此，學校把減輕學生學業負擔、扼殺教師有償家教之風，作為一項十分重要的工作認真研究，旗幟鮮明、態度堅決、絕不手軟、長抓不懈。
1在減輕學生學業負擔方面採取了循序漸進的措施：一是設立零作業日。每週一，不給學生布置任何作業，學生可根據實際，自由學習、梳理、鍛鍊等。二是大幅度削減家庭作業。由每科不超過20分鐘的課外作業，削減為語文、英語不佈置紙筆作業，語文僅為書寫20個漢字，英語為不超過15分鐘的聽力訓練。而後進一步作出規定，凡是有自習的學科，不準留家庭作業。三是砍去早晚自習。在廣泛徵求家長、教師意見的基礎上，學校反覆分析利弊，終於做出歷史性的改革，砍去早晚自習，讓學生有更多的休息時間、鍛鍊時間、自由支配時間。在學校，教導室採用不定期地抽查、組織學生檢查、開展問卷調查，及時掌握、通報學生負擔情況。為豐富學生文化生活，緩解學生學習壓力，學校舉辦了科技體育藝術節、籃球排球運動會、歌詠會比賽、大家跳大家唱集體舞活動。總之，在減輕學生負擔方面，學校還是採取了強有力的措施，但是取得的效果與學校、學生、家長的期望還是有差距的，還需進一步想辦法、添力度、長堅持。
2在扼殺有償家教方面做出了大量的努力：一是加強師德教育。關於有償家教，學校逢會必講，三令五申，講危害、講法律、講規範，要求教師不涉足有償家教。二是制度約束。學校出台制度，把有償家教、辦班補課、推銷資料等與教師年度考核、績效考核、教育質量效能獎掛鈎。三是暢通監督渠道。學校設立舉報信箱、舉報電話，鼓勵實名舉報，鼓勵家長來訪。
四是嚴格懲處。對於查證落實的，學校按制度兑現，不僅有相應的經濟處罰，還在評先晉職、年度考核方面實行一票否決。儘管學校的態度是明朗的、措施是有力的，但是因為有社會各種人士的各種補習班、有償託教等，魚龍混雜，仍然有個別教師偷偷摸摸搞有償家教，嚴重敗壞了學校形象，只要查證落實，學校一定嚴肅處理，毫不手軟。
四、黨員帶頭，強化學校思想保障工作
我校是一個黨員人數較多的單位，在學校各項工作中，黨員很好地發揮了先鋒帶頭作用。近些年，學校很多工作取得了一定成績，都與黨員的帶頭作用是分不開的。本年度，我校黨總支被教育局表彰為先進黨總支，總支在黨員發展、自身建設方面取得了一定的實效。主要工作如下：
1加強黨員發展。書記、副書記和總支委員聯繫研修組，引領黨員教師發揮先鋒模範作用，做政治上的明白人，做工作中的領頭人，做學習的示範者，同時積極發展教學骨幹加入黨組織。本年度，有兩位教師順利轉正為正式黨員，一名教師發展為預備黨員。總支在發展黨員過程中，堅持注重品行、注重實績，堅持培養與考察相結合，謹防帶病加入組織。
2加強理論學習。本年度，重點是十八大的理論學習，組織黨員、教師收看十八大開幕實況，閲讀十八大報告原文，撰寫學習體會，黨員教師學習新黨章，進行黨性分析，找出差距。積極參與十八大知識競賽活動。學校總支先後向局黨委上送了《進一步發揮黨員在學校各項工作中的先鋒帶頭作用》的調研文章和《閲讀報告原文領會報告精神》的學習體會。
3開展爭先創優。學校班子成員、學科帶頭人、骨幹教師、兼職研訓員、班主任、研修組長絕大多數是黨員，這説明黨員的先鋒作用發揮較好。黨總支充分利用這種優勢，廣泛開展爭先創優活動，調動黨員的工作積極性。在活動中，認真落實“三個一”：開好一個民主生活會（開展批評和自我批評）、幹出一項實績（許諾踐諾）、慎重組織一次評選（真正評選出那些幹實事、有説服力的先進典型，加以宣傳）。
回顧一年的工作，學校的發展是令人欣慰的，運行態勢是良好的，社會評價是滿意的。但是，我們也清醒地看到，教師隊伍的建設還是學校發展的軟肋，為此學校打算：一是建設一個課堂教學研究教室，經常性開展課堂微格研究活動，努力提高教師課堂教學水平；二是進一步探索教師教育的長效機制，增強教師免疫能力；三是加強教師專業標準的學習，探討教師培養、評價、考核新思路。
我們相信，有政府的關懷與投入，上級行政部門的正確領導和業務部門的科學指導，班子集體的團結與智慧，龍中一定能夠成為市級名校。