一、认真学习教育教学理论,多钻研课标,多向同行学习,多上网学习别人的先进的教学方法,更新教学理念,,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务知识的学习,提高教育教学水平,提高教学能力。
二、教学中善于摸索,反思,总结,再实践,不断地调整自己的教学方法,使之适应学生,为学生的学习服务好。教学中注重培养学生的语感,提高发音的正确性,介绍一定的西方文化,在语境中掌握语句和单词的基本意义,逐步获得最基本的运用英语的能力。
三、总结上学期期末考试情况,找出薄弱环节,采取有力措施,帮助后进生树立学习的信心,帮助他们分析落后的原因,利用小组的优势帮助后进生转差,在每一个班都形成互帮互学的好风气,改变后进生的学习状况,改变落后班的面貌。抓好平时的测验关,切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理,深入开展优化课堂教学活动,向四十分钟要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考查分析,大面积提高教学质量。
四、提高教育信息化水平,积极利用信息技术辅助英语教学,激发学生学习英语的兴趣,提高课堂效率。同时还要抓好 “如何培养学生学习兴趣”, “如何培养学生运用语言能力”的研究。
五、在更新教学方法的同时,掌握一定的教学技巧是非常重要的。出好成绩的老师不一定都是事事都是自己亲自去做,这样的话会非常累,精力都放在做事情上就没有足够的时间去想自己的教学了。我接触过好多教学成绩优异的老师,他们在谈到自己的教学时都显得非常轻松,因为他们能够充分地信任自己的学生的能力,能大胆地放手让学生做他们力所能及的事情,以此来培养学生的能力,实际上也就解放了自己。比如判作业,检查作业,做教具,辅导后进生,甚至判卷子有时都不必要老师亲自去做,只要你把学生调教好了,一切事情都可以放心地交给学生替你做。当然,这一切事情的前提还是要自己转变观念,一步一步地培养学生,让自己和学生都能适应这种方式。这是我一直努力的目标,我会坚持努力,把自己从繁重的教学工作中解放出来,让学生真正成为学习的主人。
六、上一个学期由于各中原因,周日的英语课上的并不太理想,
我的监督工作也做的不到位。这学期要跟紧学生,确保学生按时上课,不迟到早退,上课专心听讲,学有所得。
总而言之,国小英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。
………………………………………………4课时左右
4.综合应用…………………………………………………4课时
六、课时进度
周 次
时 间
教 学 内 容
执 行 情 况
1
2.25-------2.26
负数2课时
2
3.1---------3.7
负数2课时、圆柱2课时
3
3.8-------3.14
圆柱4课时
4
3.15-----3.21
圆锥2课时、整理和复习2课时
5
3.22------3.28
比例的意义和基本性质4课时
6
3.29------4.4
正比例和反比例的意义4课时
7
4.5--------4.11
比例的应用3课时
清明节放假1天
8
4.12-------4.18
比例的应用1课时、整理和复习1课时、统计2课时
9
4.19--------4.25
数学广角3课时、整理和复习1课时
10
4.26-------5.2
复习:数与代数3课时
劳动节放假1天
11
5.3--------5.9
复习:数与代数4课时
12
5.10-------5.16
复习:数与代数3课时、复习整理1课时
13
5.17-------5.23
复习:空间与图形4课时
14
5.24-------5.30
复习:空间与图形4课时
15
5.31-------6.6
复习:空间与图形1课时、统计与概率2课时
儿童节放假1天
16
6.7---------6.13
复习:统计与概率2课时、综合应用2课时
17
6.14-------6.20
综合应用2课时、整理和复习2课时
18
6.21-------6.27
复习迎考
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