冰雪進校園講座活動總結範文 篇1
進入初夏，陽光明媚。為貫徹關於印發《冰雪運動發展規範（20__-20__）》和《深化體教融合促進青少年健康發展意見》的通知精神，在與教育、體育部門積極配合下，5月12日至13日，冰雪運動進校園活動第一期、第二期走進西寧市二十八中和桃李國小開展了冰雪運動進校園活動。
活動由青海省體育局主辦，青海省社會體育指導中心、青海省社會體育指導員協會承辦、西寧冰雪運動協會及各相關學校協辦。此次冰雪進校園推廣活動是省社體中心“生態城冰雪季助冬奧”全民上冰雪系列活動之一，以“冰雪運動進校園促進學生全面發展共築冰雪強國夢”為宣傳口號，分為了解冬奧會知識、體驗冰雪專案三個板塊。
通過活動不斷豐富學校體育授課內容，廣泛開展青少年冰雪運動，積極培養我省在校學生冰雪運動的興趣愛好，使學生掌握除基本體育技能之外的專項運動技能，同時通過加強宣傳引導，充分發揮校園冰雪運動的育人功能，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志，促進青少年的全面健康發展，為我省各中國小校體育事業進一步發展提供了空間。
在今年，省社體中心還將繼續選派優秀的冰雪教練員走進15所我省大、中、國小開展冰雪進校園推廣活動，為更多的在校學生普及推廣冬奧冰雪知識，體驗冰雪運動的樂趣，享受冰雪運動的獨特魅力！
冰雪進校園講座活動總結範文 篇2
為加快錫市冰雪運動的普及和發展，進一步營造全市冰雪運動的良好氛圍，助力北京20__冬奧會，激發青少年兒童積極主動地傳播奧運精神，根據《教育部等四部門關於加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導意見》，由錫林浩特市教育局組織的冰雪進校園系列活動——“冰雪初體驗滑冰進校園”冰雪課程拉開了序幕。本次冰雪活動課程以我市國家級冰雪特色學校及奧林匹克教育示範學校等6所學校為第一批試點學校，公開授課308節，參與師生10000餘人次。
冰雪進校園課程活動的開展，旨在進一步鼓勵青少年強健身體、培養滑冰運動的興趣，同時以課程建設為切入點，深入開展奧林匹克教育，促進冰雪運動的普及，極大的豐富了校園冬季體育活動內容，進而為20__年北京冬奧會營造良好的氛圍。
近年來，我市以北京冬奧會和冬殘奧會以及自治區承辦第十四屆全國冬季運動會為契機，大力推動青少年冰雪運動進校園工作，積極開展冰雪運動和奧林匹克教育活動，各學校結合實際，因地制宜，運用多種教育形式，積極組織開展了“傳播奧林匹克精神，普及冬奧知識”主題活動。廣泛開展系列繪畫、手抄報、主題徵文、冬奧吉祥物徵集等文化教育活動及冰雪系列體育活動。認真組織"青少年校園冰雪運動特色學校"和"北京20__年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示範學校"建立，紮實做好推廣普及工作，進一步促進廣大青少年學生身心健康發展。
冰雪進校園講座活動總結範文 篇3
11月22日，自治區冬季專案運動中心聯合內蒙古冰雪協會邀請海拉爾桃李中學國中二年級師生開展“我為群眾辦實事冰雪進校園”主題實踐活動。
活動開始由自治區冬季專案運動中心冰壺運動隊的教練員、運動員為桃李中學的.師生們講解冰壺賽事規則和技戰術的相關知識，以及上冰時的安全注意事項。在做了充分講解說明之後，冬運中心工作人員帶領海拉爾區桃李中學八年級年級60名師生進入到場館內，進行冰壺運動的實際操作體驗。師生們開始了這次與冰雪的“親密接觸”，充分體驗冰雪運動的魅力。
老師同學們表示這是第一次體驗冰壺運動，但一點也不影響他們參與的熱情和積極性。在教練員、運動員的指導幫助下，慢慢摸索，不斷嘗試，逐漸熟悉冰壺專案的動作要領和技巧，感受到冰雪運動的樂趣。
活動結束時，學生們臉上洋溢著歡快的笑容，師生與工作人員之間彼此都是那樣的親切、和睦。最後桃李中學八年級年級師生帶著滿滿的收穫和不捨，安全順利返回學校。此次冰雪體驗活動讓參與者切身感受到冰雪運動的意義、價值和快樂，參加活動的師生們成為傳播冰雪運動的“種子”，積極宣傳，讓更多的人蔘與進來，讓冰雪運動最終成為普及度很高的一項群眾運動，實現“帶動三億人蔘與冰雪運動”的目標。
冰雪進校園講座活動總結範文 篇4
為全面貫徹教育主管部門《關於百萬青少年上冰雪》活動通知，切實提高學生身體健康水平，使陽光體育的“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”的理念人人皆知，養成良好的鍛鍊習慣，我校在20xx年11月至20xx年1月開展了冬季上冰雪活動，現將相關工作總結如下：
第一、領導重視，組織協調：
為保證上冰雪活動能安全有序開展，學校成立了以徐學軍副校長為組長，體育教師和班主任為組員的工作小組，把此項工作納入議事日程。體育組為此次活動的直接負責部門，形成合力，推進此項工作順利開展。
學校結合實際，制定了活動方案，召開全體教師會議，佈置相關事宜，並提出要求。體育教師為做好此項活動的技術指導，防止安全事故發生。
第二、 積極宣傳，營造氛圍：
我校在20xx年11月25日，舉行活動啟發儀式。儀式上於校長講了此次活動的重要意義，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養成良好的鍛鍊習慣，積極投身到此次活動中去。
第三、精心佈置，具體落實：
為使活動能有序開展，學校按照課程要求，開設滑冰課。將兩節體育課合併成一堂冬季冰上大課，並要求教師要做好全面的技術指導，鼓勵廣大學生積極參加冰上訓練，提高學生的上冰效率。還組建了校速滑隊，體育教師認真備課，記錄詳實，每週正常開展訓練，培養特長生，保證了速滑，傳統專案按時參加上級教育主管部門組織的比賽。同時，根據學生年級特點和身體狀況，確定國小為堆雪人、踢毽子，中學為長跑和足球。體育教師按計劃每天利用大課間和下午第七節課，對跳繩和踢毽子進行訓練，總課時達80課時。付出就有收穫，我校去年在教育局中國小冬季運動會中，榮獲速滑比賽團體第6名的好成績。為學校爭得了榮譽。
自開展冰雪活動以來，我們還利用每班剩下一節體育課，開展雪地足球訓練，通過本次活動，磨練了學生的意志品質，培養了學生良好的鍛鍊習慣，有效的提高了學生體質。 在我校領導和全體師生的通力合作下，圓滿的完成了本學期的各項工作，並取得了極大的收穫和勝利。
冰雪進校園講座活動總結範文 篇5
9月8日下午，自治區冬季專案運動中心組織冰上專案優秀運動隊運動員楊揚、王維森、付煒博來到海拉爾區勝利國小，為同學們開展了一次短道速滑教學課。
本次短道速滑教學課共有50餘名五年級學生參加，運動員為同學們講述了短道速滑的歷史、專案特點、比賽規則，示範並指導動作要領。通過開展具有冰雪特色、群眾喜聞樂見的指導服務，樹立起運動員群體和競技體育的良好形象，讓更多的人群瞭解競技體育、參與競技體育，進一步推廣冰雪運動，推動全民健身。
為推進內蒙古自治區優秀運動隊運動員進中國小校和社群開展健身指導服務長效化機制，自治區冬季專案運動中心鼓勵優秀運動員積極參與全民健身指導服務，引導運動員樹立祖國培養意識和服務群眾觀念，為社會傳遞更多正能量，彰顯體育多元社會價值功能。
冰雪進校園講座活動總結範文 篇6
6月28日-7月1日，由昌平區體育局主辦的20xx年昌平區中國小生冰雪知識進校園活動走進北京市昌平二一學校、北京市昌平十三陵中心國小、北京市昌平十三陵中學、北京育翔國小回龍觀學校、北京市二毛國小、北京市昌平一中天通苑校區、北京市清華附小昌平學校，活動內容為理論知識講解和冰雪運動體驗活動。
理論知識主要圍繞冬奧會起源、冬奧會舉辦國家，冬奧會冰類、雪類比賽專案介紹，北京20__冬奧會情況。冰雪運動體驗環節主要有陸地冰壺、陸地冰球、旱地單板滑雪。
冰雪進校園講座活動總結範文 篇7
為落實國務院辦公廳印發的《關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》、《北京20__年冬奧會和冬殘奧會中國小生奧林匹克教育計劃的通知》等政策檔案，推廣普及冰雪運動，助力20__北京冬奧會，引導更多的青少年瞭解冰雪運動。20xx年11月6日下午，由昌平區體育局和昌平區教委主辦的，北京一如體育承辦的“冰雪文化進校園”活動在昌平一中中灘校區舉行。昌平一中中灘校區七年級年級學生參與活動，並進行冰雪專案體驗。
No.1冰雪知識講座
本次講座的主講人“一如體育”的樑教練，通過播放冬奧會科普視訊，為同學們介紹冬奧會的相關知識，普及青少年參與冰雪運動的意義和好處。而後，又講解冬奧會冰雪專案的基本分類，分別從5項冰上運動和10項雪上運動為同學們詳細講解。通過展示各種冰雪專案的裝備，讓學生們直觀地瞭解到冰雪競技運動的形式。
No.2冰雪知識 互動問答
“短道速滑的賽道多少米？大家猜一猜”、“你來講一下什麼是花樣滑冰？”、“你來猜一猜大理石冰壺有多沉”，在講座的過程中，樑老師利用提問的形式向同學們提出關於冰雪的問題，以喚起學生的學習興趣。同學們積極回答問題，瞭解到了關於冰雪的知識，整場講座氣氛活躍。
No.3冰雪專案初體驗
講座一結束，孩子們就迫不及待的`跟著樑教練和韓教練，來到操場體驗旱地冰壺和旱地冰球的活動。看，孩子們標準的扔冰壺動作，認真帥氣的表情，在場的每一位參與者都能感受到小小運動員的熱情和激情。看，一排排整齊有序體驗冰球運動的學生們，非常自覺遵守老師的要求，一個接一個的體驗旱地冰球運動。
冰雪運動進校園活動，普及了冬奧會和冰雪運動知識，拉近學生們與冰雪運動的距離，使學生積極參與和加入冰雪運動中，體驗冰雪運動的激烈和樂趣。各式各樣的活動，展現冬季運動的魅力，用體育助力青少年社會主義核心價值觀。希望通過這次活動，讓更多學生喜歡上多彩的冰雪運動，使他們在強身健體的同時，也為生活增添更多樂趣。
冰雪進校園講座活動總結範文 篇8
按照省、市加快推進冰雪運動發展檔案和有關會議精神要求和區教育局的工作部署，我校就冰雪知識進校園運動進行了精心部署，購器材、建場地、選隊員，一系列工作有條不紊，有序開展。
20__年11月18日學校冰壺輪滑隊正式成立。選拔出冰壺運動員10名，輪滑運動員10名，體育組馬上對他們進行了冰雪知識培訓和運動規則培訓，讓同學們對冰雪知識和冰雪運動有所瞭解，願意參與，激發學生們參與冰雪運動的熱情。之後進行緊張的訓練。
為此學校建設室內冰壺場地一個，配置了冰壺運動場地和裝備一套，同時也配備了輪滑裝備。
學校以區冰雪運動會為契機，積極對冰壺和輪滑運動員進行訓練，在保障安全的前提下儘量讓更多的同學參與到冰雪運動中來，並響應小手拉大手活動，讓冰雪知識進鄉村，進家庭，為冀州區首屆冰雪運動會成功舉辦助力加油！
冰雪進校園講座活動總結範文 篇9
為了全面貫徹省體育局、省教育廳的通知《20xx年度全省“百萬青少年上冰雪”活動方案》的要求，切實開展好冰雪體育年的系列全民健身活動，不斷增強青少年身體素質，豐富學生課餘活動，鍛鍊學生的意志品質。實驗國小開展了冬季上冰雪和戶外體育活動，現將相關工作總結如下：
一、加強領導，提高認識
學校成立了冬季上冰雪和戶外體育活動領導小組，各班班主任為監管人，各項活動開展前由體育老師負責人精心設計。組長負責組織協調全校學生冬季上冰雪和戶外體育活動的開展。領導小組按照統一部署，制定具體措施，實施每月一項特色冰雪活動，全員參與，保證每個學生參與到冬季上冰雪和戶外體育活動中來。根據活動內容安排，每週的值周領導負責監督協調和總結，使活動有計劃、有組織、有秩序的開展。學校設立了班級體育活動綜合獎，將各項活動進行全面考評，調動學生持之以恆參與體育運動的熱情。
二、做好宣傳工作，營造氛圍
學校充分利用學校宣傳欄、廣播、電子屏、班會等多種形式廣泛進行宣傳開展“百萬青少年上冰雪”活動，形成良好的輿論氛圍。在校園內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”、“陽光體育，快樂成長”等口號深入人心。同時，利用校園廣播在間操及下午大課間時間，對當天的體育活動開展情況進行簡短的總結，表揚優秀班級及學生，以此營造體育運動的氛圍，使冬季上冰雪和戶外體育活動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了冬季上冰雪和戶外體育活動在學生中的影響力和感召力。
三、精心籌劃，開展全員冬季冰雪運動
學校本著“熱愛運動，健康第一”的體育理念，通過精心準備策劃，學校將冬季上冰雪與戶外體育活動相結合，開展形式多樣、內容新穎的活動，取得了顯著成效。
1.輪滑、速滑
我校是體育速滑傳統校，輪滑作為我校傳統體育專案，已經納入校本課程，保證人人會輪滑，人人愛輪滑。我校700名左右的學生通過校內外資源場地學習輪滑基本技能，使輪滑技術得到進一步提高。每年的九月我校開展輪滑比賽，以班級為單位，全員參加，年級組對抗，以接力的形式進行比賽。在場上的團結協作、頑強拼搏、勝不驕敗不餒的精神也會延伸到每天的學習、生活中去。真正成為身心健康和諧發展的優秀少年。同時聘請了縣體校校長劉昌文教練擔任學校的校外速滑輔導員。專兼職教師隊伍為我校速滑教育的發展提供了強有力的師資保證。每年學校還積極組織速滑教師參加省、市、縣級學習培訓，不斷充實、提升速滑技能。
2.冬季長跑運動
學校利用每天上午的間操和下午的大課間時間全校師生共同參與學校“鏈式”長跑，一、二年級學生每天跑600米，三、四年級每天跑800米，五、六年級學生每天跑1000米，由班主任老師帶隊，老教師也積極主動參與到活動中，用行動來帶動班級學生，學生在老師的感召下都儘可能的克服困難參與到長跑中，堅持每天鍛鍊，促進了學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展。
每年十月，學校都舉行越野賽，三-六年級學生參加1000-1500米長跑。比賽中，擔任裁判的老師和負責各路口安全的老師及時到崗到位，認真負責、一絲不苟、公平公正，保證了越野賽的順利進行。冬季越野賽成為成為我校重要的體育活動形式，磨鍊學生意志品質，培養集體主義情感。
3.雪地足球
每年冬季，雪地足球納入到我校課堂教學的主要內容，在課堂上體育教師傳授基本的足球技術，利用週三、週五的校本課堂使學生的足球技術得到進一步提高，一、二年級以熟悉足球為主，通過足球遊戲調動學生學習的積極性，並逐漸喜歡足球運動，三、四年級以提高學生運球、控球能力，掌握正確的傳接球技術為主，利用運球接力、傳球比準、精準射門等遊戲形式提高學生的足球興趣。五、六年級以足球基本技術為基礎，進行個人區域性戰術學習，明確場上位置職責，利用比賽鞏固提高。在十一月份開展足球比賽，四年級比賽內容：傳球，五年級比賽內容：帶球射門，六年級比賽內容：7對7對抗賽，在比賽中,各班級同學表現了極大的熱情,從同學們積極踴躍的報名,到利用體育課和課餘時間練習,再到比賽時運動員良好的精神狀態,體現了各隊成員強大的凝聚力。在比賽中,各隊團結一心,不畏嚴寒,全力以赴,隊員精神飽滿,拼勁十足,真正踢出了自己的水平。足球活動培養學生團結奮進的集體主義精神,尊重他人,公正、公平意識；培養了學生拼搏進取精神及頑強的意志品質。
4.毽球比賽
為激發學生全員參與冬季活動的熱情，基於場地、器材的限制，每年十二月學校開展毽球比賽，小小毽球在學生腳下翻飛，教師們也積極參與，計入班級比賽成績，調動了學生的運動興趣，培養了學生戰勝嚴寒的意志。20xx、20xx兩年全縣冬季毽球比賽，分獲一等獎。
5.冬季跳繩
跳繩是我國的傳統運動健身專案,集趣味性與健身性為一體，是一項深受廣大師生所喜愛的健身運動。為此我校開展了“花樣跳繩”為主體的全校性學生健康運動，它成為學生們課間活動的主要遊戲專案，學生們人手一繩，隨時可跳、隨處可見。學校還創編了大課間跳繩活動“彩繩飛舞”，配合讀唐詩的音樂正跳、反跳、單腳跳、合作跳、自由跳多種形式練習跳繩。看似亂，可亂中有序。我校還編排了一套跳繩瑜伽操“繩潤童心”作為大課間的結尾放鬆部分，看似靜，可靜中有動。每天訓練40分鐘，堅持常年訓練，從不鬆懈。每年三月份學校舉行跳繩比賽。以年級組為單位全員參與跳繩比賽；以一分鐘結束時的次數為個人成績，個人次數累加為班級成績。通過學校全員跳繩活動，提高了學生的身體素質。
6.逐雪嬉冰
為打造校園冰雪運動模式，我校利用家長會向學生家長髮起“全校學生上冰雪”活動號召，寒假期間家長帶著孩子根據不同的年齡特點，體驗不同的冰雪專案。並拍攝精彩瞬間（視訊、照片），開學後，以班級為單位，進行彙總，經統計，全校76%的學生參與此次活動，在活動中讓每個孩子感受到冰雪世界帶給我們的快樂，磨練了意志，塑造了品格。
四、精心準備，保障安全
在各項活動開展前，領導小組要求由體育老師精心設計活動方案，因地制宜，因人而異的思考活動內容，切實保障活動安全可行。在活動即將開展時對學生進行安全教育，戶外活動時確保學生的保暖和安全，組織比賽公平、公正，對抗性比賽預防學生運動傷害事故的發生。在組織冬季各項活動中，要注意學生安全，體質弱的學生可適當降低要求，鼓勵班主任要全程參與，保證學生活動中發生。基於各項活動的充分準備，活動結束後無一例安全事故發生。
總之，我校冬季上冰雪各項活動達到了預期效果，通過開展冬季上冰雪與戶外體育活動，磨鍊了同學們的意志和品質，培養了他們良好的鍛鍊習慣，有效提高同學身體素質，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個生機勃勃、健康向上的和諧校園。