學校紅十字工作是學校德育工作的重要組成部分，紅十字活動是學校精神文明建設和校園文化建設的有效載體。深入開展紅十字工作，大大豐富了學校健康教育思想內涵，有力地提高了師生思想境界。本年度我校紅十字會在市紅十字會的領導下，加強組織建設、制度建設和陣地建設，堅持紅十字會工作與學校德育工作相結合，通過開展豐富多彩的活動，充分發揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，對學校精神文明建設、校園文化建設、學生的思想道德建設起到了積極的推動作用。現將有關工作總結如下：
一、 紅十字管理強調規範化
（一） 領導重視，全員參與。
學校重視，是我校紅十字會工作長期得以順利開展的重要保證。理事會把紅十字工作看成是學校整體工作的有機組成部分，自覺將這一工作納入學校議事日程和年度工作計劃中，時間上給予保證，物質上給予支援。
（二） 制度保證，貫徹落實。
學校紅十字會堅持做到：建立健全紅會各項工作制度，做到依法建會、依法治會、依法興會，確保紅會工作制度化、法制化、規範化。理事會有自己的工作、會議制度，會員有定期學習、活動制度、紅十字衛生員輪值制。重大事件的處理實行集體研究通報情況制度。實施崗位目標責任制，根據《學校計劃》將任務、指標分解，具體量化，落實到理事會各相關的成員，以增強理事的參與意識和責任意識。
（三） 形成制度，常抓不懈。
1、理事會工作制：每學年召開一次理事會，對已經行文的紅十字會工作計劃進行討論，及時進行修正補充，以臻至完善。
2、 紅會例會制度：每學年根據紅十字整個運作過程，確立各種切實可行的工作制度。如，理事會崗位制度；理事會議事制度；會員定期學習、活動制度；會員培訓制度。
3、 總結表彰制度：每學年在開展活動的基礎上，進行交流總結評比表彰，以推動紅十字工作的向前發展。
二、 紅十字活動開展具體化。
紅十字活動貴在堅持。我校紅十字活動長年不斷，關鍵在於活動內容的具體化、廣泛化、形式新。大到人道主義的無私捐助，小到班內的小傷小病的治療預防，涉及範圍廣、內容豐富，且不同年段有各自的活動內容和要求，融知識性、趣味性、實用性於一體，深受學生歡迎。
（一） 普及教育活動
1、進行健康教育是貫徹實施《學校衛生工作條例》的核心，也是學校紅會工作的重要組成部分。我校紅會把健康教育納入學校課程管理，做到“三保證”。
2、學校設有固定的板報，班級有衛生角，每月出一期校刊，宣傳衛生健康知識、宣傳活動。
3、學校經常邀請各中隊警官到校為我校師生舉辦講座。
4、利用每週一升旗儀式這塊基地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規範形式教育感染學生，對學生進行思想教育。
5、開設了“禮儀教育”、“《三字經》經典詩詞誦讀”等德育校本課程。
（二）生命教育
關愛貧困學生，建立幫困對子，落實幫困措施，做好扶貧解困工作，設立紅十字服務點和紅十字青年志願者小組，切實定時開展活動。關注社會弱勢群體，積極參與社會救助、救災活動。建立志願者服務隊，以微不足道的小事關懷身邊需要關心的人。長期以來，我校紅會積極響應市紅會號召，弘揚紅會精神，培育愛心美德。
我校在3月8日圍繞“三八婦女節”，開展了“五個一”系列活動。即為媽媽唱一首英文歌曲，為媽媽做一張愛心卡片，看一部愛媽媽的電影，學一首愛媽媽的古詩，送媽媽一份親手包的愛心餃子。在一系列活動中，孩子們懂得了感恩，學會了用自己的方式回報媽媽的愛。
（三） 自救自護
紅十字活動應融入思想素質教育、行為品德培養之中。我們積極開展豐富多彩、形式多樣的主題教育，如逃生大演演練登主題活動。具體活動如下：
系列之一 ——聘請法制副校長。為進一步推進學校法制建設，豐富廣大學生的交通安全知識，提高師生的交通安全意識，做到交通安全警鐘常鳴。我校特大橋交警中隊隊長為法制副校長，對學生進行知法守法指導。
系列之二——觀看科普動畫片《蟾童》。觀後，學生對地震減災知識和地震緊急救援有了更直觀地認識，也學到了當危險來臨時保護自己的方法。
系列之三——逃生演練。5月13日下午和11月16日，我校舉行了防火、防震應急疏散逃生演練活動，讓學生在模擬演練中掌握逃生的本領。
系列之四——接種乙肝疫苗和流感疫苗 關注成長。乙肝和流感是一種嚴重危害兒童身體健康的急性呼吸道和消化道傳染病。我校特邀附近醫院防保科的醫生為全校學生接種了該疫苗。本次接種，增強了孩子們的抵抗力，讓孩子們更加健康地成長！
紅十字事業是崇高事業，紅十字工作是愛心工作。紅會的工作使我們深深地體會到，紅十字會宣傳的人道、博愛、奉獻精神，是學校進行德育教育的重要組成部分，也是學校開展素質教育的有效載體。博愛的情懷傳遍世間的每一個角落，奉獻的熱情化作倖福與溫馨，為使學校的紅十字會工作再上一個新的臺階，我們將進一步高舉紅十字大旗，繼續努力，不斷進取,讓人道、博愛、奉獻精神，深深地根植於每一個學生的心靈。在總結成績的同時，我們也清醒地意識到我們的工作中存在不足和欠缺。如：紅十字會工作深層次發掘還有欠缺，對工作成果的鞏固也不夠及時。這些我們在今後的工作中將進一步探索和研究，以提高工作水平和層次。
學校消防安全工作的彙報
當前正值金秋，天乾物燥、睛熱少雨，正是火災事故多發高發的時期。為進一步加強學校消防安全工作，消除校園火災隱患，預防各類火災事故的發生，保障廣大師生生命和財產安全，根據全區消防安全工作會議和市教育局《關於進一步加強學校消防安全工作的通知》（洪教綜字[XX]23號）檔案精神的要求，現就進一步加強學校消防安全工作的有關事項彙報如下：
一、提高認識，增強做好學校消防安全工作的責任感
學校充分認識到做好當前學校消防安全工作的重要性，切實增強憂患意識、責任意識，把開展好學校消防安全工作作為當前乃至近一段時期學校安全工作的重點來抓。堅持一把手負總責，親自分析,親自部署，親自落實。分管領導要各負其責，加強對所分管的工作中涉及消防安全工作的前端管理。要嚴明責任，嚴格要求，明確分工，責任到到崗、到人，把消防安全工作各項措施落到實處，不允許出現任何安全漏洞和管理盲點，把工作做細、做深、做實。
二、強化排查，努力消除各類安全隱患
學校組織精幹力量開展消防安全大排查、大整改活動，全面核查消防安全責任和安全措施的落實情況，排查安全漏洞和風險隱患，特別是涉及人身安全的重點場所、重點部位、重點環節等，深查細排，確保不留盲區和死角。要對學生微機室、實驗室、教室、圖書館、多功能廳等場所的用電線路、配電房（變壓器）、疏散通道、安全出口、消防車通道和消防設施等重點部位進行一次消防安全大排查，排查發現學校沒有消防栓，已通過排查表上報。加強消防設施建設和維護管理。要按照有關規定配置消防設施和器材，定期組織檢測、維修和保養，丟失、損壞、過期的，要及時補充、維修、更換，確保消防器材完好有效。對校園內消防供水系統定期檢查維修，確保正常執行。檢查未發現的火災隱患。
三、深入宣教，提高廣大師生消防安全意識和自護自救能力
學校將宣傳教育工作與建立“消防安全教育示範校”活動相結合，牢牢把握“119消防宣傳月”和新修訂的《江西省消防安全工作條例》頒佈實施的有利契機，採取多種措施，增強師生消防安全意識。一、是學校強化本單位的消防安全培訓。要突出加強學校綜治（安全）工作幹部“四個能力”的培訓，切實增強校園消防安全骨幹隊伍“消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓能力”。二、是學校通過黑板報、校園廣播、櫥窗、展板等多種途徑，加大消防宣傳力度，大力宣傳消防法律法規和消防安全常識，擴大了消防宣傳覆蓋面。三、是學校落實消防教育培訓制度，教職工普遍達到“三懂三會”（即：“懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散”）的要求。四、是組織師生進行消防安全疏散和滅火演練，提高了師生的自救能力。