保教部門工作計劃精選模板 篇1
一 指導思想
以“三個代表”重要思想，黨的xx大、xx屆三中、四中起全會精神為指導，深入貫徹落實省教育廳等部門關於加快幼兒教育改革與發展的意見，按照科學發展觀的要求，積極推進幼兒教育現代化，認真實施幼兒教育領域的素質教育，全面提高保教質量，促進我園幼兒健康全面發展，為幼兒，家長，社會提供良好的服務。
二 工作目標
1、幼兒入園率96%以上。
2、家園聯絡率90%以上。
3、做好教科研工作。
4、提高幼兒教育質量，深化幼兒教育體制改革。
5、加強教師隊伍的建設。
6、全面實施《幼兒園教育指導綱要》的試點工作。
三 主要工作
(一)強化管理，依法治園，促進發展。
1，加強師資隊伍建設，提高整體素質。教育者必先受教育，不但要學習專業知識，科學文化知識，還要學政治知識，實踐知識，不斷提高教師的教書育人水平。在搞好保教工作的同時，我們還要不斷加強自身業務素質的建設，以不斷提高自己適應教育改革，適應時代發展的需要。一是加強教學進修，教學基本功的訓練。要專業合格率，專業理論水平，努力使自己成為一名優秀教師。二是加強教學過程的自我提高。上一堂課容易，上好一堂課不容易。我們要把每一堂課既看成是完成教學任務，也看作進行自我提高的途徑，提高自己整體素質。三是加強教學中的相互學習，取人之長，補人之短。對全鎮開出的教學觀摩課，要認真聽，認真記，認真評。
2，加強園風，教風建設。幼兒教育作為基礎教育的基礎，要求全體教職工要做到熱愛幼兒，關心幼兒，尊重家長，經常保持與家長的聯絡。本學期，將增加園開放日的次數，廣開言路，讓社會，家長了解，監督，參與幼兒園的管理與建設。要求中心園每月都要有園開放日，每個教師都要向家長開課，都要在家長會上作一次中心發言，給家長指明幼兒家庭教育，學校教育的途徑與方法。園內將對每一次活動的內容，效果進行記載，列入幼兒園檔案和個人業務記載內容。以此推進園風，教風建設，形成一個讓幼兒健康成長的良好環境。幼兒園的辦學成績直接影響到我們園的發展方向，我們每一位教職工必須認識到個人在整個園工作中的重要地位。要加強個人工作作風建設，樹立和諧的工作環境和良好的人跡關係。在工作中，大家應該互相幫助，互相提高。本學期要求全體工作人員將在園的八小時工作時間全負荷運作，除了集中開會，集中學習的時間外，每個人都立足於各自崗位，不得走崗，串崗。不利於團結的話不說，少請假，多和幼兒在一起，把良好的工作態度和工作作風帶給幼兒健康成長。
(二)加強保教，保健，後勤工作管理，為幼兒，家庭和社會提供良好服務。
1， 要求全體教職工按照《江蘇省幼兒園工作人員職業道德規範》和《幼兒園工作規程》中的有關規定，樹立良好的服務意識，規範自己的言行。
2，重視對保教工作的培訓。通過開展保育工作的評比，競賽活動，使幼兒園保育工作在原有的基礎有所突破。
3，保健教師除做好每天的常規保健工作外，還要做好指導，督促各班級，廚房的保潔，消毒工作，並及時做好衛生保健的檔案資料記載。
4，加強幼兒膳食管理。建立幼兒伙食管理委員會，堅持夥管會領導下的專人負責制度，每週制定多樣化主食，輔食，葷素搭配合理的食譜，保證按量供應。幼兒餐點供應必須嚴格執行《食品衛生法》中的有關飲食安全衛生。
(三)學習《綱要》，切實提高辦園質量。
《幼兒園教育指導綱要》是實施幼兒素質教育的綱領性檔案。各保教人員要認真學習貫徹《綱要》精神，深刻認識幼兒早期的經歷和體驗對個體生命成長的重要影響，根據新的基礎教育理念來調整和端正自身的價值取向，理性地建構自己地教育觀念。要加強幼兒園教育教學管理，促進幼兒體、智、德、美等全面發展。各教師在教育實踐中，要重視幼兒遊戲活動、戶外實踐活動、手工製作活動，做“幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，而不僅僅是知識的傳授者。要研究如何在教育活動中靈活地扮演最適宜地角色去與幼兒積極地互動，以有利於幼兒長遠發展地方法引導他們在衝突中學習，在互動中成長。要加強幼兒園與家庭、社會的合作，充分利用幼兒園和社會的資源優勢，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導等服務，不斷提高教育質量。
四、具體工作
二月份
1，做好各項開學工作
2，核對幼兒數，上報幼兒名冊。
3，迎接上級領導檢查。
4，召開學期初家長會。
三月份
1，組織慶“三八”婦女節活動。
2，檢查各科計劃，備課。
3，中心園示範課
4，學習《綱要》健康領域
四月份
1、結合市教育局活動安排組織活動
2、學習《綱要》社會領域。
3、大汐園示範課。
五月份
1、做好慶“六一”的準備工作。
2、學習《綱要》語言領域。
3、檢查各科備課情況。
六月份
1、組織慶“六一”活動。
2、上繳各項資料。
3、填寫幼兒素質報告冊。
4、召開期末家長會。
保教部門工作計劃精選模板 篇2
一、指導思想
堅持以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，進一步學習《綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《XX集團課程指標》，學習上級教育部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》精神和理念落實我園的保教管理，以集團統整性課程為基石，實現幼兒園以教育為中心，教育以幼兒發展為中心的理念，促進幼兒有個性的發展。
二、幼兒園保教現狀分析
擁有一支穩定的師資隊伍是幼兒園持續、健康發展的前提條件。本學期我園教師懷孕，出現了大部分的調換，形成了新老教師成對比的狀態。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園保教工作跟不上形勢的發展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。因此，新教師的成長離不開專業的引領、老教師的幫扶。本學期預通過每班“傳、幫、帶”、培訓及自身的學習與實踐，培養具備幼教工作的理論及經驗的老師。
三、本學期幼兒園保教主要目標
1. 規範一日保教活動，制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，制定一日生活計劃，落實保教常規管理。
2. 開展師徒結對活動，通過“傳、幫、帶”指導和引領徒弟走上專業發展之路，促進新老教師的共同成長。
3. 透過遊戲的解析、統整性主題課程的研究，拓展教研新工作思路，達到以研促教的目的，提高教師綜合能力。
四、具體目標與措施
1. 規範優化一日保教常規
計劃的制定是執行常規的一個重點，本學期，將繼續認真制定“班務計劃”“一日生活計劃”、“區域活動計劃”，整理班級工作檔案，並按時上交或放置於規定的地方。開展研訓一體的教師、保育員培訓活動，深入班級，觀摩研討，真正實現三位一體的教育模式。
2. 開展好傳幫帶工作
幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件，開展新老教師師徒結對活動，開展好幫帶指導活動，骨幹教師每人幫帶1名教師，特長教師每人找一人為互助物件，利用業餘時間幫帶，本學期將透過班級環境創設、課堂教學、技能技巧3個方面檢視幫帶成果，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。
3. 搞好交流活動，促進合作共進
藉助XX縣優質聯盟辦園的平臺，做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。本學期預開展聯盟結對園的教師課堂教學“共磨一堂課”活動，開展師徒牽手“教玩具制定”評比，積累師徒活動經驗，提高專業素養。
4. 有效開展遊戲，促進能力發展
(1)把遊戲還給孩子，讓孩子真正成為遊戲的主人，以自主遊戲為基本手段，從而使幼兒的一日生活成為有價值的課程。保證幼兒的戶外活動時間，遊戲時間，按表入活動室活動。
(2)緊跟XX市“課程遊戲化”改革程序，開展遊戲活動，在遊戲的時候，幼兒學會記錄“玩什麼遊戲，需要什麼材料，怎麼玩”，把觀察的結果作為遊戲材料投放的依據。
(3)認真撰寫遊戲案例，對於遊戲中存在的一些問題，以案例的形式記錄下來，進行剖析，把自己中指導幼兒遊戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流、互相學習。
(4)同時結合集團統整性課程的主題教學，深入研究，站在幼兒的發展水平上，從孩子的角度出發，生成幼兒喜歡的主題教學，本學期完成中、大班主題課程各一個。
保教部門工作計劃精選模板 篇3
新學期來到了，我班幼兒經過兩年的學習，幼兒和各項能力都有所提高，體質有所增強，全班幼兒都願意上幼兒園，適應集體生活，能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣，初步的生活自理能力。我結合本班幼兒的年齡特徵和身心發展規律，為確保工作的順利開展，進一步提高保教工作質量，充分發揮工作積極性，特制定如下保育工作計劃：
一、加強政治思想工作
努力加強政治思想和專業理論知識的學習，不斷提高自身素質。熱愛幼教事業， 愛護幼兒，履行工作崗位責任制。
二、 保育護理工作
1、對兒童出勤、鍛鍊、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的資料。
2、有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。
3、搞好本班班務管理的經驗，作好財產的管理、使用登記，做到開源節流。
4、加強一日生活中幼兒生活、衛生習慣的養成教育。
5、將體弱兒的管理納入保教計劃，並作好體弱兒的個案記錄。
6、認真培養幼兒良好的一日生活常規和衛生，進餐習慣。
7、做好班級的衛生清潔和消毒工作。
8、管理好本班的公用設施和幼兒物品。
三、衛生保健方面
1、做好安全工作。
2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康發展和生命安全。
3、做好對疾病的教育和預防工作。
4、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白託三巾的使用。堅持每週五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
5、堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。
6、加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。
7、保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
8、做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。
9、保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有序。
10、積極配合醫務室做好防暑降溫工作及兒童疾病的預防工作。
四、保育教育方面
1、配合教師組織好各種教育活動。
2、培養幼兒的生活自理能力、自制力和創造力，以及各種興趣和能力。
3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。
4、認真做好家長的溝通工作。
五、重抓中班起床環節，培養幼兒良好的自理能力。
孩子的健康不能只靠大人的時刻愛護，而是應逐步教會孩子們自己獨立自理，獨立愛護自己的一種方法。在上期通過開展一系列的活動孩子的自理能力有較大提高。
保教部門工作計劃精選模板 篇4
一、情況分析
通過一學期的幼兒園生活，我班幼兒從開始進園的哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃，逐漸地在這“小小社會”裡做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼;看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準備食物;如今他們願尋找不同的夥伴做朋友，每個人都有2~3位好朋友，願與同伴交往;通過寒假期間的電話訪談及第一週與家長交談中瞭解到我班孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。
孩子在作客或作小主人時對人有禮貌;願向他人展示自己;在家喜歡聽故事、看動畫片;春節期間，由於家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡;在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。開學了，在家度過一個歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應：適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，適應活動常規……;同時我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現哭鬧不止，想家長，適應能力差。
本學期是上學期的延續、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的範圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現攻擊性行為與爭執;在語言的發展中幼兒的已有經驗較少，語言詞彙的運用、遷移能力較弱;幼兒的常規需持之以恆;家園工作只是配合階段，未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活，浮於表面等等。針對以上情況，制定本學期計劃.
幼兒發展目標：
(一)健康和動作能力發展目標
1. 機體發展正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。
2. 有初步的生活衛生習慣，基本上適應集體生活。
3. 能參加基本的體育活動(做操、體育遊戲、球類等活動)。
4. 會走、跑、跳、爬等基本動作。
5. 會控制手的動作，操作簡單材料和工具。
6. 能使用幾種運動器械進行活動。
7. 能遵守成人提出的安全要求。
(二) 語言和認知能力發展目標
1. 能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發言;能用簡短的語句表達自己的意思。
2. 對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力;喜歡學習。
3. 有參加數學活動的興趣;能初步的按實物數量和特徵進行計數和分類、排序的能力。
(三) 品德和社會能力發展目標
1. 能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2. 在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規則。能和同伴共同遊戲。
3. 有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4. 以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發表意見。
5. 願意和同伴交往。
三、具體措施
1.創設良好的物質、心理環境。
2.開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。
3.請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動 。
4.幼兒剛入園時，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，並組織一些集體遊戲活動。
5.運用示範、模仿法。
6.採用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然後再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。
7.注重個別教育
幼兒年齡小，性格不一，教師根據幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒養成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。
8.文學作口的妙用。用兒歌的形式對獐進行生活常規教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。
9.隨機教育。小班幼兒的注意力容易轉移，經常會發生一些意外反應與偶然事件，其性質是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調整。
10.紅五星的作用。提高幼兒的自信心和學習的興趣。
11.給予讚賞和鼓勵。當幼兒完成某一專案時，教師要給他們及時的讚賞和鼓勵，以激發他們持久實踐的意志積極每日開展評比欄。
12.以身作則，以自己積極有趣的態度感染幼兒。
13.語言的發展。促進幼兒語言的發展，將採取以下措施：講述實物，幼兒圍繞生活中所熟悉的實物進行的講述;看圖講述，在觀察、理解圖片的基礎上講述畫面的內容;講話習慣，幼兒
在集體面前喜歡講話，大膽、自然，發音清晰，聲調友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿勢正確;語言遊戲，教師用普通話與孩子會話，結合孩子的生活和活動內容，自然地運用語言與孩子進行交談，自編許多遊戲或用遊戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進孩子語言的發展;開闢圖書角，讓孩子遨遊在書的海洋中。
14.組織幼兒參加角色遊戲。在遊戲中充分發揮幼兒的創造性、主動性、積極性。教師為幼兒遊戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，提供玩具和遊戲材料在遊戲的指導中，教師在遊戲中擔任主要角色，以角色身份和遊戲口吻參加遊戲，組織兒友好地共同遊戲。
15.建構遊戲中培養孩子的創造性、發展其動手能力，學會整理物品。教師設立積木角後，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發揮主動性的前提下進行指導確保幼兒在遊戲中的主體地位，儘量激發並維持幼兒的遊戲興趣，並鼓勵幼兒的創造性表現。
16、三月份開展幼兒編講故事比賽;四月份開展社會實踐活動;五月份“慶祝六一”活動。
四、家長工作
1.開學前，教師應做好相關的準備工作：如對本班幼兒、特別是一些重點幼兒進行電話家訪，與幼兒進行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和嚮往;向家長了解幼兒在家的基本情況，指導家長幫助幼兒做好開學的有關準備;對班級活動室的環境佈置進行適當更新——使幼兒感到熟悉又新鮮。
2.三月份召開家長會。
3.四月份開展社會實踐活動活動。
4.設定家教宣傳欄，根據家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。每月月底往返《家園聯絡手冊》，並及時進行分析、總結、反省。
5.每週三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。
6.根據幼兒各能力的發展狀況，不定期的開展親子游戲活動。
7.物色好來園上課的家長，同他們備好課，準備好上課所需的物品。
8.五月開展“心靈手巧”節，展示幼兒。
保教部門工作計劃精選模板 篇5
一、指導思想
本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據市、鎮關於幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，有效地促進兒童富有個性的發展。
二、主要目標：
1、紮實的落實保教常規制度，注重考核的量化。
2、規範一日保教活動，堅持保教並重。
3、圍繞保教常規、教學專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
4、密切家園聯絡，共育幼兒，加大對外宣傳力度。
7、加大教師的培訓力度，培養幼兒富有個性的發展，穩定教師隊伍。
三、具體目標與措施：
(一)落實保教常規制度，促進保教規範發展。
1、優良的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學期我們將更加完善保教常規制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。
2、加強一日常規培養。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。關注幼兒生活的每一個環節，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環節的具體要求，形成規章制度，並要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規，根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。教室開展常規競賽評比。
3、有效組織自由活動環節。各班圍繞“小環節也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環節。但環節雖小，卻是教師教育理念、教育行為、教室常規管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動，本學年開展自由活動組織情況主題調研，發現自由活動組織中存在的問題，進行調整和改進。
4、鼓勵教師自主學習。讓老師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並互相交流學習心得，做好讀書筆記。行政人員要結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支援並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思。
(二)圍繞實際問題開展教研。
1、開展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
2、結合日常實際問題進行教研。繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示範、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
3、開展創造性遊戲聽評課教研活動。三大遊戲是呈現幼兒生活經驗、體現幼兒發展水平的最佳載體。為了提高幼兒遊戲的興趣，把遊戲還給幼兒，表現出幼兒的真實水平，本學年將把三大遊戲的開展作為教研重點，讓教師們在互相觀摩、交流與分享的過程中，認識開展創造性遊戲對孩子所具有的重要教育價值。
4、開展美術活動專題研究：提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量。
(三)密切家園聯絡，共育幼兒
1、《綱要》總則裡指出，“幼兒園應與家庭、社群密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造優良的條件。”家園合作已經成為關係教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到優良教育，必然要注重引導父母樹立正確的教育觀、兒童觀。本學年的家園聯絡工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓父母深入瞭解我們的工作。
2、以“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”為契機，把父母請進幼兒園，在歡樂的活動中促進父母與父母、父母與老師、父母與孩子融洽關係。並在父母會、父母開放日、宣傳欄等活動中結合例項宣傳正確的兒童觀，引導父母樹立正確的育兒觀。
四、月份安排：
八月份：
1、做好新生的報名工作，和新生的分班工作。
2、教室保教人員安排。
3、做好舊生的報名工作和父母工作。
4、開展新保教人員崗前培訓活動。
5、根據教育目標、主題目標進行環境創設、區角材料投放。
九月份
1、制定本學年的各項保教計劃，調整保教常規制度。
2、開展全園性的慶中秋“博餅”活動。
2、本年段編排早操，組織幼兒學習新操。
3、在教師中進行敬業愛崗活動“師德朗誦比賽。
4、繼續創設環境，重點圍繞主題活動創設有效主題環境。
5、制定聽評課活動方案，按計劃實施活動。
6、做好期初各項保教工作資料的整理、上繳工作。
十月份：
1、結合國慶節對幼兒進行愛國、愛家鄉教育。舉行第二屆“愛祖國”詩歌朗誦比賽。
2、圍繞社會主義價值觀開展幼兒故事大王比賽。
3、組織好園本培訓和教研活動。
4、開展創造性遊戲聽評課活動。
5、檢查各班保教工作常規。
6、開展重陽節主題教育活動。
十一月：
1、開展“小環節也有大智慧”教室經驗觀摩交流。
2、教師讀書沙龍活動。
3、進行自制玩具比賽。
4、各年段進行早操匯演。
5、結合安海鎮“父母開放月”要求開展活動。
6、開展自由活動的組織指導觀摩活動。
7、開展11.9消防日安全教育活動。
8、做好保教常規工作，迎接安海鎮幼兒園點園互檢。
十二月：
1、各班開展“迎新春慶元旦”主題活動。
2、開展教育教學培訓活動。
4、做好“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”相關工作。
5、圍繞本月國際志願者日、愛國學生運動、晉江慈善日開展主題教育活動。
6、舉行保育員技能比賽，選派優秀選手參加鎮級比賽。
7、圍繞交通安全、應急演練周等開展安全專項教育活動。
20xx年元月份：
1、慶祝“元旦”活動，舉行第二屆小小運動會暨家園同樂活動。
2、做好本學期幼兒發展情況的測試和評價。
3、保教人員工作考核
4、做好學期結束工作，進行保教工作總結
5、各班進行家訪。
6、召開學期閉學式，做好綜合表彰。
7、做好幼兒評選工作及幼兒各種獎項的評選。
8、開張寒假安全、常規、春節禮儀教育活動。
二月份：
1、進行招生考試報名工作。
4、保教工作進行計劃補充。
三月份：
1、開展迎“三八”婦女節宣傳教育主題活動。
2、開展幼兒卡拉OK比賽活動。
3、開展安全教育周系列活動。
4、進行環境區角創設檢查。
四月份：
1、組織幼兒春遊活動。
2、教師園內公開課活動觀摩。
3、組織教師進行教育教學培訓。
五月份：
1、進行節日教育並開展相關的慶祝活動。
2、各班編排節目參加迎“六一”文藝匯演。
3、舉行父母開放日。
4、大段開展幼小銜接系列活動。
六月份：
1、結合夏季特徵，加強安全教育和飲食衛生教育。
2、開展慶“六一”系列活動。
3、舉行大班幼兒畢業典禮。
4、各班幼兒發展水平評價。
5、做好學年保教工作總結。
七月份：
1、整理保教工作文字資料，做好檔案歸檔工作。
2、安排假期教師讀書、業務培訓活動。
3、進行全面性家紡及假期安全教育。
保教部門工作計劃精選模板 篇6
一、 指導思想
全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼兒園三年發展計劃，加強課程意識，規範課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步優化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規管理，全面提升幼兒園保教質量。
二、 主要工作及措施
(一)規範課程管理，推進課程建設
本學期我園對課程管理更加規範，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規範，關注細節，發現問題、選擇方法、解決問題。紮紮實實做好課程管理工作。
措施：
1.保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。
2.利用每週四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發現的問題，共同商討對策，統一實施。
3.嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。
(二)加強特色課程建設，鞏固幼兒園的特色
具體措施：
1.”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。
2.集體教學活動與區域活動相結合鞏固幼兒園特色課程。
3.以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。
(三)加大園本教研力度，完善自培，關注教師專業成長。
措施：
1.繼續深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內容。
2.發揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。
3.落實每週一次的大組教研、每兩週一次的科研培訓、每週一次的段教研活動制度。集業務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要，利用業務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業能力。
(四)重視教研組建設，提高教研組工作效能
措施：
1.以本學期的一日保教優化、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規律，有討論記錄，實施過程中重在積累。
2.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動後寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少於1小時。
3.結合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。
4.積累每個主題的環境資料、區角材料，並將相關材料上傳至360網盤，利於教師之間的相互學習。
(五)加強課題管理，重視教科研並重
措施：
1.做好課題的總結，上報工作。
2.做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。
3.堅持人人蔘與原則，通過教育科研來提升教師專業技能。要求課題人員做到堅持不懈，並將課題適時彙報。
4.提倡和鼓勵教師在網路、教育雜誌上投稿，積極參與論文的評定。
5.各個課題都要求在學期初制定好計劃，學期中有小結，學期末有總結，完成研究後有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。
(六)加強家園聯絡，共同促進幼兒和諧發展
增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細緻。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯絡，有效整合社群各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發展。家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規範，並加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。
措施：
1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社群環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，並體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
2.積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。
(七)堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展
1.創設互動式環境，促進幼兒具有個性的和諧發展。
2.積極開展遊戲活動，促進幼兒健康、和諧發展。
3.注重積極體驗，培養幼兒健全人格。
4.加強健康教育，促進幼兒健康發展。
5.做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。
措施：
1.學期中，教師根據孩子的發展，主題的需要，有效的創設教育環境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環境的積極互動中獲得發展，培養審美。
2.學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮遊戲、規則性遊戲、結合運動的戶外遊戲的開發和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織遊戲，提高遊戲質量。
3.各班根據季節、節日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養孩子積極的情感，良好的社會道德。
4.利用參觀、學習、主題活動的開展，激發大班幼兒入國小的願望，從良好的行為習慣、學習習慣培養入手，培養孩子的社會責任感、集體主義思想。通過與國小老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。
以上計劃依據上級精神，對業務工作作有機調整。
三、具體工作安排
第一週
1.大環境創設、班級環境創設、暑期師德培訓
2.集體備課
3.第一週周計劃制定
4.全園開學前幼兒家訪工作
5.幼兒報名註冊
6.新教師崗前培訓
第二週
1.各班穩定幼兒情緒
2.各班班級環境佈置
3.“開學第一天”系列活動
4.開學班級環境評比
5.教研組制定計劃，班組教師制定、交流班務計劃
6.班級開展9月10日教師節主題教育活動
7.確定教研、科研主題
8.早操練習
9.收集幼兒資訊採集表、幼兒學籍錄入工作
10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作
第三週
1.早操練習
2.新生家長會
3.備課本檢查
4.幼兒學籍錄入工作
5.升旗儀式開始
6.簽訂師徒結對協議
7.市第二屆新課程研究班第十一次活動
第四周
1.開展中秋節主題教育活動
2.回收9月份成長檔案
3.幼兒學籍錄入
4.教研活動——新教師展示課
5.科研活動
6.班級主題牆、自然角、區角評比
第五週
1.教研活動：縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內選拔
2.開展“迎國慶”主題教育活動，激發幼兒愛國情感。
3.備課檢查、評比
4.幼兒學籍錄入
第六週
1.國慶節假期
2.各段教研活動
3.參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內準備工作
第七週
1.教研活動
2.備課檢查、評比
3.開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。(晨會上進行宣傳教育、用餐等)
4. 幼兒學籍錄入
5.第一屆創意美術嘉年華活動籌備工作
6.組織教師參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比
第八週
1.幼兒學籍資訊稽核
2.教研活動、科研活動
3.開展重陽節主題教育活動
第九周
1.教研活動、科研活動
2.備課檢查、評比
3.班級主題牆、自然角、區角評比
4.回收10月份幼兒成長檔案
5.完成幼兒學籍資訊稽核工作並提交
6.縣幼兒園美術活動課堂教學評比園內選拔
第十週
1.教研活動、科研活動——大段家長開放日試教
2.幼小銜接家長會
3.參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比準備工作
第十一週
1.教研活動中段家長開放日試教
2.備課檢查、評比
3.組織教師參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比
4.大段家長開放日
第十二週
1.教研活動——小段家長開放日試教
2.幼兒自理能力比賽
3..親子活動之：親子操活動
4.科研活動
5.中段家長開放日
第十三週
1.中段家長開放日
2.教研活動——小段家長開放日試教
3.備課檢查、評比
4.回收11月份幼兒成長檔案
5.小段家長開放日
第十四周
1.音樂組教研活動——進行期中教研小結，交流教師的教學經驗
2.科研活動
3.小段家長開放日
4.班級主題牆、自然角、區角評比
5.幼兒行為習慣比賽
第十五週
1.教研活動
2.備課檢查、評比
第十六週
1.教研活動、科研活動：教師手工大賽
第七週
1.教研活動
2.備課檢查、評比
3.回收12月份幼兒成長檔案
第十八週
1.音樂組教研活動
2.班級主題牆、自然角、區角評比
3.科研活動——教師經驗交流暨總結大會
第十九周
1.備課檢查、評比
2.教研活動
第二十週
1.教學質量檢測
第二十一週
1.幼兒成長檔案袋、資料整理
第二十二週
1.學期末考核工作
2.1月30日(農曆十二月二十一)寒假開始