年學度五年級第一學期數學教學計劃

XX—XX年學度五年級第一學期數學教學計劃

年學度五年級第一學期數學教學計劃

一、指導思想

以 “科學發展觀”為指導,以實施新課程為導向,深化教育改革,推動課程改革目標的全面落實。貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神,使數學教育更加有利於提高學生的素質,培養學生的創新意識和初步的實踐能力

二、工作目標

強化優生,優化中等生,提高後進生,提高學生的整體素質和數學能力。

三、學生情況分析

五年級班共20名學生,其中男生6人,女生14人;學生的差異性很大。有部分同學的基礎較一般;也有部分同學基礎較差:但學生整體學習數學的積極性較高,只要長抓不懈,相信還是有很大的提高。

四、教材分析

本冊一共有五個單元:小數的乘法和除法;整數、小數四則混合運算和應用題;多邊形面積的計算;簡易方程;總複習。

第一單元小數的乘法和除法

本單元內容是學生在掌握了整數四則運算、小數的意義和性質以及小數加、減法的基礎上進行教學的。包括小數乘法的意義,計演算法則,積的近似值,連乘、乘加、乘減,整數乘法運算定律推廣到小數;小數除法的意義和計演算法則,商的近似值,迴圈小數,連除、除加、除減以及兩、三步計算的應用題,由於小數與整數有密切的聯絡,所以本單元內容在編排和講解上都注意聯絡整數運算,以便使學生把整數運算知識遷移到小數運算中來。

第二單元整數、小數四則混合運算和應用題

本單元的教學內容包括整數、小數四則混合運算,列綜合算式解答文字題和應用題,整理總結解答應用題的一般方法和步驟,解答歸一、歸總加條件的三步計算應用題,有關計劃與實際比較的應用題以及行程問題的應用題。

第三單元多邊形面積的計算

本單元的教學內容包括平行四邊形面積的計算、三角形面積的計算、梯形面積的計算、組合圖形面積的計算和一節實踐活動課:綠化校園。這些內容是在學生掌握了平行四邊形、三角形、梯形的特徵以及長方形、正方形面積計算的基礎上進行學習的。

第四單元簡易方程

本單元的教學內容包括用字母表示數、解簡易方程和列方程解應用題三個方面的知識。

第五單元總複習

本單元的複習包括本冊所學的主要內容,包括:小數乘、除法的意義和計算方法;整數、小數四則混合運算的運算順序;中括號的使用,以及列綜合算式解答文字題;多邊形面積的計算;簡易方程和應用題。

在教學過程中,可以根據學生的生活經驗多提供生活中的數學,以豐富課堂內容。

四、完成教學任務的措施及要求

在教學小數乘、除法的意義和計演算法則時,引導學生根據以往學習知識,採取推理的思維方法,使學生理解小數乘、除法的意義,掌握小數乘、除法的計演算法則;通過知識遷移,理解和掌握簡單小數乘、除法的混合運算的運算順序和簡便計算技巧;通過解決顯示生活中的實際問題,引出近似值的概念和“四捨五入”取近似值的方法;教學中重點突出知識間的內在聯絡,培養學生的思維能力,形成嚴密、靈活的思維特點,激發學生對數學學習的興趣。

在教學整數、小數四則混合運算時主要通過學生聯絡來總結概括運算順序。教學列綜合算式解答文字題時,通過從解答應用題中總結概括解答應用題的一般步驟和方法,通過講解數學知識與實際生活的聯絡,幫助學生理解歸一、歸總、計劃與實際比較以及行程問題應用題的題意、分析題目中的數量關係,正確解答應用題,提高學生解答應用題的能力。教學中要突出總結知識的共性,培養學生綜合、歸納的思維能力,形成系統的思維認識,加強數學知識與實際生活的能力,培養學生應用數學知識解決問題的能力。

第三單元的知識內容是根據各圖形面積計算間的內在聯絡來安排教學順序。圖形面積的知識,直觀性很強,應用也十分廣泛。根據值得的發現規律和學生的認知特點,在教學中採用實驗觀察、動手操作等直觀的教學方法,讓學生在直觀的操作中,掌握知識之間的內在聯絡,主動地探究和分析知識內容,並應用知識解決實際問題,發展空間觀念,培養學習數學知識的興趣。

第四單元的知識內容都比較抽象,根據學生的認知規律,教學時採用例項教學法,讓學生通過例項學習,抽象出知識內涵,掌握知識內容。教學用字母表示數時,先複習本單元之前的有關內容中出現的用字母表示運算定律和計算公式,再引出用字母表示常見的數量和數量關係,再通過例項教學把具體數代入含有字母的式子求它的值。教學簡易方程先通過例項引入等式與方程的概念,並通過例項說明方程的解和解方程的含義,再教學根據四則運算各部分間的關係和運算定律解方程,並學習看圖列方程解題和列方程解文字敘述題。教學列方程解應用題時,先通過例項掌握列方程解應用題的步驟,再通過例項教學列方程解應用題的基本思路,提高學生分析應用題的數量關係的能力和靈活解題的能力。

總複習時,既要做到把本冊的知識要點全面系統地加以整理、開展練習,同時要根據平時學生對知識的掌握情況,制定符合本班具體情況的、切實可行的複習計劃。複習時要注意幫助學生把所學的知識系統地進行整理,又要突出重點,合理分配時間。通過複習,使學生既彌補了知識上的缺漏,又能進一步提高能力。分析時還要注意分層次進行,先易後難,注意在掌握各部分知識的基礎上,加強知識之間的聯絡,達到綜合提高的目的。

五、課時安排

小數的乘法和除法

1 小數乘法------------------------------------------------------9課時

2 小數除法-----------------------------------------------------12課時

3 整理和複習-------------------------------------------------2課時

整數 小數四則混合運算

1 整數 小數四則混合運算----------------------------------3課時

2 應用題--------------------------------------------------------7課時

整理和複習-----------------------------------------------------2課時

實踐活動 節約能源------------------------------------------1課時

多邊形面積的計算

1 平行四邊形面積的計算-----------------------------------2課時

2 三角形面積的計算-----------------------------------------2課時

3 梯形面積的計算--------------------------------------------3課時

4 組合圖形的面積計算--------------------------------------1課時

整理和複習----------------------------------------------------2課時

實踐活動 綠化校園-------------------------------------------1課時

簡易方程

1 用字母表示數-----------------------------------------------5課時

2 解簡易方程--------------------------------------------------5課時

3 列方程解應用題-------------------------------------------10課時

整理和複習----------------------------------------------------2課時

總複習 6課時