政治備課組工作計劃 篇1
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和黨的xx屆六中全會精神為指導，以學校和年級20xx屆教學計劃為依據，綜合本學年教學進度，制定本計劃。
二、教學目標
1、落實“雙基”，夯實基礎，督促學生熟練掌握教材，理解教材知識點。
2、著力培養學生理論聯絡實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治等角度去分析、去思考、去解決熱點問題。
3、大面積提高政治教學成績，著力提高優秀學生的政治成績，培優取得實效。
三、教學對策
1、立足教材，夯實“雙基”;立足課堂，提高效率;立足真題，提高技能。
2、精選複習資料和試題，增強複習的實效和針對性。
3、歸納總結大學聯考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。
4、重視每一次單元過關檢測與講評，有發必交，有交必改，有改必評。
5、加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。
政治備課組工作計劃 篇2
本學年高二政治備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感薰陶，貫徹“和諧教學”理念，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，穩步提高我校政治教學質量。本學期高二政治備課組全體成員，將繼續本著“協作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態度，高效務實地開展工作。
一、指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及“以人為本”為核心的科學發展觀思想為指導，以《普通高中新課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據，把馬克思主義基本觀點教育與把握時代特徵統一起來，全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定堅實的思想政治素質基礎。
二、教學目標
在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;並以此為基點，構築學科內知識體系，增強對知識及其相互關係的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯絡學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和大學聯考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
三、工作設想
1、認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注最新大學聯考方案，通過多種途徑瞭解有關資訊。落實“三定、三備、五統一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。
2、認真鑽研教材，把握好教材的深度、難度與進度，瞭解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
3、加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上五節公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校佈置的教學任務。
4、注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合於自己的高效學習方法，在學習過程中善於質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。
5、抓好研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。充分利用網路資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，瞭解當今最新的教研動態，並收看與政治學科聯絡密切的節目，如中央電視臺的《新聞聯播》，讓學生及時受到教育。
6、做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。
政治備課組工作計劃 篇3
在本學期將以提高教學質量為目標，優化課堂教學，認真探索“理想課堂教學模式的構建”，注重抓好基礎，培養學生的各方面能力，為迎接20--年大學聯考打下紮實的基礎。在教育教學活動中將採取以下的方法：
一、確實紮實抓好常規教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規，提高課堂教學的實效。
(1)備課組集體備課，統一進度，統一資料，統一練習。
(2)課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯絡，幫助學生構建起從點→線→面→體(立體)的知識網路圖，上課求質量不求進度，真正提高課堂實效。
(3)課後佈置適量作業，做到及時鞏固。作業方式——書面作業與口頭作業相結合;檢查方式——定期上交與不定期抽查相結合;訂正方式——集體訂正與個別面批相結合。
(4)定時進行單元檢測，並認真做好試卷的講評。通過測試，瞭解目標生階段性學習效果，及時查漏補缺。
二、有效落實培優扶尖——重點抓好目標生的學習，提高優秀率，防止本學科成為目標生的“拐科”。
(1)以班級目標生為基礎，確定本學科的目標生，建立目標生跟蹤檔案。
(2)加強學法及解題方法的指導，使目標生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
(3)作業面批，及時獲取目標生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。
(4)加強目標生的學習興趣、學習主動性的培養，並對目標生進行抗挫折能力及一些相關的心理健康指導，以穩定學科學習。
三、認真做好勤抓幫困促穩——勤勤懇懇地做好學困生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定和整個班級的學習穩定。
(1)通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流，培養學困生的責任感和意志品質。
(2)創設問題情境，激發學困生的認識興趣和求知慾。
(3)適時進行學法指導，在教學過程中，指導學困生學會思考什麼和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收穫，從而增強學習的積極性和主動性。
四、為了培養學生的自主探究能力，指導學生積極撰寫小論文。
政治備課組工作計劃 篇4
一、指導思想
以科學理論為指導，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據，把馬克思主義基本觀點與時代特徵統一起來，全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定堅實的思想政治素質基礎。
二、情況分析
本學期我們學習的是《經濟生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標準和課文培養學生的素養將是一個難題。本學期兩個學段完成一個模組的必修課本共四個單元的教學任務，由於高一是起點班，學生對高中的學習有一個適應過程，且課時較緊，怎樣在有限的時間裡迅速培養學生良好的學習政治的習慣，提高學生學習的質量，也是一個難題。
三、教學目標
在高一，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;並以此為基點，構築學科內知識體系，增強對知識及其相互關係的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯絡學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和大學聯考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
四、工作設想
1、認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注20__年大學聯考方案，通過多種途徑瞭解有關資訊。落實“三定、三備、五統一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。
2、認真鑽研教材，把握好教材的深度、難度與進度，瞭解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
3、加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上三節公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校佈置的期會考試等幾份試卷。
4、注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合於自己的高效學習方法，在學習過程中善於質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。
5、抓好研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。充分利用網路資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，瞭解當今最新的教研動態，並收看與政治學科聯絡密切的節目，如中央電視臺的《新聞聯播》，讓學生及時受到教育。
6、做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。
政治備課組工作計劃 篇5
為了集體備戰、衝刺20xx屆大學聯考，根據學校及教科室、高三年級組的工作安排和要求，我組現制定高三第二學期政治備課組工作計劃如下：
一、指導思想
以新課標為指導，以二中的計劃目標為統領，以《大學聯考政治考試說明》為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。
二、主要工作內容
1.夯實基礎知識。督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
2.提升分析解決問題能力。著力培養學生理論聯絡實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼於學生能力的提高。
3.精選二輪複習資料和試題，增強二輪複習的實效性、針對性和模擬性。
4.歸納總結大學聯考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規範訓練、訓練、變式訓練。
5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。
6.重視藝術班教學的研究。
三、主要工作措施
1.堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心謀劃複習方法與策略，把集體備課作為落實常規復習教學的重要任務來抓。集體備課時堅持做到：一備複習教學目標；二備知識體系；三備知識點定位；四備精選試題習題；五明確各自的分工分職；六反饋一週教學得失，發現問題及時處理。通過集體備課凝聚集體智慧，助推複習迎考的有效性。
2.加強學習交流。本學期繼續積極走出去，參加教科院組織的高三複習備考交流活動，掌握更多的資訊，為複習備考工作奠定良好的基礎。
3.認真落實教科室和教研組有關課堂教學複習研討活動、探索適合我校學生的複習教學模式與方法。
4.加強檢測，及時發現問題。本學期根據學校及年級組安排實行週週檢測練習，同時結合合肥市二模、三模檢測，不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養，同時通過練習和考試的評閱，及時反饋資訊，進行教學調控。
四、具體複習安排
1.複習時間安排。
（1）普通班：20xx年x月xx日-20xx年x月中旬，第一輪複習全部結束；20xx年x月中旬-20xx年x月中旬，第二輪複習；20xx年xx月中旬-20xx年x月初，第三輪複習。
（2）藝術班：20xx年x月x日-20xx年x月底，第一輪複習；20xx年x月初-20xx年xx月初，第二、三輪複習整合複習。
2.具體對策安排。
（1）研究考綱，立足教材，構建知識體系。一是結合考綱，對反覆考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務求系統、規範、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統。與一輪複習對基礎知識的複習不同，二輪複習對基礎知識的複習更加註重知識結構網路的梳理，強調從巨集觀上把握知識的結構體系，把握知識的內在聯絡，通過梳理，把學過的知識條理化、系統化、網路化，切實掌握主幹知識和重難點知識。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。
（2）關注熱點和焦點問題。大學聯考政治試題與社會熱點、焦點問題緊密結合，重點考查學生能力，我們將結合熱點、焦點問題進行教學設計和選擇編制習題，將政治教學與時政熱點的結合起來。結合本年度熱點，認真進行整理、分析，多角度設計習題，培養學生能力。
（3）訓練必要的答題技巧。審好題是答好題的關鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現”。審題的關鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不捨得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題幹無關的選項。經過排除以後還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關係法等。主觀題解答要規範簡潔。答好主觀題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規範、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好主觀題也離不開審題，而且關鍵在於審題，審題包括審材料（審清材料包括哪些資訊）、審設問（審明問題指向），切忌盲目作答。
政治備課組工作計劃 篇6
一.工作重點
1.學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鑽研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末複習工作
認真學習《考試說明》，探討複習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。
3.抓教學常規
組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
二.主要活動
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設常態課，及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動，準備在4月份舉行七年級、二法律知識競賽。
6.加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課後的輔導工作和作業批改。
政治備課組工作計劃 篇7
一、備課組工作思路
1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。
2、研究並嘗試將教學例項、教學理念與教學反思記錄下來並寫成案例，並在組內進行討論交流。
3、努力提高業務水平，及時開展教科研活動，認真參加業務學習。
4、探究有效課堂，規範教學行為，向課堂45分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
5、教學貫徹理論聯絡實際的原則，儘量採取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的例項用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。培養學生實踐能力和創新精神。課後的生活也要關心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。
6、充分發揮思想政治課的德育教育功能，培養學生愛國主義、集體主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面發展。
二、備課組工作重點
1、探究有效課堂，規範教學行為，提高教育教學質量。
2、加強對探究式教學方式的學習研究。
認真學習教學方法理論，參加培訓，提高自身的素質。加大資訊科技與學科教學整合的力度，努力促進資訊科技在教育教學工作中的運用，公開課、研究課進行探究式教學。
3、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實。
進一步規範備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新能力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。
4、結合學生實際和教材，進行社會實踐活動。
有針對性地讓學生到校外進行社會實踐，把枯燥的理論變成活生生的現實，讓學生了解社會，走向社會，並組織學生利用課餘時間做好社會調查工作。
三、具體措施
1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組活動，加強教學研究力度，提高教學效率。能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯絡，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連線上，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。
2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材;二知學生;三知教法。
3、講究教學策略，形成動態的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的積極性和自主性，展現學生的個性。
4、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新情況，對出現的問題商討對策;傳達學校和市的教學資訊;討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。
5、進一步加強現代資訊科技與學科的整合。構建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學能力和創新能力，增強學生們的自主學習意識和學習創新能力。
6、重視培養學生的創新能力，通過政治小論文等形式提高學生社會實踐能力，提高學生社會責任感。引導學生注意觀察發生在身邊的事，大膽的發表自己的觀點。
7、對所任班級學習有困難學生的人數、學習態度要有全盤的瞭解，隨時注意其學習態度及學習成績的變化，努力減少所任班級學習困難學生的人數，幫助學習困難學生端正學習態度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學習習慣，改進學習方法，努力調動其學習積極性。加強對“後四分之一”學生的輔導。
8、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規範，有錯及時訂正，對問題較大的作業儘量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。
9、組織並參加備課組組的特色活動，開展時政講座、時政知識競賽、組織熱點專題講座。
10、在教學過程中善於積累素材，能夠有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。
11、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，並且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，今年在學校提供電腦的條件下能天天上網查閱、儲存資料，構建學科資料庫。不斷完善自身知識體系。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
12、完成學校佈置的各項備課組任務。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
政治備課組工作計劃 篇8
一、指導思想
本備課組在學校、教研室、科組的領導下開展教學，以《課程標準》為依據，要緊緊圍繞自主合作教學模式，組織全組教師繼續學習與新課程改革的相關理論;發揮骨幹教師的帶頭示範作用;探索有利於培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，按新課程實施的要求，建立新的課堂教學評價體系。
二、工作設想
1.組織形式
以備課組為單位，由備課組長主持進行，學校進行檢查督促。
2.集體備課原則
堅持“四定”、“五備”、“四統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統一教學目標要求、統一教學重點、統一雙基訓練、統一教學進度。
3.集體備課活動要求
(1)每次集體備課，各課題的研討都要確定中心發言人，中心發言人要在備課組長的指導下按集體備課計劃安排的課題寫出學案。
(2)重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。
(3)各備課組要實行周前備課，探討教學中遇到的疑難問題。
(4)各備課組每次集體備課都要認真填寫集體備課記錄，活動後學校教導處存檔。
4.新課程方面：
積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高思想政治課的時效性。
5.集體備課方面：
認真鑽研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實集體備課，充分發揮政治組集體的力量，為高一政治取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。每週一第六節課為集體備課時間。
6.作業批改方面：
對每一次的作業都認真批改，並能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。
7.校本教研：
積極參加校本教研，備課組在學校安排的時間內開展活動，積極展開討論，研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。進一步加強現代教育技術的研究和運用，切實提高現有現代化裝置的利用效率。每位教師都要研究網路環境下的課堂教學改革，積極製作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化裝置的作用。老師要以更多的精力去研究教育資訊化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的範例。要通過課件製作和整合教學公開課等促進教師運用現代教育技術水平的提高。更好地溝通、交流教研資訊，提高教研工作效益。
8.集體備課時間：每星期四上午三、四節課，地點：田A213政治辦公室
政治備課組工作計劃 篇9
本學期的備課組工作根據市備課組室和學校教科處工作計劃。以課程改革為導向，轉變教學觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學資訊化等重點，本著“務實、有效”的原則，狠抓教學常規，全面提高教育、教學質量。現總結如下：
一、備課組工作思路
1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。
2、研究並嘗試將教學例項、教學理念與教學反思記錄下來並寫成案例，並在組內進行討論交流。
3、努力提高業務水平，及時開展教科研活動，認真參加業務學習。
4、探究有效課堂，規範教學行為，向課堂45分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
5、教學貫徹理論聯絡實際的原則，儘量採取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的例項用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。培養學生實踐能力和創新精神。課後的生活也要關心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。
6、充分發揮思想政治課的德育教育功能，培養學生愛國主義、集體主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面發展。
二、備課組工作重點
1、探究有效課堂，規範教學行為，提高教育教學質量。
2、加強對探究式教學方式的學習研究。
認真學習教學方法理論，參加培訓，提高自身的素質。加大資訊科技與學科教學整合的力度，努力促進資訊科技在教育教學工作中的運用，公開課、研究課進行探究式教學。
3、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實。
進一步規範備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新能力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。
4、結合學生實際和教材，進行社會實踐活動。
有針對性地讓學生到校外進行社會實踐，把枯燥的理論變成活生生的現實，讓學生了解社會，走向社會，並組織學生利用課餘時間做好社會調查工作。
三、具體措施
1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組活動，加強教學研究力度，提高教學效率。能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯絡，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連線上，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。
2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。
3、講究教學策略，形成動態的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的積極性和自主性，展現學生的個性。
4、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新情況，對出現的問題商討對策；傳達學校和市的教學資訊；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。
5、進一步加強現代資訊科技與學科的整合。構建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學能力和創新能力，增強學生們的自主學習意識和學習創新能力。
6、重視培養學生的創新能力，通過政治小論文等形式提高學生社會實踐能力，提高學生社會責任感。引導學生注意觀察發生在身邊的事，大膽的發表自己的觀點。
7、對所任班級學習有困難學生的人數、學習態度要有全盤的瞭解，隨時注意其學習態度及學習成績的變化，努力減少所任班級學習困難學生的人數，幫助學習困難學生端正學習態度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學習習慣，改進學習方法，努力調動其學習積極性。加強對“後四分之一”學生的輔導。
8、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規範，有錯及時訂正，對問題較大的作業儘量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。
9、組織並參加備課組組的特色活動，開展時政講座、時政知識競賽、組織熱點專題講座。
10、在教學過程中善於積累素材，能夠有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。
11、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，並且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，今年在學校提供電腦的條件下能天天上網查閱、儲存資料，構建學科資料庫。不斷完善自身知識體系。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
12、完成學校佈置的各項備課組任務。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
政治備課組工作計劃 篇10
一、指導思想及總體工作思路
順應新課程改革潮流，以《學科指導意見》為指導，貫徹落實學校“以人為本、科學自主”理念，堅持“以生為本、因學定教、先學後導”，積極開展“生本課堂”的教學實踐。以政治課的學習為平臺，為促進學生德智慧的綜合發展助力。以大學聯考為導向，以培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，促進師生共同成長。深化課堂教學改革，引導學生積極主動參與課堂學習，培養學生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質量。
二、學情分析
1、經過一個學期的學習，學生已經基本適應了高中政治學科的學習，學科專業知識素養和學科學習及應試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。
2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距。其中創新班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對於勵志班要較好一些，而同在創新班或勵志班的學生也有差距，這些現象的存在為課堂教學帶來很大的難度。
3、雖然經過一學期的學習學生的學習取得了一定的成效，也培養了一定的自學能力，但在學習上對老師的依賴性依然比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待進一步培養。
4、本學期的《政治生活》雖也屬於政治學科，但在內容上與上學期的《經濟生活》沒有直接的相關，對於學生來說它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開始。
三、教學目的任務和教學要求分析
根據《學科指導意見》和學校的精神，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生學科知識素養和科學學習方法、能力和習慣，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。
本學期的教學內容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個單元中的九課、24框和4個探究。
通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養，又提升學生用政治知識觀察分析和解決現實政治問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累專業知識、提升專業素養，以專業知識為指導正確看待社會實際。
四、教學常規落實策略分析
本備課組堅持個人努力與集體協作相結合，一方面各成員結合自身實際開展特色教學，同時注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團隊的合力促進教學進步。
1、發揮全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。
2、個人備課與集體備課相結合。集體備課要積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。
3、每人都在自己把握的資料裡尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。
4、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。
5、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺瞭解學生的學習情況，以作業的結果為導向加強課後的輔導釋疑和鞏固工作。
6、通過作業和談話等方式及時瞭解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。
7、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，群策群力。
五、教學改革推進策略分析
1、加強“生本教育”理念的學習和交流，不斷更新教育思想，以“以人為本、科學自主”精神為指導開展教學系列工作。
2、積極開展學生的自主學習，打造“生本課堂”。踐行“科學自主課堂”教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，培養學生自主學習的習慣，提高自主學習能力和效率。
3、堅持每月聽課至少6節，其中學科內聽課不少於3節，做好聽課筆記，加強交流學習，發揮集體智慧和力量，推進“自主教學”改革。
政治備課組工作計劃 篇11
一、指導思想
1、實施素質教育，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發展和終生髮展奠定基礎，提高中學德育工作和課程教學的針對性和實效性。
2、認真學習與研究當年《xx省高中學業水平測試政治考試說明》，以《考試說明》為依據、《高中思想政治教學要求》為指導開展教學工作，努力提高學生的學科素養。
二、工作目標
1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支援，加強交流，取長補短，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，努力建立一個充滿活力和諧向上的備課組。
2、必修班認真完成新課教學任務，努力為學測作好準備。
3、選修班面向大學聯考，夯實雙基，提高學科素養，為大學聯考奠定良好基礎。
三、主要措施
1、加強理論學習，用科學的理念指導工作
（1）本學期將組織備課組教師再次認真學習《新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論，繼續落實到我們的教育教學行為中去。
（2）認真參加學校、教研室組織的各種活動，如公開課，示範課。並認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
（3）參加各種必要的繼續教育，努力提高理論水平。
2、加強師資隊伍建設，提高備課組整體水平，配合學校做好常規檢查的自查，本學期將繼續組織老師推磨聽課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地瞭解到自己的長處和不足，以不斷取得進步。重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作，加強聽課及課例的研究。
3、加強集體備課，實施分工合作，認真做好獨備、群備、自備，提高備課的質量和資訊收集的能力，形成電子教案，加強教後反思的交流，提高效益。
4、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
5、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。
6、教師精選練習題作為課後練習，在規定時間完成後再收回批閱，及時反饋學生的作業情況，知識點做到週週清。
政治備課組工作計劃 篇12
一、指導思想：
以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，提高學生自身的基礎知識和基本能力，增強20xx年大學聯考的應試技巧和能力，從整體上確定與把握教學內容，結合當前教學改革的新形勢，貫徹我校的以問題為中心的分組教學模式，探索以學生為主體的新的教學改革。
二、具體要求：
1、認真貫徹理論聯絡實際的原則。從學生實際出發，講授教材的基本觀點。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
2、更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。抓住重點、難點進行教學，教學過程中對教材內容可適當做詳略處理。針對教材特點，正確處理可讀性和可教性的關係，正確處理具體材料和觀點的關係，以基本事實為基礎，講解基本觀點。
三、積極進行教學改革
在本學期，我們根據學校教育教學工作的總體安排，並結合政治學科教育教學工作的具體特點，組織全體教師開展以下活動：
1、根據大學聯考方案，組織全體教師認真研究大學聯考命題的特點及發展變化趨勢，並與對課程標準、教學大綱、教材、考試說明的研究相結合，與我校政治教學工作的實際相結合，找出差距和問題，採取針對性措施，為提高教學質量奠定基礎。
2、組織全體教師制定教學計劃、教研組工作計劃，安排本學年教研活動。進行老教師的而論複習引路課，充分發揮老教師在教學工作中對年輕教師的傳、幫、帶作用。進行年輕教師彙報課，配合學校進行教學檢查。進行年輕教師創新教法研討課。
3、根據學校集體備課的要求，充分調動每個教師的積極性，發揮集體優勢，組織全體教師認真搞好集體備課活動。
（1）做到統一教學進度，統一教學資料、統一習題配備、統一組題和試題講解。在備課過程中不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，精心設計每節課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。
（2）每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，並認真蒐集每課書的知識要點，課後及時對該課作出總結。為了把課上活，避免枯燥、機械，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。
（3）為提高每節課的教學效果、教學質量，除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：漫畫、影像資料等多樣形式。
4、通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
5、在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。
6、組織全體教師及時總結教育教學工作經驗，根據上級教研室的統一安排，參加優質課競賽、優秀教學論文競賽等各種教研活動。
7、每週開展一次集體備課活動。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好導學案，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同組的教師共同參考，並進行教學實施，課後要有反思。，既採用集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善的連動式備課、上課的方式進行。
8、在課堂上堅持以學生為主的教學模式，注意引導學生閱讀和啟發分析課本的例子，並在每小節設定探究題，促進學生的思考行為。鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。加強對學生作業的監督與管理，提高作業的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。
9、與歷史組、地理組全體教師一起，共同研究大學聯考文科綜合試卷的命題特點和規律，提高學生的綜合素質應試能力，增強三科教師的合力。
10、制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。
政治備課組工作計劃 篇13
一、加強常規管理，提高教學活動的有效性
1.制定教研組、備課組、教師學期工作計劃，及時交學校相關部室。
2、加強教學常規管理，做好“備、上、輔、批、考”等工作。
(1)備課
①各個備課組都要全面推行課堂教學改革，提前一週製出導學案(預習案、探究案、訓練案)，每週星期三備課組會研究、審定，交相關領導簽字後印刷。
②備課要充分，要認真研究《課標》、《考綱》以及所教學生的實際情況，來備寫有質量、有價值的“三案”，切忌缺乏實用性。
③統一使用手寫教案，要求備寫環節齊全。第一輪上高三的老師也必須寫詳案，注意：課時數指的是總課時(如課時數1、2-3、4);教法學法寫的少;教學後記亂寫或不寫的問題。
④教案由教研組、年級組隨時抽查，學校每月檢查一次(按提前一週的數量計算)，每學期總計四次，按照四次得分的平均分作為教師學期本項成績。
(2)上課
①要不斷改進教學方法，搞活課堂，調動學生積極性。保證教學過程活而不亂，嚴而有序。
②落實“四不允許”：不允許不備課上課、課堂上不管理學生、放看_、隨意曠課和私自調課。
(3)輔導
高中部教師，在輔導期間，教師可以給學生集體輔導、個別指導、答疑解惑，杜絕坐著、抽菸、樓道轉悠、玩手機、睡覺等現象
(4)作業批改
政治作業要求對學生的“訓練案”進行全批全改，要有等級劃分(優良中差或甲乙丙丁)、糾錯符號、激勵性語言等評定。批改次數要求：七、八年級不少於10次，高一、高二年級不少於15次，學校安排專人隨時抽查，每月進行一次大型檢查，特別是“預習案”、“探究案”也要督促和檢查。
“訓練案”的製作要求：題型典型、題量適中、形式多樣、題目有梯度。
克服問題：批改不及時、學生批改、整理混亂、缺少等級和糾錯。
(5)考試
學校在6、15周組織的月考和期中、期末考試，要求出題教師把好關，根據學情狀況把握好試題難度。同時做到認真評卷，及時講評。高一、高二要重視市統考，高、九年級組織模擬考試。
3、積極探索和優化教學改革，打造高效課堂。
①繼續推行並完善“五步三環節”教學模式。沒有，只有更好，在教學中不斷學習、提高。
②加強小組建設，健全課堂評價機制，積極引導每位同學參與課堂探究活動。
4、按時完善好教案、作業、筆記等相關資料，做好各種迎驗工作。
二、重視教師研修，提升教師業務素養
1、重視教育教學理論學習，開展讀書活動，每位教師認真閱讀1-2本好書，並寫出讀後感;
2、教師學期聽課不少於20節，教學反思不少於10篇，每月與作業、教案一併交2篇教學反思;
3、教務處從第二週開始安排領導“推門聽課”;學校組織師傅示範課和徒弟彙報課;教研組組織青年教師試驗課;學校組織“同課異構”比賽以及教學能手、學科帶頭人、名師示範課等;
4、組織青年教師崗位練兵，重視學科能力競賽，提交“一師一優課，一課一名師”資料;
5、每位教師積極撰寫教育教學論文，儘量投寄給正規的有影響的刊物，至少是省級以上，是核心期刊;
6、每位教師積極開展課題研究，嚴格按照相關要求，認真做好課題的申報、研究和結題工作，並注意積累過程性資料。
三、把握命題新常態，推進備考高效率
1、初高中畢業班備課組科學制定備考計劃，深入研究《考試大綱》，明確中、大學聯考政治考什麼，針對考點，逐步落實，各個擊破;
2、以近年課改區中大學聯考政治試題為依據，對中大學聯考命題特點、命題規律進行分析，明確大學聯考政治怎麼考，在平時的練習中，加強答題技能的培養;
3、組織中大學聯考備考講座，認真對待每次模擬考試的監考、評卷工作，及時引導學生正確應考，做到複習具有針對性、目的性和實效性。
政治備課組工作計劃 篇14
一、指導思想
以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據，把馬克思主義基本觀點與時代特徵統一起來，全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定堅實的思想政治素質基礎。
二、情況分析
本學期我們學習的是《經濟生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標準和課文培養學生的素養將是一個難題。本學期兩個學段完成一個模組的必修課本共四個單元的教學任務，由於高一是起點班，而且有12個教學班，只有兩位老師，學生對高中的學習有一個適應過程，且課時較緊，怎樣在有限的時間裡迅速培養學生良好的學習政治的習慣，提高學生學習的質量，也是一個難題。
三、教學目標
完成《經濟生活》的教學任務。加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;並以此為基點，構築學科內知識體系，增強對知識及其相互關係的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯絡學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和大學聯考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。扭轉高一年級全體同學“國中政治”觀念，提高其學習政治課的認真勁與學習成績。
四、本組成員
毛永飛 李 鍇
五、工作設想
1、認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注年大學聯考方案，通過多種途徑瞭解有關資訊。落實“三定、三備、五統一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。
2、認真鑽研教材，把握好教材的深度、難度與進度，瞭解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
3、加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上兩節公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校佈置的期會考試等幾份試卷。
4、注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合於自己的高效學習方法，在學習過程中善於質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。
5、抓好研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度，打造高一年級政治學科的教學特色。充分利用網路資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，瞭解當今最新的教研動態，並收看與政治學科聯絡密切的節目，如中央電視臺的《新聞聯播》，讓學生及時受到教育。
6、做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。
7、加強對學生情況的分析
本年級學生通過第一學期(經濟生活)內容的學習，從而為學習本模組的知識奠定了一定的基礎，更好地體會學科知識的內在聯絡，動手操作的學習能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的學習意識，關注現實生活。但是(政治生活)的內容相對比較深奧、抽象，學生參與的機會比較少，因此，在教學過程中，老師應講練結合，選取優質的題目，有效突破重、難點;強調讓學生注重生活經驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，作出參與政治生活的嘗試。
8、優化教學方式與學習方式
給學生在課堂上有更多參與的機會，分成四人小組，由學生自己收集與教材密切相關的時政資料，並由學生作出點評，產生不同思想、觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花。
9、提高作業批改質量：
對每一次的作業都認真批改，並能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。
10、配合教研室開展科研工作：
認真參加教研室組織的各項活動，如公開課、優質課，並認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經驗，積極參加交流。備課組在學校安排的時間內開展活動，積極展開討論，研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。進一步加強現代教育技術的研究和運用，切實提高現有現代化裝置的利用效率。每位教師都要研究網路環境下的課堂教學改革，積極製作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化裝置的作用。老師要以更多的精力去研究教育資訊化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的範例。要通過課件製作和整合教學公開課等促進教師運用現代教育技術水平的提高。更好地溝通、交流教研資訊，提高教研工作效益。
政治備課組工作計劃 篇15
一、教學目的要求
通過教學,使學生能掌握馬克思主義哲學的基本知識,樹立正確的人生觀、價值觀，具備愛國主義、集體主義的思想情感，瞭解中國特色社會主義現代化建設常識，同時學會運用馬克思主義基本觀點觀察問題、分析問題、解決問題。
為使學生能以更出色的水平接受高校選拔，我們還要提高學生的應試能力，特別要提高學生獲取和解讀資訊的能力，調動和運用知識能力，描述和闡述事物的能力，論證和探討問題的能力等。
高二教學，我們還要提高學生正確行為選擇能力，參與社會生活的能力，正確處理競爭與合作關係能力，自主學習能力。
二、學生情況分析
高二共有六個文科班，12個理科班，其中16班為文科自強班，1、2、3、4、5班是文科普通班，自強班的學生學習基礎、學習習慣相對較好，五個普通班的學生基礎一般，大部分學生學習主動性不強、積極性不夠，思想不容易集中。普通班中很少有成績拔尖的學生。
三、具體教學措施
1、加強思想教育，強化大學聯考意識。
2、夯實基礎知識，構建知識網路。
3、以熱點分析為平臺，激發學生學習積極性和主動性，逐步提高學生分析能力。
4、精講精練，著重提高學生的應試能力。
5、強化備課組功能，搞好每週一次備課組集體研討活動，明確每一課時的知識點要求、重難點內容的分析、教學方法的選擇。
政治備課組工作計劃 篇16
本學期高三政治備課組在學校的正確領導下，秉承教師本色，勤勤懇懇、兢兢業業，緊跟發展的潮流，加大教研力度，加強與高一、高二政治老師的合作，較好的完成了教育教學各項任務。
一、加強學習提高自身素質
1、學習國內外的重大時事政治內容來補充教材的不足。
2、學習課改的精神，落實課改要求。
3、學習“加強未成年人思想道德建設”綱要，增強政治教師的責任感。
二、認真落實教學計劃，切實提高備課、上課、訓練和輔導的質量
1、加強備課組的集體備課。學期開始，就著手研究高三年級的學生情況，在年級組和教研組帶領下，能認真落實好每階段的內容、進度、教法和作業，每次月考及時作好統計和分析工作，找出弱點，尋找不足，及時補救。認真學習考試大綱，加強組內交流，發揮組內老師的聰明才智。制定了詳細的複習計劃，認真研究複習過程中出現的問題，統一複習進度，複習的方式方法。統一訓練。本學期我們共進行備課組活動18次。
2、認真上好每一節課，夯實基礎，推進備考複習。課堂上針對政治學科的特點，立足學生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固，設計出了形式多樣的課堂模式，有討論課、有師生換位課、有辯論課、時政專題講座課等，調動了學生的學習積極性。對課後練習、作業的佈置做到保質保量，避免無謂的重複，並突出上課內容的系統連貫。本學期，本備課組根據計劃已基本完成第一輪基礎知識的複習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。
3、精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有聯絡，章章有測試，較好地將複習與聯絡結合起來。
4、積極引導學生關注熱點，透過現象把握本質。我們抓好時事的講解，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。提高了學生關注社會，關注問題的能力。
5、加強與兄弟學校的交流，把握大學聯考動向。
6、適時地探索大學聯考複習的新形式，重視發揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質的提高，
7、認真落實教學常規，加強組內教師的相互聽課，相互交流相互借鑑，共同提高。堅持聽課評課制度，虛心向同行學習，取長補短，本學期人均聽課節數30節，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，大家都充分利用學校的先進教學裝置，結合政治教研組“自主合作探究式小組學習”教學模式，每個教師都認真製作教學課件，應教研組的要求認真上好公開課，並獲同行的好評。
8、注意對學生學習狀態、學習心理的觀察和研究。多次利用課餘時間與學生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對人生，充分發揮政治課的思想教育功能，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
通過本學期的探討和努力，豐富了教學經驗，也提高了教學水平，當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生對政治不感興趣，對政治學科不重視的現象較為嚴重；同時，如何激發學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今後探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
政治備課組工作計劃 篇17
一、備課組工作思路：
1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。
2、深入開展規範課堂教學、細化課堂環節的教學改革活動。深入課堂聽課、評課和及時進行教學反思，並在組內進行討論交流。
3、努力提高業務水平，及時開展教科研活動，認真參加業務學習。
4、通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，努力創設情景，激發學生學習興趣，培養學生自學能力，努力提高課堂教學質量，完善教學。
5、培養學生實踐能力和創新精神。課後的生活也要關心，也要重視。激勵學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。
6、充分發揮思想政治課的德育教育功能，培養學生愛國主義、集體主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面發展。
二、備課組工作重點：
1、探究有效課堂，規範教學行為，提高教育教學質量。
2、深入開展課堂教學環節的細化研究，
進一步深入三五五教學模式的學習，參加培訓，提高自身的素質。加大資訊科技與學科教學整合的力度，努力促進資訊科技在教育教學工作中的運用，公開課、研究課進行探究式教學。
3、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實，進一步規範備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新能力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“會”和“會學”。
三、具體措施：
1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組活動，加強教學研究力度，提高教學效率。能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯絡，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連線上，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。
2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材;二知學生;三知教法。針對高二政治備課組的特點，上課前，有備課組長組織備課;針對疑難問題重點研討;根據以前的學案重新編寫有針對性的學案和教案;課下，對課上面對的各種問題研討，找到解決辦法，及時寫出教學反思，在下一節課補救、糾錯;切實進行反思型教學。
3、講究教學策略，形成動態的課堂教學。恰如其分運用評價機制，引發學生學習上的積極性和自主性，展現學生的個性。
4、深入開展聽課評課活動，通過全體教師的聽課、互評活動來提高每位教師的課堂教學水平，從而提高年級的整體教育教學水平。
5、進一步加強現代資訊科技與學科的整合。構建高中的政治學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學能力和創新能力，增強學生們的自主學習意識和學習創新能力。
6、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規範，有錯及時訂正，對問題較大的作業儘量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。
7、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，並且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，充分利用多媒體教室上網查閱、儲存資料，構建學科資料庫。不斷完善自身知識體系。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
8、完成學校佈置的各項備課組任務。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。教研、學習是永無止境的，在以後的教學、教研中，我們將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻。
為全面貫徹落實學校關於加強備課組建設的精神，本學期，高二備課組以提高學校教學質量為中心，踏實學習，認真工作，現將本學期的工作計劃制定如下：
1.堅持集體備課活動
集體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每週的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然後再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。
2. 堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學校組織的每節掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課後，可以迅速地掌握每節課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學生的具體實際情況進行鍼對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課後，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。
3. 定期檢查備課筆記
“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統一教案，定期檢查，規範要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校佈置的各項教學任務的重要保證。
4. 統一作業、練習，堅持講評
在一個單元內容結束後，對學生進行一次基礎過關練習，並做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課後，對一些基礎知識則堅持採取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業餘時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。
5.很抓基礎，夯實雙基
每一單元的單詞和片語逐個過關，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高年級的整體英語成績。
總之，我們高二英語備課組是個團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規章制度。在以後的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校佈置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。
指導思想：
以課改精神為工作指導，抓好備課組教研、教學工作，使其真正收到實際效果，
八年級年級英語備課組工作計劃。積極貫徹教務處工作計劃，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高教學質量，控制學生分化，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。
三年整體目標：
1、培養學生學習語言的能力，全面提高學生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力，以符合素質教育的要求。
2、對學生審題、答題的應試能力做有計劃的訓練和指導，以應對應試教育之需，重點控制學生分化。
3、通過有計劃的教學，爭取實現本屆學生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭取實現“一年出低谷，兩年上臺階，三年創輝煌”的目標。
具體目標：
七年級：繼續培養學生學習英語的興趣，注重語音教學，把好書寫關，強調朗讀背誦的重要性，繼續閱讀習慣的培養 ，做好的積累，為八年級打好基礎。
八年級：學生已掌握了良好的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的狀態中，教師幫學生做好知識系統化、知識點的串化的工作，督促並有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之七年級要加大強化閱讀，語法、聽力、書面表達也要跟上步伐，重點工作在於控制學生的分化現象。
九年級：鞏固夯實，能力拔高，實現質的飛躍。
下面將八年級年級下一階段的具體措施做簡單呈現。
1、備課組有8位老師，根據教學工作需要，繼續把組員分成4組，實現夥伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質量授課。
2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負責，並做出具體的策劃和長遠的實施經組內討論後統一執行。
3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續貫徹六步教學法，繼續堅持大小備課，落實超周備課;本學期在原有導學提綱的基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導學提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔，所有這些都是為課堂服務的，實現資源共享，品嚐集體備課的樂趣。
4、繼上學期開展特色學科，我們先後舉行了單詞和閱讀競賽，在學生當中頗有影響，這學期繼續開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。
5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結合，處理好輸入與輸出的關係，由呂老師負責其他老師使用好語音教室，做好聽力訓練計劃，上好語音課，
6、朗讀背誦： 繼續堅持每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員， 繼續培養學生複述課文的能力。
7、繼續上學期的常規閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每週一次閱讀摘要檢查，培養優秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，紮實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。
9、響應學校號召，帶領全組教師儘量多聽課，多研討，積極主動參與優質課展示和觀摩活動，藉此提高教師業務素質。
政治備課組工作計劃 篇18
一、指導思想：
落實國務院關於教育的新理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協同作戰、教學研究的能力、
二、教學建議：
1、轉變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學生髮展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。
2、改革備課，減負增效“磨好課”。
在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；
3、提高素質，提供舞臺“練內功”。
倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力；
三、教學措施；
1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。
3、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
5、引資料、學經驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統一訂購的複習資料統一使用，以充分發揮其效益。
7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。
政治備課組工作計劃 篇19
高中政治教育的開展是黨和國家的教育方針的具體要求、是青少年道德建設的重要任務，是二十一世紀全面推進素質教育的必要手段。以下是查字典政治網為大家整理的高三政治備課組上學期工作計劃，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，查字典政治網一直陪伴您。
一、指導思想：
以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，提高學生自身的基礎知識和基本能力，增強20xx年大學聯考的應試技巧和能力，從整體上確定與把握教學內容，結合當前教學改革的新形勢，貫徹我校的以問題為中心的分組教學模式，探索以學生為主體的新的教學改革。
二、具體要求：
1.認真貫徹理論聯絡實際的原則。從學生實際出發，講授教材的基本觀點。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
2.更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。抓住重點、難點進行教學，教學過程中對教材內容可適當做詳略處理。針對教材特點，正確處理可讀性和可教性的關係，正確處理具體材料和觀點的關係，以基本事實為基礎，講解基本觀點。
三、積極進行教學改革
在本學期，我們根據學校教育教學工作的總體安排，並結合政治學科教育教學工作的具體特點，組織全體教師開展以下活動：
1、根據大學聯考改革方案，組織全體教師認真研究大學聯考命題的特點及發展變化趨勢，並與對課程標準、教學大綱、教材、考試說明的研究相結合，與我校政治教學工作的實際相結合，找出差距和問題，採取針對性措施，為提高教學質量奠定基礎。
2、組織全體教師制定教學計劃、教研組工作計劃，安排本學年教研活動。進行老教師的而論複習引路課，充分發揮老教師在教學工作中對年輕教師的傳、幫、帶作用。進行年輕教師彙報課，配合學校進行教學檢查。進行年輕教師創新教法研討課。
3、根據學校集體備課的要求，充分調動每個教師的積極性，發揮集體優勢，組織全體教師認真搞好集體備課活動。
(1)做到統一教學進度，統一教學資料、統一習題配備、統一組題和試題講解。在備課過程中不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，精心設計每節課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。(2)每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，並認真蒐集每課書的知識要點，課後及時對該課作出總結。為了把課上活，避免枯燥、機械，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。(3)為提高每節課的教學效果、教學質量，除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：漫畫、影像資料等多樣形式。(4)通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
5.在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。
6.組織全體教師及時總結教育教學工作經驗，根據上級教研室的統一安排，參加優質課競賽、優秀教學論文競賽等各種教研活動。
7.每週開展一次集體備課活動。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好導學案，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同組的教師共同參考，並進行教學實施，課後要有反思。，既採用集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善的連動式備課、上課的方式進行。
8.在課堂上堅持以學生為主的教學模式，注意引導學生閱讀和啟發分析課本的例子，並在每小節設定探究題，促進學生的思考行為。鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。加強對學生作業的監督與管理，提高作業的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。
9.與歷史組、地理組全體教師一起，共同研究大學聯考文科綜合試卷的命題特點和規律，提高學生的綜合素質應試能力，增強三科教師的合力。
10.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。
政治備課組工作計劃 篇20
一、指導思想
熟悉教育規律的老師都知道，高二是學生分化最明顯的的一學年，在這一年裡，學生不僅要學習新知識，同時還面臨學業水平測試的壓力，即四門必修學科的複習任務，學習任務較之高一重了許多。加上省部委的規範教學要求的提出，課時也縮減了許多，原本“堤內損失堤外補”的做法就行不通了，這就對我們教學的效率提出了更高的要求，為此，我們高二政治備課組經過認真研討，制定了以下工作計劃。
二、工作計劃
1、認真學習新課改理念，用新思想去指導我們的教學工作，深入研讀《普通高中的政治課程標準》，共同探討研讀過程中出現的各種疑惑、見解，並認真參照《xx省普通高中新課程教學要求（政治）》，認真備好教材和學生，努力轉變教學方法，以達到新課程改革的`要求。努力形成共識，行動統一：統一進度、統一測試、統一徵訂、統一目標。
2、集體備課制度化，集體備課二週一次，堅持做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備），三次備課（組員自備、集體備課、課後反思），在一人主備的基礎上進行研討，達到優勢互補，優化效果的目的，決不“走過場”。
3、教學增加針對性和目的性。及時連結學業水平測試相關題型，提高學生的政治素養，對學生解題和答題能力進行培養，為本學年的各種應考做準備。精選，精練，精批學生作業。精心準備訓練、階段性評估命題和質量分析、選好資料和反饋題，以提高教學效率，真正為學生“減負”。
4、加大分層教學的力度，準確把握必修、選修班的能級要求，選修班的儘量在有限的時間裡擴大學生的知識面，補充必要的內容幫助學生理解，必修班注意激發學生學習的興趣，重視書本知識的講解，為學業水平測試打下堅實的基礎。
5、提高課堂教學質量，重視教學過程的研究，倡導創新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程大學聯考試卷，把握新大學聯考的改革方向，提出有效的建設性意見，並用來指導現實的教學工作。
6、繼續開展“推磨聽課”，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課後共同探討教學中出現的各種問題，實現備課的高效。此外還可以借鑑區高中的“同題異構”的競賽法，提高備課組成員的教學水平，以老帶新，以新促老，共同進步。
7、關注必修班學生的學習狀態，探索適合本校學生的教學方法，爭取100%的合格率和較高比例的優秀率。
8、開展學科競賽，建立興趣小組，進行課外輔導，以提高學習興趣；搞好研究性學習，培養學生分析解決問題的能力。
政治備課組工作計劃 篇21
一、指導思想
本學期政治教研組將根據學校的教研計劃，在教研室、教務處的具體領導下，立足課堂開展教學研究活動，打造良好的教研氛圍，以案例研究為基本形式，以提高教學質量為目標，切實有效開展教研活動，提高教研組工作的實效性。以傳承大慶精神鐵人精神教育為輔助，積極開展地方教材教研活動。力爭教研活動踏實有效，重點工作有突破，增強政治組的整體的教學實力。
二、工作舉措
1、加強學習，努力提升
我們將組織學習《道德與法治課程標準》，並與教材和教學實踐相結合;關注國家大事。
2、督促老師參加各級各類教研、學習活動，開拓視野
積極參加市、區教研活動。提醒、督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動、學習進修，並根據區、校的要求，認真對每次外出學習的收穫進行反思、總結。
3、組織開展七、八年級《道德與法制》課件製作和新教材在課堂實施研究
本學期我們將結合學校安排，考慮推門聽課安排等，針對七八年級不同課型，分新授、試卷講評和複習課，繼續開展研究，通過研究，探索符合學科特點的的課堂教學模式，制定課件基本框架。
4、推進資源共享，做好資料的蒐集整理
各位老師完善教案，更新相關內容，做好資料的積累，使之成為整個教研組的共享資料，做到優勢互補，共同提高本學科組的教育、教學和研究的水平。
5、做好期中期末複習工作
認真學習《考試說明》和結業考試試題，探討複習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。
6、熱愛家鄉，做弘揚大慶精神鐵人精神傳播者
大慶精神鐵人精神教材是大慶地方教材，也是大慶城市內涵。為此，政治教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任，開展研究工作、設計學案、課件製作、練習題設計，整理學生學案。通過課堂教學，增強學生熱愛家鄉的情感。
7、鼓勵老師開展教科研工作，特別是課題研究，促進教師專業成長
本組老師有著較強的教科研能力，近年來，李清波老師有多篇論文發表或獲得省市區重要獎項。我們繼續鼓勵教師進行基於課堂教學的教學研究，積極開展課題研究，促進個人專業成長。
政治備課組工作計劃 篇22
一、指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”科學理論為指導，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據，把馬克思主義基本觀點與時代特徵統一起來，全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定堅實的思想政治素質基礎。
二、情況分析
本學期我們學習的是《經濟生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標準和課文培養學生的素養將是一個難題。本學期兩個學段完成一個模組的必修課本共四個單元的教學任務，由於高一是起點班，而且有12個教學班，只有兩位老師，學生對高中的學習有一個適應過程，且課時較緊，怎樣在有限的時間裡迅速培養學生良好的學習政治的習慣，提高學生學習的質量，也是一個難題。
三、教學目標
完成《經濟生活》的教學任務。加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;並以此為基點，構築學科內知識體系，增強對知識及其相互關係的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯絡學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和大學聯考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。扭轉高一年級全體同學“國中政治”觀念，提高其學習政治課的認真勁與學習成績。
四、本組成員
毛永飛 李 鍇
五、工作設想
1、認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注20xx年大學聯考方案，通過多種途徑瞭解有關資訊。落實“三定、三備、五統一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。
2、認真鑽研教材，把握好教材的深度、難度與進度，瞭解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
3、加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上兩節公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校佈置的期會考試等幾份試卷。
4、注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合於自己的高效學習方法，在學習過程中善於質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。
5、抓好研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度，打造高一年級政治學科的教學特色。充分利用網路資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，瞭解當今最新的教研動態，並收看與政治學科聯絡密切的節目，如中央電視臺的《新聞聯播》，讓學生及時受到教育。
6、做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。
7、加強對學生情況的分析
本年級學生通過第一學期(經濟生活)內容的學習，從而為學習本模組的知識奠定了一定的基礎，更好地體會學科知識的內在聯絡，動手操作的學習能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的學習意識，關注現實生活。但是(政治生活)的內容相對比較深奧、抽象，學生參與的機會比較少，因此，在教學過程中，老師應講練結合，選取優質的題目，有效突破重、難點;強調讓學生注重生活經驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，作出參與政治生活的嘗試。
8、優化教學方式與學習方式
給學生在課堂上有更多參與的機會，分成四人小組，由學生自己收集與教材密切相關的時政資料，並由學生作出點評，產生不同思想、觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花。
9、提高作業批改質量：
對每一次的作業都認真批改，並能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。
10、配合教研室開展科研工作：
認真參加教研室組織的各項活動，如公開課、優質課，並認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經驗，積極參加交流。備課組在學校安排的時間內開展活動，積極展開討論，研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。進一步加強現代教育技術的研究和運用，切實提高現有現代化裝置的利用效率。每位教師都要研究網路環境下的課堂教學改革，積極製作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化裝置的作用。老師要以更多的精力去研究教育資訊化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的範例。要通過課件製作和整合教學公開課等促進教師運用現代教育技術水平的提高。更好地溝通、交流教研資訊，提高教研工作效益。
政治備課組工作計劃 篇23
面向新課程改革和新大學聯考新形勢，根據我校“培養高水平、差異發展的現代公民，為高素質商界精英的全面成長奠定基礎”的人才培養目標和“培育商德、發展商能、健康身心、學會創新”的課程目標，以提高教學質量和促進學生全面、長效發展為目標，主動適應高二教學要求，按照年級段部署，按規範做好各項教學工作。現計劃如下：
一、學情分析
1、經過高一的學習，學生具備了一定的政治學科知識素養和學習能力，為往後的學習打下了良好的基礎。
2、根據新大學聯考新形勢，全年級學生已經進行了大學聯考班和學考班兩兩大層次的分流，需根據兩個層次的不同目標制定並實施相應的教學計劃和方法。而在每個層次內部又有加強班和平行班的區分，同樣需區分對待。總體來說，學生在學習態度、學習基礎和學習習慣等方面均存在較大差異，需分層教學，因材施教。
二、教學目的任務和教學要求分析
根據學校的育人精神，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效生態的政治課堂，提升學生的學科素養和應考能力，同時幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
通過教學既增進學生對文化生活與現象、生活與哲學的關係的認識，豐富學生的知識、提高學科素養，又提升學生用文化知識觀察分析解決實際文化問題的能力和運用哲學知識分析解決各類實際生活問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發理解積累提升專業知識，以專業知識為指導來正確認識和解決實際問題。
三、教學常規落實策略分析
本學年全體備課組成員秉承新大學聯考要求和學校的育人理念，既堅持集體協作，發揮集體的聰明，汲取眾人之長，又倡導發揮個人的特長，形成自己的特色，致力於提高教學效率，提升學生學科能力與水平，為學生走向理想高校添磚加瓦。
1、集全組力量，結合本學期特定的教學實際條件，切實制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。
2、個人備課與集體備課相結合。集體備課全員參與，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高課堂效率和學生學業水平。
3、提倡愛心教育、微笑教育，帶著飽滿的積極情緒開展課堂教學，打造科學自主高效的生態課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。
4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評，特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業講評。尤其重視以作業為平臺瞭解學生的學習情況，以作業的結果為指導加強課後的輔導釋疑和鞏固。
5、積極走近學生，通過作業指導和談話等方式及時瞭解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。
6、認真組織每次考試，認真做好考前輔導，指導學生科學安排考前複習，既通過規範的考試檢測學生的當前水平，也通過考試發現學生學習中存在的問題，為下一階段的教與學指明方向。
四、教學改革推進策略
1、加強新課改和新大學聯考理念和實際操作的學習和交流，及時更新教育思想，以“科學自主生態高效”精神為指導開展各項教學工作。
2、積極探索“因學定教”的教學實踐，根據學生的實際與學習內容的實際探索最合適最有效的教學方式方法。開展“科學自主生態高效課堂”教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，努力提高教學效果。
3、積極、主動與其他教師研討交流，組織本組教師經常性的聽課、評課、議課，取長補短，提高整體教學水平。
4、走近學生，加強與學生的溝通，瞭解其學習情況，加強教學的針對性和有效性，促使學生在學科學習上學有所成、學有所用。
政治備課組工作計劃 篇24
一、指導思想
以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治教學的水平，提升學生政治素養的全面發展。本學期，加強理論學習，研究全國卷，抓好教學常規，提升教學質量，努力使工作提升到一個新的水平。
二、主要任務和目標
1、研究全國卷的考試特點和答題技巧。
2、完成經濟、政治、文化生活內容複習任務。
三、主要工作內容及措施
在學校、教研組的統一領導下，積極開展備課組活動，組內教師能團結協作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學生的解題的指導。
1、完成高三經濟、政治、文化生活內容的複習。對這幾塊的基礎內容講細講透，提高學生的基礎水平。這是本學期的主要工作。適當進行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。
2、加強備課組建設，發揮集體的力量，加強集體備課，提高高三政治教學水平，提高教師對全國卷大學聯考題目和知識要求的把握。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設很重要，根據學校要求，定時間，定人員，定內容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流於形式。其次、強調每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。再次要求組內高三教師要多做題，把握大學聯考方向、關注大學聯考動態、捕捉大學聯考資訊，力爭最佳。最後發揮備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好複習提綱，提高複習的效率，加強對學生的學法指導。
3、課堂教學突出“精、細、實”。課堂教學是學生大學聯考複習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高複習的效率，近年的大學聯考試題充分體現了對學生能力的考查，作為高三複習，應該將之貫穿與教學的始終。
4、精選試題，與大學聯考接軌。精心組織練習，通過練習及時發現學生存在問題及時解決。針對大學聯考全國卷的特點，加大對其研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋資訊，進行教學調控。
5、分層教學，促進全面提高。針對不同型別的班級和學生，只有提出不同的要求並採取相應的教學方法，才能達成教學的目標。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生，側重於基礎知識的理解和運用，提高其基本技能;普通類學生，側重於知識的遷移和內在聯絡，並配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高。
6、加強備課組的交流研討。大學聯考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎的一輪複習。組內成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發現各自的不足，並實現優勢互補、共學互帶，共同提高，提高教學質量。
四、總體複習安排
1、普通班：
(1)20--年9月-20--年3月中旬，第一輪複習(系統複習，按考點複習。)
(2)20--年3月中旬-20--年5月中旬，第二輪複習(專題複習，構建知識網路，穿插時政，結合熱點。)
(3)20--年5月中旬-20--年6月初，第三輪複習(解題技巧訓練，迴歸書本。)
2、藝術班：
(1)20--年12月-20--年5月初，第一輪複習(系統複習，按考點複習，適當穿插專題複習。)
(2)20--年5月初-20--年6月初，第二、三輪複習(以1個模組進行專題複習，構建知識網路，穿插時政，強化解題技巧訓練，迴歸書本。)
政治備課組工作計劃 篇25
根據學校工作要點和高二必修班即將進行學業水平測試的現實情況，保持積極的工作態度，高效務實地開展工作。必修課教學以學業水平測試考試說明為指導，以課堂教學為重點，努力打造高效課堂。現計劃如下：
一、具體措施
1、加強理論學習，提高複習和選修課教學與複習的針對性。必修老師要認真研究考試說明，注意今年有變動的考點;研究各地的模擬試題、近三年的真題，掌握教學的深度。選修老師要研究考試說明、近三年的真題和各地模擬題，明確教學重難點。
2、認真鑽研教材，把握好教材的深度、難度與進度，瞭解學生學習情況，加強教學輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法，特別是複習中的學困生，力爭他們能夠過關。
3、認真參加教研活動和備課組活動，加強教師間教學交流。備課組成員認真完成公開課、研討課，提高課堂教學的能力。聽課老師要認真記錄，及時反饋，促進共同進步。
4、注意培養學生的學習能力和思維能力，靈活開展教學，提高學生學習的積極性。本學期必修課複習任務重，要學生記憶的內容多，教師要能夠幫助學生理解、記憶，根據學生的發展情況，靈活的採取教學方式，避免枯燥。選修課教學中要引導學生學會自主、探究、合作學習，引導學生在學習過程中善於質疑、思考和探究。同時要強調基礎知識的積累和運用。
5、利用好網路，及時關注時政熱點，提高學生對時事政治的敏感度。複習過程中要注意時政熱點的解讀，力爭在時政選擇題上不丟分。
6、利用好各地資訊，及時掌握考試動向。精選各地名校的優秀試題，根據本校學生的學習情況開展有針對性的訓練，提高解題的能力。
二、教學進度
1、必修班平時的作業要及時佈置、批閱、講解。第一週主要是必修二的訓練。利用好早讀課、暮讀課等讀書時間，明確早讀內容，並及時檢查。利用晚自習等時間與學生進行溝通，加強對過關困難學生的輔導，關注有望衝A學生的學習狀態。加強主觀題訓練，強調解題方法、答題規範性的指導。
2、選修班期會考試之前完成《文化生活》教學任務，期會考試考查《文化生活》提高課堂效率，利用好教輔資料，加強學生解題訓練。期會考試之後進行復習，按照往屆考試說明，逐一講解考點。每堂課要有習題訓練。單元結束之後進行單元綜合訓練。
政治備課組工作計劃 篇26
本學年高一政治備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感薰陶，貫徹“和諧教學”理念，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，穩步提高我校政治教學質量。本學期高一政治備課組全體成員，將繼續本著“協作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態度，高效務實地開展工作。
一、指導思想
以科學理論為指導，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據，把馬克思主義基本觀點與時代特徵統一起來，全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定堅實的思想政治素質基礎。
二、情況分析
本學期我們學習的是《經濟生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標準和課文培養學生的素養將是一個難題。本學期兩個學段完成一個模組的必修課本共四個單元的教學任務，由於高一是起點班，學生對高中的學習有一個適應過程，且課時較緊，怎樣在有限的時間裡迅速培養學生良好的學習政治的習慣，提高學生學習的質量，也是一個難題。
三、教學目標
在高一，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;並以此為基點，構築學科內知識體系，增強對知識及其相互關係的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯絡學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和大學聯考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
四、工作設想
1、認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注20xx年大學聯考方案，通過多種途徑瞭解有關資訊。落實“三定、三備、五統一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。
2、認真鑽研教材，把握好教材的深度、難度與進度，瞭解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
3、加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上三節公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校佈置的期會考試等幾份試卷。
4、注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合於自己的高效學習方法，在學習過程中善於質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。
5、抓好研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。充分利用網路資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，瞭解當今最新的教研動態，並收看與政治學科聯絡密切的節目，如中央電視臺的《新聞聯播》，讓學生及時受到教育。
6、做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。
政治備課組工作計劃 篇27
本學期我組將抓住機遇，依據學校教學工作思路與工作安排，開展教研活動，加強思想政治教育教學研究，建設一個團結和諧，積極向上的教研組集體，爭創學科特色。具體計劃如下：
一、加強對學校教學管理各項制度的學習，統一思想和認識，明確教學質量是學校發展的生命線，課堂教學的效果直接關係教學質量。強化會考意識，加強課堂的有效性，並深刻認識到政治課教學是德育教育的主陣地的地位，在教學中貫徹落實社會主義核心價值觀。團結協作、共同關注如何在新課程理念下提高課堂效益，充分發揮政治課教學的功能。
二、依據學校的工作重點，積極推進導學案課堂建設。總體來說，本期重點是抓備課組備課，注意提高課堂效益;抓組內公開課、聽課，促進教師教學水平提高;抓課堂促成績;抓教師導學案編寫，完善科組資源建設。
具體有以下幾點：
1、充分利用網路，落實集體備課工作。
各備課組以學科部落格為依託，加強本站絡教研，充分利用網路進行集體備課，並開展豐富多彩的網路教研活動，整合學科組的教學資源，從而促進交流。要求各備課組堅持每週備課，每課有教案。每位老師須做到“人手一案”。只有確實抓好集體備課工作，才能促進教學質量的提高，從而促進教師的發展。
2、認真落實聽課制度，每位老師每學期教研組內聽課不少於20節，並
作好聽課記錄和評課工作，促進教師教學水平的提高。教研組長要起到帶頭作用，每週爭取聽每個教師一節課，走進課堂，關注教學課堂常規和集體備課執行情況，努力使每個老師達成“向課堂40分鐘要效益”的意識。同時，校外聽課不少於3節，堅持“走出去”，加強與兄弟學校的交流與學習。
3、組織好教學研究課、觀摩課、示範課、優質課活動。本學期，我組教師定單週組內開展公開課比賽，積極開展各種教學模式和方法的研究，探討研究性學習。積極參與對外學習交流活動，學習借鑑別人的科學做法，收集新資訊，做到與時俱進，共同提高。同時，進一步加強青年教師的培養工作。通過中青年教師間的相互聽課、評課，促進發展。多創造聽課、評課、上課的機會給青年教師，提高教學研究與實踐水平。
4、推進教研組工作資訊化建設，完善科組資源庫。
本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師資訊科技強的優勢，充分利用豐富的網路資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、教案、論文、試題、各種素材集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑑，以便資源共享。 並充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率。
5、抓好九年級會考工作，除了大力提高課堂效益外，抓好每次模擬考，組內老師共同討論，擬訂試卷，做好評卷工作，做到以考促教。
6、本學期，我組將根據教研組建設各方面內容制訂教師考評細則，抓好教師隊伍建設，在期末評選優秀組員、技術能手。
三、抓好教學科研、突出科組特色。
1、組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，積極學習新的教育理念，向先進老師學習，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研、撰寫論文。結合教學實踐，總結教學規律，每學期每個教師至少撰寫一篇教學論文或教學反思。
2、積極參與校本課程的開發，努力推進學校課改，鼓勵本組成員進行校本課程的開發。
四、具體工作時間表
(注;雙週為市科研活動時間，以通知為準開展工作)
3周—7周：校教師課堂教學技能大賽
5周：第一次常規檢查
6周：市會考備考
9周;期會考試準備;第二次常規檢查
11周;期會考後學情分析
13周;校公開課比賽，第三次常規檢查
14周;市會考調研
16周：網路線上研討
19周;會考、期末備考，第四次常規檢查
總之，相信政治組的每一位老師團結一致，加強學習，共同努力，一定能營造“團結、奮進、文明、創新”的組風。