教育培訓工作計劃 篇1
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關於師訓工作的檔案、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“國培計劃—雲南省中國小農村骨幹教師專案培訓”為契機，以永平縣名師工程為動力，以繼續教育培訓科目《評好課新理念新方法》為師訓工作的重點，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師培訓工作新格局，努力造就一支適應現代化教育要求的創新型、學習型、研究型、高素質的新型教師隊伍。
二、工作目標
1、加強師德師風建設，努力培養一支愛崗敬業、樂於奉獻、積極向上的教師隊伍。
2、努力打造學科帶頭人、骨幹教師、教學能手等優秀教師群體，積極推進我縣“名師工程”的全面開展。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標、新學堂”，深入進行新課程實施與創新。
三、工作要點
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關檔案並深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關係，倡導教學創新，挖掘、推廣創新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模範，努力提高學歷水平，掌握現代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關係，將研究型、終身學習、自主發展的師資素質作為努力方向。
4、繼續實施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發揮教師的主動性和創造性，努力提高教師現代資訊科技手段的應用、心理輔導能力。
5、全面瞭解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
四、工作措施
1、加強校本培訓的管理：各校要把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，開展以學校為單位的教師研訓活動，切實提高教師的'整體素質和培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把《評好課 新理念新方法》作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，逐步建立《校本培訓記錄冊》的相關內容。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展“師徒結對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內外實踐經驗豐富、理論水平較高的骨幹教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示範作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經驗，也可通過示範課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。
4、以“國培計劃”為契機，從各校中精選出部分教學骨幹參加“國培計劃”三個層次的專案培訓，為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個性化培訓。
5、以“國培計劃”農村骨幹教師培訓為主線，抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。中心學校將選派骨幹教師參加“國培計劃”脫產置換、短期、遠端培訓，培訓結束後，回校歸來撰寫學習彙報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可採用作專題講座、經驗交流、上彙報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
6、圍繞新課程改革，積極開展教學業務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。
7、根據上級規定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開展資訊科技培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。
8、不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規範的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
9、積極組織教師參加不同再次的教師培養，促進學校整體發展。
（1）發揮“國培計劃——雲南省農村中國小骨幹教師專案培訓”骨幹教師的示範和輻射作用：發揮骨幹教師在敬業、樂業、專業等方面的帶動作用，鼓勵骨幹教師充分利用“國培計劃”培訓機會，學習外地先進教育技術和成功教學經驗，加強骨幹教師的輻射作用，充分發揮骨幹教師群體智慧與合作能力，使骨幹教師能引領教師隊伍的整體發展。
（2）鼓勵全體教師積極參加教師繼續教育培訓學習；加強青年教師教育教學能力的培養，激發青年教師自我學習的內在動機，變“要我學”為“我要學”，促使青年教師真正成為教育教學的主力軍。
（3）鼓勵45歲以下教師積極參加中央廣播電視大學在我縣開辦的“專升本”的學歷進修學習，提高中青年教師的學歷層次，樹立中青年教師“終身學習”的理念，提高教師整體學歷水平。
五、具體工作安排：
九月份：
1、制定計劃。
2、校本培訓：各校組織“新課程理念與新課標”的培訓。
3、組織師徒幫教 “結對子”活動。教學常規培訓。
十月份：
1、安排部分骨幹教師參加“國培計劃”三種類型的培訓。
2、教師培訓：學習《教師職業道德》《教師職業道德規範》
3、開展教師教學業務自檢自查活動。
十一月份：
1、進行教師新教材實施觀摩活動
2、校本培訓：檢查教師教學常規業務，進行教學常規培訓。
3、“國培計劃”短期培訓骨幹教師輻射示範活動。
4、開展師徒帶教互幫互學活動。
5、開展永平縣“名師工程”名師示範、示教活動。
十二月份：
1、校本培訓：教學常規落實檢查指導。
2、“國培計劃”脫產置換培訓培訓骨幹教師輻射示範活動。
3、開展師徒帶教互幫互學活動
XX年一月份：
1、師徒帶教“結對子”彙報活動。
2、各項工作總結和資料的收集整理。
教育培訓工作計劃 篇2
一、培訓目的
為了及時有效地對所有從業人員進行安全知識的學習，落實國家安全生產法律法規及公司安全規章制度的要求，更好地開展企業安全生產主體責任落實，提高廣大員工安全知識水平和安全操作技能，以減少和避免各類安全事故的發生，特制定公司20xx年度安全培訓計劃，以此來規範公司安全培訓的管理，保證安全培訓教育工作井然有序地開展和落實，確保培訓效果及質量。
二、安全教育培訓的物件
1、公司主要負責人、分管安全生產領導;
2、公司中層管理人員;
3、公司、分廠各級班組長以上管理人員;
4、新員工、停崗及轉崗人員;
5、特種作業人員;
6、除上述以外的其他從業人員。
三、培訓目標
1、提高企業各級管理人員的安全生產法律意識和安全管理水平;
2、提高職工的安全生產意識和安全操作技能，增強崗位責任心;
3、減少“三違”作業行為，預防和減少事故的發生。
4、主要負責人、分管負責人、安全管理人員持證上崗率為100%。
5、特種作業人員持證上崗率為100%。
6、新員工參加三級安全培訓、轉崗換崗員工培訓合格上崗率為100%。
7、員工每年安全再培訓參訓率為100%。
四、培訓內容
1、國家新安全生產法及地方安全生產法律法規標準、新出臺政策檔案通知;
2、公司安全管理制度、安全操作規程及相關安全通知檔案;
3、安全管理方法知識;
4、危險化學品、機械、電氣、防火防爆、安全技術知識，事故案例學習分析;
5、職業衛生安全防護知識;
6、勞動防護用品器具使用、操作、維護知識;
7、公司事故應急救援知識及事故模擬演練;
8、相關的事故案例學習分析、總結等。
五、培訓形式
為限度保證培訓的實效性和渲染力，在進行培訓時要以激發員工的學習興趣為導向，以提升員工的安全素養為目標，靈活創新培訓形式，儘量採取職工喜聞樂見、公眾易於參加的形式，讓員工在無形中受到啟發，受到教育，進而達到培訓目的。
可採取的培訓形式有：
1、外派培訓;
2、4月下旬邀請臨沂市安全培訓專業老師來公司授課;
3、公司內部教育培訓。
(1)會議形式。主要有：安全知識講座、班組安全學習會、
作業班前會、事故現場會等。
(2)宣傳教育形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標誌、圖片、安全宣傳欄等。
(3)觀看音像形式。主要有：事故案例光碟、安全講座錄象等。
(4)集中上課形式。主要有：新員工崗前“三級”教育培訓。
(5)召開座談會討論。
(6)現場操作演示、展示。
(7)事故應急處置模擬演練。
(8)事故案例分析討論。
六、培訓要求
1、各單位要充分認識到教育培訓工作在安全管理工作中的重要性，教育培訓是端正職工安全態度、強化職工安全意識、提升職工安全知識、提高職工安全素養的重要手段。因此各單位務必按照計劃安排要求，如實參加和開展培訓工作，若由於特殊原因需要更改培訓計劃的，須向安全環保部提出申請，並根據實際情況安排臨時計劃，以保證所有人員都能接受培訓教育。
2、在每次培訓前，需要責任部門提前做好培訓所需的各項資源(如培訓教材、電腦、投影儀、相機、教學器材設施、培訓場所等設施)的準備工作，同時明確培訓講師，培訓講師要做好授課各項準備工作。
3、每次培訓後必須對培訓效果進行考核，考核形式有：答卷、現場提問、現場操作演示等，考核後必須形成考核記錄及總結性評價。
4、所有安全培訓教育必須做好相應的記錄檔案管理，相關要求如下：
每次培訓必須有培訓教材、培訓照片、簽到表、記錄表
a、培訓教材要結合本次培訓內容進行編寫，內容要充實全面實用易懂。
b、培訓實行本人現場簽到制，參訓人員必須本人在簽到表上簽字確認參訓。
c、以上培訓資料需認真保管，以備查驗。
教育培訓工作計劃 篇3
為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新的基礎教育課程改革的需要，培養學生良好的心理素質，根據區教育主管部門的有關規定，我校決定對全體班主任教師進行心理健康教育培訓，所以制定計劃如下：
一、培訓目的：通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的心理教育水平，並在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助學生養成學習和生活中積極健康的心理素質，從而使他們健康成長。
二、培訓物件：全體班主任教師
三、培訓安排：
(一) 組織與管理：
學校成立心理健康教育培訓領導小組，負責組織和督促全校的培訓工作。
組 長：李新峰校長
成 員：中層領導成員
(二) 培訓形式：
主要採取自學、聽講座、實踐和研討的方式，開展心理健康教育輔導活動，撰寫心理健康教育輔導教案和上課。
(三) 培訓時間：
具體安排在每週星期一下午的業務學習時間進行。
(四) 培訓內容：
1、傳達教科室組織的中國小心理教師培訓精神。
2、組織班主任集中學習《中國小心理健康教育的理論與實踐》。
3、邀請心理專家為班主任教師講座。
4、組織班主任觀看心理輔導課實錄。
5、班主任根據自己班的實際情況撰寫心理輔導課教案並上課實踐。
6、組織班主任反饋教學中遇到的問題並商議解決。
教育培訓工作計劃 篇4
國小生的交通安全意識是社會主義精神文明的有機組成部分，是學校教育的重要內容。提高少年兒童的交通安全自己保護能力和遵紀守法意識，減少交通事故對少年兒童的危害，是一項利在當今，功在千秋的“造福工程”，是建設文明城市、和諧社會的需要。為進一步加強國小生的`交通安全教育與管理，培養學生良好的道德行為習慣，增強學生的文明意識和法制觀念，特制訂本計劃：
一、加強領導、健全機構
1、成立學校交通安全領導小組
成立由校長任組長，分管副校長任副組長，德育主任、各組組長為成員的交通安全教育領導小組。
2、成立“少年交通督導隊”各班有一名交通宣傳員。
二、強化措施，落實責任
1、簽訂交通安全責任書。由交通安全領導小組與各班級簽訂交通安全責任書。
2、各班級安全責任人與學生家長簽訂“學生交通安全責任書”。規範學生日常上學、放學、騎車、乘車、停放車等有關交通行為習慣。
3、學校、家庭社會共同對學生日常交通行為的監督記錄，形成社會、家庭、學校對學生交通行為齊抓共管的新局面。
三、全面宣傳，增強交通安全意識
1、每學年至少二次請相關人員或教師到校進行交通法律法規宣傳教
育。
2、每月至少安排一節課時講授交通安全常識，要求100%的學生達到交通安全“四會”。（即會安全走路、會認交通標誌、會安全乘車、會說出最基本的交通規則）。遇到交通事故懂得撥打“122”報警電話。注重教育過程，做到有計劃、有教案、有材料、有測試。
3、各班每學期至少出一期交通安全板報，板報中長期設“每日安全提示”，結合實際提示學生主要安全。
4、結合國旗下的講話，堅持每日的“一日一法規”教育，重交通法律法規的宣傳教育。
5、堅持培養“路隊”行為習慣，按居住區列隊行走，並有隊旗或班牌領隊。
6、結合家長學校，強化學生法定監督人的責任意識，加強對自己子女進行社會公德和有關法律法規教育，避免違法違紀和意外事故的發生。 總之，要充分利用晨會、板報、牆報、班報、校報、廣播、橫幅等多種渠道和形式宣傳道路交通安全法的內容。通過報告會、演講會、座談會、師生對話會、主題班會、演講比賽、徵文、現場模擬、演練等各種途徑開展豐富多彩、形式多樣的系列教育活動。使學生掌握交通安全出行的基本常識，增強交通安全意識，提高自己保護能力。
教育培訓工作計劃 篇5
20__年，是中國共產黨成立__週年，集團公司成立30週年之際，也是全面實施“十二五”規劃的開局之年。我校黨支部將一如既往、與時俱進、開拓創新的開展工作。繼續以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，立黨為公、執政為民。黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，是黨的xx大提出的重要戰略任務。為了切實做好這項工作，同時根據《太原煤氣化培訓中心黨總支20__年工作安排》結合我校黨支部的實際工作，對我校黨支部黨員的教育培訓工作作出如下計劃：
黨員教育培訓工作要內容豐富、形式多樣，貫穿在全年黨支部日常工作中。
一、指導思想和基本要求
(一)指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的xx屆四中、五中全會精神，深入開展創先爭優活動，全面加強黨的建設。按照培訓中心“抓班子、帶隊伍、創環境、促發展”的黨建工作模式，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，適應建設學習型政黨的需要，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點，圍繞黨的中心任務，開展黨員教育培訓，全方位提高黨員隊伍素質，為構建開拓、進取、創新、團結的和諧團隊提供堅強的思想政治保證和組織保證。
(二)基本要求
1、堅持把增強黨性作為第一任務，將理想信念教育與能力建設貫穿始終。
2、堅持以人為本，增強教育培訓的針對性和實效性。
3、堅持統籌協調，做到經常性教育與集中培訓並重。
4、堅持改革創新，探索建立教育培訓黨員工作新機制。
二、工作目標和主要工作安排
(一)工作目標
圍繞一箇中心，加強四項建設，實現五個創新，抓好八項工作。通過教育培訓，使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優良作風進一步養成、工作能力進一步提高、先鋒模範作用進一步發揮，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰鬥力。
(二)主要工作安排
1、堅持“三會一課”制度、做好民主評議黨員、三級聯創創先爭優、黨員思想政治學習、黨風廉政主題活動等日常黨員教育工作。結合“六好”黨支部建立工作，有目的有計劃的開展“三有三無”、黨員責任區、黨員先鋒崗等主題實踐活動。
2、制定以建設“三高”黨員隊伍為主要內容的黨員管理目標，結合實際工作劃分黨員責任區，建立健全黨建工作制度，建立好黨員思想政治工作記錄，瞭解分析黨員四項、工作狀況，做好一人一事的思想政治工作，並與每季開展的員工思想動態調查分析相結合。
3、積極慎重地做好黨員發展工作，做到檔案分層管理、按期培養考察、考查內容翔實、資料正規齊全。
4、充分發揮黨支部戰鬥堡壘和“一個黨員一面旗”作用，圓滿完成日常培訓教育管理、精神文明建設、企業文化建設、黨風廉政建設、宣傳思想工作、好人好事等主題實踐活動，積極參加上級黨組織的各類活動。
教育培訓工作計劃 篇6
一、基本情況
本學期，我校在編教職工103人，其中支教1人，秋季教師培訓工作計劃。有36個教學班，在籍學生2262人。
二、指導思想
樹立科學的學校發展觀，以建立高效課堂為中心，以促進教師專業發展和提高教育教學質量為重點，堅持全面貫徹教育方針，紮實推進課程改革，大力實施素質教育，務實開展校本研修，促進師生全面發展，鞏固名校辦學成果，建立特色學校。
三、工作目標 ;
總體目標：辦人民滿意的教育，教育教學科研工作爭創一流，保持宜昌市名牌學校的光榮稱號。
具體目標：
1、不斷提高教育教學質量，期末統考各學科成績穩居全縣之首。
2、班級建設水平不斷提高，學校表彰的文明班、示範文明班的比例達到75%以上。
3、實現學生的快樂、健康發展，個性得以張揚，興趣愛好得以滿足，學業不斷進步，受到學校及以上表彰、獎勵的學生比例達60%。鞏固率達100％。
4、實現教師的持續專業成長，提升教師的職業幸福感。100%的教師有校級的教育教學研究成果，40%的教師有縣級及以上的成果。
5、構建安全和諧校園。確保校園食品、教育教學活動、師生人身和校園財產安全。安全責任事故及重大安全事故為零。
四、主要工作和措施
（一）堅持“教師發展第一”，努力建設高素質的教師隊伍。
1、加強校風、師德師風以及學風“三風”建設，嚴格執行《教師職業道德規範》（20__年修訂稿）和縣教育局制定的教師“六不準”，堅決制止有償家教和辦班補課現象，樹立良好的實小教師形象。做好政風行風上線測評工作，按時上線，及時辦理投訴件、舉報件，力爭投訴件、舉報件辦理群眾滿意率達到100%，自覺接受群眾監督，努力辦人民滿意的學校。不斷完善學校管理制度，建設民主、科學的校園文化，營造“以人為本”、“以校為本”的校園文化氛圍。
2、抓學習，促提高。一是繼續開展打造書香校園活動，全體教師每學年讀一至二本教育專著，撰寫3000字的讀書筆記和反思文章，豐富知識的積累，用理論指導自己的教育教學工作；二是刻苦訓練教學基本功，規範漢字書寫能力、規範認識。要關注留守學生和特殊家庭學生及特異體質學生的教育問題，重視不良行為的教育、轉化、矯治工作，預防未成年人犯罪。
9、努力提高班級的建設水平。各班班主任要充分發揮助理班主任、各位科任教師的力量，共同為班級的建設出謀劃策獻力。各班要通過開展豐富多彩的班級活動，落實每月一次的主題班隊，著力建設班級文化，通過班與班之間的友好競爭，提高班集體的凝聚力和向心力，使班級成為學生享受成長快樂、享受教師關愛、享受同學友愛的樂園。創新班級的評價方式。學校繼續推行文明班級的考核制度，通過期中、期末兩次文明班的申報考核，推動班級建設，促進學生的發展。在學生日常行為規範的考核中，實行獎扣結合，工作計劃《秋季教師培訓工作計劃》。
10、要充分發揮縣武警中隊、清江奇石苑、縣特校等德育基地的教育作用，適時開展德育活動，促進學生良好品德發展。
11、加強校園文化建設，辦好紅領巾廣播，每週四課後整理時廣播，各班要組織學生積極投稿，用心聽廣播；編辦一期高質量的《清江石》；各班堅持每月辦一期黑板報，少先大隊部組織檢查評比。
12、落實課堂教學的主渠道。品德與生活（社會）課程要發揮品德教育的主陣地作用，其它學科在把握本課程的教學目標時，要高度重視三維目標中的情感、態度、價值觀的教育，要充分挖掘教材內含的德育教育素材，在豐富學生知識、發展學生能力的同時，提高學生的道德水平。在地方課程教學中，要利用一定的課時，廣泛開展八個專題教育（公共安全教育、防毒教育、防艾教育、心理健康教育、環境保護教育、國防教育、反邪教教育和保護電力設施教育），引導學生崇尚科學文明的生活方式。
13、充分發揮少先隊組織的教育管理作用。少先大隊部要加強各中隊輔導員工作的指導，加強《國旗法》、少先隊知識的教育，重視大隊部幹部的選拔、培養和使用，發揮他們充當學校管理小助手的作用。少先大隊部要加強學校衛生工作，督促每天清掃，確保校園整潔――地面無紙屑垃圾，教室窗明桌淨，牆面無亂寫濫畫，校園內外無亂丟亂扔現象。
14、紮實開展“課外訪萬家”活動。按照學校“課外訪萬家”活動方案的要求，每班在9月至11月至少要對班級的15個學生進行家訪，家訪時由班主任靈活安排語、數、外等學科教師參加，其它教師家訪1名學生。家訪的物件主要是有心理障礙的學生、留守學生、行為習慣差的學生、學習有困難的學生、單親家庭學生等。家訪後要填好《家訪手記》，做好資料的整理。
（三）加強教育教學研究和管理，努力提高教育教學質量。
15、要嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、開好各門課程。加強對新課程的管理，加強對課表執行情況的檢查，規範教學常規管理，杜絕擠課、占課，非學校安排或經教導處允許，不得私自挪課。規範作息時間表，嚴格執行學生上學、放學時間的相關規定，任何班級和老師不得隨意要求學生提前到校上課或推遲放學。師生請假，均要按要求填寫請假條和調課代課單交教導處。加強學籍管理，健全普九資料，鞏固“普九”成果。完善教育教學質量監測、評估辦法，改進教學管理，實施素質教育，提高教學質量。
16、堅持一箇中心、兩個重點，即以建立高效課堂為中心，以促進教師專業發展和提高教育教學質量為重點，認真開展校本研修，促進學校輕負擔、有特色、高質量發展。
一是認真學習課程標準，鑽研教材。開學初的首要任務就是學習課程標準及其解讀，從編者的角度去鑽研教材、感知教材、理解教材，樹立課程意識。要認真通讀所教學科的全冊教材，瞭解全冊教材的內容，明確這些內容在整個課程的知識結構網路中的地位和作用，理清教學目標。在每單元教學之前，要對本單元的內容仔細閱讀，認真分析各小節有哪些知識點，並尋找貫穿這一單元的主線，把握各節內容的內在聯絡，形成教學內容的整體認識。在鑽研一節課的內容時，應認真分析本節課在本單元中所處的地位，思考怎樣把德育點、知識點、智力點和能力點融於這節課的.教學內容之中，明確本節課的培養性目標與發展性目標。
二是要落實集體備課制度，搞好常態課教學。同課程同年級任課教師達到三名的均設年級備課組開展集體備課。集體備課按照縣研訓中心的表格樣式進行，每週一次，每次活動時間不少於兩小時。各集體備課組定好每週的活動時間及活動安排，並交教導處備查。各備課組在集體備課時，要做到“三定四研五統一”：定備課時間、定備課地點、定中心發言人；研究教學目標、研究教學資源、研究教學程式、研究校本作業；統一教學進度、統一學習目標、統一教學程式、統一校本作業、統一評價反饋。要嚴格按照集體備課的程式開展活動：
定量主備：每次集中進行集體備課的前兩週，由備課組長按單元或章節統一分工，佈置組內教師主備課時學案，並形成電子文件和紙質文件以供集體備課時研討。
集體研討：集體備課時，主備教師對自己所設計的學案進行解說，其它教師共同補充、修訂、完善。.
分發共享：主備教師設計的學案通過集體研討和主備人的修訂後，發給本組教師共用，教師在實踐前，結合自己學生的實際和個人教學特長再進行補充修改。
實踐反思：授課教師結合自己的教學實踐，寫好教學後記或反思，以備教後交流，並及時完善學案電子稿，以備後期更有效利用。
要在集體備課的基礎上開展好課前復備和課後反思，真正提高課堂教學效率，切實減輕學生過重課業負擔，尊重並關注學生的個性差異，保證學生的課間休息、鍛鍊時間，通過建立高效課堂來提升教學質量。今後，還要加強課間巡查，對一貫拖堂、佔用學生課間鍛鍊時間的人員要記錄在案，常規一律定為不合格。繼續實行推門聽課，教管人員和各研修組長每學期至少推門聽課2至3人，推門聽課時一併檢查教學常規和教學行為，真正解決備教兩張皮的問題。
三是積極開展“課內比教學”專題活動。在學校“課內比教學”活動方案的指導下，以校本研修組為單位開展教師教學比武暨高效課展示評比活動，學校校委會成員蹲點聯絡相應的研修組。在此基礎上，每個研修組推薦一名教學比武優勝者參加學校教學比武總評活動。學校在綜合考評備課、說課、上課、反思四個環節的基礎上，每個學科推薦一名優秀教師參加全縣教師教學比武暨高效課展評活動。各研修組要以“課內比教學”活動為契機，與“踐行洋思經驗、打造高效課堂”實踐活動有機結合，把教學基本功比武活動與高效課堂展評活動結合起來，聚焦課堂，改進課堂，加強教學細節研究，提升導學能力，優化課堂教學策略和結構，在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現出來。所有學科、所有教師都要參與到教學比武活動中來，承擔多門學科教學的教師，自願選擇一門學科參與活動。每個研修組至少選擇一名教師的課堂教學進行錄影，學校建立“課內比教學”視訊資源庫。每個研修組至少進行一次圖文宣傳報道。
四是讓教學反思成為教師專業成長的糾偏儀。任何一個教師在其執教的過程中都不可能做到盡善盡美，審視和分析自己的教學行為、教學決策和教學結果，可以有效地糾正教學觀念、教學行為上的偏差，形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解，提高自我覺察水平和教學監控能力。教學反思的內容包括對教材內容的取捨或補充，對課時計劃的安排，對教學目標的確立，對教學策略的抉擇，對教學重點難點的把握。
教育培訓工作計劃 篇7
一、工作目標
1.增強黨性。重點學習黨的十x大和十x屆x中全會精神，學習宣傳貫徹系列重要講話、《中國*廉潔自律準則》、《中國*紀律處分條例》等,深入開展黨的理想信念教育。增強黨員意識、黨性觀念，增強憂黨興黨、恪盡職守的政治責任。
2.提升素質。開展紮實系統的培訓，不斷提升黨員思想政治和業務素質，著力提高做好本職工作、推動教育改革創新、服務人民群眾的能力。
3.轉變作風。加強黨的群眾路線教育，引導黨員踐行黨的根本宗旨，深入群眾，聯絡群眾，服務群眾，主動為群眾排憂解難，樹立*員的良好形象。
4.發揮作用。教育引導黨員圍繞團黨委和學校的中心工作，學以致用，創先爭優，發揮先鋒模範作用，用辦人民滿意教育的實績檢驗教育培訓的實效。
二、基本原則
1.堅持理想信念教育與能力建設貫穿始終。把增強黨性、提高素質作為第一任務，堅持不懈地用中國特色社會主義理論武裝廣大黨員，引導黨員聯絡實際、學以致用，不斷增強黨性，提高能力。
2.堅持集中培訓與經常性教育統籌協調。把集中培訓作為黨員教育培訓的重要方式，堅定不移地抓好抓實;採取靈活多樣的方式抓好黨員經常性教育，把黨員享有接受教育培訓的權利與履行學習的義務落到實處。
3.堅持黨員培訓與學校教育教學工作有機結合。堅持以人為本，尊重黨員主體地位，按照學校教育教學工作的實際需要，確定教育培訓內容，切實增強教育培訓的針對性和實效性。
4.充分利用電視、網路、學校教育平臺等開展黨員教育工作，探索建立教育培訓黨員工作新機制，提高黨員教育培訓工作的科學化、制度化、規範化水平。
教育培訓工作計劃 篇8
為認真貫徹執行國家“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針和《國務院關於堅持科學發展安全發展進一步促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見》等一系列安全生產重要檔案，切實抓好全員安全教育培訓工作，不斷增強全員的安全意識，提高安全技能，減少道路運輸安全事故的發生，實現科學發展安全發展的目標，特制定安全生產教育培訓中長期規劃
一、培訓物件
本規劃所指的安全教育培訓物件為本公司所屬安全安全管理人員和駕駛員、押運員等全體從業人員。
二、培訓目標
五年內使全體管理人員全部達到大專以上文化程度，成為安全管理的內行，具備較高的安全管理水平。全體從業人員法制意識、安全意識和文明交通意識明顯增強，安全技能明顯提高，安全事故的發生率明顯降低，因從業人員違法、違章或違反操作規程而引發的交通事故或安全責任事故明顯減少。
三、培訓方式
（一）安全管理人員培訓
1、學歷培訓。學歷培訓是安全管理教育培訓的基礎。安排和鼓勵全體管理人員通過電大、函大或自考等方式進行學歷培訓。經公司安排進行學歷再教育的公司適當解決其學
習費用，並保證學習時間，爭取五年內全體安全管理人員達到大專以上文化水平。
2、短期培訓。積極參加省、市、縣安全生產監管部門和行業主管部門組織的安全教育短期培訓。
3、以會代訓。按時參加交通運輸局、縣運管所組織的安全教育培訓會和安全例會以會代訓。
4、集體學習。本公司安委會或安辦組織的集體學習培訓，每月進行一次，全體管理人員參加，時間不得少於4小時。
（二）從業人員培訓
1、安全例會。安全例會每月進行一次，每年進行12次，全體駕駛員、押運參加。
2、小組學習。根據我公司從業人員較為分散的實際情況，將從業人員分為三個學習小組，由組長進行召集，組織學習，每週一次，每不得低於2小時。
3、印發資料。對國家新出臺的公路運輸方面的安全生產法律法規及時印發書面學習資料，發給從業人員學習。
4、簡訊平臺和電話會學習。每週編輯危險品運輸安全方面的簡訊發給從業人員，每月不得少於4次。需及時傳達的政策通過電話會傳達學習。
5、專家授課。每年邀請具有公路運輸安全知識的專家、學者和或駕校教師對從業人員進行2次安全知識專門培訓。
四、培訓內容
1、法律法規培訓。國家關於安全生產方面的法律法規、
方針政策和公路運輸方面的法律法規和政策。
2、公路運輸安全基本知識培訓。包括公路運輸各項規章制度、操作規程、危險貨物裝卸、運輸、儲存的相關安全知識。
3、上級主管部門和相關職能部門組織開展的安全生產各專項活動相關內容的培訓。
4、警示教育培訓。有針對性地將公路運輸特別是危險品運輸中的安全事故案例作為教育培訓內容，對從業人員進行安全警示教育。
5、階段性培訓內容。分不同階段確定培訓的具體內容。冬、春季要抓好應對冰雪天氣、防冰凍、防滑、防霧、防火等安全行車知識培訓；夏、秋季要抓好應對高溫季節和汛期防泥石流、塌方、防洪、防滑等安全行車專業知識培訓。同時，要抓好各階段及各類安全事故的應急救援知識的培訓。
五、考核和獎懲
將管理人員安全學習和教育培效果作為對管理人員績效考核的重要內容，作為年終評選先進個人的重條件或提升使用的重要參考依據，並對學習效果突出的，給予適當的精神鼓勵和物質獎勵。
對從業人員的教育培訓要進行考核，每年進行閉卷書面考試2次，半年總結會和年終結會時進行。將考試的結果作為員工使用的重要依據，凡當年安全知識培訓考試1次不合格的調換工作崗位，2次不合格的解除聘用合同。
六、基礎建設
五年內建立一個安全教育培訓中心，配備安全教育培訓專職教員1人，兼職教員2人，建設一個面積約100㎡、能容納200人的安全教育培訓室，配備較先進的音響影視裝置。同時，辦好圖書室，方便從業人員進行安全知識學習查詢。
七、組織領導
建立安全教育培訓的常設機構，不斷修訂完善安全教育培訓的各項規章制度，分年度制訂安全教育培訓計劃，建立安全教育培訓的長效機制。公司成立“安全教育培訓領導小組”，由公司總經理任組長，分管安全工作的副總經理任副組長，設安全教育培訓領導小組辦公室於安全科，為安全教育培訓的常設機構，負責教育培訓中長期規劃和年度計劃的具體實施。
教育培訓工作計劃 篇9
近幾年來，由於教師隊伍人數緊缺，我市教育局每年都組織教師考編和勞務派遣，給年輕教師們提供入職上升的平臺。為幫助年輕教師實現這一人生中的理想目標，我們將組織本園的骨幹教師以及有考編經驗的老師，形成一支專門的隊伍，對有這一方面需求的老師，進行有計劃的培訓和指導，從專業理論的學習，專業技能的練習，以及微課的組織等方面，因人而異的給予指導。
本學年度，隨著分園的投入使用，我園的教師隊伍越來越壯大，越來越年輕化，同時專業程度也遭到稀釋。幼兒的發展依託的是專業化的教師隊伍，為保障本園幼兒健康全面的良好發展，特制定以下教師培訓計劃：
一、全面培訓
當前形勢下，幼教發展迅猛。隨著省教育廳有關課程遊戲化建設的通知下發，以及本市教育局學前辦對課程遊戲化建設的高度重視，教師們更新觀念，學習課程遊戲化建設的相關理論與方法，並將它應用於實際教育教學中，是幼兒園教師最為重要的任務。為了讓全體教師都能夠參與到課程遊戲化建設中，本園將以“請進來”與“走出去”相結合的方式，讓教師全方位接觸和了解課程遊戲化建設。
1、走出去
與兄弟園所結對，浸潤式學習瞭解各園的課程遊戲化建設。一方面我們藉助幼教共同體和學前教育學科中心組的力量，安排教師進入各組學習，併為老師們多方聯絡，讓他們近距離的觀察瞭解這些幼兒園的遊戲與課程建設，不定期的安排教師到各園現場進行觀摩學習。另一方面我們也安排本年度分園新進教師在本部班級跟崗學習，以確保分園保教質量無縫連線。
2、請進來
儘可能的挖掘專家資源，邀請如徐州市教研室李紅蕾主任、新沂市教科所楊彩娟所長、新沂市教師發展中心徐麗娜主任來幼兒園進行現場指導，與老師們零距離的研討，對我們的教師培訓工作給予專業指導。
二、分層培訓
1、分層閱讀
我們給剛入園的新教師，成熟型教師以及骨幹教師分別挑選適合的理論書籍，在本園及分部，同時開展間週一次的專業閱讀活動。老師們可以根據自己的需要，通過閱讀共享，實現一人閱讀，全園教師共同學習，充實幼教理論，提升專業素養。
2、分層鍛鍊
骨幹教師是進行教育科研的中堅力量。我們藉助本園骨幹的力量，以骨幹先行一步的思路，激勵骨幹開展班本微課程的研究，從主題的選擇，網路的預設，幼兒的問題調查與遊戲的開展，環境的創設等各方面，都為大家作出榜樣和引領，發揮骨幹的示範輻射作用。
成熟型教師也是一群必不可少的榜樣，我們將不斷挖掘成熟型教師在班級管理、活動組織等各方面出現的亮點和特色，為他們搭建交流展示的平臺，通過大家的相互觀摩和學習，幫助大家共同提升班級管理能力。
對於三年內的新教師，我們開展新教師觀摩彙報課的活動。通過師徒結對，師傅指導徒弟上好每一次的教學活動，在共同研究中，實現師徒同思考、共成長。在彙報中表現出色的，則給予新教師展示的機會，並給師徒在考核上進行加分獎勵。
三、特需特供
近幾年來，由於教師隊伍人數緊缺，我市教育局每年都組織教師考編和勞務派遣，給年輕教師們提供入職上升的平臺。為幫助年輕教師實現這一人生中的理想目標，我們將組織本園的骨幹教師以及有考編經驗的老師，形成一支專門的隊伍，對有這一方面需求的老師，進行有計劃的培訓和指導，從專業理論的學習，專業技能的練習，以及微課的組織等方面，因人而異的給予指導。
教師培訓十分必要，也非常重要，幫助教師提升理論增強能力，不是一朝一夕就能看到成效的簡單工作，它需要我們持續穩定地並且有針對性的有創造性的不斷推進。
教育培訓工作計劃 篇10
一、注重思想教育，提高綜合素質
要始終把思想政治建設放在首位，結合形勢任務要求，堅持理論聯絡實際，突出重點和主旋律，弘揚社會主義核心價值觀，教育幹部堅定理想信念，增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性。要堅持正面教育與反面警示相結合，以正面教育為主，採用啟發式的教育方法，學習先進典型，激發幹部的積極性和主動性；認真開展警示教育活動，引導幹部吸取教訓，不斷提高思想覺悟，做到警鐘長鳴、防微杜漸。要注重人文關懷，發揮工青婦群團組織作用,主動適應幹部職工思想觀念和利益訴求的新變化，培養健康向上的生活情趣,凝心聚力,建設和諧隊伍。
二、明確培訓目標，注重培訓實效
以推進改革、強化監管、服務發展為目標，各科室要堅持以問題為導向，堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，培訓內容的設定要呼應當前社會轉型、職能轉變過程中出現的新情況和基層執法監管的新需求，以營造寬鬆平等的准入環境、公平競爭的市場環境和放心安全的消費環境為重點，加強培訓需求調研和分析，強化新修訂的法律法規解讀、業務規範操作和監管執法實務技能培訓，精心設計、科學編排，增強培訓工作的針對性和實效性。通過培訓交流凝聚系統力量，優化系統業務引領，切實提升系統幹部隊伍管理和業務工作水平。
三、加強組織管理，遵守制度紀律
組織人事科要做好統籌協調工作，把握教育培訓進度,抓好落實。各牽頭部門要認真執行教育培訓計劃，合理安排時間，科學編排課程，積極創新教育培訓方式，不斷提高廣大幹部的理論素養、業務水平和工作創新能力。局辦公室、網監科要做好後勤保障等工作。要嚴格執行“八項規定”，自覺遵守教育培訓紀律，認真執行《級機關培訓費管理規定》等制度，厲行節約，勤儉辦班。