環保在我心中國旗下講話稿 篇1
現在世界各國都相繼建立了自然保護區、生態園，使動物、植物們有了自己的“樂園”，也制定了環保政策，治理汙染企業，禁止廢氣、廢水的排放。
世界各地的人們都在為環保做著貢獻，那我的家鄉和學校呢?當然也不會落後了!
以前我的家鄉風沙非常大，尤其是春秋季節，那可怕的沙塵暴經常光顧我的家園。為了改變家鄉的面貌，家鄉的人們，將昔日的“臭水河”變成了美麗的護城河，修建瞭如人間仙境一般的如意廣場，到處是一派綠樹成蔭、鳥語花香、桃紅柳綠的景象。
在我的學校—巨華國小，也掀起“保護環境”的熱潮。我們的校園是綠色校園，到處是綠樹、鮮花。學校要求我們每個人都爭做“環保小衛士”，為保護環境做出自己的努力。在我們班內設定了一個小型分類垃圾點，按紙、塑料、金屬、電池和其它分別收集，學校統一回收各班分類垃圾，並及時將垃圾送到回收公司。
在這個保環的熱潮中，我做到了一物多用，減少浪費。比如我用過的作業本，將其背面用來驗算題或抄作業用;用手絹代替紙巾擦汗;用自動鉛筆代替木杆鉛筆;少用塑料袋、不亂扔廢電池、廢塑料等環保措施。
為了我們地球的明天，為了人類的未來，讓我們行動起來吧!保護環境人人有責，讓我們的地球母親更加健康、美麗!
環保在我心中國旗下講話稿 篇2
有人說，電池不能亂扔，它會嚴重汙染環境。魏學明同學卻不理會，還說：“大家不都亂扔嗎，也沒有見多大危害!”
從上面這段話中，我們可以知道魏學民同學，不知道汙染環境的利害性。
費電池是一種有毒的化學物品，扔在水中就會有毒。清澈的水就被汙染了，扔在土壤裡也會有毒，在土壤里長農作物，能長好嗎?我們生活在有毒的環境裡，能不生病嗎?再說現在地球上有汙染比以前更加嚴重了，因為工業比以前發達了，大氣層受到廢氣的汙染，現在開發步伐也加快了，在有限的地上，機器整天轟隆隆的，讓地球的身軀千瘡百孔，地球在“呻吟”。
科學發達了，人們經濟水平已相應得到提高，人們為此也得到諸多的方便和享受。大超市門口，人們滿面笑容的拎著大大小小的方便袋朝家走，當人們享受口福之後，河水就遭殃了，白花花地漂浮在水面上，有損於美觀，也汙染了水源。為此，國家採取了相應的措施。但汙染水源的因素不止以上一種，這樣一來， 地球的“血液”已有毒了。魏學明所說的：“大家不都亂扔嗎，也沒有見多大危害!”其實危害很大，只不過是潛在的，不是很直觀的。就像上面所說的，能威脅到我們的生命和健康，據有關資料報道，現在很多奇怪的病和不能治癒的病，有可能於此有關。
地球身軀受到了破壞，血液已經有毒，你說地球能生活的長久嗎?地球生活得不長久，我們人類還能生活的長久嗎?所以說保護環境是我們生存的前提條件。“保護環境，匹夫有責。”
環保在我心中國旗下講話稿 篇3
同學們：
早上好!我是三年級二班的班主任黃老師，今天我在國旗下講話的內容是關愛自己，學會自我保護,讓生命之花開得更加燦爛!。
你知道這樣一些故事嗎?
12歲的北京女孩金易，她聽信了一名中年婦女的話：“我們阜陽可好玩了，跟阿姨去阜陽玩吧。”就這樣她被拐騙了，這“一玩”就是7年，被
拐賣當了7年的童養媳?
還記得那是個有“流星雨”的夜晚，14歲的少女馬雯看見一個手提了橡膠警棍的人，便輕信他是警察，那個人問她：“你有學生證嗎?跟我上
趟派出所。”馬雯就和那人走了。最後慘遭殺害。
更讓人不可思議的是山西大學女研究生韓捷的悲慘遭遇。那天，下午2點多，在校園裡，一個模樣文靜的陌生人上前搭話，“你好同學!我是‘
學生科’的老師，你的學費為什麼不交，跟我到‘學生科’走一趟。”當韓捷被帶到外校的一個地下室時，才明白過來，等“救命”二字喊出
來，為時已晚。
一樁樁悲劇，一件件慘案的發生，追根溯源，那就是孩子們的自我防範意識太差。有關人士指出，在不少教育發達的國家，孩子從上學的第一
天起，就要接受有關生存的教育，如：面對壞人怎麼辦?發生火災怎麼辦，發生地震怎麼辦等。而我們在維護未成年人權益時，更多的是關注
社會保護、學校保護、家庭保護和司法保護，而忽視了未成年人的自我保護。然而，事實告訴我們，自我保護是未成年人權益保護的一個關鍵
性環節，只有廣大未成年人增強了自護意識和能力，其他幾種保護才更具實效。
那麼孩子們怎樣做才能“自我保護”，遠離危險、防患於未然;如果真的遇到了危險情況，應採取什麼措施來“自救”，為此，中國人民公安
大學的王大偉教授，是這樣說的：兒童一定要堅守“不和陌生人說話”的原則。中國的許多孩子都曾被教導“別人跟你說話，你不回答就很不
禮貌”，其實恰恰就是處於禮貌，才給了犯罪分子可乘之機。
據有關部門統計，拐賣兒童90%以上是犯罪分子以花言巧語欺騙兒童的。而在英國，“不和陌生人說話”是兒童的權利。他們沒聽說過不與陌
生人說話是不禮貌的行為，只知道他有這個權利。所以，在西方發達國家平均犯罪率已達600件/萬人，比中國高出30倍以上，但兒童卻很少出
事。
王大偉教授還對孩子說，如果你遭遇被搶，不論是搶錢還是搶東西，如果當時的力量相差甚遠，應遵守“生命第一”的原則，答應犯罪分子的
要求，給他錢或者東西，不要用尖叫聲或者說：“我認識你，我不會放過你”之類的話，這樣很容易激怒犯罪分子，使他做出過激行為。本不
想殺人，由於受到外界刺激，衝動之下就會殺人滅口。
如果你被劫持，想要逃生，一定要運用“鬥志不鬥勇”的原則。電影《小鬼當家》就是一個成功的典範。
這裡黃老師給大家推薦幾種自護自救方法：
1、學會識別誘惑.
孩子們，面對陌生人請求幫助或尋找失物之類的事，應該保持警惕，這是犯罪份子誘拐兒童兩種慣用的策略。如，有的人洋裝認識你，叫出你
的名字，其時，他很可能是看到你衣服上的名字，或跟蹤你時，聽到有的人這樣稱呼你。
2、敢於大聲呼叫
小孩子身單力薄是打不過犯罪人的，但你卻能吸引周圍人注意力的事情。比如，大聲呼喊：“救命!他不是我爸爸!”這樣會引起其他人圍觀
，爭取得到救助。
3、要勇敢地說“不”
在有人威逼你做無禮或危險的事情時，孩子要敢於說“不”!
4、能盡情傾訴
在日常生活中，你與父母要經常進行交流。一旦遇到不愜意的事或被人搔擾了，能夠向父母盡情傾訴。減輕心理壓力，並能及時讓壞人得到應
有的懲罰。
5、明確身體隱私部位不可能觸控
孩子們，你們應該明確，游泳衣、褲遮蓋的部位是個人隱私，任何人都無權觸控，這是你的權利。
6、注意網上安全
你在學校，圖書館或同學的家裡使用因特網時，要注意保守家庭及你個人的祕密，不要輕易約見在網上結識的任何人。
7、記住能幫助你的人很多
遇到麻煩找警察，這是最基本的常識，但僅此還不夠，假如警察不在附近，如果你是在公園，商場和電影院等地方，可以向那裡的工作人員求助，多一個求助的機會就多一個獲救的希望。
8爭強自救自我護的能力
孩子們，關愛自己，學會自我保護吧，讓生命之花開得更加燦爛!
環保在我心中國旗下講話稿 篇4
老師們、同學們，大家好!
今天國旗下講話的題目是——我會考、我自信、我努力、我成功。送給即將參加會考的全體九年級的同學。
今天，我們已將步入了火熱的六月。六月，九年級的同學們因步入會考的考場而註定光彩奪目、熱血沸騰!
時光如梭，歲月如歌，彈指一揮，忙碌、緊張而又充實的三年國中生活即將結束了。轉眼之間，你們就要參加會考了。
三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，邁入了紅沙溝中學的大門。幾度風雨，幾度春秋，你們以青春的熱情，驅走了三九嚴寒;你們以美好的憧憬，送走了如火驕陽。你們學習勤奮，你們熱情如火;你們收穫過勝利的歡笑，你們也曾體味過失敗的痛苦。如今你們就要帶著老師殷切的希望、父母深情的叮嚀，跨進會考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。
會考的戰鼓已經敲響，手中的鋼槍已經擦亮。九年寒窗揮汗如雨，父母厚望今朝圓志。
同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然你們選擇了向前，就應當風雨無阻，一路高歌!相信你們定會倍加珍惜會考前這最後的二十幾天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為會考而奮力衝刺，讓青春閃耀出最美麗的光彩!
讓我們努力，用汗水澆灌理想的花蕾;
讓我們拼搏，用行動兌現青春的諾言!
臨會考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志!
上戰場，莫畏難，誓登明日成功勝利岸!
九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒!
同學們衝刺的號角已經吹響!是船就要搏擊風浪;是槳，就要奮勇向前;是鷹，就要一飛沖天!未來把握在我們每個人的手中，只有奮鬥，才能讓七彩的夢在六月放飛;只有奮鬥，才能讓雄心與智慧在六月閃光!
最後，讓我們共同祝願，祝願九年級的全體同學會考成功!
環保在我心中國旗下講話稿 篇5
同學們、老師們：
大家早上好!我講話的題目是《加強疏散演練，保護學生平安》。
今天是第十五個“全國中國小生安全教育日”，為推進中學生安全教育的有序開展，積極培養學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，我校自今日起，開展為時一週的，以“加強疏散演練，保護學生平安”為主題的安全宣傳教育活動。
據中國青少年研究中心調查發現：我國中國小生由於安全防範意識淡薄，每年約有1.6萬名中國小生死於中毒、溺水、踩踏、交通事故等。湖南湘鄉市校園踩踏事件，導致8個年輕鮮活的生命從此陰陽兩隔。痛心之餘我們不得不警醒：安全警鐘時時鳴起，防範意識常駐心中，校園安全重於泰山!
未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恆不變的基石;保障生命，尊重生命是安全教育永恆不變的主題。學校是學生聚集的場所，一旦發生危險情況，如果疏散方式不科學，後果則不堪設想。為了防患於未然，為了進一步增強全校師生對災害風險的防範意識，提高師生面對危急事件的處理能力，我們要做到以下幾點：
1、認真學習安全知識，增強增強安全防範意識，服從學校安全管理，主動開展安全狀況檢查;愛護公共財物、消防設施、電力設施等。
2、懂得疏散演練基本常識。安全疏散要做到快捷有序，全體師生必須服從命令，大力配合，按照預定的疏散路線，迅速有序地從教室撤離到空曠地帶，確保不發生推擠和踩踏事故。
3、要掌握基本的消防和逃生技巧，提高逃生自救、互救能力和抵禦、應對緊急突發事件的能力，掌握在危急情況下機智逃生的本領，一旦有人跌倒，近旁同學要立即伸出援手。
為進一步把學校的安全工作做好做實，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態，為繼續建立“平安校園”、“和諧校園”!讓我們永遠牢記“心中時刻有平安，平安就會在我身邊”。
同學們，“安全第一，生命至上”，讓我們攜起手來，從今天做起。
祝大家天天平安!
環保在我心中國旗下講話稿 篇6
開學至今已近一個半月了，這一個半月來學校裡發生了很多事，有蘇東偉老師拿全國教案設計比賽一等獎、校男子籃球隊獲得市級冠軍等好事;也有發生像打架鬥毆、破壞公物等不好的事情。具體的事我待會兒講，這裡我想先送每位同學兩句話：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”我想大家一定覺得這兩句話很有氣勢，但不一定知道它的意思，我給大家解釋一下，這兩句話出自我國的文化之祖、群經之首《周易》，直譯是：天(即自然)的運動剛強勁健，相應於此，君子應剛毅堅卓，發憤圖強;大地的氣勢厚實和順，相應於此，君子應增厚美德，容載萬物。用白話來解釋就是：君子應該像宇宙天體一樣執行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓;君子待人接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。最後我把這兩句話概括為四個字：自強，寬容。
“天行健，君子以自強不息”說的就是要自強，我這裡借用前人的觀點來講一下自己對自強的理解，自強包括四個方面的內涵：
一是自尊，尊重自己人格，比如說言出必行、言行一致、嚴肅認真的履行自己的職責、做好自己該做的事情、對自己的發展有理想有計劃並且能堅持下去的，這就是自尊。像有些人開口閉口就是：老師!我保證如何如何„„，老師!我決不會怎麼怎麼„„。結果保證了才兩天，就故態復萌。這就是沒有自尊的表現。 二是要自立，簡單點說就是要懂得承擔責任，該自己承擔的事一定要承擔起來，有些同學早上遲到就說因為爸媽沒叫他，作業沒完成就說因為老師作業佈置太多，值日沒做就說因為沒人通知他，什麼都是別人錯，什麼責任都往外推，這就是不能自立。
三是自信，就是要堅定不移相信自己的能力，堅信“我能行!”然後多嘗試，多堅持。有些同學上課做習題，筆都沒有一支，草稿都沒打，瞄了瞄題目就說不會做;生活中要辦點事，開個證明找點資料什麼的，問也不問一下就說不會做，這都是沒自信的表現。請記住美國總統羅斯福說過的：“除非你默許，否則沒有人能將你當作下等人。”
四是自勝，就是要剋制、戰勝自己的弱點和缺點，有同學解釋自己的遲到“我早上實在是起不來啊!”有同學解釋自己衛生沒做好“男生總是比較馬虎一點嘛!”說這些話就是向自己的懶惰和馬虎投降，是懦夫的表現，難道我們帶著這些缺點弱點過一輩子嗎?
“地勢坤，君子以厚德載物”說的就是待人接物要寬容，套用我們現在流行的話來講就是：做人要厚道!前面我提到我們開學至今，學校裡已發生了幾起打架鬥毆事件，究其緣由，往往是一些不起眼的小事引發的。比如最近一起，練習廣播操時排隊，後面的同學覺得前面的沒排直，就拍前面那位同學的後腦勺提醒他，結果前面的同學覺得受了侮辱，就馬上還手，然後互不相讓，對罵直至對打，老師同學拖都拖不住。還有更嚴重的，有個學生叫了社會人員跟人去談判，結果發生嚴重的團伙傷害事件，而原因居然僅僅是因為聽說對方在說他壞話。 我想問大家一個問題，這裡有誰敢說自己從沒說過人家壞話嗎?沒有吧!只要在這個社會裡，每個人都免不了要說別人幾句，也免不了被別人說，被人說了幾句就要動武?這是野獸才會用的方式，我們作為人，代表地球最高文明最高智慧的人，難道要讓自己解決問題的方式還停留在原始低下的動物階段嗎?學會用寬容對待你周圍的人或事、學會從對方的角度來考慮問題，你會覺得這個世界變得越來越美麗，自己的心情也會越來越好的。
順便請在2號樓二樓至三樓東邊樓梯牆面上印了五個黑手印的和把3號樓五樓男廁所門用拳頭打了個洞的同學注意一下：有什麼事使你心裡不舒服的，可以找朋友找老師或者找負責心理輔導的江靜老師傾訴;有誰欺負你了，可以找班主任找政教處來幫你討回公道。學校的牆壁和門窗絕對不會惹到你，請你對它們愛護一些，如實在是很想顯示一下你的力量和你不怕髒不怕痛的精神，歡迎你來參加跆拳道社團和每天中午的衛生禮儀督察隊。同時，如果你希望自己有自尊，希望自己能自立，那就請你勇敢的承擔起自己的責任來，學校對知錯能改，勇於承擔責任的孩子也會給與最大的寬容。
環保在我心中國旗下講話稿 篇7
親愛的同學們，老師們：
大家早上好，伴著鳥鳴，呼吸著新鮮空氣，我們又迎來了新的一天。我是八年級生物老師朱楓，三句話不離本行，我今天的講話主題是：保護生物多樣性。
我們的校園有蔥綠的樟樹、銀杏，竹子;浪漫的櫻花、迎寒開放的梅花、四季飄香的桂花;鳥鳴、蝶舞……如果這一切化為死寂的沙丘，我們還會如此期待明天嗎?
這週五，5月22日，是個特殊的紀念日——“國際生物多樣性日”，是一個以關愛萬物、呵護生命為主題的紀念日。這個日子又一次提醒人們，在地球上，我們還有許許多多跟我們共同生活的小夥伴。從20xx年起，國際生物多樣性日由原來的每年12月19日改為5月22日。這個紀念日的確立，說明生物多樣性問題已經凸顯，並引起了全球的關注。
那麼什麼是生物多樣性呢?
生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態系統的多樣性。人類從生物多樣性中得到了所需的全部食品、許多藥物和工業原料，生物多樣性對現代科技技術也同樣不可或缺，如雜交技術、轉基因技術等。
然而，在這個超負荷的地球上，生物的多樣性，也早已面臨危機。不少人對待這些共同生存在地球上的夥伴，不是友好相處、不是合理利用，而是拼命的攫取，以滿足一己私利。在肯亞，居然有人覬覦全球最後一頭雄性白犀牛，以至於需要40人晝夜實彈守護;在泰國，每年進行著上千樁野生動物的非法交易;在巴西!墨西哥!馬達加斯加!由於人們的亂砍濫伐，蘊含著豐富生物的熱帶雨林，每年以一百萬公頃甚至更快的速度在減少。這些行為導致目前全球生物物種正在以每小時一種的速度消失。物種一旦消失，就將永不再生!更嚴重的是，生態系統是一個統一的整體，牽一髮而動全身，一個物種的消失還會通過食物鏈引起其他物種的消失。
或許大家會問：我們能夠拯救生物圈嗎?我們能夠拯救生物圈中那些我們珍視的物種以及其它成千上萬的物種嗎?其實這個問題的答案就在於：我們在向自然界伸手同時，也有責任保護好它，保護好生物的多樣性!
保護生物多樣性刻不容緩，有關部門從遷地保護、就地保護、建立基因庫、構建相關法律體系等方面著手，然而，作為在校就讀的同學們該怎麼做呢?
首先，愛護動植物。城市擴建速度越來越快，直接導致野生樹林的消失，使得安家於其中的動物失去家園。我們校園鐘樓旁邊就有一塊野生林，是學校從挖掘機下解救過來的樹種移栽於此形成的，是校園最原生態視角。同學們接觸自然，感受自然之美時，也不要忘了感恩，感恩萬千生靈裝點我們的世界，感恩他們的陪伴。我們不管在哪裡一定要做到：不踐踏草皮，不攀爬樹木，不採摘花朵，拒絕食用野生動物。
其次，愛護我們賴以生存的環境。美好的環境是人類和所有生物生存的基礎。她就像慈愛的母親一樣，只有慈愛的母親才能養育健康的孩子。如果沒有了健康的環境，那麼森林將不會那麼茂密，鳥兒將不再歌唱……
最後，崇尚節儉，杜絕浪費。一棵20歲的樹可造3000張A4紙，假如每個人一天浪費一張紙，一年下來就浪費了0.1棵樹，全世界一年就浪費了近8億棵樹。一張紙是這樣，一支筆，一把尺子，一個麵包，一碗米飯……都是這樣，只要我們注意節約，遠離浪費，那麼，我們地球一定會更有活力。
5月22日，是個關注自然生命的日子。既然我們不遺餘力的倡導在人類世界裡的和平與寬容，那麼我們也要在更廣泛的範圍內，倡導更廣泛的關愛與呵護，為形形色色的生命，也為人類自己，為當代，也為子孫後代，創造一個更和諧的生存空間。讓我們共同努力吧!
環保在我心中國旗下講話稿 篇8
親愛的各位老師、各位同學：
早上好!今天站在這裡，我特別想表達一種情懷，就是巴中中學一直是我向往、神往的地方。讀書的時候，特想成為這裡的學生;教書的時候，特想成為這裡的教師，因為這裡有著豐厚的文化底蘊、精湛的師資隊伍、高階的設施裝置，更有無盡的希望和憧憬!但一直沒有如願，所以我首先想說的是：能成為巴中中學的教師和學生是光榮的、更是幸福的。
法國哲學家薩特曾說過：一個人總是自己行動的結果，英雄把自己變成英雄，偉人把自己變成傳人，庸人把自己變成庸人，罪犯把自己變成罪犯。他所強調的就是一個人的未來全在於自己，自己創造著自己的未來。為此，在這裡我想和同學們交流四個觀點：
一、無論什麼時候，都要保持陽光。就是要積極、寬容、樂觀、自信。要積極面對生活、積極面對人生，永遠保持一種昂揚向上的生命狀態;要寬容別人的失誤、寬容別人的缺點、寬容別人的過錯，讓自己有著大海一樣的寬闊胸襟;樂觀是一種豁達，是一種魅力，更是靚麗風景，我們要以微笑的姿態迎接生命中的每一刻;自信是一切成功的基石，每個人都是世界上獨一無二的，還有什麼理由不相信自己?只要我們陽光，我們就無私無畏、無拘無束、無塵無染、無往不前。
二、無論什麼時候，都要心存感恩。感恩是一種美德。要感恩父母，還有什麼比給予我們生命更有分量呢?要理解父母、尊重父母、溫暖父母。要感恩老師，還有什麼比給予我們思想和靈魂的人更值得尊重呢?要理解老師、尊重老師、溫暖老師。要感恩社會，還有什麼比給予我們安寧和幸福的世界更值得珍惜呢?要理解社會、尊重社會、溫暖社會。
三、無論什麼時候，都要注重習慣。習慣決定成敗。葉聖陶老先生曾經說過，有兩種習慣養成不得，一種是壞習慣，一種是沒有習慣的習慣。要養成讀書的習慣，“閱讀會使心靈撒滿陽光”，“一個人的精神發展史就是一個人的閱讀史”;要養成鍛鍊身體的習慣，健康身體是美好未來的基本承載，不要做脆弱的小書蟲;要養成良好的學習習慣，善鞏固、善思考、善拓展，做靈動、開放的學生。
四、無論什麼時候，都要錘鍊毅力。諾貝爾物理學獎獲得者居里夫人曾經說過：人要有毅力，否則將一事無成。我給大家說說安徒生的故事吧!14歲，獨自去哥本哈根學舞蹈，被拒絕;15歲，學木匠，因為沒力氣，被辭退;16歲，學唱歌，患病壞了嗓子，被退學;17歲，學寫作，受到校長的指責，被迫離開;然而他不屈服命運，堅持、堅持、再堅持，靠自己的毅力終於成為全世界的作家。如果他任何一次放棄，他的人生都將是黯淡的，你們說是嗎?
最後，作為一名家長代表，在此，我要深深地感謝巴中中學的老師們，正是你們辛勤的付出，我們的孩子才得以健康成長!我要深深地祝福巴中中學的同學們，學習快樂，成長快樂，一切美好的未來屬於你們!
環保在我心中國旗下講話稿 篇9
以前不懂事，我以為一個家只要有爸爸和媽媽，這個家裡就是完美而溫馨的，然後我從中能夠得到厚愛和保護。我一向很天真地以為，所有的人都一樣。原先我看見了的這個世界，是那麼的狹小。我也以為有一個家，家裡有爸媽就如童話那樣永遠開心歡樂下去，原先都不是的。人事會變，世事會轉，人生變幻莫測。昨日的完美，止於何時?緣來緣去，誰又明白。
要說永遠太遙遠了。這一生的完美若未懂得，何必承諾永遠?
愛易來，也易去。愛有度，亦有責。
懂得愛，亦難免會受傷害，因為有愛，何懼怕受傷害?因人間有愛，有愛有你才完美!這或許才是我所想象的完美和完整。
篇四：因為有愛所以遺憾
因為有愛，所以遺憾。有關遺憾的那些故事，我們不肯從心中刪除，蕩著悲傷的鞦韆，我們悲痛的說‘親愛的，那不是感情’，有一些歌，每每聽起都淚流滿面。有一些人，每每想起都痛徹心扉。但卻還想在想一次，每一個人心中都會有一段，每每想起，即使不再心痛，還會長長嘆息的故事。愛，那麼完美，又那麼悲痛，我們無法拒絕愛，或許是因為遺憾吧……
環保在我心中國旗下講話稿 篇10
當一個人遇到困難時，樂觀是他克服困難的動力;當一個人受傷時，樂觀是他的良藥;當一個人成功時，樂觀是他走向成功的路標;當一個人難過時，樂觀是他奮鬥的期望。
天灰濛濛的一片，大片大片的烏雲在天上翻滾著，彷彿要壓下來似的。大家悶悶不樂的坐在教室裡，杵著頭望著窗外那壞天氣，此時悶熱的天氣就如同我們悶熱的心一般。下一節是數學課，大家都若無其事坐著等著上課鈴。，可內心卻早也被揪了起來。上節課的測驗大家自身認為考得並不好，“轟——”的一聲，打雷了，這雷聲震耳欲聾，彷彿預示著“災難”的到來。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，數學教師手捧著一大疊試卷走了進來，大家的心也跟著揪了起來，“第一名，第二名，第三名……”隨著名次的落後，我不禁為自我揪了一把汗。由於這次考試成績都不是很夢想，第十名後面的試卷是發下來的，我一看，一個大大的79分映入眼簾，心也涼了大半截，我一看名次，25名，我的心徹底碎了。
數學教師看著大家失落的樣貌，說：“這次的測驗大家雖然考砸了，可是別灰心，你們對自我不是一向最有信心的嗎?要學會樂觀，告訴自我，下次努力一點，必須能夠考得好!”
教師的這番話雖然很簡短，但已經把大部分同學的心從絕境深淵撈了上來，大家都告訴自我要樂觀，下次努力，我也嘗試著告訴自我，可是樂觀對人真的有幫忙。下課鈴響了，同學們依舊做著自我的事，看書的看書，聊天的聊天，玩遊戲的玩遊戲。大家的心，經歷了“風吹雨打”，飛過了深淵，越過了大海，此刻最終如同窗外的天氣一樣雨過天晴了。在天邊架起了一道七彩橋，它聚集了全世界最美麗、最耀眼的光芒!
學會樂觀對人真的很重要。樂觀是一個人通往成功的捷徑。如果說，一個成功這還不懂什麼是樂觀時，那麼屬於他的成功是沒有意義的!
環保在我心中國旗下講話稿 篇11
同學們，校園是我們大家學習和生活的地方，是我們大家共同的第二個家園。可是我們當中卻有相當一部分學生並不愛護我們的校園。在我們的校園裡，有很多不盡人意的地方：有人在學校的牆壁上亂圖亂畫，有人在班裡的課桌上亂雕亂刻，更為嚴重的是我們的學生還有嚴重的亂扔垃圾的現象。綠綠的草坪上有同學們扔下的塑料袋，美麗的花壇裡有同學們扔下的包裝紙，水泥路上有同學們丟下的果皮，用來排水的溝裡有同學們拋下的飲料罐，走廊上有同學們掉下的餅乾屑……當你們吃完東西隨處亂扔的時候，你想到過這是一種不文明的行為了嗎?你想到過這是一種不良的習慣了嗎?你還想到過你的這種破壞校園環境的行為是可恥的嗎?當你們看到到處躺著的一些包裝袋、紙屑、飲料瓶，你又會作何感想呢?你會譴責這種可恥的行為嗎?你會唾罵那些隨處亂扔的同學嗎?你會毫不猶豫地彎下身子去撿呢，還是視而不見地從它們身邊走過呢?
不要隨處亂扔垃圾，這是人人都懂得的道理，卻不是人人都能做到。不要隨處亂扔垃圾，這是老師一再強調的問題，卻有很多同學總是屢教不改。隨處亂扔的行為雖然說不上是一個很壞的道德問題，但卻可以說是一個嚴重的習慣問題。隨處亂扔的行為雖然在現在不會造成不堪設想的後果，但也許會給你的將來帶來不少的麻煩。
同學們，我們都是校園的主人。我們每個人都有保護校園環境的責任。教室衛生，我們自己打掃;吃剩的紙袋，我們丟進垃圾桶;地上的垃圾，我們隨手撿起，校園裡的花草，我們精心呵護。只要每個人從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，我們校園就會更加美麗、整潔。
環保在我心中國旗下講話稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是來自高二(6)班的李觀鋒，今天我演講的主題是：學會自我激勵，培養健康心理。
作為當代中學生，我們面臨著前所未有的挑戰和壓力。由學校競爭，家庭期望，個人要求組成的“組合拳”讓我們應接不暇;人際交往，個人能力，有效溝通的不足有時讓我們狼狽不堪。在諸多壓力之下，我們不妨捫心自問：我的狀態好嗎?我的心理健康嗎?
調查表明，在我國中國小中，約1/5的兒童青少年都存在著不同程度的心理健康問題，如說謊、自私、傲慢、自卑、任性、焦慮、抑鬱等。這些不利因素影響著青少年的健康發展，也為家庭、學校教育帶來困擾。今天，健康心理的培養既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。因此，作為中學生，我們應重視我們的心理健康，培養我們健康的心理。
那麼，我們青少年應如何培養健康心理，健康成長呢?我認為，我們應學會自我調節，自我激勵以培養健康心理!
我們可以從古人的智慧中學會調節自我。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”蘇軾告訴我們雖處逆境屢遭挫折，但應學會豁達樂觀;“縱浪大化中，不喜亦不懼”陶淵明告訴我們即使獲得成功、面臨誘惑、遭受挫折，都應淡泊寧靜，以其為踏腳石奮進一步;“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”盧梅坡告訴我們應客觀正確認識自己，我們有缺點，但也有優點。
我們可以從社會集體實踐活動中學會激勵自我。學會參與，積極參與社會實踐活動，讓我們看到自身價值所在;學會溝通，積極分享自己的狀態，讓我們收穫他人的鼓勵;學會思索，積極反省自我、鼓舞自我，讓我們向更優秀的方向轉變。學會激勵自我，讓我們擁有更大的進步空間。
“志之難也，不在勝人，在自勝”我們要克服懶漢懦夫的思想，戰勝自我，做到自信自強自立。要相信，每一次勇敢的邁步都是成功。今天，學會自我激勵，培養健康心理不應成為一句簡單的口號，它更應轉化為我們的行動。
演說家劉媛媛在《精準努力》中說道：“人是從問題、挫折和磨難中汲取力量的，從而變成一個處變不驚、遊刃有餘、勇敢且智慧的人。”從今日開始，從現在開始，讓我們積極面對生活，成為一名真正健康的人!
我的演講完畢，謝謝大家!