開學典禮暨教師節表彰大會講話稿 篇1
各位老師、同學們：
又是金風送爽、丹桂飄香的季節，我們迎來了新學年的開學典禮，迎來了。在此，我謹代表學校向全體教師致以節日的祝賀和崇高的敬意（掌聲）！向新入學的1000餘名新同學表示熱烈歡迎，衷心祝願全體同學新學年學習進步、生活愉快（掌聲）！同時，向剛剛受通報表彰的優秀教師和優秀學生表示熱烈的祝賀（掌聲）！
老師們，同學們，我們第二中學創建於1983年，是一所具有31餘年歷史和深厚文化底蘊的國辦初級中學，是初級中學的龍頭學校、xx市示範性國中、xx市首批教育科研先導型實驗學校、xx市素質教育先進學校、xx市義務教育先進集體、xx市現代教育技術實驗學校、xx市文明校園、xx市教師專業發展示範校。經過近三十年的培育，我校形成了優良的校風、教風和學風，鑄就了一支敬業、崇實、愛生的教師隊伍，湧現出一批市縣級名師和優秀教育工作者。在這裡，傳承著一種獨特的文化氣息，這種文化的薰陶能使你如沐春風，沁人肺腑，這是一方讓師生心靈皈依的家園！我們在這裡生活與學習，應該說是我們的一種享受、一份造化。
在過去的一學年裡，我校全體教師精誠團結，迎難而上，全體同學發奮努力，積極進取，學校的各項事業健康發展，教育教學工作取得了優異的成績，辦學特色日益彰顯。XX年我校會考再創佳績，蟬聯全縣第一名。全縣會考成績前10名同學均為我校學生。他們是劉；前100名中我校佔63人；600分以上全縣48名同學，我校佔31名；中在全縣畢業生中錄取878名公助生，我校371名同學榜上有名；24名教師榮獲縣級教育教學工作先進個人稱號，二位老師獲縣級優秀班主任稱號。原七、八年級在全縣升級統測中，八年級總評獲全縣第一名，七年級獲全縣第三名。一學年中，全體教師積極參加業務培訓，紮實開展教育教學改革，全體同學積極參加各種有益活動，碩果累累：因為我校為xx中學輸送較多較好生源，XX年繼續榮獲大學聯考貢獻獎；綜合評估榮獲XX年教育教學工作先進單位稱號。除此之外，我們還獲得了：
1、本學年榮獲xx省絡安全知識競賽優秀組織獎和優秀校長獎；8名班主任獲優秀班主任獎。
2、本學年榮獲縣級“走復興路，圓夢”讀書教育活動優秀組織獎。
3、本學年榮獲縣級招生考試工作先進單位。
4、在xx市綜合實踐活動課展評中，我校青年教師張《國中生體質健康調查》一課，得到一致好評，獲一等獎，將代表xx市參加9月下旬舉行的xx省綜合實踐課程說導活動。
5、在xx省微課大賽賽區競賽中，我校語文教師宋《問號的用法》獲xx市一等獎,；王《怎樣用英語表達分數》獲市二等獎；張《過去進行時的學習》、王《互聯的優點和缺點》分獲三等獎。
6、由我校六名同學組成的代表隊，代表參加“優學派漢字聽寫大會”總決賽，榮獲三等獎。
7、由我校五名同學組成的代表隊，代表xx國中城市組參加電視臺《腦力衝擊波—漢字大比拼》賽區競賽，全市xx個代表隊角逐，我校代表隊奮力拼搏，獲國中城市組團體總分複賽第四名，成功闖入16強。
8、在xx教師專業發展中心各校展板評比中，我校獲國中組第一名。
9、“校園杯”中國小生藝術大賽中，我校學生參賽作品囊括國中所有類別一等獎，學校榮獲優秀組織獎。音美教師崔榮獲指導教師獎。
10、在我校首屆青年教師課堂教學改革賽課評比中張獲一等獎，楊獲二等獎，郭獲三等獎。
11、在-XX學年第二學期期末調研考試中獲得優勝班級獎的是：現八3班、八9班、八6班，現九6班、九8班、九7班；獲進步班級獎的是：現八4班、八5班、八8班，現九1班、九2班、九9班
總計本學年有60餘名教師在優質課、論文、說課作課、輔書活動、課件、學具製作等活動中獲不同級別獎勵；有百餘名學生在讀書、演講、手抄報、藝術節、小組學習競賽、閱讀比賽中獲獎。
開學典禮暨教師節表彰大會講話稿 篇2
各位、老師們、同學們：
在這個秋高氣爽，丹桂飄香的九月，在這個桃李金黃，喜悅洋溢的九月，我們全體師生歡聚一堂，共同參加“慶祝教師節暨開學典禮”，我謹代表校委會對新加入聯翔學校的師生表示熱烈的歡迎!向曾為聯翔學校的發展和輝煌作出過不懈努力和貢獻的全體教職員工，致以節日的祝賀和誠摯的敬意!同時，向滿懷理想和抱負，選擇了聯翔學校就讀的新同學，表示熱烈的歡迎!
九月是收穫的季節，農民收穫了，收穫了莊稼收穫了豐收的喜悅，畢業生們收穫了，收穫了自己的理想，收穫了父母的微笑，當然我們更收穫了，我們收穫了充滿希望的新生力量，收穫了同學和家長的更多期待。
開花結果園丁願，望子成龍父母心。老師雖然平凡，卻用平凡鑄就了輝煌;老師雖然清貧，卻用清貧造就了富有。因為老師心中充滿愛，老師對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。老師就是這樣奉獻著愛心，收穫一種與學生相互關愛的人生額外幸福。老師們的心，能在學生求知的眼睛裡找到完全神聖的天空，為了這片神聖，老師們願意奉獻!人們常說，教師是蠟燭，照亮別人;我們認為教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學生給予的火焰。
老師們，同學們不會忘記，是教師教他們學到了知識，提高了能力，使他們成為有知識、有理想、有作為的人才;家長們不會忘記，是你們培養了他們的子女，使他們蓬勃向上，茁壯成長;祖國不會忘記，是你們培育了一代又一代新型勞動者，使他們逐步成長為建設祖國的棟樑。你們起早摸黑，兢兢業業地潛心教書，育人，用自己豐富的知識去充實學生，用自己模範的言行去感染學生，為培養全面發展的一代新人而嘔心瀝血。你們功不可沒!
同學們，作為學生，我們要感謝學校，感恩老師!老師為了我們學有所成，嘔心瀝血，無怨無悔;為了使我們養成良好習慣，率先垂範，積極幫扶;為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……為了學生健康成長，老師克服了別人克服不了的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑走進課堂。書桌旁的循循善誘，校園裡的談笑風生……。我們每一個人的成長與成功，無一不伴隨著老師細心的教導和悉心的幫助。
同學們，感恩老師，從現在做起，從日常生活中的點點滴滴做起，遵守學校規章制度，尊敬老師，課堂上專心聽課，不玩手機，要積極思考，主動回答問題，課後按時完成作業，見面說聲“老師好”等等，希望每一位同學都能用具體的行動來感謝老師的培育之恩。
同學們，新的學年已經開始了，在這副嶄新的畫卷上我們該畫上怎樣精彩的一筆呢?新的學年裡，我們必須有所選擇。我們要褪去稚嫩走向成熟，我們要告別懵懂走進智慧，我們要告別浮躁走向沉穩，我們必須告別庸俗走向高雅，我們必須告別遊戲走向知識，我們必須告別吧走進課堂。
學習是枯燥的也是快樂的。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”，蜜蜂沒有枯燥的忙碌就享受不到香甜的蜂蜜;雄鷹沒有枯燥而單調的練習，就沒有翱翔天空的英姿。那麼我們呢?同學們，沒有枯燥的學習，沒有不懈的奮鬥，就不會有輝煌的明天。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，拼搏才會無怨無悔，奮鬥才能感受成功。
俗話說“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。那就請同學們熱愛你自己，堅信你能行!寬容你自己，堅信你會行!鼓勵你自己，堅信你就行!
老師們、同學們，選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫。老師們，責任心，是我們邁向成功的起點;同學們，好習慣，是你們快樂成長的階梯。
新的學年已承載著我們的夢想啟航，在新的學年中讓我們用每一天的真誠和努力，享受學習的樂趣和成長的快樂，共同創造我們聯翔學校美好的明天!
最後衷心祝願各位身體健康，工作順利!祝福老師們節日快樂，心想事成!祝同學們學業進步!茁壯成長!祝福我們的學校越辦越輝煌!
開學典禮暨教師節表彰大會講話稿 篇3
各位領導、各位老師：
大家好！
很榮幸參加今天的教師節大會。我知道今天的會場上有許多非常優秀的老師，其中還有我的老師，所以，像每一次上課踏上講臺之前一樣，我現在有點緊張。
今天是第xx個教師節，學校是上週正式開始上課的，我就從上週收到的一條微信開始說起。我相信前天中秋節和今天的教師節，許多老師和我一樣，都收到了許多簡訊、微信，這些溫暖的字句讓我們堅信，對學生的所有付出都是值得的。
上星期第一次上課，又和許多可愛的學生建立了師生之誼。下課之後，XX級歷史（1）班的小姑娘給我發來微信，說：“老師，我是今天上課時那個吉林的女孩，就是在課堂上說我的家鄉‘六月六’的那個。老師，今天上課，從頭至尾我一直跟得緊緊的，唯恐哪裡沒有聽到。雖然只上了一節課，但是你讓我認識到自己有太多東西不知道，又激發我想知道，要知道。‘但開風氣不為師’，‘暗把金針度與人’，老師，你要一直這樣美麗下去！”
讀著小姑娘的微信，我欣喜，欣喜於她的求知慾，欣喜於她知道這兩句詩中蘊含的對老師的殷切期待，因為她以後也將踏上三尺講臺。但這微信更多的是給了我惴惴不安。“但開風氣不為師”是清代龔自珍的詩句，有開啟社會新風、引領思想潮流的意思。“暗把金針度與人”是金元之際元好問的詩句，原詩是“莫把金針度與人”，有傳授高超技術的意思。“但開風氣不為師”之類的詩句是用來讚頌龔自珍、梁啟超等等光耀千秋的前賢的，我只是一位普普通通的教師，只願意站在講臺上，把自己理解和欣賞的大真大美傳遞給學生，同時希望他們和我一起去探求更真更美的東西，所以，這兩句詩其實蘊含著小姑娘對老師的巨大期待。
這種期待讓我惴惴不安，因為一個學期下來，我只有幾十個小時給他們。同時，我對他們有更多的期待，這種期待遠遠多過他們對我的期待。正是這種對他們的期待，給我更大的壓力。
我期待他們尊重他人，心裡裝著別人，所以，我必須在下課之後把黑板擦乾淨，把電腦檯面清理乾淨，把乾淨整潔留給後面上課的老師，因為我對學生的要求中，有一項就是下課後把垃圾清理乾淨，把整潔留給後面繼續使用這個教室的同學。這是最基本的對他人的尊重。
我期待他們善良公正，理性思考，所以，我必須關心他們所關心的事情，必須有和他們一樣出於善良和公正之心的憤怒，但他們可以是憤青，而我必須止於憤怒，引領他們去理性思考。
我期待他們不盲從，不迷信，敢懷疑，最大限度地保持心靈的自由，所以，我必須滿懷欣喜地接受不斷來自學生的問詢和質疑，同時領著他們一起去質疑。上節課，我問學生：“我們為啥要過中秋節？”學生不假思索，異口同聲：“為了團圓。”我笑，接著說：“傳統農業社會，安土重遷，絕大多數人天天窩在一起，看著都膩歪了，還求什麼團圓？”學生立刻不吱聲了，瞪著我。有反應快的孩子立刻百度，說中秋源於祭月。我再問：“為啥要祭月？”大家說什麼的都有，我就笑，然後提醒他們要從與百姓的生產生活最切近的方面和最可愛的念頭去考慮，不但中秋節這樣，中國所有有著古老傳統的民俗都這樣。為什麼要祭月呢？月亮的圓缺是劃分一年中月份的標誌，中國傳統曆法最初就是根據月亮的變化制定的。在劃分時令方面，太陽不行，因為太陽幾乎天天一個樣，雖然影子會有變化，但變化太慢了，所以中國曆法乾脆叫陰曆，沒法叫陽曆。而曆法直接關乎農事的安排，月亮還在酷暑時給莊稼帶去露水，所以要祭月。什麼中秋的團圓、端午的屈原愛國，七夕的乞巧，都是後人出於各種原因累加上去的。然後，我再引導他們去理解歷史學中的層累、歷史記憶的建構、選擇性失憶等等分析問題的理論和方法。每每他們這樣被我牽著不斷思考時，我就特高興。但是，還有許多時候，是他們的疑問我也不知道的，於是我們由師生變成同道，大家一起去探索。
這其實也是我對他們的期待，我希望他們一直有著探索和學習的興趣。我是教歷史的，一門歷史課，只能開啟一扇窄窄小小的門，教師只能把其中最重要、最精彩的一點點東西呈現給學生，更多的精彩是要通過課外學習獲得的。如果有了這種興趣和能力，以後不管從事什麼工作，都將終身受益。
自從為人母之後，我就常說，孩子給予我的東西，超過我給他的東西，是孩子一直在教我成長。他教我寬容，給他成長的空間，教我忍耐，給他犯錯誤的機會，他還教我保持善良、天真、好奇之心，因為我對他有責任，有期待，所以願意滿足他的期盼。自從為人師之後，學生給予我的東西，也超過我給予他們的東西。他們“但開風氣不為師”、“暗把金針度與人”的殷切期盼迫使我不斷學習，不斷修煉，認真對待每一堂課，因為我知道，我的哪怕一點點有違公平公正的做法、一點點缺少理性的言論，一點點敷衍了事的行為，一小篇胡謅的論文，學生都會看在眼裡，記在心頭。我不知道自己的堅持究竟會對他們產生多大的影響，但是，當我的學生也踏上講臺，說希望當我一樣的老師的時候，我確信，這種堅持是值得的。
去年的此時此地，在第xx個教師節大會上，我的老師xx教授講述了他在哈佛大學東亞語言與文明系的牆上看到“斯文在茲”四個大字，這四個大字帶給他強烈的視覺衝擊和心靈震撼。哈佛人的那種自信和擔當，是對東亞研究的學術自信，更是傳統文人的道德擔當。我相信，我們師大的每一位老師，都會把人家寫在牆上的“斯文在茲”這四個字銘刻在心裡，帶著對學生如同對自家孩子一樣的期待，傳承文化，擔當道德。每一個學生都是好孩子，都可以成長為我們期待的棟樑，只要我們這些為師者始終給予他們正面、積極、努力向上的力量。
謝謝！