同志們、同學們：
錦繡蓮城，魅力湘大。今天，我們借湘大這塊寶地，隆重舉行我省XX年大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動總結表彰大會。在今天的表彰大會上，67個集體、132名個人受到了表彰。這些先進集體和個人是投身今年社會實踐活動的近千個集體、幾十萬名師生中的優秀代表，也是值得我們學習的先進典型。
今年暑期“三下鄉”社會實踐活動，在各級黨委、政府和有關部門的關心、支援下，在各級團學組織的精心策劃、認真組織和廣大青年學生的積極響應、熱情參與下，取得了顯著成效。全省共組織了大學生新農村政策宣講服務團、社會主義榮辱觀宣講服務團、科技興農服務團、支教服務團、醫療衛生服務團、關注農村留守兒童服務團、博士生地方經濟發展服務團等七大類服務團隊xxx餘支，大中專學生參與人數達到50餘萬人。大家深入三湘四水的廣大農村，深入基層建設第一線，以“踐行榮辱觀，服務新農村”為主題，廣泛開展了內容豐富、形式多樣、主題鮮明、特色突出的文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。據統計，全省xxx餘支服務團隊共發放形勢政策宣傳資料30多萬份，為貧困地區捐贈圖書近10萬冊、衣物2萬餘件，資助貧困學生473名，捐贈助學金17.2萬元，義務修理各類電器xxxx餘件，舉辦各類講座、報告會xxx餘場、文藝演出xxx餘場，為農村、政府和廠礦企業提交調查報告xxxx餘份，解決農業、企業技術難題和農村民事法律問題xxx多個（起），湧現出好人好事xxx多人次，特別是湧現了李春華這樣捨己救人、品德高尚的時代英雄。
取得這樣的成績，令我們欣慰和鼓舞。事實證明，“三下鄉”社會實踐活動在服務廣大青年學生成長成才、服務我省經濟社會發展中做出了積極的貢獻。新時期、新階段，我們相信這一活動將會顯現出更加重要的社會意義和更加旺盛的生命力。回首大中專學生“三下鄉”社會實踐活動走過的十年曆程，我省的“三下鄉”活動在實踐中創新、在開拓中發展，連續十一年被授予全國優秀組織獎，受到中宣部、教育部、團中央、全國學聯的表彰。這充分說明，“三下鄉”活動是我省開展大學生素質教育、深入推進大學生素質拓展計劃的重要內容和有力抓手，也是我省學校共青團工作的品牌專案和重點工作。黨的xx屆六中全會通過了《中共中央關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，共青團作為黨聯絡青年的紐帶，在構建社會主義和諧社會的偉大程序中被賦予了新的歷史使命。學校共青團組織要積極適應新的形勢，站在面向未來、服務大局的高度，進一步創新服務手段，全面引導廣大青年學生成長成才，為構建社會主義和諧社會做出積極的貢獻。
下面，我就“三下鄉”社會實踐活動的深入開展講幾點意見。
一、以貫徹落實省第九次黨代會精神為契機，積極引導廣大青年學生在構建和諧xx、加快富民強省的偉大程序中建功立業
我們開展大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動，一定要與社會的需求、人民的利益緊密結合，尤其要服從黨的工作大局需要，充分發揮廣大青年學生的人力資源優勢，引導青年學生在促進農村改革、發展、穩定上做文章，在服務農民、提高農民素質上下功夫。剛剛結束的省第九次黨代會，提出了“加快富民強省、構建和諧xx”的巨集偉目標。應該說，大中專學生“三下鄉”社會實踐活動是高校學子落實省第九次黨代會精神的一種很好的途徑和形式。一方面，我們可以通過開展“三下鄉”活動，認真研究農村形勢的發展變化，弄清在農村產業結構調整和農村社會變革與發展中，農民群眾在想什麼，在做什麼，在盼什麼，迫切需要什麼，增強高校服務農村和農民的針對性；另一方面，可以根據學校的自身特點和學生的特長優勢，結合農村的實際，組織青年學生深入農村，通過開展文化扶貧、科技扶貧、支教掃盲、企業脫困、衛生諮詢和環境保護等活動，為農民提供力所能及的、切實有效的服務，幫助欠發達地區的農村和農民儘快富裕起來，促進城鄉統籌發展，為我省的社會主義新農村建設作出積極的貢獻。
二、以社會實踐活動為載體，深入推進大學生素質拓展計劃
開展“三下鄉”社會實踐活動是實施大學生素質拓展計劃的一項重要內容，也是加強學生思想道德建設、培養學生實踐創新能力、塑造優秀品質的重要途徑。我們要按照《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，把社會實踐活動作為開展思想政治工作的重要途徑，積極引導青年學生在社會實踐活動中進一步堅定理想信念，不斷提高自身思想政治素質。要始終把學習、宣傳中央路線、方針、政策和實踐“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，貫穿於社會實踐活動的全過程，進一步鞏固黨的群眾基礎。要在社會實踐活動過程中幫助青年學生正確認識國情，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵他們服務社會、服務人民，堅定走與人民群眾相結合的成才之路。
要把社會實踐活動變成廣大學生健康成長與順利成才的重要舞臺。要在實踐中引導青年學生大力發揚理論聯絡實際的學風，認真開展調查研究，在生產生活實踐中運用書本知識，進一步增強學生的學習興趣和解決實際問題的能力；要幫助學生正確對待困難和挫折，培養知難而上、敢於創新、勇於拼搏的精神，在艱苦的環境中形成肯於吃苦、樂於奉獻的品質，引導他們在實踐中認識自身的缺點和不足，進一步增強團隊觀念、合作意識和集體主義精神。各學校團組織要把社會實踐作為推進素質教育的重要途徑和手段，努力發掘資源，為青年學生施展才華、鍛鍊能力、提高素質搭建平臺，將學生成才願望與社會需求有機結合，使青年學生通過實踐真正達到“受教育、長才幹、作貢獻”的目的，促進青年學生綜合素質的全面發展。
三、以大中專學生志願者隊伍建設為重點，全面實施“百校千村”新農村服務計劃
省委宣傳部、省文明辦、團省委、省委教育工委、省教育廳、省學聯在今年暑期 “三下鄉”社會實踐活動中提出了實施“百校千村”計劃，要求我省每一所高校具體聯絡10個左右的行政村，為新農村建設獻策獻力。我省現有95所高校（其中本科高校27所，高職、專科院校68所），爭取每所高校能與10個左右的行政村結成對子，建立長期和相對固定的聯絡，重點開展新農村規劃、技術服務、資訊服務、培訓教育、精神文明建設服務、政策諮詢與法律援助、醫療衛生服務，並協助搞好村級團組織建設。各高校既可以派老師或優秀學生到結對村現場培訓，也可以組織村民到高校參加有針對性的培訓；既可以選拔優秀學生到結對村掛職村主任助理、技術顧問或村團支部書記，也可以發動和組織校友到結對村投資，幫扶困難農戶，幫助建立村級圖書室等。我們要整合團內外資源，爭取各級黨政的支援，充分發揮青年學生的積極性、主動性，切實服務農村、農民，為社會主義新農村建設作出自己的貢獻。
四、以機制建設、陣地建設為抓手，進一步推動大中專學生“三下鄉”社會實踐活動深入發展
各級團組織要充分認識社會實踐活動的重要意義，積極創新工作手段和運作方式，推動活動更好地發展。當前，尤其要進一步加強“三下鄉”活動的機制建設、陣地建設，在活動宣傳發動、志願者招募培訓、服務專案對口落實、活動總結表彰等方面建立起穩定有效的機制。
要努力探索“三下鄉”社會實踐活動的新載體、新方式，積極拓展“三下鄉”社會實踐活動的新領域、新途徑。要繼續推行專案化運作，促使服務團隊帶著課題和專案下鄉，有的放矢，將長期服務與短期服務有機結合起來，將面上服務與點上服務結合起來，使“三下鄉”變為“常下鄉”，為當地的建設和發展提供實實在在的服務。要善於挖掘和整合社會資源，使之服務於青年學生的成長成才，把教學、實踐、學習、就業四大塊工作銜接起來，把社會實踐基地變成學生的實幹基地、教育基地、就業基地，使“三下鄉”社會實踐活動永葆生機與活力。要堅持不斷地在基層鄉鎮、農村及企事業單位建設 “三下鄉”社會實踐基地，不斷開闢大中專學生“三下鄉”實踐服務的新陣地。
同志們、同學們，經過共青團、學聯組織與有關部門及全省各大中專學校的共同努力，今年我省的大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動圓滿結束了，並且呈現出了一片更加廣闊的發展前景。希望各級團組織和學聯、學生會組織認真總結經驗，揚長避短，銳意進取，齊心協力把今後的社會實踐活動進一步引向深入，為構建和諧xx、加快富民強省程序作出新的更大貢獻！