個人給老師的感謝信 篇1
老師：
師恩如海!
時光飛逝，歲月如流，帶著無限的思緒回顧這六年來走過的人生道路，我思緒萬千。啊!我們要感謝老師的實在是太多太多了……六年來，您耗費了多少心血。靜下心來，體會到那無盡的關愛，不僅思緒萬千。
小時，您總是說我們，是我們的嚴師。我知道，您這麼做，是為了讓我們從小有一個良好的習慣，堅實的基礎。一二年級的記憶，那麼模糊，可現在，又逐漸清晰起來……
三年級，您說，我們都有了自尊，您不願再批評我們了。可調皮的學生總仍您生氣，您又說他們了，我知道，您還是為他們好…….三年級，您對我們關愛有加，您說，這是個轉折點，大家要拉著?o著一起往上衝!
五年級，您重點培養了幾位好學生。那些差生總讓您擔心，為了他們，您帶病上課，咳嗽聲令人揪心的痛。
六年級，您沒有放棄一個人，您說：“一定要好好學啊……”
六年來，粉筆沫一定染白了您的一縷縷髮絲吧?
老師您就是酷暑中的一陣清風，吹散學生那心中的煩悶;您就是嚴寒中的一絲火苗，溫暖學生那幼小的心靈;您就是大雨中的一把打傘;遮擋住外界對學生的傷害。老師，我們怎能忘還你?
師恩如海啊，轉眼便六年了……
20xx年x月x日
個人給老師的感謝信 篇2
敬愛的陳老師：
您好!
人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯的，老師不就是這樣的嗎?每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。瑪麗亞深深地感謝她的老師，而我也要感謝我的老師——陳老師。
陳老師，您不僅是我學習道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什麼呀?因為您為我們創造了快樂。您在上語文課時，總是愛講些您小時候的一些美好回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個在課堂上娓娓動聽講述的您。
雖說，您是我們的老師，可在我眼裡，您更像我們偉大的母親。您時時刻刻都在保護著您的55個孩子，在生活上無微不至地關心我們。天氣轉熱時，看到某個同學還穿著厚厚的羽絨衣，您總會親切地說：“快脫下吧，別熱壞了!”體育課剛上好，同學們紛紛脫下衣服，圖個涼快。一會兒，您看我們休息夠了，總會對我們說：“快穿上衣服，別感冒了!”
您對我們這麼好，可有時我們卻那麼不懂事，經常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認真，被教導主任抓住了。可結果吃批評的，不是我們，而是您——敬愛的陳老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起，我們錯了!
陳老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“謝謝!謝謝!”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴師愛!。
此致
敬禮
您的學生
20xx年x月x日
個人給老師的感謝信 篇3
敬愛的徐老師：
您好!
這一年來，您總是盡心盡力地給我們傳授知識。晚上，連星星和月亮都安詳地進入了夢鄉，可您家的燈卻還亮著。每天早上，您竟然起得比我還早。
從一年級開始您就看出了我的缺點。於是，我認真改正。您要求我要練好字，要把字寫得端端正正。以前，我連自己都看不清自己寫的字。在您的教導下，我經過努力，終於把字寫得端正了。我的作文也是很差的，常常寫幾句話就算完成了。您發現後，總是循循善誘地給我講解，教我怎樣把作文寫好。我的寫作水平一次比一次提高了。老師，我每一點一滴的進步，都離不開您對我的教育。
我也感謝您為我付出的心血，我決不辜負您對我的期望，長大以後一定要成為祖國的有用之材。
祝您：
工作順利，身體健康。
此致
敬禮
20xx年x月x日
個人給老師的感謝信 篇4
尊敬的各位老師：
您們好！
我代表理科班全體同學向辛勤老師和中心認真負責的工作人員說聲：“謝謝！”一年的時間轉眼過去了，非常感謝這一年來老師們對我們的關懷。
老師，您們那麼親切、期盼的眼神，穿越我們荒蕪的心，留下一片綠意；你們那滿載溫馨的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍。又有多少汗水，灑落我們貧脊的精神土地！離開你們，師恩難忘。
螢火蟲的可貴，在於那盞掛在後尾的燈傳照別人；你們的可敬，在於總是無私的奉獻。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是你們，老師，你們是偉大的園丁，看這片怒放的鮮花，哪一朵上沒有你們的心血，哪一朵上沒有你們的笑影！
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨的澆灌。我們的老師就如綿綿的春雨，用播撒的愛來滋潤學生的心田，用豐富的知識開啟學生的心門，用優秀的人格來潛移默化的培育學品德，用無私奉獻的精神來薰陶學生的心靈。感謝老師的話太多太多，但唯用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝，應該才是老師最高興的。
敬愛的老師們，現在離決勝大學聯考的時間，只有只有幾天了，在這向大學聯考目標最後衝刺的時日，我們決心高度集中精力，爭分奪秒，奮力拼博，最大幅度提升能力，以出色的成績來回報老師們一年的教育培養。
最後，說一聲；謝謝您們，我們親愛的老師們。
寫信人：
年月日
個人給老師的感謝信 篇5
敬愛的戚老師：
您好，您的身體怎麼樣？是否和以前一樣健壯呢？是否依然帶著那慣有的笑容呢
首先，我感謝您三年來對我慈母般的教導，讓我從一個無知的小孩走向成熟。摔倒了，是您教會我如何爬起來；失敗了，是您教會我如何吸取教訓；哭泣時，是您在我身旁安慰我。這點點滴滴的小事，回憶起來，多麼讓我快樂。您是怎麼想的呢？是跟我有同樣的感覺嗎？
您還記得那年夏天發生過的事嗎？您也許忘了，但我可記憶猶新啊！我在您心中，一直是一位尖子生，但總會讓您失望的。您記得那次測試嗎？高分連連，而我卻走出了那個分數段，那一刻，它讓我消沉了，就像一隻大雁遇到了暴風雨的襲擊。但是，您知道嗎？是您把我從那痛苦的深淵中解救出來。您利用空餘時間教導我，使我成績逐漸上升，徹底擺脫了那恐怖的魔掌，讓我重新振作起來，一步步走向成功。
這只是生活中的極小部分，您對我的關愛不是一兩句話就能說清楚的，而是一點點累積起來的。
人們都說，老師是人類靈魂的工程師，我看這句話一點也沒錯，是多麼恰當的比喻啊！您把您一生的精華毫無保留的送給了我們，讓我們沐浴在知識的海洋中，而不求半點兒回報。
我愛您！我的老師！我們心中的太陽！我再次感謝您對我的教導，我一定不會讓你失望的。
在此
我祝您：
身體健康
您的學生：
日期：
個人給老師的感謝信 篇6
敬愛的老師：
您好！鮮花感恩雨露。因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩，很多很多人……我最感恩的是老師。歲月的洪流不斷沖刷著歷史的浮生，一代代的老師們是那麼盡心盡力，培養了一屆又一屆的學子，引領他們走上成功之路。老師，這兩個字從心底呼喚出來，是多麼的親切。是您們讓無數平庸成為輝煌，是您們把無知懵懂變為棟樑。您們的偉大，無法言表，您們的平凡，令人敬仰，您們的神聖，無字可書。
老師，您就像那鐘錶上的秒針，每天不停息地隨著那節奏跑呀跑呀。您在鍾族裡是多麼地不起眼，可您卻踏實肯幹，實實在在一分鐘也不停歇。
老師，您就像辛勤的園丁，時時刻刻都在給我們澆水，施肥，裁剪。在我們需要雨露滋潤時，您出現在我們身邊；我們需要食物充飢時，您出現在我們身邊；我們需要裁剪枝葉時，您再一次出現在我們身邊，為我們付出。
老師，您就想那春蠶一樣，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。啊！老師，您為我們付出的太多了，我們難以回報。但是請相信，老師您的付出是值得，我們將不會辜負您對我們的期望的，長大以後我們定會成為社會有用的人才。
老師，您孜孜不倦地教誨，我們會一直記在心裡，因為那是您最真誠的言語。老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！願您在這個喜慶的季節裡，收穫到同學們寄於您的每一份祝福！
祝您：節日快樂，萬事如意，身體健康，工作順利！
您的學生：單
20xx——
個人給老師的感謝信 篇7
尊敬的學校領導:
您好!
給您寫信就是為了表達一下衡水中學實驗學校17班學生家長對學校領導及孩子們的班主任李豔茹老師的感激之情。
時間如白駒過隙，一晃孩子們在咱們學校即將度過七年級上學期的時光，家長很欣喜看到孩子這一個學期的收穫，個頭長高了，學習進步了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領導與班主任李豔茹老師的努力和辛勤付出分不開的。
因為孩子在衡實學習，我們認識了李老師，因為有了李老師的耐心、細心、真心、責任心，才使孩子們很快適應了從國小到中學的平穩過渡，從孩子的一點一滴進步中，我們可以看出李老師付出的心血。
從最近學校預防流感事件上，更能體現李老師的責任心和慈母般的愛心，聽孩子們說，為了預防流感的發生，李老師每天都給孩子們發2包板藍根，並親自叮囑孩子們喝下。更讓家長們感動的是，李老師自掏腰包，買來雪梨、冰糖、銀耳、大棗等食材，利用休息的時間，親手為孩子們熬製冰糖雪梨湯，每天都熬好幾鍋，並親手盛給每個孩子。李老師把柔情給了孩子們，把母親般的一腔愛給了孩子們，李老師用心中全部的愛，染成了孩子們青春的色彩。在17班孩子和家長們心目中，李老師是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。所以，作為孩子們的家長，我們衷心地說一聲：“李老師，您辛苦了，謝謝您!我們為孩子有這樣一位好老師而自豪。”祝願李老師在今後的工作中事事順利，萬事如意!
祝我們學校取得更大的成績!
衡水中學實驗學校17班全體孩子家長
個人給老師的感謝信 篇8
尊敬的華老師：
您好!
在你慈祥的陪伴下，我走到了畢業，在此，我向你表達我最深的敬意!
有人說，師恩如山。高山仰止，當更催後來之人奮發不已。正所謂“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持”。全班的點滴進步和些許成績全都凝聚著您辛勤的汗水。所以，不管何時何地，無論天涯海角，我都將由衷地呼喚您--親愛的老師!遙想當年，你溫文爾雅的氣質猶如明亮的燈塔，帶領我們駛向成功，在我的中學生涯中，您乃是一切。在悲傷時，您是慰籍;在沮喪時，您是希望;在軟弱時，您是力量;您是同情、憐憫、慈愛、寬厚的源泉……
小舞臺，大作為。三尺講臺方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業!您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您的每一根銀絲，都見證了我成長的歷程;您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我心裡。看這遍地綻放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的辛勞!
在這畢業之際我想對您說句：謝謝您，我的老師!
此致
敬禮！
您的學生
日期：
個人給老師的感謝信 篇9
尊敬的羅老師、陶老師、家長朋友、親愛的孩子們：
您們好！
在此，我懷著無比感動的心對您們說聲“謝謝”。家委會組織的每一次活動都得到了老師、熱心的家長朋友、可愛的孩子們的大力支援和踴躍參與，這次也不例外。羅老師雖然在生病，但仍然堅持組織開展活動。整隊、給孩子們講解活動主題、帶著孩子們遊覽，一直堅持到活動結束，雨也越下越大，天也越來越冷，直到孩子們都走了，她才拖著沉重的步伐一步一梯的向公園後山的家走去……老師蒼白的臉一直浮現在我的眼前，讓人心痛不已！家長朋友們一大早帶著自己的孩子趕到集合的地方，地幫孩子們準備宣傳標語、幫著拉橫幅、幫著孩子們排練節目……場面是多麼的溫馨！
真像幸福的大家庭！孩子們像快樂的小鳥奔向大自然，放飛著自己的心情、放飛著自己的夢想、認真的表演準備的節目、雖然準備的時間很短，但每一個孩子都像表演家一樣，表演的節目有模有樣、繪聲繪色……聽著圍觀群眾的讚歎，我感慨萬分，老師的心血沒有白費、家長們的愛心換來了孩子們的成長、孩子們的快樂，孩子們的優秀表現也為學校、為班級掙得了榮譽、也讓家長們見證了他們的成長！感謝敬愛的老師、感謝熱心的家長、感謝可愛的孩子們！衷心的祝福老師健康快樂！祝福家長們家庭幸福美滿！祝福孩子們學習進步！
敬禮！
感謝人：
20xx年xx月xx日
個人給老師的感謝信 篇10
尊敬的承老師：
您好!
轉眼間我們畢業兩個月了。當我看到我班微笑熱情的班主任朱老師，情不自禁的想起了您這位辛勤的園丁。
老師，在這三年裡，你用平實生動的語言，讓我們感受到了知識的魅力。在你的課堂上，你用幽默風趣的話語讓枯燥無味的課堂變得輕鬆快樂。你還用生動形象的比喻讓死氣沉沉而又呆板的數字變得可愛有趣。為了減輕我們的記憶負擔，你總會教我們一些趣味記憶法，讓我們記得輕鬆，更讓我們對知識充滿了渴望與喜愛之情。
老師，在這三年裡，我頂撞了你很多次，而你卻從不計較。記得有一次，我因你在上課時，同桌找我講話，你卻只批評了我，為此我感到憤憤不平，到辦公室找你理論，我記得當時我語氣十分生硬，而且夾雜著攻擊性的語言，之後我又摔門而去，聽到門砰的一聲巨響，我一下子冷靜了許多。這件事明明是我不對在先，但卻對你發脾氣，礙於臉面我又不願意道歉。就這樣緊張而又不安的度過了一上午。下午班會課時，你卻對我們說：“我知道你們處於青春叛逆期，有時對我發火，我也不計較，，只是你們有時應學會換位思考，以免傷了他人而後悔。”這個結果令我感到十分慚愧也讓我學會了寬容與理性。
老師，在這三年裡，你對我們的關心無處不在。我清楚的記得我們在進行體育考試時，你站在橡膠操場鐵欄的外圍，焦急的觀望著我們。那天，你為了更好的觀望到我們，便將臉緊靠在鐵欄上。當我們告訴你，我們都取得好成績時，你高興的笑了，而對臉緊靠在鐵欄上形成的“花紋”卻全然不知。看到你額頭上的汗珠，我們讀懂了你對我們的關心。
在這充滿快樂與汗水的三年裡，我們的淘氣讓你時常眉頭緊鎖;我們的健忘讓你時常嘮叨;我們對你的頂撞讓你時常痛心。而你卻用寬容化解一切矛盾，用關心給與我們最好的鼓勵。你在我們如歌的青春中留下了最輕快的節奏，最和諧的旋律。
在這金色的教師節來臨之際，我要對你由衷的說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝你對我的關心與鼓勵，祝你教師節快樂!”
感謝人
日期
個人給老師的感謝信 篇11
敬愛的秦老師;
您好!
快畢業了!首先感謝您這麼多年來的哺育!
時光如雲般飄過，時間的天使一絲不苟地將指標撥向離別在這臨別之時，我的情緒如大海的波濤洶湧澎湃，平靜不下來。還記得，我剛剛步入菜小校門時，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多麼幼稚、多麼天真，多麼純潔!但是如今，我已經漸漸長大，臉上寫滿了成熟的樂符，還記得，我們剛步入校門時，只會加減乘除，多麼無知，多麼枯燥乏味。而如今因為有您讓我變得更加成熟;因為有您讓我學會感恩;因為有您幾年的辛勤耕種，花兒最後綻放了，奼紫嫣紅;因為有您，果實最後成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞是在感謝這片肥沃的土地;果實頻頻點頭，是在感謝辛勤的園丁;風箏飛得再高，它的線仍牽在您的手裡，永不放開!;遊子走得再遠，他的心仍掛著父親，永不忘懷!。不好!不論我們走到哪裡，我們永論走向哪裡，我們都不會忘記您——老師;在我們因為成績沒考好，垂頭喪氣，您便用“事情已經過去了”，這句話激勵著我們，不要氣磊，努力向上，爭取下次做的更遠是您的學生!
在這別離之際，我想向您衷心的道一聲：“老師謝謝您，您辛苦了!”
祝您;
身體健康!萬事如意!
此致
敬禮！
您的學生：
20xx年xx月xx日
個人給老師的感謝信 篇12
親愛的零二七幼兒園老師們：
新的學期已悄然度過兩個月了，由衷地感嘆孩子的成長腳步之快。這段時間，我看到了孩子的進步、老師的付出，一點一滴都感懷在心。
本學期開學初期，由於園所環境升級事宜，幼兒園遭遇了最“冷”的開學季，但在這件事背後，園長和老師們所做的工作，令我倍感欣慰和感動。幼兒園所用的材料非常環保，對園所環境也進行了空氣治理，還將部分材料和室內空氣多次送到權威部門進行檢測，檢查結果都是合格的。
利用長假對園所環境進行升級，這對孩子的成長和幼兒園的發展來說，都是一件大好事。作為孩子家長，我更願意選擇理解和尊重，積極支援幼兒園的工作。如果你要問我為什麼，原因絕不僅僅是檢查報告的合格，而是我願意選擇信任，信任這些發自內心愛孩子們的園長和老師。
幼兒園為了加強家園共育，給家長和孩子推薦了億童古立古豆學習盒，孩子非常愛玩這套書，同時老師也只在週五的時候佈置一些親子任務，正好週末時家長和孩子可以一起輕鬆、愉快地完成，從沒覺得是個負擔。
我認為，一定要給孩子留出自由安排的時間，切不可讓學業佔滿幼小孩子的所有時間，所以我也不會選擇給孩子報課外輔導班。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“正像空氣對於健康是必不可少的，自由時間對於學生也是必不可少的。學生的時間被各種功課塞得越滿，給他留下思考與學習有關的東西的時間越少，那麼他負擔過重、學業落後的可能性就越大。”
感謝這裡的老師們，從未有幼兒園國小化的傾向，更沒有迎合一些急功近利的家長們的訴求，而是真正從幼兒成長規律出發，循序漸進地培養孩子。幼兒園還非常重視戶外運動，給了孩子充足的運動空間和時間，新引進的環形繩網區，真正為孩子們提供了發展運動機能、釋放天性、提升自信、勇於挑戰的機會。
週末陪孩子在小區玩耍，和一位家長聊到幼兒園，我正講述零二七幼兒園的優點時，在一旁專心玩耍的萌萌突然插一句：“我們老師也非常好!”我不禁笑起來，也感嘆孩子的表達總是最真實的。學校的設施再好，門口的金字招牌再炫目，其實都跟孩子無關，而真正對孩子產生影響的，是融洽的師生關係。老師們最核心的能力，不是她的學識和才藝等可見的、量化的東西，而是她愛的能力，即發自內心的善良，和對孩子的尊重。
零二七幼兒園中三班的老師們，就是這樣一群可愛的人，尤其是主班老師許老師，說話溫柔，總是帶著甜美的微笑。白天，她們要開展教育教學活動，還要關心孩子的吃喝拉撒，工作量很大，十分辛苦;下班後，她們還會非常耐心地跟家長反映孩子的情況。我想她們之所以能得到班上所有孩子的喜愛，原因顯而易見了吧。
經師易得，人師難求。教授知識很容易，但能用自己的行為、品德、價值觀和愛的能力去影響孩子，這樣的老師是很難得的。在此我也呼籲廣大家長們，幼兒園老師並不是強勢群體，她們自身也需要成長，需要善意的對待。如果我們家長能用善意的眼光來看待她們，一定會激發她們更多的善與愛!
親愛的老師們，忠心感謝你們的付出!願我們和孩子一起成長，愛你們喲!
中三班曹芷睿媽媽
個人給老師的感謝信 篇13
尊敬的老師：
您好!
您的身體還了吧!每件事都還順利嗎?這是我第一次給您寫信，藉助這一次機會想深情地對您說：“謝謝您!”
在這短短的幾年來，是您給了我溫暖;是您一絲不苟地教我學習;是您讓我在“暴風雨”中更堅強地站起來;有人曾說您像園丁，默默地耕耘，培育著祖國的花朵;有人說您像春雨滋潤幼苗;而我卻說您像燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，您是多麼的平凡而又偉大。
您是否還記得畢業的時刻?“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。”您用那抑揚頓挫的話語飽含深情地為我們朗誦，我們的思緒被您用一條無形的繩子緊綁在一起，您站在那奮鬥了一生的講臺上，娓娓而談，我們都坐著，惟獨只有您站著，您對我們的心血我們都銘記。這時我彷彿看見的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆灰呀!隨著一根根粉筆的消逝，那飄飄灑灑的粉筆灰，落在您的頭髮上與那銀絲融在一起，記載著歲月的滄桑。落在那整潔的衣服上，點綴出梨花般的詩意，從您的身上，我懂得了人生的道理!
您還記得嗎?您經常對我們說您十分喜歡菊花，究竟是為什麼?這個問題一直在我腦海裡是一根找不到盡頭的線，當我細細品味，認真體會，才知道，您欣賞菊花那種高尚的品格——雖然不是特別出名的花朵，但它默默無聞，散出清幽的香味，正所謂是古代詩人王冕寫的：“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”我知道您一直在追求菊花那高尚的品格：“雖然在平凡的崗位上，做著不平凡的工作，默默無聞地為人民奉獻，把自己的一生獻給了學生。啊，老師呀老師，您是我們第二任母親，關心我們，照顧我們，默默無聞，不求回報。”
開啟記憶的閘門，您對我的關心令我倍感親切，有一件事情令我終生難忘，那是一個下雨天，天空像被一塊黑色的布給的蓋住了似的，天色帶黑，正好這一天，我忘記帶雨傘了，本來想等雨小點衝回家，可這老天爺一點也沒有同情我的半點意思，而是變本加厲，雨下得越來越大。只要在雨中停上一秒，就能讓你變成個“落湯雞”。眼前的景象讓我也膽戰三分，我只好乖乖苦等，等著“救命恩人”的到來。我焦急地在走廊上徘徊著。不知什麼時，教師下班的鈴聲響了。這時我才知道已經有5點鐘了。這麼晚了，老天好像在和我作對，雨還是沒小。衝吧，再等就別想回家了。我做好一切準備之後，剛要衝時忽然聽見：“，別走!”一聽，好熟悉的聲音呀，回頭一看，原來是您，您微笑著，招著手不停地說：“快過來呀!”我走了過去，您還關心地問我：“這麼大的雨，淋溼了會生病的!”於是我把事情的來龍去脈、一字不漏地告訴了您。您聽了焦急地想了半天，便從包裡拿出手機和工作手冊打起電話來，一邊在走廊上徘徊。一看便知道您要打電話給我的父母，讓他們來接我。可過了半天，我看見您臉頰兩邊滾下一顆顆晶瑩的汗珠，我心裡猜測：“是關機了吧!”您來來回回打了十幾次電話，一次也沒接通。這時，您的決定讓我感動——您要送我回家，我那幼小的心靈被您感動了，一股暖流流進我的心田。不幸的是：您中帶了一把傘，我們只帶了一把傘，但我們只好湊合著用，您把大部分傘幫我擋著，您卻只有一點。我聽見您不斷地咳嗽，天氣雖然比較冷，但我卻十分溫暖。好不容易，我才到了家。第二天，您半天沒來上課，傳來了訊息：“您生病了……”。我聽了之後，心裡一陣酸楚，都是因為我!在此我對您說聲：“謝謝!”
寫信人：
20xx年X月X日
個人給老師的感謝信 篇14
尊敬的老師：
你們好！
我是貴園小一班王恬靜的家長，首先我代表我和我的家人向敬愛的老師們道聲你們辛苦了！感謝你們一直以來對王恬靜的關心和照顧，你們是王恬靜的啟蒙老師，你們在孩子的成長過程中起著非常重要的作用。至孩子入園以來，孩子養成了良好的生活習慣，特別在禮節禮貌方面有著很大的改觀，在我家的小區的所有的人都誇這孩子懂事有禮貌，我想這與你們良好的師德風尚和過硬的教學水平是分不開的。
記得恬恬剛入園的時候我們非常擔心恬恬是否能適應幼兒園的生活？在陌生的環境中孩子是否過的開心快樂？能否吃的飽？安全問題是否有保障？孩子上廁所會不會尿褲子？我想作為父母的都會有這樣的心裡，但是孩子入園以來上述的所有問題都沒有發生過，反而，孩子回到家裡不像以前那麼淘氣了，而且也特別聽話，自己也會吃飯了，看到孩子的進步我們打心底裡高興，也感覺到了孩子與入園前有了明顯的提高，這與老師們的辛勤工作和強烈的責任心是分不開的。
由於我們工作的原因基本上很少送孩子和接孩子，對老師比較陌生，給老師的交流非常有限，但看到孩子的健康快樂的成長，我們知道孩子在這樣的教學環境中值得讓我們放心，我們也深信你們一定會把我們的孩子當作自己的孩子一樣關心和愛護。我想這一點也是從孩子的言行舉止之間所能映射出來的，每逢週末我帶孩子從幼兒園門前經過時恬恬就說：“這是我的學校，我喜我的學校和老師。”簡簡單單的一句話，透露出了孩子對學校和老師的純真的愛。孩子經常在我耳邊提起你們，我通過孩子知道兩個張老師，一個王老師，在此我深深的感謝你們一年來對王恬靜的關心和照顧！
恬恬的爸爸
20xx年11月8日
個人給老師的感謝信 篇15
敬愛的老師：
您好！
我是媽媽，在您的關心教育下表現得很出色，我向您表示衷心的感謝。一直是個膽小，內向的孩子，雖然成績還可以，但他這種性格很難適應社會的發展，作為家長我感到很擔憂，記得老師您也說過：必須得鍛鍊這個孩子，改變他的'性格，這樣才能成為一個全面發展的好學生。
可是，要改變一個人的性格談何容易，我讓他去學口才，天天跟他講上課要舉回答問題，可是一年多也沒見著什麼效果，於是我放棄了，口才也不學了。但是就在他四年級下學期的新學期開學時，是您改變了他，奇蹟出現了，孩子象變了個人似的，變得開朗，活潑主動參加各項活動了（以前他總覺得不好意思，怕人家笑話）也敢舉手回答問題了，原因是在上第一節語文課時，您叫他讀日出這篇課文，他讀書得大概還可以，您鼓勵了他，還說可以和比了，他心裡很高興，回家跟我說了這件事，他說：現在我知道了，一個好學生產不能只學習好，其他方面都要優秀才行。
所以他試著邁出一小步，而每邁出一步不管他做得怎麼樣都得到了您的支援與鼓勵，以至於他越來越勇敢，終於走出了內向的自我，變成了一個活潑，開朗，語言表達能力較強願意參加活動的男孩，他表現得越好，您越鼓勵他，如此迴圈，他總是想做得更好，所以這半年他發生了翻天覆地的變化，象變了個人似的。
今天的家長會上，您表揚了他，作為家長我既感到自豪又感到慚愧，慚愧的是您費心把我兒子教育得這麼好，而作為家長我卻什麼也沒做到，平時又很少與您溝通，我向您表示深深的感謝與歉意，謝謝您姜老師，是您的寬容，公義，理解，與無私的愛改變了我的兒子，遇到您這位恩師是福氣，也是我們家長的福氣。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
個人給老師的感謝信 篇16
尊敬的園長，各位老師：
你們好!我是大3班劉可欣的家長，首先很感謝貴園各位老師辛苦的付出。黃牛埔幼兒園優美，安靜的環境，讓孩子們一天天快樂的成長。
我們家可欣是去年9月份進的幼兒園，和所有家長所經歷的一樣，開始很擔心，擔心她有沒有吃飽，有沒有被別的小朋友欺負或欺負別的小朋友等等，因為幼兒園是孩子剛剛接觸社會，參與集體的第一步，不知道如何幫助孩子走好這關鍵的一步，而劉可欣是被家裡寵壞的小公主，有點任性，出門不是背就是抱著，真的好擔心她的任性會給老師造成負擔。 很幸運的是黃牛埔幼兒園的老師們特別有愛心和耐心，在幼兒園老師的悉心照顧和正確引導下，可欣在短的時間內就適應了幼兒園生活了，而且還變了個人似的，也懂事了許多!在這再次感謝各位老師的辛苦付出，謝謝!
這一年多來，孩子的每一點改變，每一點變化都離不開老師的辛苦培養，孩子從不喜歡上幼兒園到喜歡上幼兒園，從害羞，膽小，怕生到膽大自信，甚至可以上臺演講，表演，展現自我!這都與幼兒園的師資和素質教育是分不開的，也離不開園長的直接領導和老師的共同努力。黃牛埔幼兒園的老師對我們家長周到熱情，經常同我們家長保持良好的溝通聯絡。總之，這是一個讓我們家長放心的幼兒園!
還有在這裡我要特別的感謝劉可欣的班主任劉老師，劉老師――您辛苦了!謝謝您無私奉獻您的愛和耐心，讓我們家可欣越來越禮貌，越來越自信!同時也衷心的感謝黃牛埔所有的老師和阿姨們把孩子教的這麼好，照顧的這麼好!感謝園長領匯出這樣出色的幼兒園，這樣高素質的老師!
最後祝黃牛埔所有的領導，老師身體健康，工作順利，萬事如意!