中學少先隊工作總結 篇1
20xx學年已經過去，回顧以往我校的少先隊工作，是以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，創新觀念，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，全面提高少年兒童的綜合素質，近年來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力，現對我校少先隊工作總結如下：
一、做好少先隊常規工作，開展思想道德教育
1、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的思想教育。
2、必要的查評激勵機制，有利於良好的行為習慣的堅持。為此，我校就組織大隊部幹部，以文明情況、紀律情況、衛生情況、兩操情況等作為評分準則，督促全校學生養成良好的品質。紅領巾監督崗成員能做到堅持到崗，認真值崗，每天一小結，每週一公佈，每月一評比，評出各類示範班級，並把示範班級的評比納入到文明班級的考核中。
二、加強指導，完善制度，切實抓好少先隊的基礎建設
1、加強輔導員的隊伍建設。學校少先隊組織始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、培訓工作，努力為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件。每月初大隊部結合學校德育工作，結合節日契機，制定少先隊工作計劃，並利用班主任例會時間，佈置少先隊工作重點。使中隊輔導員工作具有方向感。
2、加強少先隊陣地建設。學校大隊部立足自身客觀實際，積極創造條件，做到有隊室、宣傳櫥窗，班班有黑板報。學校的常規執勤工作，一向由大、中隊幹部進行，學校大隊部定期對這些幹部進行培訓。
3、注重加強小幹部的培養，提高隊員工作能力。我把少先隊小幹部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。大隊部為小幹部成長搭建舞臺。讓大隊幹部深入到團隊的管理中去，繼續堅持每日的大隊長值班制度，中隊幹部協助班主任工作深入到班級的管理中去，小隊長帶動隊員參與各項活動。從全方位發展學生能力。
4、堅持“中隊黑板報評比”制度。黑板報主題和學校德育活動安排主題及大隊活動主題一致，本學期以“新學期新風貌”“學習雷鋒好榜樣”“建黨XX週年”“十四歲生日”分別為主題，各中隊製作板報，板報要求內容豐富新穎、突出主題、且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設計各中隊要有自己的風格特點。配合德育進行了檢查評比，納入相關評比中。
5、學校實施“隊為主體，團為核心”的組織體制。在七年級年級，開展少年團校工作。在八年級年級，幫助建立中隊團支部、培訓團幹部、發揮團隊員的主體作用，此外，團委還認真做好九年級團員關係轉接工作，讓他們順利畢業。順利的開展發展新團員工作，能夠做到公平、公開、公正的原則。
三、堅持不懈做好各項常規工作
1、抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動、文明小隊員的評比以及集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好言行習慣，爭做文明的國小生。
2、抓好少先隊各項常規評比考核。對隊員的行為規範進行的檢查，對中隊活動的開展情況進行抽查，進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優秀中隊及優秀少先隊員、輔導員。
3、抓好每週一次的升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程式、有重點、有中心發言人。每週我們挑選出值周班的5名優秀的同學擔任護旗手任務，大隊委員每週一準時訓練護旗手，保證每週的升旗儀式有秩序、有質量的舉行。
4、做好大號紅領巾換戴儀式。11月我校預備年級少先隊員聚集在一起，在綜合樓大禮堂迎來了象徵著成長的特殊儀式——“換戴大號紅領巾”。儀式中，所有少先隊員摘下了陪伴自己多年的小紅領巾，小心翼翼地摺疊好，將鮮豔的大紅領巾高舉過頭，再細心地摺好戴在胸前，每個人的臉上都洋溢著喜悅的笑容，大家一起在隊旗下莊嚴的宣誓。年級組長嚴老師對預備年級學生提出了要求和期望。此次領巾換戴儀式，使隊員們更加明確了自己肩負的責任，相信隊員們會用實際行動勇挑重擔，堅定完成屬於他們的使命。
5、11月我校隆重召開第十六次少代會。本次少代會的主要任務是：回顧總結過去一年少先隊工作，產生新一屆彭浦初級中學少先隊大隊委員會，解答隊員們的提案議案。全校22箇中隊共有23位隊員參加了競選，從班級推薦到個人才藝展示，每位候選人都積極自信地向全校師生展示了他們的風采!通過投票，最終由116名少代會代表選出11名大隊委員，組成了新一屆大隊委員會。校黨支部丁先波書記不僅代表學校黨、政、工、團向大會致辭，還就少代會的各項提案進行了詳細地解答，博得了少代會代表們的陣陣掌聲。少代會期間，全體少先隊員充分行使了民主權利，進一步營造了民主和諧的校園環境。相信通過少代會，少先隊員們將會朝著“勤奮學習、全面發展”的方向不斷進步。
四、以實而有效的活動為載體，以節日為契機，不斷教育學生，加強少年兒童思想道德教育
1、為廣泛開展全民健身活動，大力提倡科學、文明的健身理念，每年我校同學在老師的帶領下來到彭浦新村街道辦事處，參加彭浦新村街道舉辦的“彭浦新村街道迎新健身跑”活動。他們統一著裝、揮動著校旗，組成了一隻精神抖擻的學生方隊，學生們用實際行動圓滿完成了迎新健身跑活動，展示了學生風采。同時也得到了市、區領導的一致好評。
2、每年5月初，八年級各團支部成立團章學習小組，前往七年級各對口中隊講授團的知識，包括團的歷史、性質、入團 的要求、團員的權利與義務、優秀團員事蹟、等等。5月，我們還進行了團章知識考核。通過這些活動，七年級隊員對共青團有了基本的認識，並對團組織產生了嚮往，遞交了入團申請書。每學期都有優秀的學生加入團組織，學校團總支順利完成推優入團的工作。
3、我校大隊部是區級三星級少先隊大隊，鼓號隊也在原有的基礎上，和學校領導的大力支援下，添置了嶄新的裝備，在各個年級組的支援下，發展到42人的鼓號隊，經過學生們艱苦的訓練，不僅參加學校的教師節、家長開放日等活動，還參加了區精神文明辦工作會議的禮儀接待任務，也得到了區領導的肯定和表揚。
4、每年5月，我校八年級年級各中隊開展十四歲生日隊會。隊員們回顧了自己童年的生活、聆聽了校領導和家長的諄諄教誨、觀看了新團員的入團儀式、表演了節目、開展演講比賽等。6月1日，我校八年級年級各中隊又表達了對老師的真誠謝意、閱讀了父母給自己的來信、展示了青春的風采，最後她們點燃生日的蠟燭，發出鏗鏘的誓言。通過活動，隊員們懂得要珍惜青春的美好年華，要勤奮學習、努力實踐，不辜負老師與父母的期望，力爭將自己培養成為一名合格的社會主義接班人。
5、每年5月到6月，為推動學校素質教育的全面實施，進一步提升校園文化建設，促進學校藝術教育的發展，我校開展彭浦初級中學學生藝術節。藝術節以學生為主體，開展了一系列健康、活潑、多彩的藝術活動，並舉行年級組匯演。在這一個多月中，全校師生積極參與，不斷挖掘自身潛能，培養良好的藝術修養和健康的審美情趣，湧現出一批優秀的個人和作品，展現了豐富多彩的校園生活和奮發進取的精神面貌。六月一日，在全校師生齊心協力下，一臺高質量、高品味、精彩紛呈的文藝節目呈現在家長和領導面前，給每年校藝術節劃上了圓滿的句號。
6、此外，我校隊員參與暖心捐款活動，開展學雷鋒系列活動;參與香港女童軍交流活動;參與街道紅歌比賽;參與區六一大型集會活動;參加暑期接待俄羅斯教育訪問團活動;參與學生評優，及推薦市級、區級優秀學生;組織幫困學生座談會等;近期我們組織學生參加了隊長夏令營和紅理會理事培訓活動等等。
以上是我校少先隊工作的自評總結，請上級領導審查，還有一些不足之處，相信我們會在以後的工作中不斷的加強學習，不斷的改進，相信在上級領導的監督和幫助下，我校的少先隊工作會更上一個臺階。
中學少先隊工作總結 篇2
在20xx年上半年中，我校少先隊堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，結合基礎教育課程發展的實際需要和少年兒童健康成長的迫切需要，以少先隊員意識教育為核心，全面加強和改進少年兒童思想道德建設;以體驗教育為基本途徑，以素質教育為中心，以少先隊基礎建設為抓手，以社群教育、家庭教育為突破口，大力開展豐富多彩的文體活動，以進一步活躍學校少先隊工作，實現少先隊工作的新發展。現將本年度以來有關少先隊工作總結如下：
一、組織建設
1、我校有少先隊大隊一個，下設中隊48個，各中隊配備中隊輔導員、中隊幹部、小隊幹部，校大隊幹部改選制度正常進行，每學年改選一次，為了提高學生自我服務、自我教育和自我管理的積極性，我們通常採取先展示自我，後民主選舉的方式，極大促進了學生的主人翁意識，同時提高了幹部隊伍的素質。
2、為提高學生幹部的工作能力，大中小隊幹部每學期定期培訓一次。學校少先隊加強少先隊員意識教育，堅持在教育活動過程中，滲透辨證唯物主義觀點，重視黨史、團史、隊史的理論學習，讓少先隊員瞭解黨、團、隊組織的關係，增強少先隊員自豪感和為少先隊組織服務的激情。
3、同時，為做好團隊銜接工作，每學期舉辦“中學生團校”一期，教授團的知識，並編印《二十七中中學生團校教程》，編訂了教學方案、教學計劃，各年級優秀的學生受到團前教育。
二、隊伍建設
學校配備兼職大隊輔導員一名，大隊輔導員每週課時不超過10節。大隊輔導員積極參加少先隊業務培訓，並參加學校研究少先隊工作的行政會議，閱讀少先隊工作有關檔案，每年大隊輔導員參加團市委組織的暑期輔導員培訓班以增強業務素質。
每年在學校少先隊大隊改選時，聘請中隊輔導員、校外輔導員，我校校外輔導員堅持每學期都按時給學生做報告、開展活動。
三、加強少先隊陣地建設
1、學校設有少先隊大隊部和隊室，並設有隊報、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地。設有“紅領巾花圃”，進行綠地認養活動，將任務分配到七年級八年級年級各班，學生積極保護認養綠地，在美化校園環境的同時，也養成了熱愛集體，熱愛勞動的良好習慣，增強了環保意識。
2、學校少先隊利用紅旗下講話、每週一次的班會活動、紅領巾廣播站、宣傳欄等陣地進行宣傳，宣傳少先隊的活動和少先隊的優良傳統，增強少先隊組織的吸引力和影響力，卓有成效的開展工作。如學校“校園之聲”廣播站多年來堅持每天下午第一節課後向學生廣播，設有“新聞直通車”、“感動時刻”、“音樂瞬間”“名人天地”等欄目，宣傳報道校內外大事，播放一些優秀的散文、詩歌等文學作品以及校小記者團來稿等。同時利用這些陣地加強心理健康教育，讓少先隊員學會珍愛生命，尊重他人，培養健康向上的人格魅力。
3、為增強大隊輔導員業務素質，學校為大隊部訂閱了一系列專業性強的報刊雜誌，以供學習。有《輔導員》、《少年博覽》、《少先隊活動》、《安徽少先隊》。還同時為學生訂購了一系列的報刊雜誌，因為《中國少年報》對國中生來說內容偏淺，因此學校改訂了《中國國中生報》。
四、少先隊管理工作制度化
1、學校少先隊工作有計劃、有總結，檔案資料齊全，備有工作大事記、隊乾花名冊、少先隊光榮冊、大隊會議記錄等。學校每週一舉行升旗儀式，學生每天佩戴紅領巾或隊徽，少先隊大隊部和校團委重視在少先隊員中樹立榜樣，制定了《二十七中推薦優秀少先隊員入團制度》，及時把優秀少先隊員推薦到團組織當中去。
2、校大隊部健全少先隊評比制度，制定了優秀少先中隊和優秀少先隊員的評比細則，並定期做評比。
3、大隊輔導員每月定期向校分管校長彙報本月工作和下月工作安排。大隊委員每兩週開會一次研究少先隊活動安排，並及時作好會議記錄。學校把少先隊工作列入課表，每週開展兩次活動。
4、校少先隊與團委以及政教處一同制定了中隊輔導員例會學習交流工作制度，中隊輔導員每兩週進行一次交流學習，校少先隊大隊部參與學校的環境衛生、文明禮儀等日常管理工作，成立行為規範示範隊，在校園內值日檢查，並定期對學生行為規範掌握情況做試卷考核，加強學生對行為規範自覺掌握與遵守的能力。
五、深入開展多姿多彩的活動
1、學校每年制定明確的少先隊主題系列活動
學校每年都有主題鮮明的少先隊活動，以此調動少先隊員在校園生活中的積極性， 20xx年以愛國主義系列教育、感恩系列教育、科技系列教育為主。並認真貫徹《雛鷹爭章實施細則》，開展“創五星、學技能、爭獎章”活動，在全體學生中掀起爭章熱潮。在節假日，學校還組織開展“雛鷹假日小隊”活動，讓少先隊活動深入到社群和家庭。這些活動以少先隊員意識教育為核心，全面加強和改進少先隊員思想道德建設;以體驗教育為基本途徑，深化少先隊品牌活動，提高少先隊員的各種能力，並依託社群教育、家庭教育這些少先隊員的發展平臺，實現少先隊事業的新發展，為素質教育的有效開展做堅強後盾。
2、我校少先隊特色活動——資訊科技特色活動和團隊一體化活動。
我校自創辦資訊科技特色學校以來，就將少先隊活動和資訊科技活動掛鉤，開展了一系列資訊科技特色活動。如創辦校德育網、創辦箇中隊班級網站、自拍DV節目評比等等。經過了幾年來的摸索、實踐，取得了預期的成績和效果，並得到了市、區教育局的充分肯定。
我校團隊一體化活動宗旨為：強隊建團，以團帶隊，全程銜接，團隊共興。活動中我校建立了“七年級建團，九年級離隊”的組織機制，將少先隊員的離隊期從以往的八年級下半學期推遲到九年級畢業，使我校少先隊真正做到面向全體少年，成為國中少年全員性、全程性的組織，消除組織教育在9年義務教育階段的斷裂層(即八年級集體離隊後，一部分入團，大部分處於無組織的狀態)，以擴充套件少先隊的組織作用。離隊期推遲到九年級，是教育整體的融合，整個教育過程的整體融合。主要程序為：預備年級——熱愛新學校，建立新集體;七年級年級——少年立志，爭創自動化; 八年級年級——珍愛少先隊，嚮往共青團;九年級年級——敬好最後一個隊禮，爭做全面合格的畢業生。在學校充分重視下，我校團隊一體化活動真正成為學校德育活動中的一個不可缺少的重要組成部分，從而促進了全校學生熱愛自己的組織，促進了全校學生活潑、主動、積極的發展。
中學少先隊工作總結 篇3
一年來，我校堅持 “德育為首，特色為先，育人為本“的辦學理念，把少先隊工作作為學校工作的重中之重，積極探索，大膽創新，收到了較好的成效：《垃圾廢物再利用，變廢為寶好處多》等實踐活動先後榮獲市、省、全國科技實踐活動一等獎，先後榮獲“萊州市綠色學校”、“萊州市科技教育先進單位”、“ 全國德育方法途徑體系的深化研究課題實驗學校”、“全國中國小思想道德建設實踐創新活動先進單位”等稱號，煙臺電視臺、萊州電視臺、《中國科技教育》等媒體分別進行了專題報道。我們的基本做法是：
一、加強養成教育，用良好的行為習慣塑造人
20xx年9月，我校剛搬遷到新教學樓，本學期又有三個學校的學生合併到我校，針對隊員中存在的不良行為習慣和不文明現象，我們少先隊大隊部制定了《中昌國小一日常規七字歌》，下發到各中隊，要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，並落實到行動中，同時開展了“我做中昌小主人”活動，制定出《中昌國小文明班級評比方案》，大隊部設立“紅領巾監督崗”進行督查，將隊員校園生活的一切表現都納入文明班級的評比。這一系列措施增強了班級凝聚力、隊員的集體榮譽感和服務意識。同時，隊員的熱情好客、禮貌待人，校園環境的靜雅也給各級來校參觀的領導、家長及社會各界留下了深刻的印象。今年5月份，市委書記楊洪旭陪同煙臺市領導來我校參觀時讚不絕口的說：“中昌國小的孩子素質高，懂禮貌，有水平!”
二、搭建有效載體，讓豐富的內容陶冶人
一是充分利用重大節日，開展豐富多彩的少先隊活動。像“文明行為我先行”、“我從祖國看變化，祖國發展我成長”、“獻上一份愛心，送上一份溫暖”、 “我給地球當保姆”“感恩親人，感恩夥伴，感恩社會”等活動。今年，我們少先隊大隊部又組織全體隊員開展了“垃圾廢物再利用，變廢為寶好處多”實踐活動，讓隊員走進社群進行調查、採訪，瞭解垃圾的危害，提高隊員的環保意識。今年8月該活動代表山東省參加了全國青少年科技創新比賽，獲山東省唯一的一個全國一等獎。
二是開展“大手牽小手”活動，讓隊員找到互助的快樂。為進一步溝通隊員之間的心靈，我們成功開展了“大手牽小手”，即高年級隊員幫助本中隊學習生活上有困難的隊員或幫助低年級隊員活動，以“學習上幫助，生活上援助，思想上關注”為原則，在學習、經濟、精神上相互給予幫助和支援。學習方面，提倡“同學讀書手拉手，共建愛心小書屋”。隊員們通過相互贈書、讀書與交流活動，加強師生、學生之間的溝通與交流，使學生在讀書和交流中開拓視野、增長知識、陶冶情操、健康成長，養成關心他人、團結友愛的高尚品格，同時也營造了“書香校園”的濃厚氛圍。經濟方面，為困難學生捐款捐物，用自己的實際行動獻愛心。如全體隊員為我校身患白血病的“李佳芳”同學捐款1千餘元。在她不幸去世一年多後，為治病而負債累累的李佳芳的父親聽到學校為汶川捐款的訊息，又將李佳芳生前一角一角積攢的四十元嶄新的鈔票，又添上100元錢，含著熱淚代表李佳芳到學校捐了款。同學們在這種精神的鼓舞下，踴躍捐款，霍國威同學捐了100元，陳彥愷同學連飯費都捐給了災區兒童，共捐90元。此活動在萊州電視臺“民生視線”欄目播出，並作為優秀節目被推薦煙臺電視臺民生欄目中播出。現在，這種愛心行動在中昌國小繼續延續著……
三是暢享藝術活動，讓隊員奠基快樂人生。我校努力為隊員提供藝術薰陶的空間，做到“以樂促教，以美育人”，促進隊員個性自然、健康、生動、和諧發展。學校成立了京劇彈唱隊、小記者團、英語情景劇組等8個紅領巾藝術興趣小組，為隊員們鍛鍊技藝、施展才華提供了平臺。目前，有百分之八十多的孩子均有一項藝術特長。特別是針對我國的京劇、武術兩大國粹，我校特別加大力度培養學生，特意聘請京劇、武術教師，著力打造我們中昌國小的特色。20xx年4月山東電視臺記者來我校採訪了我校的少先隊綜合實踐活動及我校的特色藝術活動，對我們的活動給予了很高的評價，並在山東電視臺教育新聞欄目播出了我們的活動。20xx年5月，萊州電視臺又來我校採訪京劇、武術特色活動，並在5月28-6月1日的民生視線節目中連續播出了一週。
三、活動過程求實效，讓豐碩的成果鼓舞人
為確保少先隊活動紮實有效，我們牢固樹立腳印觀、成就感，努力做到:在實踐的時空上不留空白，在實踐的機制上不說空話，在實踐的關鍵處不掛空檔，在實踐的程序中不行空路，各項工作均收到較好的效果。一年來，在山東少先隊資訊網、萊州資訊網上發表資訊和經驗論文10多篇，我校的十多篇活動資訊分別在《齊魯少年》、《萊州團訊簡訊》、《萊州教育動態》、《山東少先隊》《少先隊小幹部》等刊物上發表。同時，我校還申報並實施了中央教科所十五規劃課題實驗——《德育方法途徑體系的深化研究》。20xx年4月，學生孫菡婧去泰安參加了山東省青少年科技創新大賽，獲優秀成果一等獎，實踐活動《垃圾廢物再利用，變廢為寶好處多》分別獲得省、全國青少年科技創新大賽一等獎。隊員們的器樂合奏《都有一顆紅亮的心》也代表街道參加市藝術月演出，獲得三等獎。XX年5月30日，隊員孫函婧一家還代表街道在市電視臺演播大廳參加了“幸福家庭評選”，最終獲優秀幸福家庭獎。並代表街道又參加了今年的市“小手拉大手”讀書展示活動，最終獲鎮街第一的好成績。
我校先後被授予“全國小公民道德建設實驗學校”、“全國課題承擔點校”、“萊州市科技教育先進單位”、“萊州市教科研工作先進單位”、“萊州市教學工作先進單位”等稱號，張校長還作為煙臺電視臺的“新聞人物”接受了新聞直通車記者的專訪。教師們所寫10多篇教育教學論文、班主任經驗論文在《教育教學理論研究》、《山東教育》、《萊州教育》中發表，兩篇少先隊論文獲山東省團隊優秀論文一二等獎。
每當我們看到家長滿足的笑容，聽到他們一次又一次地說“孩子長大了”的時候，當我們看到學生們充滿智慧的目光、日漸豐滿的羽翼時，我們深感慰藉。今後，我們將加倍努力，不負眾望，爭取更加優異的成績!