責任心得範文 篇1
我讀了《責任勝於能力》這本書，本書以通俗易懂的語言，闡述了責任的重要性;列舉了一些成功案例，使本書的精神內涵具有了更強的說服力。
關於能力，本書中並不是說能力不重要，一個人的能力有大有小，能力小可以通過後天的學習提高、來彌補能力上的不足;如果一個沒有責任心的人，雖然有很強的能力也可能給我們的單位、社會和他人帶來損害或損失。
關於責任，責任是一種精神、是敬業、是對價值的堅守、是對信念的執著、是對工作的負責、是對社會、他人的負責任。責任是一種承諾，一個有責任感的人，在工作中就有了熱情，就能激發潛在的能力，有能力又有責任感就會有使命感，有了使命感、有堅定的信念就能轉化為動力，這種動力就能夠克服工作中的一切困難，履行好自己的職責，出色的完成各項任務。
讀了這本書後，結合我們的工作有以下幾點的體會
一、責任是愛心：做為一名教育工作者，對青少年的課外教育和各種能力的培養，負有不可推卸的責任，我們不但要教授他們知識、能力和技能，更要帶著一顆愛心讓他們感受到社會對他們的關心和愛護，讓他們在愛的氛圍中去學習、去鍛鍊、去生活，讓愛心伴著他們成長的每一步;讓他們從小就感受著愛、傳遞著愛，就能培養他們將來對社會、對人類、對家庭、對他人的責任意識;一個有責任心的有能力的人才是我們社會需要的人。
二、責任是承擔：一個負責人的人，應該敢於承擔社會負於的各種使命，在生活中我們尊敬師長、團結同事、關心他人、維護社會的和諧穩定是我們的責任。在工作中，我們認真負責，腳踏實際、勤奮苦幹、努力完成各項任務,把每一件小事做好，每一件小事都要認真去做，在具體工作中鍛鍊提高自身的能力，把工作做的順暢、完美是我們的責任。
三、責任是榮譽：一個負責任的人、有榮譽感的人，就能在工作中多承擔責任，熱情主動，為企業多做貢獻，為單位爭取榮譽，為自己樹立榮譽，為榮譽去工作，在平凡的工作中創造出輝煌的成績。
責任心得範文 篇2
對幼兒的責任意識培養是幼兒園教學中必不可少的一個環節，一個人要養成一個良好的品格需要曲折而複雜的過程。幼兒期是一個道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期，從小培養幼兒做力所能及的事，不怕困難有責任感就顯得尤為重要了。當孩子處於幼兒階段所表現出各種主動嘗試的願望，這正是一種責任心的萌芽。如孩子要求自己吃飯，嘗試自己穿衣服、鞋子、自己刷牙、洗臉……對孩子來說，儘管他們的能力還較弱，但他們有意識，也能夠並樂於去做一些事情。我個人認為培養孩子的責任心，應該從小抓起，從孩子身邊的事情抓起，特別是訓練孩子並從小養成良好的生活習慣尤為重要。以下是我對孩子責任心的培養的幾點看法：
一、學會自己的事情自己負責
幼兒的一大部分時間是在幼兒園裡度過的。幼兒園一日生活的各個環節合理、清晰、目的性、秩序性強，這給幼兒養成良好的生活習慣，學會對自己生活負責，提供、創設了良好的條件和機會。我覺得在日常生活中教師應有意識地讓孩子學會對自己負責，讓孩子學會做自己應該做的事，從而樹立他們的責任意識，逐漸培養他們的責任心。如我們要求小班幼兒起床穿好衣服後要自己檫臉;自己吃飯並將吃完飯後的碗放回指定的位置等，讓孩子養成良好的習慣。有些孩子的自理能力較弱，依賴性強，特別是小班幼兒，讓他們獨立做事情，有時會因為他一個人而耽誤了集體的時間，擾亂了秩序。於是有些老師便乾脆親自動手，取而代之。
比如，一個小班小朋友，他的生活自理能力較弱，每次午覺起床後，所有小朋友都自己穿衣服，我發現他總是坐在那裡，還沒穿衣服。發現這一情況，我先是提醒他，想讓他嘗試自己動手穿，可結果我發現他穿了很久還是沒穿好，只套進了衣服的領子，而且也穿反了，褲子也還沒來得及穿，速度很慢。我看到小朋友都穿好了，就等他一個人了。於是只好親自動手幫他穿好。然而我覺得這種做法會讓孩子錯誤的認為老師幫他是理所當然的，以後他想得到老師的幫助，即使是自己力所能及的事，他也只需要開口就行。例如有一次孩子穿衣服時，我看到一個小朋友釦子扣了很久都扣不進去，於是我就無意識地幫他扣好了，以後我發現他就經常走過來對我說：“老師，我扣不進去，你幫我一下吧。”因此，日久天長，孩子的依賴性增強，責任意識淡化了，甚至萎縮。所以我認為老師，不要為了能把握好整個半日活動的順利進行，而忽略了關注孩子生活自理意識的培養。應注意在為孩子做某些事時，要把握好一定的“度”，在適度中逐漸培養孩子的責任心。讓孩子在良好的生活習慣中慢慢地學會生活自理。
二、學會對自己的行為負責
自己做的事，自己承擔相應的結果，這是人之常情的。一次餐前準備時間，老師發現牆上剛貼上的幾張各種型別的車的圖畫，不一會兒功夫全被幾個小朋友撕下來了。老師生氣地說：“這是哪個小朋友撕的呢”?自己舉起手來。“於是幾個小朋友就哭了起來連說：”我以後不敢了。”結果老師沒有責怪他們，只是要求他們動手把那些畫貼回去。這一事例說明，孩子要學會對自己的行為負責，自己做的事情要敢於承認。要讓孩子明白做錯事敢於改正就是好孩子，並知道自己行為的後果。
責任感的養成不是一朝一夕的事。必須從小就讓孩子懂得他自己的任務和職責。2-3歲的孩子自我意識逐漸增強，能稍微明白一些事理時，就要給孩子灌輸這種意識，比如小班孩子總喜歡把玩具敲敲打打，扔得滿地都是，老師就要明確告訴孩子哪些玩具是可以敲打的，哪些玩具是不能敲打的。在收拾整理玩具時，要讓一起玩的小朋友參與收拾整理。讓他們明白，自己玩的玩具要自己收拾好。當孩子不小心摔到了而哭泣時，老師不能童話般地責怪地板不聽話，應該讓孩子自己爬起來。這樣，讓孩子明白自己做的事，要自己勇敢地面對，自己負責。做錯了事不能逃避責任，勇於承擔後果和彌補過失，自己的事要自己負責，從而提高幼兒的責任意識，逐漸培養幼兒的責任心。
責任心得範文 篇3
《剝開教育的責任》這本書作者都是一線教師，講的幾乎都是教育現場中正在發生的故事，而又不僅僅是講故事，敘述中或自然而然地旁徵博引，或用優秀教育工作者的言行來“說理”，不經意間把我們帶到問題的核心處，有思辨，有喚醒，一切都在自然中生成。本書讓我想起了很多教育實踐中經歷過，卻未細細揣摩的教學真諦，好讀，耐讀，我久久的徜徉在書中，深深的懂得教書育人的不易。
讀到《老師最喜歡的，是我》一文，文中的查老師讓每個孩子都認為老師最喜歡的是自己。這太令人震撼了，也讓我感慨萬千!這包含了多少高尚博大的師愛，又有著多少了不起的教育藝術和智慧啊!
優秀的教師，能充分利用和學生在一起的機會!反思自己，雖然和孩子在一起的時間也很多，可是，對他們我卻做不到真正的一視同仁，孩子們會不經意地說出：老師不喜歡×××，因為他學習老是不認真……，為什麼查老師能做到讓每個孩子都認為老師是喜歡自己的，而我做到的卻是讓孩子知道老師是不喜歡誰的，至於老師喜不喜歡自己，孩子可能自己也不清楚，這是多麼大的反差，或許平時老師的恨鐵不成鋼，無不在放大孩子的缺點，也許孩子並不是那麼不認真，但由於這樣經常反覆的說，其他孩子也就印象深刻了，以至於他被戴上了“不認真”的帽子。同學對他的印象就停留在了這裡。
今後，面對孩子的“錯”，我應該注意我自己的言語，注意方式。最近的課堂讓我有一絲的喜悅，班上的王天楷同學，剛開學，上課只要叫他回答問題，他低下頭去一聲不吭，不管你怎麼說，怎麼引導，他仍舊一言不發，面對他這樣的表現，真是怒火中燒，後來一次的課堂上，為了讓他說話，我花了將近15分鐘，先讓他跟我學，然後讓他獨立說，然後在課堂上大力表揚他能開口說話了，我獎勵了他一個笑臉，當時我看到他的嘴角上揚了，或許覺得自己有進步了，或許覺得老師表揚我了，或許……總之我覺得是一個成功的開始，今天的課堂上，又提問了他，終於，大約1分鐘後，就回答了問題，面對這樣大的進步，我能不高興嗎?孩子的成功就是老師最大的喜悅，不要老是標榜孩子的“錯誤”，對於孩子的進步才是表揚的重頭，不管進步多少.
最後我想說，我愛讀這本書，書中一個個故事引導著我思考教育的本質，也引導著我反觀自己的日常教育教學行為。我也喜歡書的行文方式，珍惜書帶給我的思考和觸動。
責任心得範文 篇4
近日，單位組織學習，我通過認真聆聽常務副總李大綱宣講“責任勝於能力”，使我深受教育，對 “責任”二字有了更深刻的認識和理解。
什麼是責任?責任就是做好自己分內的事情，做好自己應做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。在工作中，每個人有著不同的崗位，同時也擔負著不同的責任，能力也有高低，但是不管一個人的能力的大小，只要勇於承擔責任，盡最大的努力做好自己的工作，完成領導交給的各項工作，對工作負責就是對自己負責，不論工資待遇如何，不論領導是否器重，要想為自己的工作驕傲和自豪，要想得到別人的尊重，都要能忠於職守，毫不吝嗇地投入自己的精力和熱情。履行職責是最大的能力，責任本身就是一種能力，能力永遠由責任來承載，個人的能力只有通過盡職盡責的工作才能完美的展現。
責任是獲取成功的必備素質，是邁向成功的必經之路，一個人有責任感才具有人格魅力。工作需要極強的責任感和使命感，那麼如何更好的負起責任做個成功的人呢?
首先熱愛生活，熱愛工作是前提，人有了樂觀積極向上的心態，對一切事物充滿著熱情和期待，才能更好的投入生活和工作，才會給自己的人生定下前進的目標。在工作中和朋友、同事、同學交流後發現有不少人對所從事的工作不滿意，各種因素都有，大多是對當初選擇的學校和專業不瞭解，而後又是被動的接受工作安排，等到發現真正的興趣所愛時，那份心儀的工作不屬於自己，終究是一個念想，理想無法照進現實。因此，在許多人看來是工作選擇了自己，並非自己選擇了工作，在某種意義上來說，工作只是一種謀生手段。而我認為工作是責任，與其消極的態度對待，為何不責無旁貸的去完成，並且盡力做到最好，以積極主動的態度對待生活，把工作培養成自己的愛好，在工作中感受成功的樂趣。
其次，責任勝於能力，並不是對能力的否定，責任本身就是一種能力。工作中事無鉅細，責任體現在細節中，有能力的人如果沒有責任心，再簡單容易的工作的也不一定能完成得出色，因為他並沒有那份盡職盡責的心去把工作做到最好，即使能力一流，也不能為企業創造最大的價值;而能力不足但是有強烈責任感的人，往往是很多企業值得信賴和願意培養的，企業願意花費財力和時間通過培訓去提高他們的能力，因為員工得到的不僅是能力的提升，更是對企業的忠誠和奉獻精神，這些都需要由責任來承載。腳踏實地的工作，為工作竭盡所能是責任的最好體現。我們工作中會遇到很多意想不到的問題，往往是非常棘手，這個時候就不能僅僅享受工作帶來的快樂和利益，要不找任何藉口勇於擔當和負起責任，主動的尋找方法解決，只有擔負起責任才知道責任的的艱鉅。“責任重於泰山”，這是一句我們經常講到的話，也是對那些敢在困難和責任面前挺身而出，勇於承擔的人的最好詮釋!
“責任永遠是最本質的話題”，不論是社會、企業和家庭都需要責任來承擔，認識到責任的重要，同時認清自己應該盡到的責任，社會分工不同，各司其職，並且我們只是認清責任還遠遠不夠，還要培養自己的責任意識，要有強烈的責任感。我們平時講愛崗敬業，其實敬業是一種責任精神的體現，是對責任的一種昇華。我們過去講對待工作兢兢業業、一絲不苟，所要體現的就是這種責任精神。我們要讓這種精神成為自動自發，變成我們生活、工作中的習慣。俗話說得好，習慣成自然。我們要把對待工作認真負責態度當成人渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺一樣，再自然不過的事。這應是我們追求的最高境界。如果我們每個人都能認清自己的責任，都能夠盡到自己的責任，那麼我們的百年光大還會不能實現嗎?
責任心得範文 篇5
讀了《責任勝於能力》這本書，我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，闡述了責任是什麼，責任勝於能力，怎樣承擔起責任等一系列問題，書中穿插了一系列的案例，具有很強的說服力，也讓我對“責任”二字有了更深刻的瞭解。我覺得責任在工作中體現在以下幾點：
一是腳踏實地，勤奮刻苦。 懶漢們常常抱怨自己沒有能力讓自己衣食無憂，勤奮的人會說：“我沒有什麼特別的才能，但我能夠拼命幹活以掙得麵包。”勤奮與功績是羅馬人的偉大箴言，也是他們征服世界的祕訣所在，正是因為羅馬人推崇勤勞的品質，才使整個國家逐漸變得強大。然而，當財富日益豐富，奴隸數量日益增多，勞動對於羅馬人變得不再是必要時，整個國家開始走下坡路。結果，因為懶散而導致犯罪橫行、腐敗滋生，一個有著崇高精神的民族變得聲名狼藉了。因此，我們要養成勤奮刻苦的習慣，實幹並且堅持下去，要像石匠一樣，一次次地揮舞鐵錘，也許100次的努力和辛勤的錘打都不會有什麼明顯的結果，但最後的一擊石頭終會裂開的，學習工作也是如此，雖然平時不斷的學、不斷的做，看不出來有什麼成績，當你完成了一件以前不可能完成的任務時，你才會發現原來這一刻成功正是前面不停地刻苦的結果。
二是現在就幹，馬上行動。 要想做某一件事應該儘早去做，否則你就會迫於形勢而去做。聰明人當即就會斷定什麼該早點幹，什麼該晚些做。 書中講了著名品牌肯德基打入中國市場的故事：剛開始公司派了一位代表來中國考察市場，他來到首都北京，看到街道上人頭攢動的場面，內心激動不已，盡情地暢想著肯德基一旦在中國站穩腳跟後的美好未來。在我們看來那位代表的工作也算得上是盡職盡責了，但回到公司後總裁還沒等聽完他的“美好遐想”就停了他的工作，另派了一位代表來北京。新代表與上一次不同的是，他先是在北京幾條街道測出人流量，進行了大量的實地走訪，然後又對不同年齡、不同職業的人進行品嚐調查，並詳細詢問了他們對炸雞的味道、價格等方面的意見，另外還對北京油、面、菜甚至雞飼料等行業進行廣泛的摸底研究，並將樣品資料帶回總部。不久，那位代表率領一幫人又回到北京，“肯德基”從此打入了北京市場。第一位商業代表之所以被解僱，並不是因為他沒有好的創意，而是他的創意還只是停留在空談上。後來的這位代表是一位想到就做，馬上行動的人，他不但胸懷讓“肯德基”駐足中國市場的美好創意，還堅定地通過行動來立即著手實現這一創意。如果我們認準了一項工作，那麼我們就要立即行動，因為世界上有93%的人都因拖延懶惰而一事無成，對有些人來說時間是金錢，對有些人來說時間是廢品，一百次的胡思亂想抵不上一次的行動。
三是見微知著，關注細節。我們都很敬佩周的膽識和謀略，但他關照小事、成就大事的本領，更值得我們學習和借鑑。當年，尼克松訪華的時候就敏銳地發現，周恩來具有一種罕見的本領，他對一些事情的細節非常認真。因為他發現，周恩來在晚宴上為他挑選的樂曲正是他所喜歡的那首《美麗的阿美利加》。周恩來做事是精細的，同時他對工作人員的要求也是異常嚴格的，他最容不得“大概”、“差不多”、“可能”、“也許”這一類的字眼。有次北京飯店舉行涉外宴會，周恩來在宴會前瞭解飯菜的準備情況時，他問：“今晚的點心什麼餡?”一位工作人員隨口答道：“大概是三鮮餡的吧。”這下可糟了，周恩來追問道：“什麼叫大概?究竟是，還是不是?客人中間如果有人對海鮮過敏，出了問題誰負責?”周恩來正是憑著一貫提倡注重細節、關照小事的作風，贏得了人們的稱讚。我們生活和工作中其實是由一些小得不能再小的事情構成的，可我們總是傾心於遠大的理想和巨集偉的目標，總覺得小事微不足道，忽略了不該忽略的小事情、小細節，從而在接踵而至的小事面前窮於準備，忙於應付。 工作中多數人所做的都是一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事不可缺少的基礎。所以我們年輕幹部無論做人、做事，都要注重細節，從小事做起。
四是盡職盡責，締造完美。各行各業都需要全心全意、盡職盡責的人，因為盡職盡責正是培養敬業精神的土壤，不管我們從事什麼樣的工作，平凡的也好，令人羨慕的也好，都應該盡心盡責，求得不斷的進步。很多同志在接到一項任務時，都會有壓力和厭煩感，有時候他們不能剋制自己，他們會因為外界的誘惑而分心，不能把全部精力投入到工作中去，能否努力剋制自己是盡職盡責和平庸無能的區別所在。在實際工作中，很多人都認為自己的工作已經做得很好了。但是，你真的已經發揮了自己最大的潛能而把事情做得盡善盡美了嗎?每一個人都擁有自己難以估量的巨大潛能，假如能夠以盡職盡責的態度工作的話，就能夠把自己身上的潛能最大限度地發揮出來，而把事情做得盡善盡美。一個成功的經營者說：“如果你能真正制好一枚別針，應該比你製造出粗陋的蒸汽機賺到的錢更多。”真正能領會到這一點的人很少，一旦領悟了就掌握了獲得成功的原理。
責任心得範文 篇6
10月16日上午，參加其瀋陽市的啟動儀式暨報告會，填寫了一份表格，19日，該行動的一位副主任小郭同志來訪，送來一小冊子《解密中國人的九種體質》與教授的講座光碟，進一步填寫了我與老伴的健康狀況;21日下午一位小姑娘電話家中，告知北京專家關於我們二人的《營養健康專家指導方案》已經到達，22日上午，由小郭主任再次到家送達，並講解。該方案相當詳細，有9頁A4紙，這兩天我們仔細閱讀，除去有幾個打字錯誤以外，內容是具有指導意義的。
這三件事情讓我們感受到該組織的服務。
雖然我們具有一定的消費能力，但至今我們未付分文。其服務的針對性與主動性我們完全認可。明天我們將去參加其知名健康教育專家全國巡講會。16日的報告讓我這個自認為具有相當豐富健康知識的人，頗有收穫，相信明天的活動，一定會有新感受。
小郭主任來時還帶來一些資料，我當即掃描下來，將與這幾天蒐集的關於活性多肽的資料一起公之於眾。這件事也讓我理解美國的百歲老人為什麼能夠世界最多。我們中國這個人口大國現代化固然可以有好多指標，但如果我們的百歲老人數不是世界第一，大概就可以斷言——中國仍然沒有現代化。這個歷史責任理所當然地落在我們這些“年逾古稀”的老傢伙身上。
這幾天一直在學習李少波老先生的《真氣執行法》。17日下午，在皇姑新華書店購買了一冊《李少波真氣執行法》，這位老先生1920xx年出生，形成與推廣其“真氣執行法”成為他一生的事業。昨天上網，看到許多相關的資料，非常豐富，獲益良多。不意又看到老先生仙逝的訊息，深為失去這位百歲老人痛惜。他把氣功中的許多隱晦的內容顯化了，他的方法幾乎人人可以學，人人練習以後會有收穫。其貢獻堪留史冊。我們當繼續推廣其法，以造福中國人民，造福世界人民。
責任心得範文 篇7
9月19日上午，市人大會機關召開全體黨員、幹部大會，學習省委“兩個意見”精神，按照落實黨風廉政建設“兩個責任”的要求，現場簽訂黨風廉政建設責任書。市人大會主任陸振華參加會議並作重要講話。市人大會副主任張乃富、劉虹、範崇寧、賴青、黃洪浪，祕書長聶文學及機關全體黨員、幹部參加會議。聶文學主持會議。
與會人員學習了市委辦公室《關於落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任的實施辦法(試行)》及市人大會機關黨委《關於學習貫徹省委“兩個意見”精神、加強黨員教育管理推進作風建設的實施意見》。陸振華與領導班子成員，領導班子成員分別與所分管辦事工作機構主要負責人現場簽訂了黨風廉政建設責任書。
陸振華在講話中指出，關於“兩個責任”的一系列重要論述，是新的歷史時期加強黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的強大思想武器，對深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭具有重要意見;省委“兩個意見”，是推進全省作風建設規範化、常態化、長效化的關鍵措施，對當前和今後一段時期加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設，鞏固提升黨的群眾路線教育實踐活動的成果，構建全省作風建設長效機制意義重大。對於落實“兩個責任”、貫徹“兩個意見”下一步工作，陸振華提出五句話、十個字的要求，即：學習、領會、重視、抓好、推進。
一是認真學習檔案和領導講話。就落實黨風廉政建設“兩個責任”先後發表的一列重要講話，深刻論述了“兩個責任”的基本內涵和基本要求。省委繼出臺《關於落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任的意見(試行)》後，又制定出臺了“兩個意見”，對推進全省作風建設規範化、常態化、長效化和加強黨員幹部隊伍建設作出安排，提出了要求;市委對此高度重視，先後專門三次召開會議進行安排部署和貫徹落實。對於相關檔案和領導講話，機關全體黨員、幹部要認真學習，務求學懂、學深、學透。
二是深刻領會檔案和講話精神。關於“兩個責任”的重要論述，豐富了黨的建設理論寶庫，是黨的建設重大理論創新和實踐創新，為我們落實黨風廉政建設責任制提供了重要遵循。省委《關於落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任的意見(試行)》和“兩個意見”，順應了當前黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的形勢，體現了省委貫徹落實中央決策部署的政治自覺，彰顯了全力推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的責任擔當。這些內容和領導講話精神，要認真研讀，深刻領會，弄清要求。
三是高度重視黨風廉政建設工作。人大會作為人民代表大會的常設機構，代表人民行使國家權力，加強人大機關的黨風廉政建設意義尤為重要：有利於發揮地方人大服務大局、保障民生、促進和諧的職能作用;有利於牢固建立同人民群眾的深厚感情，更密切同人民群眾的聯絡;有利於人大機關適應新形勢新任務的發展需要，更好地加強人大機關自身建設，開創人大工作新局面，為此，要將黨風廉政建設貫穿人大工作的始終，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
四是切實抓好任務責任分解落實。黨風廉政建設是一項需要長期堅持的工作，一定要硬化舉措，狠抓落實，做到思想清醒、政治堅定、作風務實。人大及其會處於社會主義民主法治建設“第一線”，人大機關的幹部、職工一定要增強堅持黨的領導、走中國特色社會主義道路的堅定性，深入學習黨章、廉潔從政規定、中央和省市反腐倡廉會議精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，要認真分解落實黨風廉政建設責任制，強化對領導幹部的監督制約機制，要嚴格執行中央八項規定和省委省政府、市委市政府十項規定，進一步完善機關財務管理制度、接待制度、公務車輛使用制度等相關制度，加強機關作風建設，樹立人大良好形象。
五是全力推進今年人大各項工作。落實“兩個責任”，貫徹“兩個意見”，最終的目的是推動工作，促進發展，惠及民生。根據市人大會年初的工作安排，在今年僅剩的三個月時間裡，我們還要聽取和審議保障性住房建設管理、公立醫院改革等專項工作報告;集中視察法院、檢察院工作;籌備市四屆人大五次會議;聯絡慰問基層人大代表，開展“掛、包、幫”等工作，機關幹部、職工要以更加奮發有為的精神狀態、更加紮實有效的工作舉措、更加勤勉務實的工作作風，一項一項地抓好落實，推動今年各項工作任務的圓滿完成。
責任心得範文 篇8
四季更迭，歲月不居，愛心、信心和責任心——我的教育心得。燥熱的炎夏離我們越來越遠，天高雲淡、稻穀飄香的金秋帶來舒爽的喜悅。 今夏、今秋，我的心情也恰如季節的更替，由迷茫、鬱悶到忐忑不安乃至平和、喜悅、充實。一路走來，我慶幸自己能成為三幼的一員，慶幸遇到了可敬可親的師長同事。剛入園，園領導親切誠懇的話語，讓我倍感親切與友善，循循善誘的良苦用心更令我感動、信任；黃國君老師細緻入微的指導，認真踏實的工作態度，正直、熱情的品性人格，也讓我初步感受到三幼和諧、嚴謹的工作環境與氛圍。我相信：這是一個能讓我踏下心來工作的地方。 半個月來，由不熟悉工作內容、要求、程式到現在基本獨擋一面，我的自信心在復甦，工作熱情也日益高漲。特別是在與孩子們的接觸、交往過程中，我切實感受到了孩子們的可愛，也切實意識到工作的不簡單：每一個環節，每一次交流，每個孩子的脾氣、個性，每句話的輕重緩急……它們是絲絲入扣，不容絲毫懈怠，幼教之友《愛心、信心和責任心——我的教育心得》。當一個哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍；當閉口不吃的孩子嚥下最後一勺稀粥；當寢室裡的孩子一個個進入甜蜜的夢鄉；當孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示；當大便的孩子喊我幫助；當調皮的劉塵雨對正站在窗臺上的我說：“老師，小心點”、“老師，別摔下來”……我的心被快樂所包圍，我的心溢滿幸福。我由衷地感到工作的真意：我的付出是如此地被需要！無論做什麼，需要就是存在的理由。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。要成為一個合格優秀的幼教工作者，我必須付出更大的努力。有人說：無論在哪個行業，決定一個人是不是高手的根本因素不是技術，而是人的心——愛心、信心和責任心。我會用愛心關注孩子，用信心提高自身素質，用責任心負起教育的使命，不斷前行！
責任心得範文 篇9
後勤工作非常重。為了讓我們酒店的餐廳有充足的食材來源，我們在這就還沒開始就開始做預備工作，按照我們部門的要求，是提前規劃，這讓我們這周工作很輕鬆，有著很嚴謹的邏輯和工作。
我們每個人都在為自己的崗位在思考對策，因為不但要為酒店餐廳提供各種常用的食材，還有其他的後勤資源需要我們注意，比如客房的被褥更換和清洗，衛生的打掃等等都被安排在了我們後勤部門，每天都非常的繁忙，一個是酒店規模大另一個是應為我能需要負責的板塊多。
但是雖然有些繁瑣，但是也沒有亂陣腳，因為我們一直都在跟著節奏來走，每一次前進的步伐都穩健，沒有什麼錯誤，所以這周沒有什麼糟心的事情發生，都能夠維持酒店的運營，讓我們酒店的份兒有了很大的提升空間。同樣我們也都在朝著一個方向前進，不斷的為更多的部門負擔採購的責任。
溝通是我們為了工作經常要做的工作，每次都要積極的與同事之間進行溝通和了解，彼此做到心中有數，讓我們的工作可以在規定的時間內按時做完，不至於拖累了我們酒店的發展。每個人都被分派了很多工，但是我們並不趕一個是因為我們後勤人手充裕，另一個是我們的工作效率還是比較高的。有領導的統領，更是有大家的配合，把十指攥成拳才能夠揮出更加有力的攻擊。
我們本週工作中，經常被提及到工作的重要，我們領導也經常給我們很多忠告，比如我能的競爭對數後很多，行業之間的進攻等，想要獲得成績獲得時間發展，又該如何做等等問題讓我們可以在後勤工作中有了更加充足的準備，因為有先見之明，所以對於工作的加強有很大的提升和開拓。
我們很多人工作都有了基礎的依照，有了可以遵循的規律走，因此在後勤工作上面就積累了很大的經驗，讓我們後勤部有了更大的空間，雖然有些狹小但是也施展開了拳腳，讓我們獲得了一段寶貴的發展機會這是值得高興與認同的畢竟這樣的分攤任務，調動起更多的人為酒店的發展貢獻，自己的實力和價值。
當然最重要的還是我們後勤部團結，每個人都在為這個集體努力又怎麼會出現完不成的任務。
責任心得範文 篇10
作為一名國小教師，我認為首先要有足夠的愛心，愛學生、愛事業，對學生的成長全面負責。參加工作三十年來，我對師愛、師德內涵有了一定的理解，下面我談一談對師德師風的點滴心得體會：
1、教師要以德立身，心身立教。教育是愛的事業。愛崗敬業，熱愛學、尊重學生是教師最基本的道德修養。教師的職責是“教書育人”。要全身心投入教學中，建立平等和諧的師生關係，掌握學生的思想動態，處事要公正公平，在學生中樹立良好的教師形象，正確引導學生的品德和言行，努力塑造學生良好的個性。如有些學生由於家庭環境的影響而形成不良的習慣，教師要用溫情去融化他們，使學生能愉快地學習。總之，我們教師應做到“為人師表，教書育人”，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的知識引導人，以博大的胸懷愛護人。
2、愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育。教師是把愛獻給教育的人，用平凡的工作鑄就師德之魂，把愛獻給教育的人不僅有付出也有回報，當我們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為棟樑時，付出的愛就得到回報，就會覺得很欣慰，這就是愛的教育的真諦。沒有責任就辦不好教育，“我是老師”反映了教師強烈的責任意識，表現教師形成了承擔責任和履行義務的自律意識和人格修養，這是師德的一個重要內容。如果沒有責任，就沒有責任意識，就會不明確自身的職守，不明確自己肩負的歷史任務，那就辦不好教育。
3、努力提高自身的業務能力，不斷充電，提高師德的境界。作為一名教師，一名人民滿意的的教師，這並不容易，需要不斷提高自身的師德素養和業務素養，認真搞好教學科研活動，備好課，上好課，深入鑽研教材教法，虛心求教，通過學習充實自身知識和提高學歷標準，才能正確處理教與學的關係，才能真正提高教學質量，才能提高對師德的認識境界和愛的層次，才能把學生造就成德、智、體全面發展的人。讓高尚的師德成為我們工作和生活的一面鏡子，時時為我們敲響警鐘，這樣才能更好地推進教育事業的進步和發展。
在新的時代條件和形勢下，教師要把愛與責任的教育放在師德建設的首位，必須做一個關注學生精神成長，又能成為學生精神成長示範者的人民教師。
責任心得範文 篇11
最近，我認真閱讀了《責任勝於能力》這本書。被書中通俗易懂的語言，求真務實的精神，淺顯易懂的道理所吸引，特別是其中一系列的案例，具有很強的說服力，闡明瞭責任直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的瞭解。那責任到底是什麼？我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務，做什麼樣的工作，他都對他人負有責任，這是社會法則，是道德準則，同時也是做人的底線。
我們經常說：“責任重於泰山”。每一個能夠成功發展的優秀企業都非常強調責任的力量。可以說一個人的成功，與一個企業的成功一樣，都來自於他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。從某種意義上講，責任已經成為人的立足之本，成為企業求生存、求發展的重要能力。一個人活在這個社會，即使是自由職業者，他也會和各種團隊、組織和人員發生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不願意與你共事，朋友不願意與你往來，親人不會信任你，最終被社會說拋棄。對於一個普通人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也做不出多少不平凡的業績。但是，這份工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。
我想，責任就是最基本的職業精神，只有負責任的人，才有資格成為社會中優秀的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，成就不了事業，也就失去了錦繡前程。
認真負責和管理有效的員工是企業最大的財富。一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。我作為一名班主任，在工作中，我應該擔負起我應盡的職責：第一堅持黨的四項基本原則和改革開放的方針，正確貫徹國家的教育方針、政策。責任可以改變一個人對待工作的態度，而對待工作的態度，決定一個人的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。因此，在工作中，時常要清醒、明確的認識到自己的職責，認真履行好自己的職責，充分發揮自己的能力，克服教學中的困難，完成自己份內的工作。只有清楚了自己肩上的職責，並勇於承擔起自己所在工作崗位的責任，那麼工作就由被動，轉化為積極主動，並享受到工作樂趣，獲得成功的快樂。簡單的說，按時上班、提前候課，準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的並不是所有的人。這是對自己的不負責，我認為，沒有做不好的工作，只有不負責的人。一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力，實現自己的人生理想，成為平凡之中一位不平凡的人。
那就讓我用書中的一句話，時常提醒自己，即：“現在的社會並不缺少有能力的人，但每個企業真正需要的則是既有能力而又富有責任感的人才。”讓我們每一個人扛著自己生命的追求與信念，去盡情的享受生活和工作給我們帶來的無盡快樂吧！
責任心得範文 篇12
自從開學以來，我校組織全校教師繼續學習“愛與責任”師德系列活動。通過學習我的最大感悟是：愛是教育的靈魂，愛是教育的前提，愛也是對教師職業道德評價的重要標誌。
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心全意去愛每一個學生。所以教師要真心實意的關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去讚許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關係的潤滑劑。
那麼怎麼愛學生呢?通過學習和經驗我總結如下：
首先要掌握正確的愛的方法 。教師應該給學生正確的、成功的愛，因為“沒有愛就沒有教育”，這是一句我們每一個教師都耳熟能詳的教育名言，但為什麼有時我們的工作結果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預期的方向發展呢?這往往是因為我們沒有掌握正確的愛的方法。愛的方法究竟有哪些呢?
1、瞭解是愛的根基
教師的愛不應是盲目的、隨意的，它應該建立在我們對每一個學生全面、深入、客觀的瞭解的基礎之上。當我們接手了一個新的班級，要儘快著手瞭解每一個學生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況、學習特點等，熟記於心，這將為我們有的放矢的開展工作創造前提，為我們選準教育的最佳突破口創造條件。
2、尊重是愛的前提
以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學生髮言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學生的表現。我們要像保護珍貴瓷器一樣保護學生的自尊，不要在那上面留下難以癒合的傷痕。我們應該明白：一個沒有自尊的學生是燃不起奮進的雄心的。
3、尊重學生的差異與潛能
愛護和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學困生和我們眼中那些所謂的問題學生。我們應該認識到學生是有差異的，差異來源於遺傳與環境的共同作用，每個學生都擁有一個五彩繽紛的經驗世界。愛學生就要尊重學生的差異，從學生的差異出發，因勢利導，採取有針對性的做法，幫助學生健康成長、不斷髮展，引導他們走上良性發展的軌道。
尊重差異就是對學生潛能的尊重，我們不應用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學生，而應讓每個學生都能看到自己的閃光點，看到自身的價值，鼓起他們自信的風帆，讓每個學生都可能達到成功的彼岸。
4、對學生多一份鼓勵、讚揚與熱情
教師不要吝惜對學生的表揚與讚美，其實它是促使學生進步的助燃劑。在學生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的讚美，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的激勵作用。
5、對學生的愛應是朋友之愛
師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事，談學習，談未來，談做人。在他們的成長曆程中，師生的心靈琴絃一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。
讓我們為了祖國振興，為了民族強盛，為了新一代的健康成長，把愛進行到底!
責任心得範文 篇13
今天觀看了《愛與責任》專題，我覺得教師不僅是學校班級的組織者、管理者，還是學生人生髮展道路上的領路人。教師的師德素質如何，對學生的人格養成和人生髮展影響巨大。國小生正處於人生成長髮展的關鍵階段，這就要求老師不僅要具備良好的教學技能和專業知識，而且還要有強烈的關愛與責任意識。
“師者，人之模範也。”老師與學生接觸緊密，地位特殊，常常是學生學習模仿的榜樣。因此，教師必須把加強自身教育，提高自己的關愛與責任意識放在首位，以身作則，為人師表，以良好的榜樣示範帶動和促進學生健康成長。我決定做到一下兩點：
一、樹立崇高的理想信念
思想決定行動。崇高的理想信念是國小班主任傳授知識，關愛學生，強化責任，成就事業的重要精神支柱和前進動力。能夠成為一名國小教師，一方面得益於我們自己的奮鬥努力，另一方面也需要國家創造的良好環境。當前學校教師最容易忽略的恰恰是國家、社會這個層面作用，這種認識導致的直接結果是教師的社會責任意識淡化。一些教師的潛意識裡常常有這樣的概念，“什麼報效祖國，什麼崇高理想，一切都是虛的，自己能夠成為教師，能夠站在這個崗位上工作，全都是靠自己的努力爭取得來的。”如果我們細想一下，我們就會發現，這種認識是完全錯誤的。我們的工資、福利來自人民群眾的納稅錢。拿了人民的血汗錢，領了國家的工資，不盡職盡責教書育人，不忠誠於人民群眾的教育事業，就是愧對人民。對此，我們要經常反省，“我們是幹什麼的，這是什麼地方，我們都幹了些什麼?”通過不斷的捫心自問，不斷強化我們的責任意識和感恩之心，牢固樹立和實踐報效祖國的信念，努力忠誠人民群眾的教育事業。唯有如此，關愛與責任意識的培養才能成為我們的自覺行動。
二、做好教育教學工作
教師的本質要求和主要工作是教書育人。這種教書育人的活動不是靠空洞的說教，更重要的是靠教師的“身教”來體現的。國小班主任在與學生接觸的過程中，我們的一言一行都可能是學生學習模仿的榜樣。“喊破嗓子，不如做出樣子”。要想提高學生的關愛意識、責任意識，首先，我們自己在對待工作時就要充分表現出我們對教學工作的認認真真和一絲不苟。這就要求我們在備課、上課、課後作業輔導以及試驗等過程中的每一個環節都要以如履薄冰、如臨深淵的態度認真對待，力求給學生留一個充滿熱情、負有愛心、敢於負責的良好形象。這些年來，我堅持把提高教學質量、提升學生素質放在重要位置，努力抓好教育教學的每一個環節，學生的科學素養有了明顯提高，國小六年級學生畢業考試，比上一屆提高了很多，考出了自己滿意的成績。同時，在管理學生方面堅持以愛心帶愛心，以熱心倡熱心，以耐心促耐心的方式進行以心換心的交流，贏得了學生的尊重和理解。實踐證明，只有老師對學生充滿愛心對工作負有責任心，學生才能因此受到感染並逐漸成長為一個負有愛心、責任心的社會人。
總之，在今後的教學生涯中，我要儘量做到關心愛護每個學生，成為他們行為的指路燈，成為他們思想的方向標，做到心中有愛，用愛為他們撐起一片蔚藍的天空。
責任心得範文 篇14
黨員幹部，嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。這是黨員幹部修身律己、從政用權、幹事創業的最基本尺度。上級要求我們敢於擔當、勇於負責，積極履職、主動作為，嚴守政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。這是對每一個領導幹部真正體現共產黨人先進性和純潔性的最基本要求。
一、高度負責，勇於擔當，是一種氣魄。
一事當前，是否勇於承擔責任，敢於觸及矛盾，善於解決問題，集中體現和反映了領導幹部的綜合素質。大事難事看擔當，順境逆境看襟度。擔當，是捨我其誰的責任意識。我認為：
一是要堅定信念，忠誠履責。
共產黨員要樹立崇高的理想信念，就必須超出“自我”約束，追求“超我”的境界，把個人的利益看得淡一些，把黨和人民的利益看得高一點，只有這樣才能準確地把握事物的正反、得失成敗，才能理性地對待人生的榮辱、進退、取捨，清醒地把持住自己，在不斷進取奉獻中實現理想。“在其位，謀其政；司其職，負其責”。如果一個共產黨員在黨和人民需要其負責之時不敢擔責，或者避之不及，那就等於在戰場上當了逃兵。共產黨員只有堅持黨和群眾的利益高於一切的信念，堅持把實現和維護好人民群眾的利益作為各項工作的根本出發點，開展工作就不會斤斤計較個人得失，推進工作就不會瞻前顧後，再難的工作都能迎刃而解，我們的事業才能無往不利。
二是要堅持原則，盡心盡責。
“天地生人，有一人當有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。”責任重於泰山，事業任重道遠。領導幹部要堅持黨的事業第一、人民利益第一，做到敬業愛崗、守土有責、守土盡責，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“爭一流”的使命感去工作、去奉獻。對職責範圍的工作不認真負責、不努力作為，就不是一個稱職的領導幹部，就沒有資格做領導工作。落實黨風廉政建設主體責任和監督責任，關健看行動，根本在擔當，要把敢於擔當、勇於負責作為執政為民的一種精神境界。積極研究事業發展的趨勢需求，深入思考事業發展的深層矛盾，面對重大原則問題立場堅定、旗幟鮮明，面對改革發展深層次矛盾問題迎難而上、攻堅克難，面對急難險重任務豁得出來、頂得上去，面對工作中的失誤正視錯誤、敢於承擔，面對各種歪風邪氣敢於較真、敢抓敢管。
三是要提高能力，勇於擔責。
“責重山嶽，能者方可當之。”有了過硬本領才能真擔當、真負責、有作為。如果不抓緊增強本領，久而久之，我們就難以勝任領導改革開放和社會主義現代化建設的繁榮任務。要在提高推動科學發展能力上下工夫，圍繞經濟社會發展重大問題加強學習調研，提高把握和運用市場經濟規律、自然規律、社會發展規律能力，提高科學決策、民主決策能力，增強全球思維、戰略思維能力。要在提高運用法治思維和法治方式能力上下工夫，建立健全制度體系，努力以法治凝聚改革共識、規範發展行為、促進矛盾化解、保障社會和諧。要著眼於打好全面深化改革這場攻堅戰，加強學習實踐，努力提高思想政治能力、動員組織能力、駕馭複雜矛盾能力。
二、積極作為，真抓實幹，是一種精神。
幹部就要幹事，領導就是責任。黨員領導幹部，要對黨負責、對國家負責、對人民負責、對歷史負責，就要強化“晝無為、夜難寐”的責任感和“朝受命、夕飲冰”的事業心。揹負萬石謂之任，肩扛千斤謂之責。作為，是時不我待的進取精神。我體會：
一是樹立“要幹事”的雄心。
在其位就要謀其政，謀其政就要為其民。所謂幹部，就是要幹字當頭、幹事創業、實幹爭先。眼下經濟下行的壓力越大，我們各方面的工作就越要主動，越要奮發有為。所謂領導，就是走在隊伍前面的人，就是要率先垂範，迎難而上，一心一意謀發展。要堅決克服按部就班、因循守舊，按老套路、老辦法辦事的習慣，打破條條框框的限制。只要是有利於改革發展的，就要不爭論、埋頭幹，不猶豫、大膽幹，不守舊、超前幹。對認準的事、必須做的事，要有釘釘子精神，頂著壓力也要幹，冒著風險也要擔。
二是堅定“能幹事”的信心。
“天生我材必有用”。敢想不是空想，敢幹不是蠻幹，科學發展不是亂髮展。要把“群眾需求的、發展需要的、上級要求的”作為工作目標，把“群眾滿意、領導肯定、專家認可”作為謀事的原則、幹事的標準，把改善民生作為最大的政績，把保障民生視為應盡的責任，把老百姓關注的焦點、生產生活中的難點作為工作的切入點、著力點，多做得人心、暖人心、穩人心的好事、實事，用實際行動詮釋“團結協作、負重拼搏、艱苦創業、爭創一流”的精神。
三是下定“幹成事”的決心。
與歷史長河相比，人的一生不過是白駒過隙。大家能夠在一起共事，機遇和緣分十分難得。我將倍加珍惜共同創業的經歷，倍加享受同志之間的深厚友誼，與大家一道，努力打造陽光地稅、和諧地稅、高效地稅。我將與地稅大家庭每位成員一樣，把心思用在“想幹事”上，把膽識體現在“敢幹事”上，把本領運用在“會幹事”上，把結果落實到“幹成事”上。與市局、區委同心、與政府同向、與人民同行，幹好地稅新區分局工作。
三、嚴守規矩，嚴明紀律，是一種定力。
沒有規矩，不成方圓。一個團體或組織需要遵循基本規則，人不以規矩則廢，家不以規矩則殆，國不以規矩則亂。只有堅守政治上的定力座標，才能堅挺思想行動的“主心骨”、形塑黨性品格的風範。懂規矩才有定力，守規矩才不亂方寸。規矩，是黨員幹部的政治定力。我感到：
一是要有大局意識。
黨員幹部要著眼全域性，在任何時候任何情況下，要處理好區域性與全域性、當前與長遠、個人與集體的關係，自覺圍繞大局有效履責，積級服務中心發揮作用，絕不能各行其是，因小失大，以私廢公。要講政治、顧大局，明辨是非，不謀個人私利、不計個人得失，全心全意把聰明才智用到幹事創業上來；要以身作則，團結協作，凝聚戰鬥力和執行力，激發幹事創業的激情；要做到小局服從大局、地方服從中央、個人服從集體、下級服從上級，保證政令暢通，令行禁止。
二是要管得住自己。
守規矩貴在自覺、自律。作為一名領導幹部，既是一種榮譽，更是一種責任，既是一種信任，更是一種壓力。要提升境界，淡泊名利，以“如履薄冰，如臨深淵”的謹慎之心對待自己的一言一行，以“夙夜在公，寢食不安”的公僕之心對待自己的一職一責，在任何時候、任何情況下，都能守得住清貧、耐得住寂寞、經得住誘惑，始終保持共產黨員的政治本色。要知足常樂，警鐘長鳴，牢牢守住思想道德“底線”、黨性原則“防線”和法規紀律“紅線”，始終做到以自重鑄品德、以自醒管小節、以自警慎言行，一身正氣，兩袖清風。在工作生活中嚴格自律，嚴格要求，忠誠於規矩，做規矩人，辦規矩事。
三是要自覺接受監督。
領導幹部要樂於接受組織和群眾的監督，敢於聽取批評意見。要時刻保持頭腦清醒，讓規矩和制度入腦入心，把握好“度”，明白哪些該做，哪些不該做；哪些該說，哪些不該說；哪些該大力提倡，哪些該堅決反對。在用權上自律，不任性；在經濟上自律，不貪腐；在生活上自律，不奢侈，認認真真學習，勤勤懇懇工作，老老實實做人，乾乾淨淨幹事。
責任心得範文 篇15
我常常回想八年級開學時的那次班會，那次永難忘記的班會。當全班同學都舉起右手，選我當班長的時候，我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔子，是那麼沉，那麼重。
事實比我想象中的還要糟。第二天早上，我剛到班級，就看到有幾個好朋友在吃零食，不知在什麼的驅使下，我便跑過去說：“你們怎麼能在學校吃零食啊?快收起來!”幾個朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食，有一個好朋友紅著臉說：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師啊!”“我不會把這件事告訴老師的。不過，下不為例!”我堅定地說。這時候，從背後傳來幾句冷嘲熱諷：“愛出風頭!”“好管閒事!”我扭過頭來，心平氣和地說：“這是我的責任!作為班長，應承擔的責任!”他們不理解地笑了，我的心裡，又酸又苦，不是個味兒。
從這以後，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過意不去似的，在我滿懷希望的時候，深深地刺進了我的心底。我在操場上，一圈一圈地跑，一個人獨處的日子，漫長而又難熬。沒有讚揚，沒有誇獎，那一個個莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經心的議論，卻能給我帶來一次次莫大的震撼!我錯了嗎?不!沒有錯!我是善意的，是真誠的，是熱情的。“這是我的責任，哪怕全世界都批評你，你也該有做人的標準!”我經常這樣對自己說。
伴隨著這樣的鼓勵，我不知走過了多少個漫漫長日。運動會上，到處都有我為運動員們吶喊助威、送水送茶的影子;大掃除的時候，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時才宣佈“解散”;遇到難題時，同學們最愛問我，因為我總能不厭其煩地幫他們解答;遇到困難時，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長，來一下!”
我們的關係，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個學期末，我們班被學校評為“優秀班集體”，我們捧著獎狀，歡呼著，雀躍著，別提多高興了。“班長，你這麼任勞任怨就不求回報嗎?”同學們感激地問道。我微笑著說：“不求回報，這是我的責任，作為班長應盡的責任。”他們高興地叫道：“這個班長，我們選對囉!”
“這是我的責任!”它伴著我走過苦悶與歡樂，走過哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜，是我走向成功的見證，有力見證。在未來的人生道路上，我還會記得這句話，這句永遠值得誇讚的話，堅守著它，就像堅守著我做人的原則，在遇到困難時，別忘了問自己一聲：“你盡責了嗎?”
責任心得範文 篇16
什麼是責任？有人詮釋的很精妙——它包括兩個基本方面：“責”和“任”。就“責”而言，如果沒有做好自己分內的事，就應該承擔相應後果而受到責罰；就“任”而言，如果主動承擔完成好相應的任務，必然得到相應的獎勵或榮譽。通過海納文化王老師的講授，加之一個個小的故事，讓我更深的認識到什麼是責任，什麼是擔當。
從本質上說，責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，是生命價值的體現。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任。扛起了責任，就是扛起了信念，扛起了生命的價值。
那麼如何使得自己成為承擔責任的人，在工作中創造卓越成就呢？
首先，明確責任就是對使命的忠誠和信守。
責任是一種使命，工作意味著責任。責任勝於能力，因為責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，履行職責才能讓能力展現最大價值，一盎司的責任感勝過一磅的智慧。
第二，敢於承擔責任，充分釋放人生潛力。
不要自我設限，積極面對現狀，明確自己的責任，才能更好地承擔責任，盡職盡責，每天多做一點。讓責任成為一種習慣，像羅文一樣自動自發。“責任”體現著對職業的忠誠，“敬業”延續著對職業的責任——腳踏實地，勤奮苦幹；現在就幹，馬上行動。
第三，細節體現責任，責任決定成敗。
疏忽一點責任都要付出代價，責任體現在細節中，工作無小事，用心才能見微知著，負責任就是從細節做起。同時要拒絕藉口，勇於擔當，職場容不得半點不負責任，沒有任何藉口，責任止於我們對結果負責，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
第四，責任創造卓越，責任保證績效。
爭當不可替代的員工，盡職盡責才能締造完美工作；責任是人生成功的基石，負責任的精神讓我們出類拔萃；將責任等同於榮譽，與公司和單位同命運，共呼吸。
作為一名安全管理人員，我深知自己的重任。安全生產是一種責任，不僅是對自己負責，對家人負責，更是對員工負責，對企業負責，對社會負責。安全是企業發展的前提和根本，與企業的生產發展息息相關。企業要想尋求更大的發展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產工作，全面落實安全生產責任制，遏制生產事故的發生，才能創造出更好的經濟效益。
大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。英國首相丘吉爾曾說：“偉大的代價是責任”，西蒙舒斯特出版集團著名主編科達曾說，“承擔責任是任何重大成功的必備要素之一？體制轉軌、社會轉型、思想轉變的新時代，每個人都需要增強敢於擔當的意識，倡導敢於擔當的作風。橋的價值在於能承載，人的價值在於能擔當，擔當得越多，價值越大。人生在有擔當中成長，在敢擔當中前行，在能擔當中輝煌勇於承擔責任的強者會使我們的工作越做越好，會使我們的事業更加輝煌。
責任心得範文 篇17
全面落實黨風廉政主體責任和監督責任，是各級黨委的一項重要政治任務，市級隊作為國家XX局的一個派出機構，具有承上啟下的作用，關鍵要有落實好“兩個責任”的主動性和自覺性。
(1)要堅持具有政治責任意識的主動性和自覺性。黨的xx屆三中全會作出了“落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任”的重大決定。這是一項政治使命，各級隊黨組要不折不扣地抓好落實，要切實擔負起黨風廉政建設的政治責任，把黨風廉政建設放到工作中去通盤考慮，主動謀劃部署，自覺推動落實。
(2)要堅持履職擔當意識的主動性和自覺性。黨員幹部尤其是黨員領導幹部都應該勇於擔難、善於擔責、敢於擔險，做到守土有責，守土盡責。要不斷強化擔當意識，根據個人分工和崗位職責掛起鉤來，把黨風廉政建設和作風建設始終抓在手上，放在心上，落實到行動上。同時，要虛懷若谷，小心謹慎，決策時廣泛聽取意見，督辦時雷厲風行，檢查時動真碰硬，把“兩個責任”落實到實際工作中，敢於擔責，真抓實幹。
(3)要堅持健全和完善懲防體系建設的主動性和自覺性。要貫徹落實黨風廉政法規制度，健全完善廉政風險防控機制，完善人事、財務、資產、政府採購以及組織實施等各方面管理制度，用制度管人、管事、管數。強化對權力執行的制約和監督，建立健全決策權、執行權、監督權，形成相互制約又相互協調的權力結構和執行機制，推進權力執行程式化和公開化，從源頭防止腐敗。
(4)要堅持並落實好黨風廉政建設責任制的主動性和自覺性。抓好黨風廉政建設，要按照“一崗雙責”要求，各級隊黨書記、隊長要擔負起“第一責任人”的責任，管好班子、帶好隊伍，管好自己、當好表率;班子的其他成員要在各自的分管領域範圍內擔負起黨風廉政建設的“直接責任人”的職責，把所分管科室的幹部隊伍和黨風廉政建設的責任制抓嚴抓好，並逐級簽訂黨風廉政建設責任書，形成集體領導與個人分工負責相結合，一級抓一級、層層抓落實的工作機制。
責任心得範文 篇18
看了楊宗華老師的責任勝於能力講座，我認一個人有沒有責任心固然很重要，但企業需要的是既具有責任心，又能在工作中完美落實責任的人。讓我聯想揚子地板：“感恩、責任、互助、發展”企業文化宗旨。每當我走進行政大樓的大廳八個大字印入我的腦海裡對我們時刻提醒著“責任”。現實生活中我們每個人會有能力大小區分，而對我們來說責任是沒有大小之分的。因此我將以下二個方面來的談談個人對責任的認知。
一、責任不分大小，關鍵在落實，崗位不分大小，責任不分大小，企業有了好的決策，也要通過落實才能收到成效。在我們安徽典型案例：某冰箱廠面臨破產的局面，被西門子收購，我們都知道，德國人來了，卻什麼都沒有變，制度沒有變，人沒變，機器裝置也沒有變。德方唯一做的把先前制度堅定不移地落實下去。結果怎麼樣?大家都知道現在西門子冰箱在中國第一品牌。德國人的絕的絕招是什麼?落實，把制度落實到位，把責任明確到個人。可見，只有戰略，並不能讓企業在激烈的競爭中脫穎而出，唯有落實戰略中每一個責任才能使企業創造出實的價值，失去落實力，就失去我們長久生存和成功的必要條件。沒有落實力，就沒有核心競爭力。
因此我們每個人無論面對的責任是大是小，無論做什麼工作，在什麼崗位上，都應該認真落實自己的責任。
二、對責任的落實，就是對使命的忠誠和信守。在這個世界上沒有無須承擔責任的工作。每一個人在生活中都扮演著不同的角色。從某種意義說，角色飾演得是否成功取決於你對職責的履行程度。做任何事都要有責任感，而且要將責任落實到工作中的每一個部分。無論我們擔任何種職務、從事何種工作，你對工作都負有不可推卸的責任，這是社會法則，是道德法則，是心靈法則。正視責任，讓我們在困難時能夠堅持，讓我在成功時保持冷靜，讓我們在絕望時絕不放棄。在這個世界上，最愚蠢的事情就是推卸眼前的責任。
責任，從本質上來說，就是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有那些能夠勇於落實責任的人，才有可能被子賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不落實責任的人，首先失去是社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至失去自身的立命之本---信譽和尊嚴。
所以我們清醒地意識到自己的責任，並勇敢地落實責任，無論對於自己還是對社會都將問心無愧。