我們都知道，宿舍是我們另外的一個很溫暖的家。你知道寢室長培訓心得體會是怎樣的嗎?今天本站小編為大家整理了關於寢室長培訓心得體會，歡迎大家閱讀!
寢室長培訓心得體會篇一
10月21日晚，學校組織我們20xx級的宿舍學長進行再一次培訓。為我們帶來這次培訓的是我校心理諮詢中心的著名教授王進豔老師，豐富的人生閱歷、經典的案情案例、詼諧幽默的演講風格，讓在座的各位宿舍學長如沐春風、受益匪淺，整個講座在輕鬆愉悅的氛圍中順利進行。
本次培訓，王教授重點向我們講解了：作為與20xx級新生同齡的我們，如何正確定位自身“宿舍學長”這個身份，在我們被界定的範圍內，更好地同學弟學妹們溝通交往。下面我就我自己比較感覺深刻的兩個方面談談我這次培訓會的體會與收穫。
一、看清界限不逾矩
其實，在我與20xx級新生交流的過程中，也隱隱地感覺到了這個問題。每個人都有自己的不想為人所知的一面，也有著不同性格、喜好，而我們中某些“過度熱心”的宿舍學長們，任何方面都要“打破砂鍋問到底”，還總是愛對各事各物毫無顧忌的評價，總是想急於給出有建設性的建議。
這種“自以為是”的行為既沒考慮到學弟聽後的感受，也是一種沒有把自己位置擺正的表現。本來是一片赤誠，希望學弟能夠與自己分享所有的快樂與悲傷，卻沒發覺到自己其實早已越過人際交往過程中既定界限，這樣必然會引起對方的反感和厭惡。會令對方覺得我們顯得太過輕狂，作為宿舍學長，沒有給予多少有實用性的建議，卻總是愛擺出一副家長式的面孔，對他們的行為指指點點，我想換做任何人，都不會願意把這樣一個人作為今後大學生活的知心好友和引導者。
其實，在我看來，作為宿舍學長，我們更多的時候更需要扮演一個傾聽者的角色，而不是說教者的角色。我們雖然比學弟們多體會一年大學生活，或許也確實比他們的閱歷要豐富一些，但我們其實自己也不太成熟，一些想法也有很大的侷限性。所以，我覺得我們更多的時候應該三思而後言，不要讓學弟們覺得我們在經歷大一一年的歷練後，還是那麼的輕狂和淺薄。
二、互相學習，共同進步
這也是在與學弟學妹們交往過程中十分需要注意的一點，時刻保持著一顆謙遜的心，時刻表現出對他人的尊重和理解，這才算的上是一個合格的宿舍學長。然而，很有一部分宿舍學長把自己看的太高，與學弟學妹們交往過程中，心態沒有擺正，總是覺得自己比他們多讀一年大學，經歷了更多的人生，他們就該聽我的。
其實說實話，多讀一年大學有什麼了不起，現在科技文化高度發達的社會，有會有幾個人不讀大學，所以不要把這個“雞毛”當做“令箭”，不要總是愛發號施令、指手畫腳，時刻相彰顯自己指揮者的角色，這樣的人不招人厭惡才怪，更不用說和它成為知心好友。
其實我發現在學弟學妹的身上，有著我們某些曾經擁有，但現在已經消失殆盡的美好品質，所以說，我們不要總是覺得自己的想法和做法都是教科書，學弟學妹們必須遵從，不然前途就黯淡無光，其實誰對誰錯、誰強誰弱還不一定呢?要不怎麼說“江山代有人才出”呢，雖然我們和他們沒有隔輩分，但畢竟人生軌跡都不盡相同，成才的方式也註定因人而異，所以我們不要把那些自己認為的“真理”強加給他們，這種做法是愚蠢又可笑的。
我認為，學弟學妹與學長學姐之間應該互相監督、互相撥亂反正、共同進步，而不要讓“資歷”思想在我們和他們之間築起一道無形的心牆。
以上就是我這次培訓後總結的體會與心得，希望能幫助我更好的和雪地學妹們打成一片，共同奮鬥、共同進步、一起成長、一起成才。
寢室長培訓心得體會篇二
關於建設一個文明寢室，我覺得最終要的還是要每個寢室成員的共同努力。寢室就像是自己的另一個家所以要靠大家一起維護，包括日常的一些小的細節，比如自覺地把地上的垃圾撿起來、把書桌整理乾淨等。俗話說細節決定成敗。其次寢室成員分工要明確，今天輪到值日生要負責一天的垃圾處理，如果大家都不去做那麼日積月累就會越來越髒。導致後來有些死角很難清理乾淨。
誠然，宿舍是我家，人人熱愛護她。在小小的世界裡，生活起居，學習交流，可以毫不誇張地說，宿舍是我們身體與心靈的避風港，使我們真正的家園。用心呵護她。俗話說：一個籬笆三個樁，，一個好漢三個幫。宿舍內部要搞好協作，把協作精神體現在每一件小事上面，更好的促進集體力量的發揮。在這個競爭的社會，只有良好的合作才能共同進步，因此，寢室文明的建設也更加增進了我們寢室成員之間的感情聯絡，為合作打下了堅實的基礎。
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這是一個家，一個由四個人組成的溫馨的家。 這是一個集體，一個由有四個人組成個團結的集體。 這裡洋溢著一股張揚的青春氣息;這裡吹拂著一縷清新宜人文明之風;這裡散發著一份昂揚向上的奮鬥激情。沒錯，這就是我們的宿舍，我們四個人共同組成的家。
光陰荏苒，時光飛逝，轉眼間，我們宿舍八兄弟已經一起走過二年多的美好時光了，我們來自祖國的五湖四海，來自祖國的大江南北，因機緣巧遇而相聚於此，因心懷感恩而努力奮進，因團結互助而攜手奮進，因充滿自信而個性張揚!我們在這裡燃燒青春，逐漸融合陳一個和諧團結文明的小家庭。一起分享成功的喜悅，一同體驗失敗的痛苦。我們堅持著“團結，奮鬥，文明，和諧”的主旋律，在學習，工作，生活，活動中彼此促進，彼此關心，共同進步。
溫馨，和諧的宿舍是勾畫藍圖的天地，乾淨整潔的宿舍環境是創造美好生活前提，是促進學習的首要條件。每天早晨起床後整理內務是宿舍每位社員的樂趣，打掃玩宿舍後，擦拭額頭的汗水，看著擺好的物品，乾淨的客廳，整潔的套房。每人個心裡都感到舒心與輕鬆，這也是一天輕鬆快樂生活的開始。盡心的付出換回美好的回報，自去年入學以來，我們宿舍經過不斷的奮鬥，被評為文明宿舍。一分耕耘一分收穫，辛勤的勞動不僅換來了宜人的學習生活環境，更重要的是，在宿舍內務建設的過程中，讓我們每個人都體會到了勞動的樂趣與價值，也極大的促進了我們之間的友誼，讓我們由衷地產生“能夠認識彼此真的是太好了”的感嘆!
學習，奮進永遠是宿舍建設的核心。從大一入學的那一刻起，110宿舍的4位同學就牢牢把握住這一中心，努力學習、頑強拼搏，不斷汲取知識的營養，絕不貪圖享受象牙塔中的閒情逸致。從大一開始就養成了努力堅持早起晨讀、晚上自習的良好學習習慣。課上專心聽講，認真做筆記，而且積極配合老師互動，敢於提出疑問、大膽發言，帶動了其他同學，活躍了課堂氣氛，推動了老師教學的順利進行。課後認真複習，相互對照筆記，查漏補缺，認真完成老師佈置的作業。還充分利用課餘時間浸泡在圖書館，不斷拓展自己的知識面，充實自己的生活。放學，宿舍學習氣氛濃厚。有不會的向舍友詢問，有時會為了一道題而大傢俱在一起討論，有時又會為了一道題而爭得面紅耳赤，有時又會靜靜圍坐 “專家”周圍聽他細細講解。當問題解決以後，又是那群嘰嘰喳喳，打打鬧鬧的好朋友，也正是這種氛圍，這種態度，使得大家在學習上不斷的進步，彼此的友誼也在不斷的加深。
我們需要文明，時代呼喚文明。做文明大學生是新時代賦予我們的基本素質。合格大學生應具備良好的個人修養和公共道德，個人的思想道德品質同個人的成材是密切相關的，一個不講文明，不講道德的大學生，其學識再高，能力再強，也稱不上優秀，也算不上人才，也得不到人們的認可。因而，宿舍文明建設自然是重中之重。我們宿舍的每個成員也深有此感，並接努力的實踐者這一目標。從個人的行為舉止開始，從一點一滴開始，從宿舍的衛生到言語舉止，到關愛社員，一方有難，八方支援。從宿舍有到校園，到社會，我們一直本著能夠奉獻一份愛心的渴望，獻血隊裡有我們社員的身影，捐款箱裡有我們社員投擲的愛心。文明建設讓我們一點一滴奉獻著愛心，一點一滴提升著自我存在的價值。
建文明寢室，做文明學生，不僅關係個人形象和前途，更加關係到我們的學習生活環境和學院的整體形象。學院的良好聲譽和形象很大部分需要我們全體同學的共同努力，細心呵護的結果。“今日我以學院為榮，明天學院以我為榮”，學院的光榮就是我們的自豪,宿舍的榮譽就是我們的自豪。 往者猶可鑑，來者猶可追。過去的成績已成歷史，燦爛的明天等待我們繼續開拓，我們將張揚個性，堅定目標，自律，自省，自信，自強，在自我教育中不斷成長，不斷進步，相信我們的未來將更加輝煌!
寢室長培訓心得體會篇三
眾所周知一個良好的基礎不會一蹴而就，那是需要長期地積累和努力地，同時也需要我們有一個有益的成長環境。這就或多或少地的歸結到“我們該如何正確地過大學寢室生活”的問題上，一個良好的寢室生活能造就一段不俗的人生。所以在生活上為了養成良好的生活習慣，享有良好的寢室環境，與寢室所有室友共同建立一個良好的生活與學習的場所，我們寢室全體成員決定以實際行動來證明。在寢室衛生方面，每天安排人專門打掃衛生，並每人自覺整理自己的床位及書桌。東西擺放有序。宿舍始終保持乾淨、整潔。每天都打掃，就算哪天沒檢查我們也當作和平常一樣一絲不苟的完成打掃。而在生活上我們團結友愛，互相幫助，相互謙讓，親如一家。以下是我們寢室制定的條約：
一、語言文明，舉止得體，告別汙言穢語，使用文明禮貌用語;
二、勤勞儉樸，不鋪張浪費，節約用水用電;養成隨手關燈、關機、關水龍頭，做到人離燈滅，人走水停，杜絕燈長明、水長流;避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手;用完水後，及時關閉水龍頭;見到滴水的龍頭，及時關閉;
三、文明學習，不大聲喧譁;注意公共衛生，不隨地吐痰不亂扔垃圾，不踐踏草坪;個人養成良好的衛生習慣，自覺維護宿舍及公共區的衛生，充分尊重公寓管理人員及保潔人員的勞動。
四、遵守並維護公共秩序，待人接物講禮儀;
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學校學生寢室作為學生生活和學習的重要場所,是對學生進行思想政治教育和素質教育的重要課堂,是學校思政工作與後勤管理服務工作的交叉點、結合部。學校學生寢室的管理關係到學校的穩定和發展,更關係到學生的成才。在大多數寄宿制國小中,各學校校對於教學區建設的重視程度明顯高於生活區的建設管理,在教學區的教學資源也遠遠多於生活區,在獲得相關理論知識的同時,學生無法在生活區得到很好的生活交際、道德品德的教育。學校的教育應該是一個全面的教育,包括道德建設、社會生存技能、理論知識等。但是很遺憾,在各學校校中的辦學理念多是以理論知識學習為主,而很少能有成效的辦好道德建設和社會生存技能教授。學生在的生活是兩點一線式的生活,即教學區和生活區,我們在重視教學區的工作時也應該加大對學生在生活區的德智體美勞教育,將兩者的教育有效的結合,最終將教學育人與生活育人相結合,學生將會是身心健康的並且擁有能學以致用的知識。
寢室文化的主要內容和形式
1、內務整理：
(1)床上被子需摺疊放置床靠大門(靠裡)一頭、床單需整潔，床上不得放置其他雜物，旅行包等應放置床下靠內，鞋等應放置床地上成一條直線，桶、洗臉盆統一放在陽臺(洗衣粉、洗髮水、沐浴露等放於)，漱口杯、擺放在靠衛生間窗臺，掃把、撮箕、拖把擺放在陽臺一頭，撮箕內不得有垃圾。
(2)毛巾統一掛在毛巾架上，上下對齊，有序。
(3)熱水瓶統一放在洗漱間的洗臉池下，成一條直線，把柄朝外。
(4)鞋子成直線放在床下，鞋跟朝外。箱子放在床下內側。
2、寢室衛生：
(1)寢室內地面拖抹乾淨，窗臺、門口欄杆、門框、櫃門、床架無灰塵。
(2)便池內及時沖水無汙跡。
(3)寢室地面、垃圾桶無垃圾。
(4)陽臺地面、窗戶、玻璃、洗臉池、乾淨無灰塵。
愛護寢室環境、協助生活老師管理好寢室
一個整潔的寢室,不僅有助於學生享受良好的當下生活,讓學生擁有一個良好的休息、學習、交友空間,更有助於培養學生良好的行為操守和品格。養成良好的生活習慣,讓人變得愛勞動。