2022觀看英雄的人民人民的英雄有感 篇1
2020__年初，大規模的新冠肺炎爆發，疫情迅速從武漢向全國各地蔓延，感染了許多人。在這期間，我們的白衣天使勇敢地站了出來，為祖國和人民做出了巨大的貢獻。然而在這背後，還有一群努力為大家服務的人，那就是志願者。
疫情期間，大多數人選擇宅在家中與外面危險的環境隔絕，而在這個時候就出現了一群默默為大家服務的志願者，不畏艱險，不辭辛勞。他們放棄了家中舒適的環境，而是每天早早出門，無償為大家服務;他們放棄了安全的宅家生活，而是每天早出晚歸，與過往的行人和危險的環境打交道。他們是和醫生一樣值得尊敬的人，也是人群中最美麗的人。
如果要用一個詞語來形容志願者，我覺得是堅持。曾經有個名叫朱治平的志願者，一生有20__多個小時在做志願者活動，只可惜他32歲時就因突發心肌梗塞去世了。像這樣一生都在堅持做志願者的人還有很多，他們是真正的天使，是我們學習的榜樣。在疫情期間，有無數善良的志願者，不管是炎熱或者寒冷，依然每天堅持履行志願者的義務，無私的為大家服務，這一點著實令人感動。例如，我們小區的志願者每天堅持站崗，在小區門口為大家測量體溫，從來不喊累，不怕苦。從他們身上，我感受到“堅持”這個詞的精髓，也感受到了溫暖善良，這就是人間的真情所在。
“苟利國家，不求富貴”，這句名言，我覺得就是用來形容志願者的。你想想志願者們無償為大家服務，不求回報，只為了能夠為國家減輕負擔，讓疫情早日結束。有些志願者們每天的工作量非常大，需要在寒冷或炎熱的天氣中穿著厚厚的防護服，有些志願者們把一箱箱沉重的抗疫物品裝車運輸，而有的志願者需要在小區門口量體溫，查健康碼。但無論是那些人盡皆知的模範志願者，還是那些默默無聞，做好事不留名的小志願者，都值得我們尊重，都是我們學習的榜樣。
一箱箱抗疫物品，不僅能抗擊疫情，更能使人們感受到一份溫暖和祖國的強大;測體溫雖然只是一件小事，但志願者們那一張張明媚的笑臉，總能使人感到溫暖。做志願者不圖回報，而是追求一份責任感，享受服務不是心安理得，而是對他們的認可與支援。只要人人都獻出一點愛，世界一定會變成美好的人間。感謝那些善良友好，有責任心的志願者，他們同樣也是最美的逆行者。
2022觀看英雄的人民人民的英雄有感 篇2
還記得自己第一次踏上講臺的興奮與激動，時光匆匆今年是從事教師這個職業的第七年，七來對於自己的工作，有了更深刻的認識，有了更深刻的領悟，同時也有了更多的疑問。
一個偶然的機會，我有幸拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當教師》，書中的100個教育案例都是出自中國小校園讓我如獲至寶，讓我看到了那些教育理論生動多樣的靈活應用，從這些教育的事例中，我不光看到了許多優秀老師對於教育理論的靈活應用，更看到了他們的聰明才智，他們對於教師這個職業的熱情和他們對於對教師這個職業的理解。
看這本書的時候，我不禁驚歎我們教師的偉大和智慧，原來老師可以當的怎麼精彩，原來老師可以當的如此的智慧，原來老師是該這樣當的。
今天，我們應該怎麼當教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業水平。
如《今天怎樣當教師》這一篇，看了後我真的觸動很大。我常抱怨沒有時間，每天必須做的備課、上課、批改作業、課外輔導……佔據了大部分的時間，應接不暇。真正靜下來充實自己的文化、專業素養的時間真是少之又少。
書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來。“只有每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。”
就像書中那位成功的歷史教師說的：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”我突然明白了，為什麼那麼多優秀教師，課堂上總是那麼得心應手、遊刃有餘，不管學生出現什麼突發事件，他們都能巧妙引導，讓課堂充滿閃光點，博得喝彩。
反思自己的課堂，雖然做了精心準備，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，語言貧乏，往往會被學生的突發狀況而搞得手忙腳亂，有時不能處理就把學生的狀況放在一邊、置之不理，結果我教得費力學生聽的吃力。
我這才明白，優秀教師是平時的點點積累，在日常工作中提練，借鑑其他教師的先進經驗，用一輩子來備課，而我只用課前的幾個小時來備課，俗話說“書到用時方恨少”，教學效果當然有差距。蘇霍姆林斯基讓我知道了讀書不是為了應付明天的課，而應當是出自內心的需要和對知識的渴求。
書中還特別重視德育教育，重視學生良好行為習慣的養成教育，重視對學生足夠的尊重，是真正以人為本的教育。在蘇霍姆林斯基眼裡，德育教育絕對不是空洞的說教和口號式的響亮文字，而是生活中的細節，是一個微笑的眼神，一句親切的話語……
一年級的小朋友是培養行為習慣的起步更是關鍵階段，在課堂或課外不時地在他周圍樹立一個行為好榜樣，讓他模仿並形成良好的行為習慣;在課堂表現中，給他一個鼓勵的微笑幫助他建立自信，給他一個肯定的微笑認可他的努力與才能;給他與一句親切、關懷的話語教會他去愛，教會兒童體驗和珍藏自己的感情，而不是教他們尋找詞句談論愛、去訴說並不存在的感情……”讀之後，反思自己的教育，我是不是缺了些什麼?
蘇霍姆林斯基還有很多經驗，如“你如果想教頭腦遲鈍的學生學會思考，就要把他們帶到思維的源泉那裡去，讓他們觀察一系列現象，從而瞭解其因果關係。”“要在很長的時期內用心靈來認識你的學生的心思集中在什麼上了，他想些什麼，高興什麼和擔憂什麼，這是我們教育事業中的一種最細膩的東西。”等等……這些經驗對我都是非常寶貴和有指導意義的。
2022觀看英雄的人民人民的英雄有感 篇3
當前 ， 全系統 單位組織開展“三嚴三實”學習，要求每一位黨員幹部都要做到“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”。學後，個人覺得這不僅應該是每一位黨員幹部都應該踐行的行為準則，更應該是所有人都應踐行的行為準則。起點在“嚴”字，是保證;落點在“實”字，是根本。
“嚴以修身”這裡的修身，通常指個人所應具備的思想道德修養，它對人一生行為的指引都具有方向性的決定作用，來不得大意，它應是一個人一輩子都要努力做的事，而決不是一朝一夕的事。現實中，一個人的思想是積極的、是消極的，都直接影響著他的行為取向。一個人工作也好、生活也好，都應永遠保持一顆積極向上的進取心。這顆進取心，是你和家人生活與工作上最大的無價 財富 。當然，在前行的路上，不可能一蹴而就、一帆風順的，但陽光的心態會隨時隨地幫你驅散前行路上心的霧霾。在擁有進取心的同時，人還應擁有一個良好的道德取向，而根本的就在於懂得感恩。時刻以一顆感恩的心對待人與事，融入人與事，學會包容與珍惜，就會擁有屬於自己的更多平臺。人生中最可怕的觀念就在於：一切都來得及的觀念。總以為趕趟兒、不要緊、一切都還有機會，結果往往事過境遷追悔莫及。一定要記住，人生中感謝你的親朋好友隨時隨地責無旁貸，要滿懷感恩，以海納百川的心態容人容事、處人處事，你才有了一次次厚積薄發的機會。
那麼如何在現實中，真正地做到嚴以修身呢?我想，學習是最佳也是最根本的途徑。人生中最可寶貴的，就是讓學習成為自己生活中的常態，不間斷地向書本學習、向生活學習、向他人學習、向實踐學習，以內在的不斷充實與更新，迎接到來的每一刻。而一旦學習成了常態，你就會不斷地發現自己的所長所短，你就會不斷地修正自己前行的方向，你就會不間斷地鑄就著自己生命的厚度。並且人生中的學習是無堅不摧的，人一旦擁有了學習，就擁有了可把握的機遇，更會擁有展現自己的舞臺。舞臺中，自己是真正的舞者，只因命運在你一次再次的學習中改變著推進著。還等什麼?學習從每個今天開始。
同志在兩會期間，就作風建設提出了“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的新要求。“三嚴三實”的提出，是對當前作風建設工作的進一步昇華，簡明扼要，切中要害，劍指當前少數領導幹部身上存在的“不嚴不實”問題。
解讀“三嚴三實”，它是推進黨的 群眾路線 教育實踐 活動的新要求，但於黨員幹部自身來說，卻不是高要求。“三嚴三實”取道民族優秀文化傳統，契合“ 四風 ”問題整改大潮，乃是對每個黨員幹部最本分的要求。最基本的要求做不到，即便有不世之才，也未必能謀事功成，反可能遺禍無窮。
領導幹部為人處事“三嚴三實”，具體來說可從以下三個方面著手：
一、見賢思齊，反求諸己。
“修身齊家治國平天下”，先賢早已為我們梳理好創業成才的脈絡和路徑。不修身，不足以齊家治國平天下。“德勝才謂之君子，才勝德謂之小人”。德行不彰，才能亦失色。黨員幹部要對照“三嚴三實”的要求和先進典型的閃光點，反躬自省，有決心下目標地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對自身，加強黨性修養，堅定理想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一個脫離低階趣味的本分黨員幹部;對權力，要長存敬畏之心，常懷慎獨慎微，勤於反求諸己，樂於接受監督，做到正大光明。
二、 實事求是，工作紮實。
天下大事必做於細，古往今來必成於實。實事求是是我黨堅定的思想路線，這就要求我們謀事創業都要務實，從實際出發，尊重客觀規律，考察實際情況，符合科學精神，同時腳踏實地、真抓實幹，敢於直面棘手的問題，敢於正視複雜的局面，有計劃性和前瞻性地將工作穩妥推進，創造出經得起歷史和人民檢驗的實績。“真的割不斷，假的接不攏”。紙花不是花，有花形而無花香。空談誤國，實幹興邦，形式主義要不得。把工作做紮實，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實的工作作風，杜絕不著邊際、不問情況的拍腦袋決策，把民生福祉和發展全域性奉為奎臬。
三、 完善體制，夯實基礎。
作風建設和改善，要有制度約束和機制保障。一方面，要完善黨員幹部的管理和考核制度，尤其要量化德行考核，聽取群眾呼聲，接受輿論監督;另一方面，要在實踐中摸索切實有效的制度執行機制，總結成功做法推而廣之，全方位多角度地確保制度不於流形式和失之片面。而社會是人才生養長成的土壤，少數官員的腐化墮落、碌碌無為，除了自身原因外，與社會大環境不無關係。要加強優秀傳統文化的宣傳教育，弘揚主旋律，傳播正能量，努力淨化社會風氣，夯實人才成長的基礎，疏通人才上升的路徑，嚴格 人才 錄用晉升的條件。
作風建設的要求，不但要落實為制度，更要昇華為價值。成為準則，只意味著人人遵守;成為價值觀，才意味著人人信守。關於“三嚴三實”的論述，正是從價值層面對作風建設提出了更高的要求，其中“找事”“創業”“做人”包括了今天領導幹部工作生活的各個層面，“修身”“用權”“律己”裡面有對古今修己正身之道的凝鍊和提升。
古人論為官，推重“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴於律己、嚴以修身的效果;慎與勤，則是兢兢業業、腳踏實地的展現。在我們黨的歷史上，老一輩無產階級革命家嚴於律己的故事曾被口口相傳，“老實人精神”和“實事求是精神”則更是我們黨的良好傳統。這些經驗和傳統，都為今人留下了鏡鑑。
打造忠誠、乾淨、擔當的幹部隊伍就要通過紮實的工作使鐵的紀律內化於心、外化於行、實化於績，建設“政治過硬、作風過硬、責任過硬”的“鐵”的隊伍。忠誠，意味著政治過硬。黨員幹部要在增強三個自信上走在前、做表率，要增強對“道路、理論、制度”的篤信程度。全面推進依法治國，以“堅持中國共產黨的領導”為基本原則，這為建設社會主義法治國家明確了基本方向，提供了根本遵循。全面推進依法治國，只要我們旗幟鮮明，全黨行動起來，全社會就會跟著走。把黨的領導貫徹到依法治國全過程，我們就能完成好肩負的神聖使命，建設好法治中國，實現中華民族發展進步，實現國家長治久安。
乾淨，意味著作風過硬。現在，有的黨員幹部不學黨規黨紀，不知法律法規，毫無戒懼之心。楊曉渡要求，要嚴明黨的政治紀律，克服組織渙散、紀律鬆弛現象;持之以恆抓好作風建設，堅決反對“四風”;堅定不移懲治腐敗，遏制腐敗蔓延勢頭，依紀依法深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭。我們入了黨，就意味著多盡義務，就要聽組織，講紀律，就要以嚴的標準要求自身。說過，作風建設永遠沒有休止符。我們的黨一定是弛而不息正風肅紀，我們的作風建設一定會落地生根、成為新常態。
擔當，意味著責任過硬。我們是有著神聖執政使命的幹部隊伍，要努力當好擔負大任的有為者;我們是有著特殊職責的公民，要做到恪盡職守，鐵肩擔道義;我們是有著龍的血脈的炎黃子孫，要為實現中華民族偉大復興中國夢而生命不息，奮鬥不止。擔當不只是在急難險重的任務前，不畏懼、不退縮、勇往直前。擔當還是一種更高的要求，要求我們堅決擁護黨的領導，熱愛我們的祖國，將法治思維和依法執政貫穿到全面推進依法治國的全過程。
忠誠、乾淨、擔當，每一名共產黨員都應牢記於心，行動起來共創和諧的中國，美麗的中國，法治的中國。
總之 ,三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當” 的要求對各級領導幹部來講，即是一把尺子，也是一個標準，我們應當依照“三嚴三實”的要求，在工作中不斷增加群眾意識，堅持群眾線路，密切聯絡群眾，切實維護人民群眾的根本利益。同時，也要要嚴於律己，自覺遵守黨紀和國家的法律法規，在自己的崗位上為老百姓福祉作出自己應有的貢獻。