鑑定評語 篇1
踏實肯幹，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
鑑定評語 篇2
該同志入黨以來，認真加強理論學習，政治堅定、思想穩定，始終與黨中央保持了高度一致。工作上勤奮努力，任勞任怨，圓滿完成了組織上賦予的各項任務。特別在任務中表現突出，體現了黨員先鋒模範作用。平時為人正直、嚴於律已，樹立了良好的個人形象。
XX年XX月XX日，黨支部召開了黨員大會，對該同志的轉正問題進行了研究討論。支部現有黨員XX人，其中正式黨員XX人，預備黨員XX人。對轉為正式黨員的問題進行了舉手表決，XX人同意、XX人反對。決議該同志按期轉為中共正式黨員。
，於 20xx年4月6日被批准為中共預備黨員。經考察，該同志在預備期內，能用黨員的標準嚴格要求自己，認真履行黨員的義務和權利，執行黨組織的決議。積極參加黨支部的各項活動，向黨組織彙報自己的思想情況。能堅持個人服從組織，個人利益服從集體利益，顧全大局，維護黨組織的團結和統一。善於團結同志，作風正派。鑑於在預備期內的表現，我認為其已經基本具備正式黨員的條件，建議黨支部討論其按期轉正問題。
自20xx年4月6日被批准為中共預備黨員以來，能夠以黨員標準嚴格要求自己，從思想上和行動上積極向黨組織靠攏。能針對自身的不足，不斷加強政治學習，在預備期內，思想覺悟和理論水平都有了很大提高，入黨態度進一步明確，動機端正。在學習和生活中能夠發揮帶頭作用，群眾基礎良好。用進一步的行動向組織靠攏，理論與實踐相結合，已經基本符合一名正式黨員的條件。建議黨支部討論其按期轉正問題。
在預備期一年裡能以一名黨員的標準嚴格要求自己，在思想、學習、生活等方面上都有很大的提高。該同志時刻關注時事，學習會議精神，嚴謹律己，以自身實踐來體會貫徹精神，加強自身建設。在學習上，努力刻苦，成績優良。在生活上，能善於團結同志，樂於助人，是深受大家喜愛的一名同志。
經過一年預備期的考察，我認為其已基本符合正式黨員的條件，可以按期轉正。
在預備期內能時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，認真履行黨員的義務和權利，積極參加黨支部的各項活動，幾時向黨組織彙報自己的思想情況，並時刻留意時事新聞，能堅持個人服從組織，顧全大局，維護黨組織的團結和統一。善於團結同志，作風正派。
經過一年預備期的考察，我認為其已經基本具備正式黨員的條件，可以按期轉正。 在預備期一年裡能以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，在各方面都有較大提高。該同志認真學習黨的“三個代表”和黨的xx大精神，嚴謹律己，以自身實踐來體會貫徹精神，加強自身建設。在學習上，努力刻苦，成績優良在生活上，樂於助人，樂觀向上。該同志群眾基礎好，團結同學，尊重師長，生活作風端正。
經考察，我認為其已基本符合正式黨員的條件，可以按期轉正。
鑑定評語 篇3
該同學刻苦，認真，踏實。堅持上課聽講，獨立作業，能夠摸索出自己的學習方法，並堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發表出自己比較獨到深刻的見解。該同學虛心好學，常能向老師和同學虛心求教，並且能積極地和同學一起開展學習上的討論。成績始終保持良好的水平。
鑑定評語 篇4
班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓、學校藝術節的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態度，行為上約束以前的壞本文來自小草範文網習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，高2019級12班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。
經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。
鑑定評語 篇5
同學踏實肯幹，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在新聞採訪領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行上級指令堅決，在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務！
鑑定評語 篇6
1.你尊師守紀，勞動起勁，與同學們友好相處。在學習上，經過後半學期的努力，有了較大的進步，比如書寫、寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認識到自己的不足而且不斷地改進，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注於學業，勤奮踏實，博覽群書，努力尋找適合自己的學習方法，在高三你會有更多更巨大的收穫！
2.老師的眼中，你是一個何等要強，何等努力的人啊！你的那份執著、你的那份耐力讓人感動，能成為高三（2）班的學習榜樣！功夫不負有心人，你終於成為一個厚積薄發的人，你的成功不光是你自己所期盼的，也是老師早就期盼的！對待工作，你拿出了與對待學習同樣的熱情，這很可貴。希望在高中的最後一個學期，努力、有序、科學的學習，考上理想的大學。
3.你剛來我們班時老師認為你只是有些貧，但還不令人厭，但是在之後的日子裡，解決你身上出現的諸多問題時，你卻表現的小性。不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的。你的基礎差，成績不理想，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那麼老師會更喜歡你。頭髮、服飾、吸菸、曠課這些問題，老師希望，在高三的一年你能積極的去學習，努力去改正你的缺點，這樣所有的問題都會迎刃而解，老師期待在高三能看到一個全新的你。
4.自信、豁達、熱情，使你在班中的女生中顯得與眾不同。活力朝氣的你有優越的自身條件，在學習上，你也顯得遊刃有餘，聰明的你能恰倒好處地安排自己的學習時間，良好的學習習慣和學習方法成了你優異的學習成績的保障，希望在高中的最後一個學期，努力、有序、科學的學習，考上理想的大學。
5.你是個活潑大方、努力上進的。你待人真誠熱情，樂於助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的鬥志激勵著每一位同學。學習上你也毫不鬆懈，總是爭著發言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放鬆對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你在高三新的一年裡各方面要學會嚴於律己，在班中樹立威信，那麼你的用武之地會更寬廣！
6.活潑、熱情而大方的你給同學和老師留下了美好的印象，擔任班級宣傳委員的你工作認真負責，組織編輯黑板板在校評比中榮獲二等獎。你也很聰明，但不足的是老師發現你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在明年的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步，不要讓自己的高中生涯有後悔的時刻。
鑑定評語 篇7
1.在對待自已的業績上，我會為自已的目標或每一階段的目標，設好一個較易完成的量，當然是以前期高點為目標，哪怕在這個月我是增長了幾塊錢的銷售額，我也會覺得我在增長中，因為是這樣，我一直保持著一種樂觀的態度去對待工作。
2.我定的目標是在第二次的接觸中，讓那些在第一次接觸中只認同我服務少的客戶，多認同我兩點服務內容而以，因為這是我在第一次中，所判定的一些可容易再次切入的點。我相信一次又一次的認同，將帶來我最終的成功。
3.工作期間我學習了《公司管理制度》、《崗位職責》等各項規章制度，並將其牢記於心，時刻提醒自己要嚴格遵守公司的各項規章制度，維護公司形象。堅持每天上班提早到公司，打掃衛生，為同事創造一個乾淨的工作環境。
思想上，自覺遵守公司的的規章制度，堅持參加公司的每次的培訓。要求積極上進，一直嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我認識到，成為一名德智體全面發展的優秀銷售員的重要性。
在學習上，嚴格要求自己，端正工作態度，作到了理論聯理實際;從而提高了自身的一專多能的長處及思想文化素質，包括生活中也學到了養成良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。
在做好本職工作的同時，認真完成領導交代的其他工作。 由於這個工作崗位的重要性，我在今後工作時間中會倍加努力，虛心學習，嚴格要求自己，在今後的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足。
鑑定評語 篇8
，於X年X月調入我局機關辦公室，從事工作，歷時X個月，圓滿完成了各項工作任務。期間該同志服從領導指揮，愛崗敬業，團結同事，吃苦耐勞，勤於學習、善於總結，能夠在短時間內迅速適應本職工作，並以理論聯絡實際，將所學到的知識技能運用到實際工作當中。在工作態度上一貫堅持積極主動，主動向老同事請教學習以彌補自己的不足，在把握機關工作方式、方法上，掌握工作重點上，表現出良好的個人素質水平、較強學習能力和較高的組織協調能力。
鑑定評語 篇9
同學踏實肯幹，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在新聞採訪領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行上級指令堅決，在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務
學生於20xx年7月7日起在廣播電視報做社會實踐活動，擔任本報實習記者，實習期為一個半月。實習記者期間，她的突出表現得到了我報社領導和同事們的一致稱讚和肯定。
在社會實踐活動中積極主動，態度端正。實習記者期間，她主動要求到外跑新聞，瞭解學習新聞點，努力從多方面開拓自己的眼界。她先後採寫了多篇高質量的新聞稿件，通過邊學習邊跑新聞，在採訪交流中，她比較全面地瞭解了我市一些單位的主要職能和新聞重點工作，還協助完成了一些她力所能及的攝影報道工作。這種積極主動的工作態度獲得了我報社人員的一致好評。
鑑定評語 篇10
今年九月，學校來了一批新教師，在一次教師大會上，由校領導主持，我們八對新老教師鄭重地簽下了師徒協議。
我的徒弟是漳州師院畢業的鄭燕芸老師。剛見到燕芸的時候，覺得她個子小小，說話細聲細氣，一副溫柔可人的樣子，一點沒有我認為職高教師就有的那種撐得起大場面的氣勢，好擔心她上課會讓學生氣哭。嚴格說，燕芸有三個師傅呢，在班主任工作上有經驗豐富的葉玲娟老師協助；在物理教學上有資深的廖主任；而同樣是新教師的我則是做為她計算機這一門課程的入門師傅啦。如指導據巨集宇老師所說，這次師徒搭配都是本著互補原則的，希望大家在相互的指導學習中也能發現各自身上的優點和不足，從而促進共同進步。不得否認，本人生性奇懶，可能是大學時在美術系呆久的緣故，對一些規章制度沒什麼概念，丟三落四隔三岔五的就犯點小錯，而燕芸果然是與我互補，她做事很是認真，常常都看到她在組上悶頭練五筆或是備課，有時間都抱著聽課筆記四處聽課，到學校這一個學期，開了三次公開課，一次計算機兩次物理，這幾次課我都去聽了，雖然在教學上與老教師們相比還顯得比較青澀，但是每一次課後都能看出她可喜的進步。學校把她交給我當弟子，一部分可能也是因為我與她最大的一個相同點；我們都不是科班出身。我畢業於美術系國畫專業，而她的專業是物理。我們都是在對計算機這門課程只有一知半解的情況下就站到了講臺上。每次聽課，我都能從她的每一句話中聽出她自己的不自信，這是她在上物理課時所沒有的。為了克服這一點，她也做了很大的努力，花了大量的時間備課，從集備組長手裡拿來的範例，自己總是一遍一遍地做，就擔心有哪個小知識點給漏過去了，不懂的地方，不僅問我這個師傅，也問其他計算機組的同事，只要是不懂的地方，一定得弄個水落石出。教案也是，寫得工工整整，之前有一段時間在寫教案的時候愛抄課本上的知識點，總是沒和上課用的範例結合起來，說了她一次後，很快就改了過來，現在教案上每個步驟都寫得很詳細。在專業上充實了，在講課的技巧上也是一樣，說句實話，在半期考後我上的那門corelDRAW課程已經沒有什麼新的知識點，講課的內容也不多，就是在做一個企業標識CIS設計的專案，但是還總是能看到燕芸準時抱著聽課筆記不聲不響地坐在後排角落裡聽我的課。有時和她一起去聽其他教師的課，就能看到她在聽課筆記上圈圈點點，記得比誰都認真，然後在下一次她的課上，我就又能看到她新的進步。
當然，燕雲有一點還是欠缺了些，那就是遇到問題總是愛自己鑽進去解決，不到萬不得以是不會輕易來找我，而我呢，也是比較懶的那種人，所以說，在一些師徒互動上，我們做得還是相對不夠的。
總之，燕芸她比當年的我好多了，認真、細緻，雖然在專業上與其他計算機專業的同事相比起點低了點，但是憑著她這份執著，我相信，在今後，她一定會有更大的進步。
鑑定評語 篇11
某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真製作各類教學具投放於區域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關係，希望今後能再接再厲，繼續進步!
鑑定評語 篇12
1、該生積極參加社會實踐活動，從中開闊了眼界，鍛鍊了才幹，增強了明辨是非的能力，學到了許多新的本領。
2、該生積極參加社會實踐活動，從中培養了吃苦耐勞的精神，增強了適應社會、服務人民的能力。
3、該生積極參加社會實踐活動，從中提高了思想覺悟，增強了服務社會、回報社會的意識和能力。
4、該生積極參加社會實踐活動，從中增長了見識，更新了觀念，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。
5、該生積極參加社會實踐活動，從中培養了熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的價值取向、行為習慣和優良作風。
6、該生積極參加社會實踐活動，從中獲取了廣泛的知識資訊，優化了知識結構，增強了運用知識解決實際問題的能力。
7、該生積極參加社會實踐活動，從中逐漸認識到自身知識、能力同社會需求之間的差距，擺正了個人與社會、個人與人民群眾的關係。
8、該生積極參加社會實踐活動，從中提高了個人素養，完善了個性品質，逐漸養成了艱苦奮鬥的優良作風。
9、該生積極參加社會實踐活動，從中廣泛接觸社會、瞭解國情，學會了關心他人，鍛鍊了人際交往能力。
10、該生積極參加社會實踐活動，從中初步瞭解社會、瞭解國情，增強了適應社會、服務人民的能力。
11、該生積極參加社會實踐活動，從中深入認識社會、認識國情，增強社會責任感和成才報國的使命感。
12、該生積極參加社會實踐活動，從中學到了許多書本上學不到的知識，培養了實踐意識和創新精神。
13、該生積極參加社會實踐活動，從中逐漸養成了嚴謹務實的學習態度，培養和鍛鍊了實際的工作能力。
14、該生積極參加社會實踐活動，從中拓寬了視野，獲取了新知，培養了生活自理能力，提高了道德自律的水平。
鑑定評語 篇13
該生工作認真負責，班主任工作做的紮實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。