調查時間 XX年2月15日~2月25日
調查方式： 網上抽樣調查、摘集資料 資料統計
調查結果
1.95．1%分大學生喜歡上網。而且75%的大學生有自己的電腦。
2.大學生上網的目的：
⑴大學生上網，查閱自己愛好的資訊或玩遊戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的資訊、瀏覽新聞等等。其中他們平均會發掉60%的時間用於查閱自己愛好的資訊或玩遊戲者較多，聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，瀏覽新聞。而他們真正用於學習的時間平均只佔40%。
⑵．97．5%的大學生認為自己的學習離不開電腦和網路。不管是擴充套件知識還是為完成老師佈置的學習任務。值得一提的是有75%的同學承認自己為完成老師佈置的的作業，他們直接copy過。
(3).作為當代的大學生，關注時事是非常重要的。據調查85.2%的大學生都非常關注國內外的時政要事。他們普遍比較關注網上比較熱門的帖子。
4.大學生上網的時間：
89.6%的大學生每天都會上網，其中68.9%的同學上網時間會超過4小時。20%的學生上網的時間超過來兩小時。調查中，值得一提的一個現象是， 75%的大學生有自己的電腦的同學的用於上網的課餘時間佔75.4%。從科學與健康方面考慮，這一個資料值得我們大學生好好深思一下。
5.大學生上網的途徑
80%大學生在宿舍或者家裡上網，其次是去網咖或在同學、朋友家上網;
6.97.6%的大學生支持者上網，反對者只是極少數。90%支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網”。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良資訊影響”;
7.網路對大學生的利與弊
⑴可以開闊視野，擴大知識面。87.2%的大學生認為在大學四年的時間裡，網路是他們擴充套件知識的有效和有用的途徑，之中80%的學生認為發揮其開闊視野，擴大知識面作用需要靠大學生自己控制上網娛樂時間。12.8%的大學生認為上網對擴充套件知識作用不大。原因主要是覺得大學生的自控力還是比較差，電腦用於娛樂的時間太長；其中80.9%的學生認為大學生擴充套件知識最有效的途徑是大量的閱讀書報。
⑵因特網資訊量大，資訊交流速度快，大學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關資訊，並能及時瞭解世界新聞資訊、科技動態，不受時空限制，這給大學生的生活、學習帶來了很大的便利。76.54%的學生認為自己有自覺過濾網路資訊的能力，可見網路不良對大學生的的影響還是比較大的。
⑶78.2%的受調查者認為，由於網路的虛擬性，大學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的瞭解學生的意見、建議，以及思想情況。但是也有15%的人認為網路太過虛幻，以至於現在的大學生對現實社會的認識與理解有一些偏差。
⑷67.1%可以促進大學生的學業。在網上查閱資訊非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。但是在調查中，75%的同學承認自己為完成老師佈置的的作業，他們直接copy過，這又說明了？電腦與網路最終的目的是為了提高大學生的綜合能力。若只是照搬網路資訊，也就沒什麼能力提高這一說了！
8.結語：當今，網路已經與大學生的生活與學習息息相關，密不可分。但在較為自由的環境下，大學生如何更好的在使用網路的時候趨利避害，還得靠大學生有一個正確的判斷，自覺的控制約束自己的行為。