當生活最困難的時候，她選擇的是參加培訓;當舞臺最窄小的時候，她選擇的是演好角色;當工作最繁重的時候，她選擇的是池好媽媽;當生命遭遇極限的時候，她選擇的是學生。為了學生，她堅守教學點27年，連命都敢舍，實在讓人敬畏，她，就是柳陂鎮黎家店村教學點的肖大娥老師。
再困難，也不忘提升自己
肖大娥生於1964年年，1986年9月開始在柳陂鎮黎家店村教學點工作，當了近XX年的民辦教師，工資極低，家裡生活異常困難，但是她在最困難的時候，也不忘學習。那時候學習，就意味著等於工資一分都不能補貼家用，這對肖老師來說，是個極端的考驗。但是她依然先擇了學習。1989年開始學習中師，1992年7月中師畢業，1995年7月專科畢業。
從事教育教學工作以來，她一個人在教學點，沒有人監督，但是她始終忠誠於黨的教育事業，以一個優秀教師的標準要求自己，從不遲到早退，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點。始終沒有因為自己是教學點的教師，而放棄對形勢的學習，不斷提高自己的業務素養，提高自己的教學水平，適應新形勢下的教育工作要求，搶抓各種學習機遇，先後自費參加了多次繼續教育等學習培訓，打牢教書育人基礎。
再平凡，也不忘追求優秀
教學點，意味著學校小、事情多，幾乎與外界隔絕，對一個教師考驗的不是能力，而是意志和毅力。在大山中成長，然後在教學點呆了27年，本身就是個偉大的事情。但肖大娥偉大的不僅在此，關鍵是在平凡的教學中追求精細，探索先進教學法。所教學科的成績在全鎮統考中始終名列前茅。
教學點設有學前班、一、二年級三個複式班，這是一個超常規的教學工作量。肖大娥不斷研究複式教學法，她自費買書，深入實踐，主動出去與同行交流，採取動靜結合、生教生、兵管兵的辦法，開展複式教學，被鎮中心學校讚譽，並在全鎮推廣。她刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重全方位培養學生能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。
身在教學點，她卻不忘響應教學改革，積極推廣 "三維互動、五步導學"教學法，備課時，精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，瞭解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，十分注重培優扶差的工作，對於後進生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心。在生活中，精心呵護每一個學生，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到"春風化雨，潤物無聲"，使他們健康成長。
再繁瑣，也不忘關心學生
教學點雖小，但五臟俱全，肖大娥是學前班、一、二年級三個複式班的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是學前班學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無鉅細，點點滴滴，班主任都得操心。肖大娥把"動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆"作為關心學生的座右銘，用慈母般的愛滋潤學生的心，做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。
XX年，一年級學生張亭，父親因事故死亡，母親離異，當時由年過六旬的奶奶撫養。看到只有5歲的孤兒生活確實困難，肖老師每天早上給張亭燒水煮快餐面，中午留在學校和自已共同就餐，兩年後張亭升入高年級就讀後，一直捨不得離開肖老師，如今一直保持著母子般的感情。XX年秋，距學校四公里山路的潘秋帆、潘建玉姐妹倆因父親外出打工，母親常年有病，年幼的他們上學、放學，不敢單獨行走。肖老師堅持每天中途接送，整整一個學期從未間斷。本村學生徐星，先天性弱智，認知能力十分低下，升入三年級就讀西流完全國小後，生活無法自理，與其他學生學習不同步。根據具體情況和家長的要求，徐星又返回教學點就讀。在此期間，肖老師堅持每天抽出一定時間進行個別輔導，通過悉心教導，徐星認知水平得到提高，逐漸能認識一些漢字和進行簡單的計算，如今在五年級隨班就讀。
再倒下，也不忘牽掛學生
二十七年來，肖大娥始終以校為家，珍惜學校的一草一木。XX年6月的一個下午，突然烏雲密佈，雷聲四起，頃刻大雨傾盆，教室三面經受山洪襲擊，頓時教室裡渾水積有三十多釐米。肖老師安頓好學生後，獨自一人找來工具清理簷溝淤泥，冒雨四十多分鐘，終於疏通渠道，因淋雨時間太長患上重感冒，住進了醫院。長期以來，由於一心撲在教育事業上，卻顧不了家庭，作為家庭主婦，不能正常料理家務，常常遭受丈夫的怨氣。由於多年來一直一個人在教學點工作，工作的壓力和繁重的教學任務，已經使自已的身體支援不住了。今年四月感覺身體實在支援不住了，到市人民醫院診斷，結果是食道癌早期，需要手術。後來又到市太和醫院確診，結果是食管b級糜爛。如不很好治療，很可能導致食道癌。在太和醫院治療兩週，心理壓力和病情的折磨，近半月體重減輕2.5公斤。可是，當想到學生們那一個個可愛的面孔，一雙雙期待的眼睛，促使他不能耽誤他們。病情剛好轉，肖大娥請求醫生給自己開了兩個療程的藥帶回家，立即返回到工作多年的講臺。
正因為堅守，正因為勤奮，她的教學成績始終名列前茅。得到了各級領導和群眾的認可。XX年前連續XX年被評為鄉鎮優秀教師、巾幗建功標兵，年度考核連續四年被評為優秀。XX年被評為市優秀教師。XX年至今的十年中，五年分別被評為"優秀教師"、"優秀教育工作者"、"師德標兵"。XX年3月被評為鎮人大代表。