那麼對於離開學校參加工作多年的學生而言，短期之內想記住5000個單詞而言也並非易事，所以大家在複習當中應該做到有所側重。這5000個單詞分為三種，第一種是基礎詞彙，第二中是核心詞彙，第三種是邊緣詞彙。所謂的基礎詞彙就是大家在高中以前所接觸到、所學習到的詞彙。那麼這部分詞彙，如果大家瞭解高中教學大綱的話，大概是1800－XX左右，這一部分詞彙，因為大家接觸得比較頻繁，所以相信大家的這種記憶還是有一點兒的印象，所以經過短期的回顧應該可以馬上恢復。所以它不應該是我們基礎階段學習的重點。第二部分核心詞彙：如果想了解核心詞彙的定義最好先把邊緣詞彙説出來，先説一下邊緣詞彙，大家都知道詞彙表中第一個單詞是a，最後一個詞是zoo，那麼這部分詞彙很簡單是屬於最基本的詞彙。但是還有一些詞，比方説，像鋅ginc這種礦物質，再比如説斑馬這個單詞zebra為，再比方説，canvassor，像這三個單詞可以稱之為邊緣詞。第三個單詞表示挨家挨户兜售貨物的銷售人員，ginc是鋅，這幾個單詞在平時使用的時候是比較低的。在做題的時候，會發現它們的應試價值也是比較低的，所以可以把它們稱之為是邊緣詞。
並且還有一點，從XX年以來，如果把XX年和XX年的真題進行比較的話，商務詞彙已經淡出考試了，可以説從XX年到XX年以來基本上已經消失得無影無蹤了，比方説壟斷這個單詞monopoly，在生活中可以經常聽到這個單詞，這種是大眾單詞，而上面的挨家挨户兜售貨物的銷售員，這個是邊緣詞彙。因此把這些邊緣詞彙和壟斷這樣的詞彙，把這一部分排出，那麼剩下的就是核心詞彙了，真正有考試價值的單詞也就是1500－XX個左右。但是對於工作繁忙的大家而言，這1500－XX個單詞，如果想熟練地記憶並掌握、並應用也是一個非常頭痛的事情。也應該採取一定的策略。比方説採用一些聯想的方法記憶單詞，詞根詞綴的記憶法，有近形詞聯想記憶法，有近形聯想記憶法、有反義詞兩項記憶法，還有猜文解字聯想記憶法，如果這些方法都不行的話，也可以通過組詞，制定相應的語境，通過這些方法把大綱當中的核心詞加以掌握和記憶。但是同學一定要注意，這些記憶這些單詞的目的不是它們的本身，而是要在考試中去應用。而是要把它放在閲讀當中去應用，放在寫作當中去應用，那麼正因為如此的話，歸根到底要把它們放在語境當中的，所以大家在背完了核心詞彙以後，一定要加以鞏固。
怎麼鞏固？我們可以通過做一系列的詞彙練習題來加以鞏固。也可以通過精讀一定的文章加以鞏固，比如新概念二冊，新概念三冊，如果你精讀好的話也可以看一下新概念四冊。當然在基礎班我們看三冊可能會更好一些。好了，這是關於單詞的記憶。當然如果有的學員精讀特別差的話也可以通過背誦一些文章來背誦單詞，通過背誦新概念一、二冊的文章，你的詞彙量也可以在短期內得到很大的提升。
語法問題：大家都知道，在mba的試卷當中語法題目已經徹底地退出了，考語法已經成為了歷史，那麼是不是説語法就不重要了呢？當然答案是否定的。大家都知道在普遍研究生入學考試當中是沒有詞彙題目的，也是沒有語法題目的。但是每一個參加普遍研究生入學考試的考生他們在備考的過程當中，乃至整個一年備考的過程當中，他們都會花上大量的時間和精力去背單詞和學語法。為什麼？因為這是最最基本的基礎知識。
簡單舉個例子，大家都知道，上學，去學校，漢語當中“去”一個字，“學校”一個詞組，兩個字。去學校就出來了。但是英語的話，對應的翻譯出來就是錯誤的，如果你所去學校是go school的話，必定是錯誤的，從這一個小例子大家就可以感受出來英語和漢語是不一樣的，它是強調一種外在形式的你必須在中間加個虛詞，加個to它才是正確的。還有很多很多的句子，你會發現如果不瞭解語法的話，根本就讀不懂，甚至意思大相徑庭。
所以常説語法是構建句子的靈魂，是構建英語的靈魂。真正高難度的英語考試不是難在詞彙上，而是在語法上。對語法有深刻的學習，我們會覺得的英語有一個提升，進而提升了閲讀能力。
閲讀：知識的應用層面：那麼知識應用層面最集中的體現就是閲讀，相信大家都聽説過“得閲讀者得天下”這句話，在備考當中閲讀可以體現在方方面面。第一種題型是詞彙題，是通過讀句子來做讀做題，第二種題型是完型題，是通過做文章來做題。第三部分是閲讀理解，第四部分也是通過篇章的方式來考察大家對句子的理解。所以大家會發現閲讀是無處不在的，那麼究竟用什麼方法在短期之內可以提高我們的閲讀能力呢？大家一定要注重精讀，精度是提高閲讀能力的第一步，也就是一定要精讀一些文章，一定要注重文章的篇章分析，篇章結構。英語詞是有詞法的，即“構詞法”，句子是有句法的，也就是我們説的“語法”，文章篇章是有章法的，但是很多同學讀文章基本上是蜻蜓點水，浮光掠影，從第一個詞開始讀，機械地讀到最後一個單詞，讀完文章以後，回過頭想想這篇文章講的是什麼根本都不知道，或者讀前面的忘記後面的。以致於文章讀完了跟沒有讀沒有什麼兩樣。這就是因為，大家在讀文章的時候忽略了章法。如果大家細心總結的話，會發現，一篇五文章就如同一個句子，在一個句子當中我們要搞清楚一個詞修飾什麼詞，在讀文章的時候也要分清楚一個句子修飾什麼句子。這樣才能抓住文章的重心，知道這篇文章講的什麼信息，知道文章的重心，而不致於眉毛鬍子一把抓。而我們聽到最多的就是所謂的開門見山式文章，但在歷年的考試當中開門見山式的文章是要考，但它所佔的比例並不是想像的那麼大。所以大家一定要了解文章的篇章結構。
下面簡單地給大家歸納一下。文章的中心在第一段裏這叫開門見山，也就是中國考生最熟悉的。那麼文章中心在第二段的呢，這種文章的模式叫什麼模式呢？大家總結過嗎？這種方式叫拋磚引玉式，在做這樣文章，就不應該在第一段中尋找主題。不僅如此，文章中心有時還會出現在第三段，還有出現在最後的是叫“歸納總結式”。所以同學把文章的篇章模式經常進行歸類總結。那麼最後，你的閲讀能力一定會達到一個質變，即讀完了第一句，你就知道第一段了，讀了第一段了，你就知道整篇文章的意思，而沒有必要非得從第一個詞讀到最後一個詞，讀完了不知道它的意思是什麼。歸根到底大家想提高英語能力，一定要記住一個“法”字，學句子提煉出句法，學文章提煉法章法，在考試當中做到以不變應萬變。
翻譯：在準備單詞、閲讀時能夠想到翻譯，例如記單詞的時候要想到單詞的活學活用，而不是機械地只知道一個單詞的表面的含義這就夠了，讀句子的時候，順便用口頭把它翻譯出來，或者在心裏默默的翻譯出來，具有這種的翻譯意識就可以了。在前期是沒有必要花大量的時間做翻譯練習題的。
那麼最後一個是寫作。對於考生而言，如果只是追求一個分數的話，短期之內是可以提高的，短期之內是可以得到一個比較理想的分數的，可以毫不誇張地説，如果你在基礎班基礎知識學得比較紮實，那麼最後在認真上完老師寫作輔導班後，可以使寫作分數上升到一個比較理想的高度。比方説滿分20分，基本上可以拿到15分鐘左右。所以沒有必要花太多的精力在寫作上。