一日為師終身為父，老師對孩子的影響是巨大的，身位教師一定也吃了許多苦，但這些苦水都默默地往肚子裏咽，最終化作培育祖國花朵的肥料。小編精選了一些教師感言的語錄精選，讓我們一起來看看吧。
1. 無過是一種假想，思過是一種成熟，改過是一種美德。
2. 一天，0跟8在街上相遇，0不屑的看了8一眼説：胖就胖唄，還系什麼褲腰帶啊!
3. 你不是VIP，甚至不是V，你丫只是個P。
4. 就喜歡看你着急的樣子，因為這是我知道你愛我。
5. 在我愛你的同時、我會盡全力去保護好你。
6. 老師總鄙視差學生拉了班級的後腿，班級又不是狗，還分前腿後腿的。
7. 做作業困了要睡覺時，就告訴自己：那是你的奏摺，那是你的江山，那是你的子民。然後瞬間清醒，朕要做一代明君!
8. 有時候，我死死的盯着你，嘴裏默默説道：我就不信你不看我。
9. 本人已死，有事燒紙。小事招魂，大事挖墳。實在想我，下來陪我。如遇上線，純屬屍變!
10. 書本和學校可能是教育的工具，但並非教育的本質。教育的本質是對人性的理解。
11. 泰戈爾曾説過：“真正的目的不在於達到極限，而在於追求無限的完美。”教育是沒有極限的，但我們可以追求過程的完美。
12. 從前愚民政策是不許人民受教育，現代愚民政策是隻許人民受某一種教育。不受教育的人，因為不識字，上人的當，受教育的人，因為識了字，上印刷品的當，像你們的報紙宣傳品、訓練幹部講義之類。
13. 愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。
14. 教師應是學生成才道路上的一塊青石板，是教育事業大廈中的一方紅牆。
15. 少一點指責，多一點鼓勵;少一點歎息，多一點關心;少一點抱怨，多一點苦幹;少一點隨意，多一點認真。你會覺得孩子多了一份可愛，生活多了一份陽光。
16. 擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。
17. 大雁高飛，不是為了炫耀翅膀;教師育人，不是為了鮮花掌聲。
18. 尊敬每一個學生、相信每一個學生、研究每一個學生、發展每一個學生。
19. 社會的不斷進步，“學高為師，行正為範”的內涵也在不斷加深，這就要求我們不斷完善自己。
20. 生本課堂，老師當一回學生，學生當一回老師，非一般的感覺。
21. 選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻。
22. 今天艱苦創業，明天迎接輝煌。
23. 寧改變自己的習慣，不改變學生的個性。
24. 教育，讓我們變得更真。
25. 千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。
26. 會做人，做個真人;會學習，學會創新;會生活，活出精彩。
27. 知識的殿堂，技藝的舞台，事業的天地，文明的家園。
28. 直面挑戰，托起金中明天的太陽。
29. 努力，你就選擇了積極的人生，積極充實的生活會使你永葆青春。
30. 昨天金中人創造過輝煌，今天金中人把握住機遇，明天金中人爭創出奇蹟。
31. 付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷温暖的陽光，更是孩子走向成功希望的階梯。
32. 雖然年紀在我們中不算最大，但是卻像大姐姐般照顧我們每一個人。還有她嚴謹的做事態度，不做就不做，要做就爭取做到最好，這是對她自己的要求，也是對她身邊的人要求!
33. 學海無涯苦作舟。
34. 善之本在教，教之本在師。
35. 教着，感受着;走着，快樂着!
36. 教師的威信首先建立在責任心上。
37. 名副其實的教育，本質上就是品格教育。
38. 全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
39. 在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
40. 不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
41. 做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
42. 在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
43. 付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷温暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
44. 想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地説，想象力是科學研究中的實在因素。
45. 我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭;我們的生活因為學生而變得異常美麗;我們的教育由於關愛和賞識而充滿温情，這是最珍貴的。
46. 用一顆炙熱之心去發現每個孩子的閃光點。
47. 性命正正因風雨而變得精彩。
48. 我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
49. 耐心細心恆心。
50. 好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
51. 祖國的希望、家長的願望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。
52. 太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
53. 把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
54. 先生不應該專教書;他的責任是教人做人。學生不應當專讀書;他的責任是學習人生之道。
55. 教師是一種選取，教師是一種職責，教師是一種信念，教師是一份神聖。
56. 一個愛崗敬業的教師，不會滿足於僅僅依靠經驗教育人，他會着力教育，發現並按教育規律的要求科學施教。教師不應拘泥於前人，無論是備課上課，還是批改作業，管理班級，都應將自我的教育行為置於科學認識的洞察之中，在教育規律限定的範圍內科學地規劃組織實施，因材施教。
57. 每一位為人師者，放下了一個學生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育質量，可能會給你贏得榮譽，但你放下的卻是一個孩子的完美前程，放下的是一個家庭的期望，留給自我的也將是一個永遠的遺憾!不論此刻或是將來，咱們都有為人父母的一天，如果換做你的孩子由於某些原因受到他(她)老師不公平的對待或是被老師放下了，你又做何感想呢?(夢見和別人吵架)
58. 平平凡凡，註定了我不會是人流中最亮麗的風景;普普通通，決定了我不會擁有太多的精彩;太多的轟轟烈烈，但我有一個響亮的名字，我是光榮的國小教師。
59. 三年了，你們與這美麗的幼兒園已經融為了一體，習慣了在幼兒園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮和率真，三年的師生情誼，似一杯淳香的酒，而今離別在即，也不禁有些傷感。往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。
60. 親愛的老師，我們都是您的孩子，是您手裏的風箏，無論我們飛得多高、飛得多遠，我們的心永遠和您在一起!謝謝老師!祝你們永遠健康、美麗!謝謝幼兒園!祝您的明天更加美好!