教師精彩工作感言 篇1
為人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風範。
一、以身作則，為人師表
以身作則，為人師表是指教師各方面都應為學生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行為可以表儀，人師也”，師者，人之模範也，教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。
第一，思想品德上，遵紀守法。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德面對學生，承接正確的世界觀、人生觀，培養學生成為一個遵紀守法的人。第二，在語言文明方面，用純潔、文明、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優秀，語調要和諧、悦耳，使學生聽後能產生愉快感，樂於接受教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的`語言穢語。現在有些教師在批評學生時，用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學生。因而對學生產生一種逆反心理。受到挫折之後，不善於言語的學生積壓在心中，久而久之，就形成對教師的反感、厭惡，從而厭學、逃學，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至會直接帶來更為嚴重的後果;其次語言要準確、鮮明、簡練。言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，令人耳目一新，這樣才會具有感召力，才能讓學生把美好的思想與知識帶進心田。同時，語言要熱情、誠懇，富於激勵性，溢於言表，才能充分顯示生命力，才能與學生的心產生共鳴。第三，儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應有美感，衣着、髮式整齊、潔淨、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，誠實樸素的生活習慣，從而給學生以美的薰陶，相反，教師衣着不整，不僅傷斯文，有失風雅，還會對學生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時，教師的儀表還具有時代感，教師是人類文明的傳播者和建設者。在教師的身上要體現時代氣息，不能過於保守和落後於時代的發展，當然也不能追求時髦，標新立異，總之，使學生認為充滿生機和活力，覺得精神振奮，神采奕奕就行。第四，教態穩重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養，教師高雅自如、利落灑脱的教態，有助於強化教學效果，端莊穩重，又利於學生聽課情緒，減輕學習壓力，切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺。
荀子講過“尊嚴而憚蚵以為師;耆艾而言，可以為師;湧説而不陵不犯，可以為師;知微而論，可以為師”。前人已很明確地概括了“為人師表、以身作則”的形象，作為後人的為師者，履行前人足跡，傳道授業解惑也
二、愛崗敬業，盡職盡責
教育家陶行知説：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，忠於黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和責任感。
第一，愛崗敬業，盡職盡責是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起一個推動作用，因此，教師職業關係着千千萬萬的自我價值和人生幸福，關係着學生自由而全面發展的程度。
第二，愛崗敬業，盡職盡責，它關注着教師的教育事業心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹的工作態度，愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮鬥的動力，以及事業成功的保證，教師的職業註定安於平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事蹟，如果把平凡而神聖的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閒自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望着那山高。
三、求真務實，開拓創新
求真務實，是辯證唯物主義護一以貫之的科學精神，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，紮根教育基地，誠實苦幹，以“內強素質、外樹形象”為工作中心，營造一個精緻的育人環境，錘練一套精良的育人方法。堅持求真務實，是一身的修養，因為它是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私慾，才會正確處理教書與育人的關係。第一，正確處理求真務實的關係，才能開拓進取。在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。第二，鋭意進取，勇於創新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學第一線，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。
“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。學校的出路在發展，學校的希望在發展，教師的忠誠從教，教育能力也在發展，只有在發展中求生存，提升教育教學實力，才是一個學校一個教育基地的發展根本所在。
教師精彩工作感言 篇2
1、離別都在光陰中悄無聲息的緩緩而行，撥動着歲月下離弦的心聲。這也是流年中正常的離別，除了感懷青絲染上霜，滄海變桑田，離別的味道也只限於無法掌控的時間上而已。
2、你走了，在那漫長的時刻裏，我的心就像秋樹，葉片無奈地飄灑一地，只把寂寞掛在枝頭。
3、人生的歲月，是一串珍珠;漫長的生活，是一組樂曲。而青春，是其中最璀璨的珍珠最精彩的樂章。
4、我不知道離別的滋味是這樣淒涼，我不知道説聲再見要這麼堅強。只有分離，讓時間去忘記這一份默契。
5、藍天上縷縷白雲，那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的胸懷和長空一樣晴朗，因為我想到了不的重逢。
6、我笑而不語，望着你的眼睛，閃着淚光。我輕輕放開你的手。車、快開了。我踏上了歸途。坐在靠窗的位置，只為多看你幾眼。你緩緩走下車，回頭看了我一眼，叮囑我要小心。
7、我們在輕霧繚繞之際分別。露，瑩瑩的，像你純真的眼睛;霧，濛濛的，像我濃濃的離愁。
8、離別生生撕扯着多年的友情，我們彼此深信時空的距離阻擋不了心的距離，可是遙遠的祝福取代不了手拉手的互助。
9、世上最難斷的是感情，最難求的是愛情，最難得的是友情，最難分的是親情，最難找的是真情，最難受的是無情，最難忘的，是你開心的表情!
10、默默地分手，正如當初默默地相遇。願這兒温馨的微風，給你捎去我的深情的祝福和祈禱。
11、花瓣雨飄過，把花心留給你，四季風吹過，把楓葉留給你，當月潮湧過把歡樂留給你，夜深人靜時刻，把深深的祝福留給你，天氣多變，注意身體!
12、想念一個人是多麼美好，就算只剩記憶也可參考，直到有天你我變老，回憶隨着白髮風中閃耀，至少我清清楚楚知道：你若想起，你會微笑!
13、浮華一生，淡忘一季，空有回憶，打亂纏綿。笑容不見，落寞萬千。弦，思華年。那些華年，恍然如夢。亦如流水，一去不返。不泣離別，不訴終殤。
14、我們腳下的路，雖然小而曲折，但是它通向社會，是寬闊而平坦的大道的起點。所以，莫猶豫，莫徘徊，讓我們鬆鬆爽爽地向前走吧!
15、你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我們共同澆灌的希望留下。想起你，我的歲月永遠鮮豔，永遠芳菲。
16、我的朋友，我們要暫時分別了，“珍重珍重”的話，我也不再説了。在這欲去未去的夜色裏，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
17、每天上班，下班，過得隨意，平淡，不經意的點頭間，不經意的問候間，不經意之中，由原本的生疏變的熟悉，似乎沒有花費太多的時間和過程，也許這就是朋友的緣分。
18、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那麼圓，它是由陰、晴、圓、缺組成，做人要實際些，願大家“晴”時多些。
19、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終不能夠，我知道人間最難得的是友情，更寶貴的卻是自由。
20、不要説珍重，不要説再見，就這樣，默默地離開。但願，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子。
教師精彩工作感言 篇3
山水有緣同船過渡共朝夕，歲月無情孤雁失羣獨自飛。人生幾十年，彈指一揮間。我的漫長教學生涯在此就打上了句號。唉!我真是提筆千頭萬緒，千絲萬縷無以下筆;開口百感交集，感慨萬千難以啟齒。在這即將離別之際，與大家分手之時，我不知道有多少個捨不得，有多少個忘不了，有多少個感謝......。
我捨不得離開學校，捨不得離開姐妹般的同事.捨不得離開教室.捨不得離開講台.捨不得離開活潑可愛的學生。忘不了學校的一草一木.忘不了同事們熟悉的身影及一張張親切的笑臉和温柔的語言.爽朗的笑聲.忘不了課堂上同學們求知的神態及似懂非懂的眼神，更忘不了粉筆紛紛飄似雪，孩童樂樂笑如歌的歲月。因為這一切在我的腦海裏刻得太深太深......。
學校是温暖的家，又是磨鍊人的熔爐。感謝校領導對我的尊重和器重，對我工作的嚴格要求，使我知道在工作中靠本領吃飯的重要，使我在工作中沒有愧對家長和學生。感謝工會領導體貼一個老年教師的疾苦，沒有讓我送路隊。感謝譚潔及其他有車的老師用車載我這麼多年，是我減少了疾病的痛苦。感謝老師們對我的關心和尊重，在我的情感跌入低谷的時候，是你們這些姐妹般的同事們向我伸出援助和温暖的雙手，使我找到了自我，找回了快樂，進一步認識到了人生的價值。這一切，使我深深地體會到人生雖然短暫，只要我們好好把握，在工作中儘自己的能力漚心瀝血，施展才華;在日常生活中憑自己的良心與人為善，助人為樂，那樣我們將會活得有聲有色，就不會虛度此生。
領導們.老師們，千言萬語道不盡我此時的心情， 在即將與你們握手告別之際 請你們最後一次聽聽我的嘮叨，回味一下我的肺腑之言吧!
學校是一個整體，是一個大家庭，家和萬事興。學校也是一樣的。團結就是力量，只有團結才能取得勝利。我作為現在的一員，心裏有太多的希望：誠心地希望老師們工作在一個和諧的氣氛裏，希望在領導與老師們之間的鴻溝上搭起一座暢通交流之橋。職位不同，人格是平等的。希望領導們從居高臨下的橋那端走過橋來，用親切的目光，和藹的語言與老師們交談，肯定老師的成績，指出老師的不足，使老師們心悦誠服地搞好工作。希望老師們在與領導們交流時要敞開心扉，放開思想，大膽肯定自己的成績，明確指出和承認自己在工作中的不足。只有這樣，領導的一碗水才會端平，老師們的工作才會有效力。當然，能抓住老鼠的才是好貓，當好貓是要有本領的。我們的工作不單純是為了生存，更主要的是體現人生的價值。希望老師們要不斷地加強業務學習。學無止境，靠自己的本事掙來的飯菜吃得格外香甜。一美遮百醜，我們的工作做好了，學生學好了，考好了，其它的一切不愉快就會煙消雲散了。
老師們，春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始幹。風燭殘年的我就像一葉小舟，又如同一朵殘雲，我不管能遊多遠又飄向何方，我的心將永遠和你們在一起。我會默默地.深深地為你們祝福：祝通羊五小的教育事業蒸蒸日上，欣欣向榮，人才輩出;祝全體老師-------我的好姐妹們工作順利.經濟豐厚，全家幸福。領導們.老師們，再見了!我永遠想念你們。