老師的感言範文 篇1
時光的腳步已經匆匆離去，歲月的年輪已悄然轉過，三年的國中生活也即將揮之而去。我思戀，我回憶，原來中學的老師是那麼那麼的好！捨不得啊!
石老師，你當我班主任已經有兩年了吧。你總是那麼負責任，雖然你有些嚴厲，但也時常與我們談笑。你啊，總是為我們着想，自己都來不及照顧。記得在老校時，冬天你都給我們燒開水，讓我們不再寒冷。是你，將學校最差的一個班帶的那麼優秀。謝謝你。如今你又大肚子，還堅持把我們帶畢業，你讓我怎麼説你呢？！
李老師，你曾教我一年的歷史，那時每到期末，你都免費給我們 複印資料，很厚很厚，從沒要過一分錢。你幫我們排練舞蹈，給我們講笑話，和我們談經歷。。。。找你幫忙都以微笑面對。謝謝你啊！
楊老師，你是湖南的，遠離家鄉，每次問你孤單嗎，你都説習慣了。其實我們都知道，你比比我們每一個人都想家。上課班上的同學都不聽話，可是你仍堅持。你對工作那麼認真，有什麼問題你都會盡最大努力為我解答。哎，畢業了。
況老師，你這個大好人，我都不知道怎麼説你了，無論生活上還是學習上，你從未説過’不‘。你説：既然你找我幫忙，説明我還有價值。是啊，你總是不言代價與回報。祝你生活越來越好。
太多想要説了。
今當遠離，臨章涕零，不知所言！
老師的感言範文 篇2
我叫張曉雪，畢業於XX年6月，現為杭州師範大學聲樂碩士研究生。
我是個性格開朗的外向女生，從小就喜歡唱歌，所以打小父母就領我走進了音樂的道路。我和許多老師學過聲樂，但由於種種的不適應而屢屢受阻，我也失望過，也想到過放棄，但最終抱着試試看的態度找到了高老師。
在XX年的8月份，通過同學的介紹我很幸運的認識了高宏喜高老師，當時還有6個月就要面臨省統考的我壓力非常的大，但很高興我遇到了一個責任心和專業能力強的老師，再加上自己本身條件不錯，經過幾個月的努力終於功夫不負有心人考上了我向往的大學。
在我們集訓的3個月之中，我更是看見了老師那比我們還緊張還要認真的心，一套有效的學習方法更是使我們信心滿滿，然而有效的學習方法是老師在多少個日日夜夜研究而得來的，從而使我們的小三門不費吹灰之力就學會了，我們既有了驚人的速度又有了超人的效率，無論在基礎上還是時間上我們都遠遠的勝過了其他人。一輪一輪的複習與整理使我們更是紮實。人們總是羨慕我們光鮮豔麗的外表，然而背後付出的辛苦總是被人淡忘。這些背後的辛苦不單單只是我們學生自己的，更關鍵還是老師的，我始終相信：只有肯為你付出的老師，才有學到知識的學生!關鍵在於肯把你領進門的老師，再之後就是修行靠個人的學生了...
高老師不僅教會了我們專業知識，還給了我們要不斷向上攀登的心，山外有山，人外有人，所以老師對我們總是不滿足，因為——他希望我們更好!
如今，我之所以在專業上有了這麼大的進步，大部分是因為老師對我們的認真教導。以前，我覺得説謝謝是件非常矯情的一件事，然而今天我覺得説謝謝是由內心油然而生的一件事，所以，藉此機會，我想對老師説:老師，謝謝您!您辛苦了!
老師的感言範文 篇3
老師，您是我的朋友，鼓勵着我努力學習;老師，你是我的再生父母，教導我做人的道理;老師，您是我的指路人，指引我正確的人生目標。老師，您是我的恩人，是我的親人!真心的謝謝您!
為了我們的成長，你將知識化着希望灌輸在我們的心上，你無悔一生的付出，也要將人生的時光消耗在小小的講台上。於是你滿面的皺紋，你的挺起脊樑總閃耀在我的人生舞台上。謝謝你老師!你讓我一生不忘!
寫不了對您的感激，訴不完對您的尊重，道不盡對您的思念。我最可親的老師啊，今天遠在異地他鄉，只有發一條短信祝福：您永遠健康，是我最大的心願!
師恩難忘，在漫漫道路上，是您為我點燃了一盞最明亮的燈;師恩難忘，在茫茫人海中，是您為我指明瞭前進的方向。無論我走到哪兒，走得多遠，永遠記住您的情意;無論我走向哪方，走得多忙，永遠記住您的話語;無論我走去哪裏，走得多快，永遠記住您的慈祥!
畢業在即，捨不得同學、捨不得母校，更不捨的是老師您，唯有留下真誠的祝福送給您，願老師您幸福快樂到永遠。
原諒我曾經的青春年少，原諒我的出言頂撞。待到畢業時，我終於明白了您的苦心，感謝您的孜孜不倦的教導，惟願您一生安好。
相見時難別亦難，祝福的話兒千千萬，都説老師比父母，我説師恩重如山。今日一別何時見，親愛的老師，道一聲珍重，説一聲再見!我會謹記您的教誨，恪守我的諾言。謹祝恩師闔家歡樂，幸福永遠!
時光匆匆，畢業在即;再回首，恍然如夢;再回首，依依不捨。想要感謝的是恩師悉心的教導，想要説的是，請原諒我的青春年少。願您一生健康幸福平安!
這次分別之後，不知道何時才能再次見到老師您。以後唯有在每個日夜裏想起您的教誨;在每個日夜裏懷念您的關愛;在每個日夜裏送出對您的祝福。今日我想在這每個日夜之前對您説聲謝謝，恩師，辛苦了
您的青春，就消耗在教育上;您的時間，就浪費在我們身上，您的夢想，就毀在我們手上，您的期望，就落在成績單上!您的笑容，就定格在我們心上!親愛的恩師們，您辛苦了!
鴉反哺，羊跪乳。學子永記教師恩。青山繞綠水，老師恩情長又長。路邊花，雪中草，沒有恩師都會倒山再高，水再深，沒有老師恩情真!
夢境會褪色，繁花會凋零，唯有您對我恩情不會消逝。感謝您悉心的教導，就要畢業了，真誠的對您説一聲：老師您辛苦了。
是你的指引，讓我健康成長;是你的教導，讓我遨遊知識的海洋;是你的付出，讓我學會了堅強;是你的目光，在引導着我走上人生的大道康莊!謝謝你老師，祝你健康!
老師您是一盞燈，照亮了我的前程，讓我有機會接觸不一樣的世界。人生路上多坎坷，我不會恐懼、不會畏縮，那燈光一直伴隨着我，很亮很亮。
您告訴我每個人都要牢記保爾的話，"不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。"學生時代，只有打下堅實的基礎、掌握了文化知識，才能實現自己的價值。迷茫時期，您是智者，為我排憂解惑，幫助我樹立了正確的人生觀、價值觀。感謝您，我的老師。
一身正氣，兩袖清風，留下桃李滿天下，歲歲年年，迎來送往，深感施恩重如山，敬愛的老師：我們會常回來看您的!
畢業了分別了，莫忘師生情;離開了遠走了，莫忘培育恩。師恩重於泰山，時刻銘記，讓我們向偉大的老師致敬：老師，您辛苦了!
您滿頭的白髮，是我叛逆的刻畫;您不再年輕的容顏，是我成長的洗禮。感謝您，我敬愛的老師，感謝您教會我成長，給我堅強的力量。
勇敢的人可以用生命冒險，但不以良心冒險。時時反思一下。花園裏種了一株月季，七年了，從來沒有開過花!它忽然開了花，原來是一株紫色的月季... 花雖普通，一旦開放，就會給人驚訝，得到讚許、認可。---恩師的教導將是我一生的座右銘，畢業了，對恩師説一句：辛苦了謝謝。
當我在人生道路上徘徊的時候，及時出現的是您;當我在知識的海洋遇到風浪時，給我掌舵的依然是您;當我面臨人生選擇的時候，與我促膝談心的還是您。老師----我的母親。
畢業了，我要走了，我要帶着我所學的知識去建設我的祖國。但是我，要走的我，卻抬起腿來又輕輕的放下。這裏有我的恩師，這裏有我的夢想，這裏留下我的足跡，這裏讓我終身難忘。恩師，我還會回來，帶着您對我的教誨，帶着我對您的報答。
畢業就在眼前，心中又多了一份不捨，不捨的是那恩師的教誨，不捨的是那恩師的關懷。惟願親愛的您健康長壽!
不是因為只有節日才知道想您，
從上學的第一天您就成為一輩子的親人，
時時牽掛，
常常祈福;
不是因為經過了才懂得愛您，
長大後我也成了您，
一樣批改作業，
一樣桃李滿天;
不是因為有進步才會感恩您，
儘管告別了校園，
依然時刻關注着教育，
依然不忘您的`教誨!
百花爭豔馥郁滿園，桃李爭輝錦簇團團。春風化雨滋養心房，育人數年不辭心酸。金玉良言銘記心田，謹記師恩飲水思源。福壽安康唯吾所願，敬意款款!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這是對您真實的寫照，您用生命的燃燒，換取了我們青春的美麗。就要畢業了，祝福送給你，願您健康長壽，一生安康。
老師的感言範文 篇4
在生活中，時間嘀噠嘀噠似乎過得很慢，但當你悄然回首，會發現光陰就像傾瀉的流水一去不返，曾經為青山綠水的美景讚歎過，為相濡以沫的師生情感動過。這一切就像漏斗中的沙石靜靜流進昨日。
説起來我的聲樂歷程真的是很曲折，想起來都讓人很心酸。因為家庭條件的緣故，我一直沒能跟着一個真正的好老師學習聲樂，直到自己的聲樂方法完全脱離軌道，唱歌時的聲音捏的像羊叫，唱完歌以後聲帶因為閉合不好，聲音吊的説不出話來。我知道方法是不對的，換了好幾個老師也還是無濟於事。就在臨近大學聯考的半年時間，我幾乎要放棄我的音樂夢想，那時在我腦海裏所有的夢想在一瞬間灰飛煙滅，我的舞台我的鮮花，就在朦朧的淚光裏一片片掉落。可是就在我要以文化課進行大學聯考複習之際，我有幸遇到高老師，我清楚的記得我們第一次見面的時候，高老師要聽我唱歌，我儘自己最大的努力去唱，這時旁邊一個家長問我有沒有學過聲樂，當時就像晴天霹靂一樣，我的腦袋裏一片空白，我學了那麼久的聲樂就讓一句這樣的話打敗了，眼淚撲簌簌掉下來。我對自己很失望，但失望和希望之間往往就是一道薄薄的屏障，在跟隨高老師學習聲樂的這段時間裏，我輕鬆的跨越屏障。除了聲樂的學習，我還跟隨高老師進行樂理，視唱練耳，以及鋼琴的學習，高老師教學嚴謹,和藹,負責,平易近人,工作認真,教學方法獨特，對待學生們就像對待自己的孩子一樣，每次聲樂課上都親自示範，使我的成績突飛猛進。半年之後，我考上了杭州師範大學音樂學院音樂教育專業，當時在山西省音樂教育類只招兩個學生，其中一個就是我!得知這個消息，我真的無法用言語來表達自己當時的心情，好像做夢一樣!我感謝高老師在我的音樂生涯中給我又一次"重生"，使我找到了航標，讓我在人生的道路上看到了曙光!
現在的我已經大學畢業了，雖然現在的我已經轉美聲至通俗，但是我在通俗方面也有很濃厚的興趣，並且很快籤公司進行專業藝人的培訓，因為有了美聲的基礎，使我在通俗道路上能夠走的更好~更遠~。時間真的很短暫，但更令我懷念的時光是我高三的時候那份屬於自己的"回憶"，多一份美麗，不是很好嗎?這些回憶是我們每個人的財富!
我衷心的感謝我的恩師高老師~希望高老師能夠培養出更多優秀的學生!高老師~謝謝您!
老師的感言範文 篇5
90年代，我曾經做過一次有關kevin lynch的文獻綜述，順便把林奇老師在mit的那些教學歷程和學術轉型的前後，瞧多了幾眼。林奇是1984年去世的吧？（好像）。他是在答應清華要來教課之前突然辭世的。那時的林奇，正處在1980年代如火如荼的“現象學和場所話語”的潮水面前——這股浪潮，要等到1990年代，才湧到了中國——所以，我在林奇晚年的文獻中，看到了他的思想轉變。林奇早期是跟着心理學（不管是美國那種相信後天人格的行為心理學，還是德國的格式塔心理學）、跟着包豪斯教程和教授（比如，納吉，合作的凱皮斯）的視覺理論，跟着當時的人類學調查等（見《城市意像》附錄）等崛起的。我們看到的《城市意像》火紅於1960年代，1970年代。而事實是，林奇二戰退役之後就開始了這個方向上比較結構化的認知地圖調查，並思考着怎樣用到建築學和城市設計裏面來。
總之，我想説，林奇最初的成功源自其青年時期到中年的知識儲備和長達20年左右的積累。而這種積累和知識的成熟，還有等上另外20年去消化和打磨。但是到了1980年代，林奇的這些理論遭到了許多批判，也包括遺忘。有趣的是，林奇曾經在1979？來過同濟，並在南京、北京都開過講座。林奇在日記裏用類似的口吻寫到：台下聽眾都是教授和領導，他們提問的問題，都是關於城市是否存在着數字意義上的最佳人口規模？是否有最佳的合理的城市空間結構？是線性城市好？還是單中心城市好？而這些問題，正是我在1960年代關心的東西。那時的結論，如今看來，都很輕率（哦，這是我憑記憶轉述的）。
林奇到晚年，已經從定量和結構化的城市空間認知，似乎開始轉向了某種人類學化或者説面向價值觀討論的場所質量的描述（比如，他最後的那本書）。但是這項工作沒有完成，林奇就去世了。
林奇的故事，讓我看到，多數教授和學者和老師和學生，我們的學術道路一生不可能轉型無數次。轉型無數次的人一定是瘋子或是超天才或是趕場子的。我們多數人的成長曆程，真是經歷着一個年輕無畏、到大量調查、積累和篩選，到回到田野，再次思考的這類過程。一個人，一個學者，能脱胎換骨一次已經不錯，能換兩次，神助。有天天脱胎換骨獨領風騷一輩子的嗎？
這就讓我想到剛剛和crusader的對話。我説：“如今，即使國內一流大學裏出現了一個悖論現象。一方面，中青年教授很願意變，也願意更新。但是，這種更新的危險在於，他們往往極端到放棄自己前XX年的研究，徹底地改行。比如，從什麼現象學的建構，一下子都去搞參數化設計。等到未來別人搞虛擬城市，他們再去學虛擬城市。求變是好的。可是，像greg lynn這樣的人，他們的數字化技術也不是搞了一天兩天，也不是因為看到別的建築師出了風頭才開始搞的。這其實提醒青年學者，即使更新和佔據前沿，也要從根子上徹底地佔據前沿，而不是把前沿當成時尚；另一邊，是老教授或是思想上老教授的老化。這個也沒有辦法。。。。這個也不是年齡的問題，反正知識到了一定的階段就老化。特別是技術行當。。。。學校的界面又不開放。。其實，老教授如果技術上不領先了，真可以去搞管理”。
crusader説，“greg lynn本科是學數學的，另外他對建築的構造學，建構學的理解，實在不咋樣，所以搞digital是他的最佳選擇。不過老美確實很執着，不會因為funding在哪裏，市場在哪裏就隨意變更自己的興趣。當然，在各種壓力下，他們也會主動適應整個學術市場的變化。數字化技術，已經是太大的一個概念，一般如果有朋友説要搞數字化技術，我會問到底具體是什麼，理論基礎是什麼，這個方向的發展史是什麼？國內好像搞數字技術都成了一窩蜂。看上去老是跟在世界前沿的後面，其實就永遠是在後面。在經濟學裏這是有一個理論的，就是説後進者即使學習能力很強，但是永遠跟不上原創者，因為方向是別人定的，你到了人家那個位置，但是人家已經又挪窩了。”
看來，那些像趕場子一般跟着學術時尚轉來轉去的青年教師，可能最值得從林奇的故事裏琢磨出一些經驗和教訓的。一是做研究真地要選自己內心的最愛和最痛的東西，二是要能夠沿着某個方向深它20年。不然，轉到後來，總是二流，神馬都沒有。
老師的感言範文 篇6
三年來，我們相依相伴，一起遊戲，一起歡笑。聽慣了，每個早晨稚嫩的聲聲問候;看慣了每個傍晚陽光般燦爛的笑臉。童心，就像尖尖荷葉上的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時刻盪漾着母愛的温柔。
三年前因為你的孩子加入了我們這個快樂而温暖的大家庭，我們成為了合作伙伴。同時，我也代表各位老師向家長們表示深深的感謝，多少次為製作教玩具幫助我們蒐集材料，為我們共同教育好孩子獻計獻策。正是因為你們的配合與支持，才使我們的保教工作順利進行，正是因為你們的理解和包容，才有我們今天的成績。現在，孩子們即將結束幼兒園的學習生活，邁向一個新的台階，我們雖然不能再合作了，但我相信我們已建立了深厚的友誼。
今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：願可愛的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。
今天，我非常榮幸，能在這裏表達我激動已久的肺腑感言!讓我的愛像陽光一樣包圍着你，而又給你光輝燦爛的自由!這是《自由和愛》這本書中所闡述的!每一天我都會在心中默唸!我們要做的是尊重孩子，因為孩子需要平等;賞識孩子，因為孩子需要自信;熱愛孩子，因為孩子需要獨立;學習孩子，因為孩子的世界是一片純淨的天地!願我們的孩子健康快樂成長!
畢業後，我帶着自豪踏入“誨人不倦”的教師行列裏，每天演繹着作為一名幼兒園教師的平凡生活：每天晨練中，我用微笑迎接孩子;課堂中，我用鼓勵的目光看着孩子們勇敢地站起來;每次遊戲中，我用温暖的雙手拉着他們稚嫩的'小手......這無數個平凡的一天，卻都是我與孩子們心與心的交融，和孩子們一起，我被單純、簡單和快樂所感染，於是我將自己的責任與愛心精心地紡織進我的生活，在孩子們心靈中播撒着快樂和幸福的種子，我在給予孩子們愛的同時也接受着孩子們給我的愛，我和孩子們以不同的方式體會着簡單、愛和快樂。
“老師，老師，我和你説個祕密”小小軟軟的手，拉着我的手，因為孩子的信任。“老師，你過來一下，這個送給你手中拿的是一張畫，畫中一名長頭髮的大人牽着一名孩子的手。”這是我寫給你的信。這是你，這是小朋友，你帶着我們去做遊戲。“多麼有心的孩子。新教師，就像一個大孩子。我喜歡和孩子的”沒大沒小“親密無間，我享受孩子給我的愛。
和孩子們做遊戲，我也教孩子學本領。雖然在教學上，我像孩子一樣稚嫩。不過聽孩子們唱我教的歌，跳我教的舞蹈，説我講的故事。看着孩子的表演，我終於真切的感受到做教師真正的喜悦。這對一名新教師堅定自己的信念是多麼的重要。孩子的收穫給了我滿足感，給了我成就感，給了我繼續努力的動力。
還記得三八婦女節時，我們一起搓團圓一起包餛飩嗎?大手和小手在一起，那是心的依靠啊!”老師，節日快樂，請你吃!"還有什麼比這個更動聽呢?孩子們，你們知道嗎?老師是含着幸福的淚水品嚐了你們的成長!
我們在一起經歷很多很多美好的時光，有感動、有淚水、有歡笑!我們一起去郊遊，認識大千世界的奇妙，你們還學會了與朋友分享快樂與喜悦，最值得欣慰的是一路上你們堅持自己的事情自己做，還告訴老師：我們可以的，堅持就是勝利!你們參加故事比賽，和爸爸媽媽一起準備了自己的故事，在老師的眼裏，你們的每一天都是一個無與倫比精彩的故事，他將永遠存在我的記憶裏。在很久很久的將來，不管你們在哪裏，我都能把你們記起。
幼兒園的最後一個兒童節還歷歷在目呢!每一個小朋友都在這個舞台上展示了自己的才能，老師們相信不光在這裏，在遙遠的未來，你的人生舞台將散發出耀眼的光芒!同時我對自己充滿信心，相信自己會以飽滿的熱情投入到工作中去，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒，讓每一個孩子在徐霞客幼兒園度過珍貴的每一天。一切為了孩子，為了孩子的一切，作為一位幼兒園教師，我會付出我所能付出的一切，認真照顧與培養每一位幼兒，相信在人生的起跑線上，我們的孩子會是最耀眼的那顆明星!
雖然今天我們説着離別，但是你們會忘記老師們嗎?老師也不會忘記你們的!你們會回來看看嗎?老師們永遠在這裏守候着你們!老師對畢業感言4
記得XX年2月21日來到平安堡中學，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不瞭解學校的情況，興奮的是在這可以實現自己的夢想，我滿懷信心，校長安排我的任務主要是教七年級的音樂，然後我開始瞭解平安堡中學，平安堡中學很有自己的特色，課間時有十來個學生學電子琴，七年級年級學吹口琴，八年級年級吹口風琴，九年級年級吹豎笛，我的任務就是負責教口琴，當時心裏不免一絲絲失望，因為並沒有嗩吶專業的學生，但同時我也很高興，因為這樣更能鍛鍊我的能力，所以我很快調整好心態去面對這裏的一切，而口琴我之前並沒有接觸過，但對於學嗩吶的我來説，口琴的學習並不是很難，在這我學會了如何演奏口琴，並且去教授四個班級的學生，我認為這是我的一大收穫。
平時上課經常讓學生表演節目，於是發現有很多愛好音樂的學生，其中發現有些學生喜歡手語，於是我就組織了一個手語社，名叫“愛心手語社”，學生們都積極參加。但我對手語幾乎一無所知，所以我很有壓力，沒課的時候就坐在辦公室練上一小時，這也是我的一大收穫，有了一個學習手語的機會，我用中午午休時間教授學生，大家學習的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等
由於我是嗩吶專業，所以對於葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由於我課上給學生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學生來找我學習葫蘆絲，於是就向校長申請組織一個葫蘆絲學習小隊，得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲，起初學生都按不好孔，我經常鼓勵學生並耐心的教每一位學生，然後學生就很認真去學。其實我也有煩的時候，但看着學生們認真學習的樣子，由不完整的音調到演奏出優美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。
在這裏除了教授七年級的音樂外，還有幾個九年級的學生跟我學樂理，所以每天就利用上午大課間的時間給他們講樂理知識，起初這幾個學生的音樂素質可以説是幾乎為零，但經過一學期的學習，現在已經有基本的音高概念了，並且聽音也有了很大的進步。希望今年會考考出一個好成績。
老師的感言範文 篇7
1、一般的特長培訓班，絕大多數都是以盈利是目的，往往教學是次要的。學生學得好不好，技藝是否得到了提高，都不是這些培訓班考慮的主要因素和出發點。而鄉村少年宮則完全不同，它不僅以培養孩子的社交能力、組織能力、動手能力、創新能力、表達能力和孩子的思想道德水平為主要任務，而且是完全免費的，這樣，孩子們無論從品德還是興趣、特長等方面都能得到提高，孩子們的學習熱情也更高，效果更明顯。
2、有幾個小孩很想當天使，上帝給他們一人一個燭台，要他們每天把燭台擦亮，結果一天兩天過去了，上帝都沒來，於是有些小孩就不再擦拭那燭台。有一天上帝突然造訪，只有一個燭台是乾乾淨淨明明亮亮的，那是被大家叫做笨小孩的燭台，因為上帝沒來，他也每天都擦拭，結果這個笨小孩成了天使。 原來當天使很簡單，只要實實在在去做就可以了。今天我們的學生在少年宮裏踏踏實實地學習，明天他們也許就能成為為眾人帶來歡樂的天使。
3、作為一名普通的人民教師，我真的很高興在我們學校裏能建起這樣一所讓學生們可以快樂學習、健康成長、全面發展的鄉村少年宮。雖然我們老師的任務相對來説變多變重了，但心情是快樂而欣慰的，真希望通過鄉村少年宮的培養，所有的學生都能成為品德高尚、能力全面的人才。
4、我是一名鄉村少年宮的校外民樂輔導員，看到了縣裏發的為少年宮徵募輔導員的倡議書，一開始覺得新鮮，就報了名。現在我每週都固定到我服務的少年宮輔導三次，每一次，孩子們都給我很多驚喜。他們學習刻苦，進步很快，而且非常珍惜每一次訓練的機會。 在他們身上，我看到了民族文藝傳承與發展的希望。同時，我自己的生活也變得更充實，活得更年輕了！
5、鄉村少年宮不是單純意義上培養孩子們興趣愛好的樂園，它還應該成為孩子們勵煉品格，提升道德，培養美德的搖籃。
6、用愛和責任細心澆灌一株株充滿活力的小幼苗，讓他們成長為可以庇廕一方的參天大樹，是我們鄉村少年宮所有輔導員老師的共同心願。
7、鄉村少年宮開展的各類豐富多彩的活動對於激發學生潛力，培養學生各方面的能力都有很大幫助。同時，道德實踐活動的開展，也極大地提升了學生的.道德意識和道德修養，學生精神面貌有了明顯改善，學習積極性也有了顯著提高。
8、鄉村少年宮不僅使學生受益，我們老師也從中學到了很多。許多項目是新上的，縣裏先對我們進行培訓，然後我們再教給學生，對於一些老民間藝人的手藝，我們也是從學生的起點上開始，慢慢通過積累，探索其中奧妙。可以説老師和學生在共同成長，而且對老師的要求更高。20xx最新老師感言20xx最新老師感言。
9、興趣是最好的老師，鄉村少年宮開展的活動範圍廣，內容全，既有思想道德教育，又有文體活動和社會實踐，可以滿足不同興趣、不同層次的孩子的需求。這樣，他們的學習熱情高漲，效果也特別好，真正地體現了素質教育的成果。
老師的感言範文 篇8
時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎?
老師，我想對您説：您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前;您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏;您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;您和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。
老師，我想對您説：是您給了我學習的自信;是您給了我生活的勇氣，是您給了我發奮發圖強的動力，是您給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對您説：您是我開啟智慧的敲門磚;您是我打開幸福之門的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對您説：如果沒有您，或許我就會自暴自棄;如果沒有您，或許我就會那麼沉迷下去;如果沒有您，或許就沒有我生活的前景;如果沒有您，或許就沒有今天的我。
老師，我想對您説：感謝您風雨之中為我的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我温暖;感謝您對我的培育之恩;感謝您對我的知遇之情。
老師，我想對您説：新的一年到了，祝願您健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!!
老師的感言範文 篇9
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓他飛翔；我感謝我的老師，因為在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨着我前行。
老師，就是冬日裏的第一縷陽光，如此温暖；老師，是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師，是辛勤的園丁，用汗水澆灌着我們；老師是明燈，照亮我們的未來……空中飄下來的一片雲，就是老師那亮堂堂的心，一派高遠……
老師的感言範文 篇10
敬愛的秦老師;
你好!
快畢業了!第一感謝你這麼多年來的哺育!
時光如雲般飄過，時間的天使一絲不苟地將指針撥向離別在這臨別之時，我的心情如大海的波濤洶湧澎湃，平靜不下來。還記得，我剛剛步入菜小校門時，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多麼幼稚、多麼純真無邪，多麼純潔!可是現在，我已經日漸長大，臉上寫滿了成熟的樂符，還記得，大家剛步入校門時，只能加減乘除，多麼無知，多麼枯燥乏味。而現在由於有你讓我變得愈加成熟;由於有你讓我懂得感恩;由於有你幾年的辛勤耕種，花兒終於綻放了，奼紫嫣紅;由於有你，果實終於成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞是在感謝這片肥沃的土地;果實頻頻點頭，是在感謝辛勤的園丁;風箏飛得再高，它的線仍牽在你的手裏，永不放開!;遊子走得再遠，他的心仍掛着爸爸，永不忘懷!。不好!不論大家走到哪兒，大家永論走向哪兒，大家都不會忘記你——老師;在大家由於成績沒考好，垂頭喪氣，你便用“事情已經過去了”，這句話勉勵着大家，不要氣磊，努力向上，爭取下次做的更遠是你的學生!
在這別離之際，我想向你衷心的道一聲：“老師謝謝你，你辛苦了!”
祝你;
身體健康!萬事如意!
愛你，想你的學生;
您的學生：
20xx年xx月xx日