度過了緊張而又繁忙的半個學期,終於迎來了暑假,自己早有打算,想在這個暑假裏好好放鬆一下,然後再去做別的事情,隨着年齡的增長,自己有些發愁,感覺做什麼都很累,作為學生學習上有壓力,當父母的呢?更不容易,要努力的掙錢供孩子上學,在異地求學,有的時候想不到父母有多累,當自己回到家的時候,就深深地體會到了,整天做家務也是一種煩躁.那我就幫着父母做吧!
家裏來了客人,包餃子是中國人最為傳統的方式來表達對客人的歡迎,我會擀餃子皮,只是慢了點兒,每次都是媽媽擀,這次我擀了,一開始的時候還可以,擀得挺圓的,也薄厚適中,沒過去十分鐘,天啊,我的手腕疼,總想舉起來晃一晃,可是眼看着,剛才被擀的皮,已經被媽媽包完了,這時我才問:"媽 ,你幹活太麻利了,我供不上你了."真是有些羞愧,還不好意思讓外人看見,我就這麼堅持着,一直擀!堅持,堅持,再堅持!終於咬着牙,把它擀完了,別提有多累了,腰痠背痛,簡直就有些發木啊!
看來這活真是累人啊!小的時候自己只知道吃,卻沒有想到幹活的人的辛苦,現在才如夢初醒,自己以後不能老讓媽媽伺候了,看到媽媽那縷縷白髮,心中是無限的惆悵,我的青春換來的是父母的衰老.以後我在假期裏,一定要替父母多分擔一些家務,來減輕父母在生活上的負擔.春節的到來,家裏又添了許多活,許多衣物要洗,還要打掃屋子,我幫媽媽洗衣服,媽媽從洗衣機裏那出來,又清洗一遍,我去它們晾在衣服杆上,和媽媽一起勞動感覺很幸福,我們有説有笑,不知不覺,已經做完了.這就是勞動的快樂所在吧.
記得小時候學過一篇課文叫<勞動的滋味>,勞動最光榮,我體味到了熱愛勞動是一個人進步的表現,我將會更加熱愛勞動,在勞動中體味生活,在勞動中體味人生的樂趣.
作文家長感言（2）：
路臻家長：
路臻以前寫作文總是不知如何下手，並且無話可説。起初別人推薦來華美作文培訓班班時，路臻不願意學，還是我哄着勸着去的。沒想到第一節課她就愛上了寫作文，老師的教學方式我以前從沒見過，新穎獨特，給每個孩子都是一樣的真誠的愛心，善於開發每個孩子的潛能，讓孩子在作文學習中感到很快樂，而且主動學。一段時間以後，孩子寫作文不再覺得無話可説，看到老師佈置的作文題總能洋洋灑灑輕鬆寫上一頁多。在孩子成長的道路上，遇到一個好老師非常重要，我慶幸我家孩子遇到了
學習直映作文後，王澳圓對寫作不再那麼畏懼了，我看她在悄悄地發生變化，有點對寫作感興趣了，這是好事。我真地希望孩子們在直映作文的引導和啟
發下，找到寫作的快樂、自信和興趣。(王澳圓的家長）
自從孩子進入小作家班以來，對寫作很感興趣，進步也很快，一切表現很優秀，我很高興，希望小作家班越辦越好。
作文家長感言（3）：
6月21日“父親節”這天，靈寶市育賢文學社在文化館四樓召開了家長座談會。本次座談會有兩個顯著特色：一不向家長彙報文學社的任何情況；二不向家長彙報學生的任何情況。模擬了“鴻雁傳書”的情景，展開了關注孩子心聲的話題討論。
家長們讀着孩子為自己寫的字字句句，有的臉上溢滿笑容；有的感動得現場讀了起來，有的激動得熱淚盈眶……在輕鬆和諧的氛圍中，家長們的確感受到育賢文學社是孩子成長的樂園，是作文與做人的完美結合。李社長幽默的語言，風趣的交談，讓家長們不僅沐浴了文學的聖潔，還深深感悟到孩子之所以喜歡文學社，喜歡這裏的老師。孩子們在信封裏為爸爸寫下了節日的祝福。二年級學生鞏智元寫到：“看着爸爸的白髮越來越多，我的心裏很難受。”爸爸驕傲地説：“我這孩子思維就是超常，才二年級總是語出驚人。”一個學生的家長動情地説：“我孩子寫的作文簡直就無法跟別的孩子比。我讓他在一個作文班上了一年，每次總是逼着去，當聽人説育賢文學社教得好時，我給他報了。孩子的興趣非常濃厚，作文明顯進步。我終於可以抬起頭了。”一個個家長滿懷感動地述説着孩子的作文與做人。當家長們用讚許的語言和目光誇獎文學社的每一個老師時，李社長真切地説：“感謝家長對咱們文學社的評價。俗話説的好金盃、銀盃不如家長的口碑。我希望家長多給我們提出建議，讓文學社辦得更好，讓孩子能接受更好的教育，才是我們教育教學的目的。”
家長們提出了很多要求和建議：讓孩子的口語表達能力再次提高；加強日記訓練；加強閲讀和積累；每次把作文本讓家長看看；每次可以繼續佈置講故事的作業等等。李社長在本子上把家長提得要求和建議詳細地記了下來，並決定在教學環節上改變方法，力求讓每位家長滿意。她還告訴家長寫作必備的四個能力，讓家長平時有意識或無意識地訓練孩子的這些能力，李社長列舉了身邊許多的案例，家長們在快樂中不知不覺地接受了許多教育孩子的方法和知識。
當兩個小時的交流結束時，家長們遲遲不肯離去。其中，一位家長説：“李老師，難怪學生喜歡來這裏，今天我們來到這裏都不想走了，您講得話太有吸引力了，我以後每節課都想來聽啊。
作文家長感言（4）：
書是人類進步的階梯
—— 家長感言
女兒在回龍橋國小上五年級，一直以來學校開展晨誦怡情、午讀明理、暮寫立志的教育理念，讓我感觸很深。
我本不是一個安於平靜的人，外向的性格至使我耐不住一點寂寞，但是因為女兒的原因，也有很多時候耐住性子安安靜靜地就着一杯香濃的咖啡或飄着幾瓣綠葉的清茶在温暖的陽台坐上一整天。拿起女兒遞過來的《淘氣包馬小跳》、《我要做個好孩子》、《漂亮老師和壞小子》、《愛的教育》、《盛世繁花》、《魯賓遜漂流記》、《上下五千年》、《史記故事》、還有好玩的玄幻小説《雞皮疙瘩》等等，精彩極了。
讀少兒文學有時我會把自己想象成《我要做個好孩子》裏的媽媽卉紫、《漂亮老師》米蘭、按照書裏的情節來教育女兒，感覺很有效。…..
讀《上下五千年》，《史記故事》觀其內容之廣泛，藝術之高超，不僅是一部部偉大的史學著作，更是一部部傑出的文學著作。一本本的書籍帶我進入了我從未涉足的聖地：人類思想和文明的金壁輝煌的殿堂。
書是人類進步的階梯、讀書足以使人怡情，使人增智，使人博採。現在閲讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。在這裏非常感謝回小！
孩子的心聲讓家長有感而發，有言而語，座談會和諧、快樂、新意是育賢文學社又一次創新的舉措。