家長對老師感言 篇1
1、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護着他。作為孩子的家長，非常的感謝您，在這裏祝身體健康，一帆風順。
2、自從小破孩進了幼兒園，每一天回家都是樂呵呵的，幼兒園的生活，是如此的快樂，多虧了老師的關心與照顧！謝謝您，幼兒園的老師們。
3、作為父母，深知孩子的管教，很是讓人頭疼。謝謝您的細心，謝謝您的耐心，謝謝您對孩子的幫助。
4、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
5、你比我們家長的職責心更強，你給了孩子父母般的愛。
6、我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
7、我們相信孩子在學校和老師點點滴滴的教育下，會一天天地進步。希望孩子在以後會越來越好。多謝老師們！你們辛苦了！
8、多謝您這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫忙，使他的學習成績又有了突飛猛進的提高。
9、你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。
10、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會為您自豪！
11、您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。
12、老師，時間過得好快，轉眼之間，就要幼兒園畢業了。對您心有感謝之語，對您心懷感恩之情，謝謝您，我的幼兒園老師。祝你一切順心，一切如意。
13、您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
14、幼兒園，我的生活樂園，有老師的陪伴，有同學的相伴，真的很開心。謝謝您，我的幼兒園老師，您辛苦了。
15、你們的做的真的很好很到位，我的孩子時常表現出來對別人的關愛讓我們很欣慰，謝謝你們，希望孩子們今後在你們那邊能夠越來越懂事，越來越開朗。
16、祝願老師桃李天下，工作順利，生活美滿，孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲。
17、老師你好，您們都是孩子們打好基礎的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那麼的美。
18、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今日。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
19、老師，我對您的瞭解不深，可是，我還是要説一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。
20、老師，您是一個花園的園丁，而我們是您培育出來的鮮花，我會永遠感謝您的。
家長對老師感言 篇2
1.感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中！祝願老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲！
2.學前教育是孩子一生中理解的最為重要的教育，作為家長，我從心底感謝老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。我一向想要表達謝意，今日最後實現了這個願望，就借這段話獻上我衷心的謝意與無上的敬意吧！祝老師身體健康，工作順利！
3.老師以“愛心耐心苦心”去換得他們的真心，深得家長和孩子們的喜愛。
4.老師，我對您的瞭解不深，可是，我還是要説一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。
5.老師。您們一生的奉獻，天地見證，海川見證，學生們永遠不會忘記。
6.在我們的心目中，您是一位出色的好老師，把孩子交給您我們很放心。我的孩子缺點太多，在學校裏一定讓您操心了。他太愛玩了，請老師能嚴加管教，謝謝老師。
7.老師，假如孩子能搏擊藍天，那是您給了他騰飛的翅膀。假如他是擊浪的勇士，那是您給了他弄潮的力量。
8.您，是載送衞星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。謝謝您讓我的孩子知道“學而不思則惘，思而不學則殆”。
9.感謝您這幾年來對孩子的教育和照顧，讓孩子在您的關愛中健康而快樂的成長，他的每一點進步都是您辛勤付出的結果，在此，向您致以最真誠的謝意。
10.孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教導相關。感謝你們對我兒培養！
家長對老師感言 篇3
1、代表孩子謝謝您，一句感謝的話要對您説。孩子的成長，離不開您的關心與幫助，孩子在幼兒園的生活，你也多費心。謝謝您。
2、他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今後的成長路上，當作父母的牽着小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一隻手也有一些人牽着，我們家長真是既開心又安心！
3、您像一隻蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒！
4、敬愛的老師，是橋，把我引向山外;是箭，把我射向未來;是船，讓我渡到彼岸;是翼，讓我飛到高空。
5、多謝您，老師，您是黑夜的啟明星，您是白晝的晴空，您是驕陽下的清風，您是雨中的屋檐。您是大海;您是山川，是您塑造了我的孩子的靈魂。
6、這一切，都要依靠你們的努力。只要你們好好學習，天天向上，這些美好的生活，都會實現的！祝小朋友們健康成長，過出屬於自己的人生精彩。
7、自從去年，我的孩子就讀你們幼兒園以來，從入園前不懂事的孩子，已長成懂規矩懂禮貌，學會自己的事情自己做的好孩子。作為家長，想對幼兒園的老師們，説一聲謝謝。
8、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。
9、感謝您長久以來的精心培養，使我的孩子從一個頑童逐漸成為了一個愛學習，懂禮貌，講團結的好學生。
10、老師是神聖的職業，你們為了孩子的學習成長，不辭辛勞的教導教育。十分感謝您對孩子的愛和教導，我們再那裏要説一聲：老師，多謝您！
11、今日的太陽為您升起，今日的鮮花為怒放，今日的讚歌為您高唱，今日的雄鷹為您展翅飛翔！
12、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
13、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意。
14、以前性格內向的她從不愛講話，自從上了幼兒園性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養，希望以後有更加努力的表現。
15、幼兒園的老師們，想對你們説一聲謝謝，是你們給了孩子温暖的愛，是你們給了孩子成長的樂園，陪伴孩子們度過每一個快樂的日子。謝謝你們。
16、好在寶寶比較幸運，遇到的每一位老師都是那麼盡心用心，所以作為家長可以感到安心放心。真的感謝每一位老師的付出和辛苦，讓我們真切地感受到了寶寶的成長和收穫。
17、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的`目光中，我如沐春風。
18、老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你！
19、講台上的您是孩子的恩師，教育孩子學習必要的知識，講台下的您是孩子的朋友，讓孩子知道做人的道理，祝您永遠開心快樂！
20、在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助，謝謝各位老師。
家長對老師感言 篇4
1.你想得很周到。你對孩子一視同仁，讓我很感動。
2.孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。
3.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關懷！
4.有人説，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人説，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人説，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈。
5.老師，我對您的瞭解不深，可是，我還是要説一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。
6.敬愛的老師，感謝您以前的悉心教誨，感謝您以前的指點迷津。今日教師節，願您幸福安康，福運連綿，教師節快樂！
7.每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝幼兒園的老師們。
8.你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
9. 老師，您一直兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時候，您默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上；感激，流進我們的心窩。
10.天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
11.是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
12.作為家長，我們非常滿意學校的各項素質教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這麼好的老師，在這麼好的環境裏學習，我們家長很放心也很滿意。我們相信孩子在學校和老師點點滴滴的教育下，會一天天地進步。希望孩子在以後會越來越好。謝謝老師們！你們辛苦了！
13.您，是載送衞星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。謝謝您讓我的孩子知道“學而不思則惘，思而不學則殆”。
14.你比我們家長的職責心更強，你給了孩子父母般的愛。
15.教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
16.悦耳的鈴聲，妖豔的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恆，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！祝您身體健康生活幸福！
17.在這個個性的日子裏，我想您説聲：節日快樂！願您在今後的日子裏更加健康快樂！
18.老師，您們對我們的鼓勵，我們會一直温習着，我們不會將成功放棄。
19.你的形象時刻影響着孩子們，促使孩子們不斷進步。
20.孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教導相關。感謝你們對我兒培養！
家長對老師感言 篇5
對當今的“小皇帝”，我想，每個家長都抱有“望子成龍”、“望女成鳳”之心。而龍鳳之成與否，關鍵在於啟蒙教育——國小。因此，家長們身臨此境，定會想方設法找一間理想學校，為孩子創造一個好的讀書環境。我也不能例外。
去年一個偶然的機會，我有幸接觸了北大附中廣州實驗學校的雷校長。她對學校教育理念的闡述——“創造適合學生髮展的教育，讓孩子的潛能得到最大的激發，對孩子的一生負責”，給我留下很深刻的印象。
今年九月，我懷着對雷校長的信任把孩子送進了學校。説實話，我心裏還有不踏實的感覺：理念是理念，行動是行動，教書育人，老師才是關鍵。老師不能身體力行，再好的理念也成不了好的學校。時間給了我答案。兩個月過去了，我想把老師嘴裏所説的幾件“小事”寫出來，聊表我慶幸之心、感激之情。
我兒子杜志愷入學前是一個內向、膽小、自卑的孩子。在幼兒園時面對老師總是怯生生的，在公眾場合做事也是謹小慎微。入學的第一個月最令我頭痛的就是週日送他回學校，很多同學都是自己坐校車回校，他每次都要大人跟車把他送回學校，而且分手時還不停的哭，有時甚至哭到吐，而且回到家也不願提上學的事，有時提起來就要大哭一場。當我們手足無措時，我想起了開學典禮時汪應林級長的一席話，學校老師的電話一律對外公開，需要幫助可找班主任或直接打電話給他。那天我跟他通了半個多小時的電話，當我把志愷的情況跟他講了之後，他以多年來的工作經驗以及專業的兒童心理學知識詳盡地給我分析了出現這種狀況的原因，並且承諾回校後會主動去找志愷談心，將和班主任及生活老師專門談談如何針對這種情況進行個性化的教育。在談話結束前汪級長還感謝我提供學生的情況給學校，使他們更易教導學生。
班主任張志紅老師幾乎每週都和我通電話，瞭解志愷的個性及習慣，不斷探索適合他的.教育方式。有一次志愷告訴我：“坐在張老師的大腿上好舒服呵，gkh好舒服呵。”原來因為他拼音不熟練，張老師專門給他開小灶，還把他抱到大腿上學拼音。後來學生字時他又遇到了困難，張老師就電話指導我們家長如何引導他在家加強學習，配合學校的教學。對一個杜志愷，張老師付出了這麼多，一個班有幾十人，老師的付出是……在這裏，我只想説一聲“辛苦了，老師!”。
國小特別是一年級的學生是形成良好生活及學習習慣的關鍵時期，生活老師的作用舉足輕重。志愷班上的生活老師張豔玲老師具有豐富的經驗，雖然只是短短的兩個多月，這羣原來家中的小皇帝都被她調教為生活的小主人。洗完澡把內衣、外衣、襪子、浴巾分門別類放到指定的地方，自己收放蚊帳、疊被子，而且每週都輪流搞宿舍衞生。當我第一次聽志愷説他在學校拖地時，我感到一陣驚喜，學校真是用心良苦。明知這些孩子那麼小不可能拖得很乾淨，之後一定要老師重做一回，但為了培養他們的勞動意識，學校不怕麻煩，給予充分的耐心伴隨這羣孩子一步步地成長。有一次，志愷發燒三十八度多，那天晚上小張老師為了照顧他都沒好好休息，先是及時地帶他到醫務室看病，睡前又讓他喝了兩大杯水，半夜還給他擦汗換毛巾，可以説即使是在家裏我們也不一定能照顧得那麼周到。在她的悉心照顧下，第二天燒就退了，給我們減少了很多麻煩。
雖然各位老師對志愷付出了很多很多，但每當我當面感謝他們時，他們總是真誠地笑着説：“這是小事，是我們應該做的”。
每月一次的家長開放日使我們瞭解到學校活潑互動、科學的教學方式，使孩子們不知不覺在玩中學到了許多知識。當志愷慢慢適應了學校的生活之後，每每跟我談起某些上課的情景都忍不住“咯咯”地笑。看着他活潑可愛、越發自信的小臉，我好感動!
這些“小事”，是我對學校將教育理念與老師的實踐完美結合的感受，與大家共享，同時帶上我對北大附中廣州實驗學校的良好祝願，願學校越辦越好，使更多孩子在快樂中學習，在快樂中成長。
家長對老師感言 篇6
今天我參加了女兒所在學校，城北中學梅花校區的家長會，主題是：“營造和諧家庭氛圍‘促進孩子全面發展。”由湖南省衡陽市百善為民服務中心劉百喜專講的“家庭駕馭專題研討進社區。”會後我感觸頗多，受益匪淺，很好的詮釋了那句：“聽君一席話，勝讀十年書”的至理名言。也深深觸動了我內心深處那一根緊繃且柔弱的弦，首先我不得不承認自己平時對孩子要求太過嚴厲，也缺乏跟孩子好好溝通的技巧，有時還會大發雷霆，在此我深感愧疚，也想對孩子説：“以前是媽媽錯了，希望得到你的原諒。”
劉校長説分數不等於成績，我非常贊同，的確，我們不能用分數去衡量自己的孩子有多優秀或有多糟糕，重要的是孩子的身體是否健康，心態是否端正，心情是否快樂，如何培養孩子的責任心、感恩之心，正確的價值觀等等》而孩子積極、樂觀、向上的心態與我們家長是密不可分的，我們的一言一行都將影響孩子一生，所以作為家長，我們要以身作則，言傳身教、傳遞正能量給孩子，我希望孩子今天的好好學習，是為了以後能夠很好的融入這個社會，並立足於這個社會，從而更好的服務於社會。
時常聽孩子提起辦主任羅老師是如何帶傷上課的，如何認真負責的，今天我也親眼所見了羅老師因為腳受傷，一隻腳跳來跳去的，還兢兢業業的堅守着他的崗位，令我很感動，在此我想代表所有的家長向羅老師説一聲：“謝謝您，您辛苦了。”願您平安、健康、快樂。
家長對老師感言 篇7
尊敬的XX學校的領導、老師們：
你們好！我是在你們那裏一對一輔導的學生劉家長，孩子大學聯考成績公佈以後，我的心情久久不能平靜，特別感謝輔導她的老師們，特別感謝語文張偉老師、數學王麗麗老師、英語趙慧敏老師和協調課時安排的殷老師。謝謝你們對孩子的辛勤付出和鼓勵，才有了劉現在的好成績。
劉xx同學是國中三年級的暑假從其他培訓學校轉學到，轉學的主要原因是最令人頭疼的英語。在其他培訓機構學習的時候，英語老師對她的成績無可奈何，而女兒也徹底厭棄英語，作為家長我們是看在眼裏急在心裏。在我們家長迷茫無助的時候，來到了，找到趙慧敏老師。是英語趙慧敏老師給了我希望，給了女兒自信心，趙老師堅定的告訴我們，沒問題的，讓我們倍受鼓舞。在隨後的三年輔導中，一個選擇或一個完型，一篇單詞或一段短文，趙老師嚴格而耐心的督促和鼓勵，才有了女兒大學聯考成績103分的突破。趙老師不僅僅在學習上對女兒認真負責，更是在生活上對女兒無微不至。記得高二的時候，女兒出現厭學情緒，有時候輔導課都選擇逃學，趙老師和我及時溝通，和女兒促膝長談，每節課都給我反饋女兒的學習情況，讓我由衷的感激。正是趙老師這樣像媽媽般的周到，才讓女兒愛上了英語，愛上了`一對一輔導。也使我們在女兒高三最後一學期，三月份離校輔導時期我們毅然選擇了一對一大學聯考輔導。
數學王麗老師，認真負責，每次考試結束後都會主動給我電話溝通，分析劉考試成績的錯誤和知識點掌握情況。在一對一輔導結束的時候，王老師專門給微信留言囑咐不要焦慮，對女兒耐心，上場前囑咐她要仔細。女兒大學聯考成績出來，我們查詢到119分的時候，全家驚呼連連，對一個文科生，而且還是藝考生來説，這樣的成績讓我們自豪和驕傲，都是老師辛苦付出結果，感謝老師。
語文張偉老師，幽默風趣，課堂生動。女兒剛開始到一對一輔導的時候，對於要不要語文輔導，很是牴觸。在試聽了張老師一節課後，主動的要求我進行語文輔導，説語文輔導不僅僅能學習到語文的知識，更能博古通今。在女兒大學聯考臨近的時候，女兒告訴我她願意把一對一輔導的最後一節課安排語文課。我問為什麼的時候，女兒告訴我張老師的講課生動活潑，可以舒緩她大學聯考的壓力。女兒第一科考試結束後，出考場的第一句話就是：我要給張老師打電話説説。哈！看到女兒那樣信任老師，我也特別信服輔導老師。
大學聯考結束了，回顧女兒這三年的輔導，更要感謝排課的殷老師，每次女兒的上課計劃她都早早的和我們家長通報溝通，包括繳費和協調請假。總之，女兒大學聯考成績出來了，488的分數對於一個藝考生來説，非常理想，在中國音樂學院音樂附中的全體畢業生中也是屈指可數的。感謝老師們，在這裏我們全家向全體老師深深的鞠一躬，道一聲：
老師們，您辛苦了！
祝願全體老師全家幸福，桃李滿天下！
祝願XX培訓學校明天會更好！
家長對老師感言 篇8
三年時光如白駒過隙，美好時光總是轉瞬即逝。我孩子在揚州外國語學校讀國中的幸福的三年時光即將華麗謝幕。三年來，陪伴孩子的成長，我自己也經歷了一次靈魂洗禮。三年前在選擇學校時，我曾備受親朋質疑，三年後，所有認識我的朋友都説：你的選擇是正確的。
這些由衷的肯定，不僅是對孩子的肯定，更是對肯定，這正是魅力所在，價值所在。
一、激發學習的熱情，讓孩子心懷人生的夢想。
我的孩子名叫解逸舟，九3班學生。像無數中國式媽媽一樣，從孩子一出生開始，我就拼命想往他腦子裏灌知識。童話故事、全腦數學、三字經、唐詩、弟子規、論語、琴棋書畫、奧數、新概念英語、網球……我越是想讓孩子成為“天才”，越是事與願違。雖然國小階段成績處於中上水平，但我發現孩子學習上越來越沒有自主意識，性格越來越靦腆害羞，不願與成年人交流。孩子在填鴨式的教學中失去了激情。
慶幸的是，我們遇到了XX學校。我想這所學校之所以讓大多數家長認可，不是因為學校的考試分數，而是她努力在中國這塊應試教育極度狂熱的土壤上，真正實施素質教育。
記得國中剛入讀不久，分別就讀於各個學校的孩子的幾個國小同學到我家裏玩。只聽得那些孩子們一個勁地抱怨國中的生活，我的孩子卻得意地説：看來，我的學校要比你們學校強一百倍。過去總是沉默寡言的孩子，話變得越來越多，滔滔不絕地講述每門功課是多麼有意思，老師和學生之間總是平等交流，班主任李老師是多麼親切，同學之間多麼友善。學生真心喜愛自己的學校、集體，一定離不開一羣熱愛教育、懂得教育的教師羣體，是他們“無條件愛每一個孩子”，點燃了孩子們學習的激情。老師們真的辛苦了！
有一個大周，我發現孩子在百度美國top100學校。而他在上國小時，有檔電視節目就是介紹世界名校的。我拉着他一起看，試圖讓他從小立下上名校的志向，可是他卻看得心不在焉。上國中僅僅一個多月，他居然主動關心這些學校了，逐一瞭解他們的'入學要求和學校概況，不時和我交流。我非常驚訝於他越來越多的變化：回來一有空，就會去練練電子琴，還説希望能繼續學習打網球。國小裏那些讓他毫無激情的特長學習，如今變成他心底的一種渴望。他對我説，他要找到自己的夢想併為之努力。
“讓每個孩子都有夢想是教育最核心的任務”，可是，填鴨式的應試教育卻在扼殺夢想。所有的孩子像機器人似的不停地寫呀、算呀、練呀、考呀。很多家長看到今天孩子這麼辛苦，可能會説現在的知識越來越難了。可是，有點文化和常識的人都知道事實並非如此。今天的學生如此忙碌，只是忙着把同一知識點的問題練習幾十、幾百甚至幾千遍。真的，一點都沒有誇張！
我深切地記得新聞中一個畫面：剛經歷過大學聯考的孩子説他們三年做過的卷子不是以公斤計算的，而是以麻袋計算的！為什麼要這麼瘋狂地練習？練成條件反射，才能確保考高分，才能贏得家長認可，才能讓學校“良性運轉”。可是，這樣教出來的學生真的能成“人”嗎？沒有夢想、沒有思想，也沒有反抗，每天就是一台機器，甚至是不發聲的機器！（我懷疑：許多學生一天是否有時間説上十句話！）
而XX學校卻用她獨特的方式和豐富多彩的活動，幫助孩子們尋找夢想，讓夢想成為孩子們學習生活的動力。兒子回來時，總是滔滔不絕地講：又有一個留學回來的校友給我們做報告了！馬拉松快來了，我要好好練習！校運會我要奮力！我被選拔參加英語能力競賽了，我要爭取好名次！跳蚤市場讓我學習掙錢！元宵節我們在學校食堂學習做湯圓了！藝術節的歌舞我們全班都上場了！篝火晚會挺有意思！我參加了閲讀社團，最近讀了……是的，每學期差不多會組織幾十項活動，極大豐富了孩子們的生活。用一項項活動鍛鍊孩子們的能力，更重要的是，燃起了孩子們的激情，快樂學習，快樂生活。
二、注重能力培養，給孩子自主成長的機會。
任何人都不可能代替孩子成長，XX老師總是很重視培養孩子們的自主意識，耐心等待孩子自主成長。作為一所住宿學校，從上國中第一天起，孩子就要自己整理牀鋪、自己洗衣服，自己管理學習……總之，一切都必須自主了。在生活的自理方面，副班嚴老師給予孩子們很多引導和幫助，讓孩子逐漸走上正軌。
其他能力的培養，任課教師特別是班主任，起到了非常重要的作用。感受最深的是家長會，每次家長會，李老師都會大膽放手，讓學生自己組織。清楚地記得第一次家長會，那些孩子剛從國小進來，還相當稚嫩，主持人顯得羞澀還有些結巴，發言的同學稿子過於簡單缺乏文采，但一切文稿顯然全部都出於學生之手。正如李老師所説，我頂多給他們提點建議，把把方向，具體細節都放手讓他們自己做。後來幾次家長會，我就發現孩子們的表達能力、組織能力有了明顯提高，家長會也越開越有創意。
李老師實行班級量化管理，即素質考核分。第一學期，我的孩子文化成績班級前四，但素質考核分不佳，沒能當選三好學生。第二學期他再也不敢掉以輕心。每個大周都會關注班級博客，並積極參與話題討論。博客討論極好地培養了孩子們明辨是非和獨立思考的能力。每項班級活動都積極參加，因為這些都是素質分的組成部分。
記得他在國小三年級之前，每學期我都鼓勵他競選班委。他也曾熱情高漲地寫競選稿，但最終都落選了。再後來，他就拒絕任何競選，任我如何鼓勵都不起作用。我也曾和老師溝通，老師説你孩子亂糟糟的，一定不能勝任。國中一學期後，兒子居然又燃起競選熱情，哪怕是班級信息管理員助理，也讓他感到無比的自豪。為信息老師裝訂資料，幫生活老師搬桌子，數學老師讓他當小老師給同學們講題目，班主任讓他做ppt介紹學習經驗……這些瑣瑣碎碎七大八小的事情，他都會告訴我——言語中我能感受到他因老師的信任而帶來的快樂。
正因為老師們能信任地讓孩子們參與班級的每一件事務中來，孩子們才越來越自信，越來越有熱情，能力就這樣一天天培養起來。沒有哪個孩子天生會做什麼。可是家長和老師若是不能放手，孩子就永遠不能勝任。任何揠苗助長或包辦代替的教育都是違背規律的，等到孩子踏入社會，一切都會被打回原形。感謝XX老師給予孩子們自主成長的機會，哪怕他慢得象蝸牛，那也是屬於他自己的成長。
如今，我的孩子國中生活即將結束，在這所人文氣息濃厚的校園，他將再開啟一段新旅程。此刻，對，我們全家充滿感恩之情，感謝她教給我孩子獨立思考的方式、給予孩子自主成長的機會，給予孩子良好的溝通能力和審美判斷能力，也祝願揚州外國語學校的明天更加美好！
家長對老師感言 篇9
20xx年12月14日，星期一下午放學之後，當我聽到班主任秦曉蘭老師和許長青老師要來我們家家訪時，讓我十分感動。老師能在百忙之中抽出時間來了解和親近我們的孩子，給了我們做家長與老師之間的交流機會。
當老師來到家時，我看得出孩子非常開心，同時也非常緊張，其實我們家長的心情也一樣，想説的話是千言萬語，但由於時間緊迫，許長青老師先是説了説孩子最近一段時間在學校的表現，對於優點和有進步的方面，就像誇獎自己的孩子一樣，不吝言辭的大加讚美，而對於缺點和不足，也是委婉地指出，並適時的提出了一些非常合理的建議——要孩子在家多看課外書，膽子要變大一點，要勇敢地去回答老師所提出的問題等一些温馨的`話語。在談話之中，老師温柔可親的語言，孩子信任的目光，最後和我們全家合影，使得整個家訪氣氛温馨可親。
短短的幾十分鐘很快就過去了，兩位老師連水都沒喝一口就急着要走了，他們還要去另外同學家去，望着他們迎着寒風消失在夜幕中，我們感慨萬千，學校和老師對待我們的孩子如此盡職盡責，無私奉獻，讓我們怎麼能不放心不滿意呢?秦老師和許老師用實際的行動給我們上了最好的一課，讓我們從“心”開始吧。
家長對老師感言 篇10
看了孩子寫的這篇讀後感我深有感觸，俗話説的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間對每個人來説都是平等的，要看怎麼運用。時間對每個人都是平等的，誰有緊迫感，誰珍惜時間，誰勤奮，誰就可以得到時間老人的獎賞。童年、少年正值人生的開端，如初升的太陽，是學習的黃金時代。然而，孩子們由於年齡尚小，還不知道人生的目標和使命，沒有時間的緊迫感，也不會科學地利用時間。教會孩子合理、充分地分配利用時間，是父母的一項重要任務。
對於孩子來説，時間就是財富，是資本，是命運，是千金難買的無價之寶。作為家長應該重視培養孩子安排時間，運用時間的能力。
1.培養孩子良好的時間觀念
養成良好的時間觀念是一個人做事成功的基本前提，但並不意味着全部。尤其是對孩子而言，良好的行為習慣是多方面的。父母是孩子的第一任老師，在與孩子朝夕相處的歲月中，最瞭解也最熟悉自己的孩子，同時，父母有意無意在孩子面前所表露出的一舉一動，都對形成孩子的一些習慣性行為起着至關重要的作用。
但由於一些父母的疏忽，總認為孩子還小，對孩子做事少聞少問少管，孩子正確的行為缺乏鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決阻止，久而久之，會使問題變得愈加突出，導致好習慣沒有形成，卻形成了許多壞習慣
2.要教育孩子儘量提高效率
為了提高效率，要科學地用腦。用腦的時間長了，大腦會變得遲鈍，這時要適當地休息。一般工作一個小時左右，大腦就會疲勞，此時仍然用功的話，學習效率是很差的。
不同學科在大腦中使用的腦區是不同的，例如抽象思維主要在左腦，形象思維主要在右腦。因此，父母可以教導孩子交替學習，使大腦各部分輪流休息。同一天時間中，早晨、上午精力充沛，要讓孩子努力抓緊學習較難的功課，解決較複雜的問題。
3.教會孩子善用整塊時間幹件大事
有些事情，最好是用一整塊時間，一氣呵成，幹出個結果。比如孩子在計算一道複雜的數學題時，如果每天想一會兒，又去做別的事，那麼第二天又得從頭開始想，因為昨天的思路已經忘記了。這樣的話，就會很耽誤時間。
4.讓孩子作息有規律
孩子心理過程的隨意性很強，自我控制能力較差。一件事情還沒有做完，心裏又想着另一件事情；做事總是雜亂無章，缺乏條理。父母如果不加註意，就會讓孩子養成“拖拉”的'壞習慣，久而久之，這種壞習慣會根深蒂固。這個時候，父母一定要堅持讓孩子養成有規律的作息習慣。
良好的作息習慣是養成時間觀念的前提。父母可以和孩子一起制訂一張作息時間表，什麼時間起牀，洗漱要多長時間，吃早餐要多少時間，放學後先做什麼，然後做什麼，幾點睡覺等，都可以讓孩子做出合理的安排。只有把作息時間固定下來，形成習慣，孩子才能對時間有一個明確的認識，才能養成良好的時間觀念。
5.要讓孩子有充足的鍛鍊身體的時間和睡眠的時間
孩子體育鍛煉的時間每天不要少於1小時，睡眠不要少於10小時。睡眠不足，會影響發育，也會影響智力。長期睡眠不足，學習效率低下，成績會下降。也要讓孩子有自由活動的時間，他可以利用這些時間從事交友、閲讀、發展業餘愛好。
星期天要讓孩子充分地休息，從事正常的娛樂活動。總之，一張一弛，文武之道，既要讓孩子爭分奪秒，珍惜光陰，也要讓孩子有足夠的時間休息、睡眠、鍛鍊、發展業餘愛好。千萬不要把孩子的全部時間排得密不透氣。
最後是關於上網的問題，現在的孩子講出來的話有時讓人聽不懂，如果你説什麼意思，他就會説：“你out了“！網絡這個新生事物對孩子而言是十分神奇的，因為裏面包含了孩子們喜歡玩的遊戲，這就要靠我們家長怎麼引導孩子：如跟他約定只能在星期天玩兩小時，若超出時間下星期扣除；再有就是和他講長時間坐在電腦前的危害；最後，要讓孩子知道電腦對於學習的好處——查資料。
總之，讓我們和孩子一起抓緊時間，合理運用電腦。