感恩老師演講稿兩分鐘 篇1
那年，我還在讀國中二年級，班主任新婚過後就隨我們去軍訓了，我們懷着激動和喜悦的心情，準備以優異的表現來給國中軍訓生活畫個圓滿的句號。可是，一場珍珠雨悄然而至。
操練中，一名女生的一句話，激起了我們全班男生的怒火。一場男女生對抗賽，馬上就要打響了。就在火山爆發的一瞬間，班主任及時出現在我們面前。她耐心的開導我們，態度和藹可親，語氣温柔平和，不急不躁，擺事實講道理，即像媽媽又像大姐姐。最後用真情化解了我們心中的不滿。老師哭了，她的眼淚如珍珠般灑向地面，深深的刺痛我們每一個人的心。從那以後，我便發誓，無論發生了什麼，永遠支持她!老師，和您在一起的時光，我如浴在春風裏。
感恩老師演講稿兩分鐘 篇2
記得那年冬天非常冷，我正坐在國小教室裏，為了期末考試奮筆疾書。一陣腳步聲後，我們聽到久違的聲音：“孩子們，對不起，我來晚了。”我抬頭看到了語文老師凌亂的頭髮，眼中還佈滿了血絲。老師看到我們也是無精打采便問了一句：“實話實説，誰沒吃早點?”我們幾個膽怯得舉起了手，“好好上自習，我馬上回來。”老師説完便出門了。過了一會，老師抱着自己的防寒服出現在我們面前，打開衣服，裏面是一大包熱呼呼的早點，而他的鼻頭和雙手卻已經凍紅了。我們無以為報，只是自覺的努力學習，讓老師能安心的處理學校的事。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語化作一聲感謝，您是我永遠的恩師，永遠的朋友!從那以後，老師的辦公桌上，每天都會有一份豐盛的早餐，教室的牆上掛滿了獎狀，我們班的語文成績一直是年級組的第一名。
感恩老師演講稿兩分鐘 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們：下午好!
在今天這個特別的時刻，首先請允許我代表__屆全體高三畢業生，向辛苦培育我們的老師們，表示最衷心的感謝!謝謝老師，三年以來對我們的諄諄教導;謝謝您，三年以來的精心培育;謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。我們是您眼裏的朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣散發了芬芳。我們就要在您的關愛的目光中走進考場。
大學聯考畢竟是我們人生中第一次最神聖的考驗，其壓力可想而知。有人説，凡是能夠經受得住大學聯考考驗的人都是勇士。知道嗎老師，您的深情凝視，是我們最堅強的依靠。相信，所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到您的案前。我們知道，那是對您長期以來無私奉獻的的報答……
是的，對此，我們滿懷信心。老師，我感覺到了你的.期盼，你的目光。此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話，你的每一節課仍鮮活地銘記在我們的腦海裏。無須回憶，一切都是那麼生動而令人深感欣慰。老師，我們真的不願意談離開，我們深深地眷戀着你和我們的一中。
然而，是雄鷹總要翱翔藍天;是水手總要啟錨遠航。我們，是您放飛的希望，是一粒充滿生機的種子，我們將去探求，去實現青春的夢想。
在此，我也對同學們提個建議：我們一定要注意考前的休整。不要把這幾天當作什麼特殊的日子，要像平時所做的那樣平靜地度過。我想在這裏介紹上屆師姐的一種自我調節方法：在心裏設計考場、模擬考試過程以減輕憂慮心理。我們的心態應該是激動而不過分緊張，心是平靜的，忙而不亂。不管複習得如何，都要自信地走向考場。只有調整好心理，才能在考試中充分發揮，保持思維的靈活、縝密，把記憶中的有效信息及時調動出來，做到正常或超常發揮。答卷時，更要做到的是“自信、放鬆”，因為緊張是毫無用處的。
在我們的一生中會遇到無數像大學聯考這樣的有意義的重要的事件，人正是在一次次這樣的考驗中成熟的。古羅馬哲學家小塞涅卡説：沒有人會感覺到，青春正在消逝;但任何人都會感覺到，青春已經消逝。我覺得，生活賦予我們的無限高貴的禮品，也正是青春。世界上再沒有比青春更美好的了。唯有努力學習，才是對青春的珍惜。
在二中學校一晃已經三年了。回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅使我們不斷探求“知識、愛心、良知”，這種力量來自於您，我的老師，我的母校。也許，現在還不是回顧高中生活，感謝師長的時候。那麼，且讓我們把心中拳拳之意存放。用的狀態，異的成績，向學校和恩師們獻上最後一份答卷!
最後，讓我們再一次以熱烈的掌聲，對培育我們成長的母校和全體老師們表示衷心的感謝。
謝謝!
感恩老師的散文演講稿600字4
老師們，同學們：大家好!
今天，我們在這裏相聚一堂，舉行__年302班的畢業座談會，這也就意味着你們即將圓滿完成高中學業，意味着你們將在新的起跑線上，跨入人生的另一段精彩賽程。在此，我想代表302班的全體老師，向大家表示熱烈的祝賀和美好的祝願!
回首三年，一千多個日日夜夜，我們一起走過。儘管我與你們相處只有兩年，做班主任只有一年，但是很懷念和大家在一起的時光。儘管有的學生經常違紀，惹去生氣，但你們畢竟是我的學生，畢竟我們師生一場。畢竟我們認真過，畢竟我們努力過，畢竟我們用心地付出過。
校園裏，寢室裏，操場上，花園旁，到處都留下了你們的腳步和身影，此時此刻，我們：
難忘夏日炎炎，大家坐在教室刻苦學習的時光;
難忘運動會上那矯健的身姿劃出的青春飛揚;
難忘辯論會上語言和智慧碰撞出的火花;
難忘藝術節上，我們一起放聲歌唱;
難忘元旦晚會，幾個女生淋漓盡致表演出的相親相愛;
難忘準備宣傳欄時，我們一起忙忙碌碌的身影;
難忘批評你時，你委屈得要哭出來的樣子;
難忘考試失利時，你臉上充滿了失望與惆悵;
難忘教室裏緊皺的眉頭和沉靜的身影雕刻出來的求索和拼搏;
難忘我生氣時你安慰我鼓勵我令我再次飽懷希望;
一千多個日日夜夜，尤其是我們相處的高三的一年的時光，我們有成功時的歡呼雀躍，也有失利時的淚灑考場。我們師生為了共同的理想，風雨無阻，日夜兼程，激情燃燒的歲月。
多少美好與感動，多少艱辛與拼搏，匯成一支難以忘懷的青春之歌，它，意藴久遠，蕩氣迴腸。
回首往日，晨昏交替，寒暑易節，師生情，同學情，朋友情，情思萬縷，織成高中生活的斑斕錦緞;求學心，成才心，感恩心，心事浩茫，寫就青春書卷的動人篇章。
同學們，祝賀你們順利完成了成長道路上一次艱難的跋涉和穿越;祝賀你們即將踏入一個更為廣闊的追逐和實現夢想的舞台;祝賀你們將自己執着的精神和不懈的追求演繹成一道獨一無二的風景，永遠地定格在了陽光高中20__年的歷史上!
這段時間，看着你們的留言、合影;看着你們一個個準備打起行囊…我知道我們分別的時刻就要來臨!你們已走過了爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，激情似火的高三，一路歡笑一路汗水。在三年的磨鍊中，你們付出了辛勞，播種了希望;在三年的成長中，你們的目光變得更為堅定，步伐變得更加穩健，曾經青澀莽撞的少年已變成今天躊躇滿志的青年。作為老師，我們感到由衷的欣慰。在同學們即將奔赴新的征程之際，老師有幾句話想送給你們：
1、“不要拋棄學問”。
這是1929年著名學者胡適在中國公學18年級畢業典禮上説的一句話。大學聯考並不意味着學習的終結，走進大學也不意味着達到知識的頂峯。上個世紀八十年代曾造出一個詞彙“知識爆炸”，那已是讓人目不暇接了;時至今日，大學畢業生知識的半衰期更已縮短為五年，用“日新月異”也絲毫不為過了。所以，只有堅持不懈地更新知識，充實自己，腳踏實地，與時俱進的人才可以成為真正的精英。要做到，哪怕“為伊消得人憔悴”，我也“衣帶漸寬終不悔”!
2、正確認識自己，學會給自己定位。
要知道，人生的大河不可能永遠風平浪靜，生活的道路一定有荊棘和鮮花相伴左右，成功時要想到“三人行，必有我師”，記得保持一份謙遜;失意時也別忘了“天生我才必有用”，永遠不要自棄。只有正確認識自己，才能使邁向成功的腳步更為堅實。同時，要對自己的情況瞭如指掌，知道自己的優點是什麼，知道自己的不足在哪裏，知道自己適合做什麼，然後去努力，這樣，你才不會迷失方向。
3、要從小事做起，從我做事，不要過於抱怨。
我在黑板上貼的這句話：不以善小而不為，不以惡小而為之。對大家永遠都管用。你們要學會從小事做起，要學會從我做起，哪怕是點滴的機會，都要學會去有力的把握。遇事要學會沉住氣，不要過於抱怨，因為抱怨根本於事無補，只會起反作用。
4、善待身邊的每一個人。
“人無完人，金無足赤”，“海納百川，有容乃大”。要學會理解，保持善意。沒有寬容的胸懷，怎能期待別人的肯定?沒有寬廣的胸襟，又怎能擁有更廣闊的天地?要學會嚴於律已，寬於待人。
最後想説的一句話是：常回母校看看，同時畢業後能夠保持聯繫!祝願大家好運!
感恩老師演講稿兩分鐘 篇4
敬愛的老師、親愛的同學：
這是我們最後一次歡聚在這裏。望着聳立的教學樓，望着高高飄揚的國旗。當我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴，回憶校園裏的朝朝夕夕。
母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風景線，母校的生活在我的腦海裏難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。
一年級我只是一個無知的孩子。老師教會了我許多學會生活的道理。當我為了一點小事和同學爭吵時，老師把我從無硝煙戰爭中拉了出來，並教會了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我們自己去發現的。老師就是我在知識的海洋裏遨遊的嚮導，指引我方向。當學習中我為了一道題而發起小脾氣，老師並沒有責怪我，而是撫摸着我的頭，語重心長的對我説：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠也長不大。你要學會不恥下問，要學會承擔。而不是隨意的對着無辜的人或者事物發小脾氣。”我聽完老師的教誨之後羞愧的低下了頭。當我考試不及格的時候，老師走了過來，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰勝了它，就會成功。”老師又使我明白了一個生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對我的教益我一生也受用不盡。
讓我們踏着朝陽迎來新的校園生活，校園裏的一朝一夕都會銘記在我們的腦海裏。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味。不經歷風雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會成長。
我的老師是第一個為我開啟智慧的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動小船前進的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩老師演講稿兩分鐘 篇5
提高教育教學質量，取得了豐碩的成果，在創建“國內一流、具有一定國際影響力的財貿高職名校”道路上邁出了堅實的步伐。同學們，你們是學院發展的見證者，更是推進學院發展的參與者和受益者。作為院長，
我無比珍惜和你們共同走過的每一天。三年來，學校每一位老師、每一位管理人員、每一位工勤師傅，為你們的學習與生活盡力了，但在工作上仍會留下一些遺憾，你們也許還會有一些抱怨。不過，我相信學校終究會在你們的心靈上烙下終生難以抹掉的記憶，你們會為這所學校，為這個“財貿人才的搖籃”感到自豪。
今天，是一個值得紀念的日子，是你們人生的一個重要里程碑。你們將走上社會，跨入人生新的階段。三年寒窗的沉澱，將成為你們厚積薄發的力量，你們的實力與能力，將在社會這所大學堂裏得到最大的發揮。同學們，你們欣逢盛世。中央提出了“四個全面”的戰略佈局和“兩個百年”的戰略目標。
第一個百年目標，即建黨100週年時全面建成小康社會，現在還有6年，這段時間，你們青春年少，可以盡情施展才華，享受“小康社會”的建設成果;第二個百年目標，即建國100週年時，要實現中華民族偉大復興的“中國夢”，即把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。距實現這個目標還有35年時間，這35年，貫穿你們整個職業生涯，你們將成為實現“中國夢”的生力軍、見證者。你們是幸運和幸福的一代。同學們，今天我們所面對的這個社會，正處於快速變革時期，到處充滿機會，充滿誘惑，但也有不少荊棘和陷阱。你們在抓機遇的同時，
也要提高防範能力，善於保護自己。走向社會，要扮演好三種角色：首先要做一名合格的“社會公民”。適應社會，順應潮流。堅守“愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。尤其要愛國，這是一個公民流淌在內心深處最真摯的感情，是理想的崇高境界;要敬畏法律和公序良俗，這是公民的生活底線;西蒙説過：生存最好的生物是對周圍環境最有利的生物。要善於幫助他人，“贈人玫瑰，手留餘香”，這是非常幸福的事。
要做一名優秀的“職業人”。走向職場，不管你們做什麼，都要誠實為人、精心做事。儒家講“仁義禮智信”，作為財貿的畢業生，最可貴的是一個“信”字和一個“智”字。不要怕誠信會吃虧，失信者終究要付出代價。要講經營智慧，但要有道德。與人為善，正道而行，終成大業。任何工作都需要投入和持之以恆，精心選擇是必要的，但不要東山望着西山高，在職業生涯中要堅守一行，不能在頻繁“選擇”中虛度。在職場上，要有崇高的志向，還要腳踏實地，從我做起，從小事做起。在倫敦威斯敏斯特大教堂地下室的墓碑林中，有一塊世界聞名的墓碑：一個無名氏的墓碑，沒有姓名，沒有生卒年月，更沒有墓主身世。而且墓碑粗糙，與周圍亨利三世、達爾文、牛頓、狄更斯等名人的墓碑十分不協調。但墓碑上刻着的文字發人深省，碑文這樣寫着：當我年輕的時候，我的想象力從沒有受過限制，我夢想改變這個世界。
當我成熟以後，我發現我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家。當我進入暮年以後，我發現我不能改變我的國家，我的最後願望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。當我現在躺在病牀上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然後作為一個榜樣，我可能改變我的家庭;在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情。然而，誰知道呢?我甚至可能改變這個世界。
據説很多名人政要看過墓碑後都感慨不已，認為這是人生教義、靈魂自省。年輕的曼德拉看過這篇碑文，頓然醒悟，認為找了改變南非的金鑰匙。原本主張以暴制暴解決種族歧視的黑人青年，開始改變自己的思想和行為，用真誠和正義的力量，從自己做起，歷經幾十年，終於改變了他的國家。要想撬動世界，支點不是地球，不是國家，不是別人，而是自己美麗的心靈與善行。再就是做一名稱職的“家庭成員”。作為子女，應該儘子女的孝道，報恩父母;成家後，你們為人妻、為人夫、為人父母，還要對家庭、對子女盡責。人生要扮演多個角色，最要緊的是愛和責任。
作為師長，最後，我還想提幾點期望與大家共勉，請銘記心頭：
第一是“感恩”。
飲水思源，感恩黨和國家的培養，感恩父母師長的付出，感恩同學朋友的關心支持。學會珍惜，珍惜時間和生命，珍愛工作和生活。寬容豁達，坦然自信，善待他人，善待社會，善待自然，以積極陽光的心態迎接未來生活的挑戰。
第二是“擔當”。
“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”我們每一個人有擔當，才能做好工作，成就事業，贏得人生出彩的機會。要勇於承擔時代賦予的重任，對自己負責，對他人負責，對社會負責。
第三是“進取”。
畢業不是學習的終點，而是新的起點。你們所步入的社會大學堂永遠沒有畢業，有的是一次次更為艱難的考試和嚴峻的考驗。三年中老師教給你們的不僅僅是知識與技能，更重要的是學習方法。希望你們永遠保持進取之心，勤於學習，善於思考，不斷提高自己的素質，提高適應社會變革、職場變化所需要的技能。
同學們!感謝你們三年來帶給學校的活力，感謝你們成為學院發展的見證者與建設者。今天，你們就要離開財貿美麗的校園，走向廣闊的職場，為實現你們的夢想開始新的航程。但不管走到哪裏，不管成就了多大的事業，你們都是財貿的校友，財貿——永遠是你們的精神家園，真誠的希望你們關心學校的發展，常回校看看。
感恩老師演講稿兩分鐘 篇6
尊敬的老師，同學們：
大家好!
如果説，是大地培養了參天大樹，那麼落葉歸根就是為了反哺大地;如果説，是春風帶來了生機使萬物復甦，那麼百花齊放、絢爛多姿就是對春天最好的回報;如果説，是百溪千泉匯聚成瀑布，那麼瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌;如果説，磐中是搖籃是苗圃，那麼嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應該得到什麼樣的回報呢?
也許是自己太鍾情於磐安中學，以致於在國小時就立志一定要考入磐中，通過一番努力，終於如願以償地成了一名磐中學子。磐中寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短几個月的相處，使我更加了解了磐中，它不僅僅只有外表的平靜和悠閒，並且是一個暗流湧動、藏龍卧虎之地。欣喜之餘，的確感慨萬千，我讚歎磐中的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學率一年比一年高。是他們為建設祖國輸送了一批又一批棟樑之才。
當晨曦微露時，他們就已經出現在磐中的校園裏，開始了一天的忙碌。當夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們為了工作，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業;有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們仍然兢兢業業，一絲不苟，這種高風亮節的紅燭精神怎能不讓我們讚歎，怎能不讓我們深深感動呢?怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們採蜜的花朵;我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養了無數個船長和將軍。他們為學生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們為學生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學們你們算過嗎?老師一節課要站45分鐘，那麼一年、十年、幾十年呢?中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那麼老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛、執着、奉獻和犧牲寫就里程和路標!
同學們，師恩重如山，你想到該怎麼回報了嗎?不要等到將來，不必等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩老師的演講稿700字2
敬愛的老師、親愛的同學：
這是我們最後一次歡聚在這裏。望着聳立的教學樓，望着高高飄揚的國旗。當我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴，回憶校園裏的朝朝夕夕。
母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風景線，母校的生活在我的腦海裏難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。
一年級我只是一個無知的孩子。老師教會了我許多學會生活的道理。當我為了一點小事和同學爭吵時，老師把我從無硝煙戰爭中拉了出來，並教會了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我們自己去發現的。老師就是我在知識的海洋裏遨遊的嚮導，指引我方向。當學習中我為了一道題而發起小脾氣，老師並沒有責怪我，而是撫摸着我的頭，語重心長的對我説：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠也長不大。你要學會不恥下問，要學會承擔。而不是隨意的對着無辜的人或者事物發小脾氣。”我聽完老師的教誨之後羞愧的低下了頭。當我考試不及格的時候，老師走了過來，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰勝了它，就會成功。”老師又使我明白了一個生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對我的教益我一生也受用不盡。
讓我們踏着朝陽迎來新的校園生活，校園裏的一朝一夕都會銘記在我們的腦海裏。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味。不經歷風雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會成長。
我的老師是第一個為我開啟智慧的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動小船前進的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數。
感恩老師演講稿兩分鐘 篇7
親愛的老師們，同學們：
大家好!
青春歲月如歌，深深的刻進了我們的心中。各位，三年的高中生活過去了，我們跨過了書山渡過了題海。如今，我們已經戰勝了當初遙不可及的大學聯考，即將正式的離開__區，離開__中學，離開這個，我們已經熟悉如家的地方。
同學們，回憶這三年來的歲月，你還記得我們的旅途是怎樣的嗎?這書山，若不是畢業的整理，我真的不知道自己已經有了這麼多的書，從資料到課本，從詞典到指導書……看着這堆起來有幾個我這麼高的書本，我着實被嚇了一跳。原來，我們已經看了這麼多的書了嗎?再回頭，我整合了自己這三年來的題目、試卷、練習冊……這還不包括哪些已經遺棄的小練習。這比起書本來，只多不少!這些書卷是多麼的高，多麼的沉重。如果讓現在已經走過一遍的我再來一次，我感覺不行!“這麼多的書，豈是三年就能讀完的?!”這是我的第一想法。但是，我們做到了，我們過來了。並且我們不僅讀完了，還學會了!還將這些知識當做“利刃和盔甲”完成了大學聯考最後的考驗!為什麼?為什麼我們能成功?為什麼我們能過來!是因為我們的意志嗎?當然!但也不盡然。因為我們的前面，一直有一些比我們走的更早的“引路人”——我們的老師們!
他們是引路人，為我們從書山中開闢道路，為我們斬斷攔路的題目，為我們準備起航的帆船……我們是走在老師的身後，踏着老師們的腳印，才能走到如今的地方!當我們成功度過難關的時候，我們也不能忘了為我們引路的人，不能忘了，為我們照亮無知的“蠟燭”!老師們，謝謝你們!感謝你們為我們所做的一切!感謝你們的引導和幫助，讓我們度過了這三年的難管!謝謝!
同學們，我們的一生只有一次高中的生活。僅僅是這一次的艱難，都讓我們精疲力竭。但是，當我們離開後，老師們又會回到最初的起點，再次拿起她的粉筆，為接下來的學弟們畫出前進的道路!這樣的精神，讓我感到欽佩，剛我為之震撼!我感謝老師，感謝我能有這樣出色的老師!因為有了你們的堅持，有了你們的付出我們才能看到知識的藍天!再見了，我們的恩師!
我的演講結束，祝老師們身體健康，幸福如意!
感恩老師演講稿兩分鐘 篇8
老師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個祖國的花朵!老師，您的知識是那麼淵博，您教會了我們一個個做人的道理!您是多麼偉大!
每當上課的時候，您的眼睛總是注視着我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最後一個離開教室;無論颳風下雨還是炎日當頭，您總是騎着您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回;可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家裏，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子遊戲室、網吧。您就像我們的媽媽，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡後，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那麼匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血湧心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那麼及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲温暖，一直蔓延到心田。
我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……
讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
感恩老師演講稿兩分鐘 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是五年級211班的__，今天我演講的題目是。
請問同學們，是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望?是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強?是老師，是老師!當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師在我們心田播種希望，當我們取得成功，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悦，並及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾愠怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是多麼偉大!
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”人更要學會感恩，感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，説上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛護環境這些都是感恩，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況於那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境;讓我們，在校園裏，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起。
我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時是我們對老師平時淳淳教導的一種最好的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起!最後我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠幸福安康!
謝謝大家!
感恩老師演講稿兩分鐘 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
還記得剛上國小的時候，無知的我大字不識幾個，不會，也不喜歡讀書，不懂什麼道理，甚至連怎麼聽課、家庭作業是什麼也搞不清楚。現在我已經是一個八年級的學生了，回首走過的路，我深深的感到，是父母養育了我，但是是老師們給我插上了知識的翅膀，為我展現了豐富的精神世界。
尊師的故事古今中外比比皆是。_爺爺曾對老師___説："您是我20年前的先生，現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。"___對自己的老師一直十分關心，在自然災害時期把自己的購物票以及一些現金送給了老師的夫人，在老師去世時還親自參加了老師的治喪委員會。成語"程門立雪"説的也是一個尊師的故事。兩個學生十分敬重自己的老師，以至於有一次冒着大雪在老師門前等候，直到地上的雪積到一尺多深......在獲得諾貝爾獎的科學家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。
尊師更是我們中華民族的優良傳統。"一日為師，終身為父"就是這中倫理道德的集中反映。是老讓我們從懵懂無知的孩童成為知書達理的少年，是老師讓我們在浩瀚的知識世界裏開啟一扇一扇大門，是老師讓我們從離開家的孤獨中感受到勝似親情的温。我們不能要求我們每一個人都要像猶太人那樣將老師當作自己的父母，但我們每一個人都應該永遠記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實、也是最基本的"尊師"。
我們都是住校生，與老師們朝夕相處，與別的學校的老師相比，我們的老師更辛苦，給我們的關心更多。我們的每一點進步，老師都看在眼裏，喜在心頭。可是終日忙於學習的我們又有多少時間關注過老師的喜怒哀樂一年一度的教師節又到了，讓我們在這一天，用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧!
現在我呼籲，請全體同學把最熱烈的掌聲奉獻給我們左邊的老師，謝謝他們的無私奉獻。並請同學們一起説："謝謝您，老師。"
我的演講到此結束，謝謝大家。
感恩老師演講稿兩分鐘 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
我是五年級一班的__。今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進的動力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向，老師就像是一支紅燭，一點一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。你給我們的愛，無私中透露着平凡，卻又暗含一些偉大。你像一股暖風，給我們温暖和温馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講台，是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了。”我要用優異的成績，用可驕的成功，用一點一滴的進步來告訴您——敬愛的老師：“老師，我能行!”
感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，説上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
俗話説： 十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。最後我要再一次説：老師，您辛苦了。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩老師演講稿兩分鐘 篇12
親愛的老師、同學們：
大家好!
即將高中畢業的日子裏難以忘懷的還是老師的教導之恩，從讀書識字到學習知識都是老師在帶領着我們這些學生一步步去做，雖然在成長的過程中老師並非是固定的卻給我們留下了無數難忘的記憶，正因為有着這樣一位學習上的領路人才讓我通過知識的積累成長到如今的地步，因此我也希望同學們能銘記這份教導之恩並尊重自己的老師。
無論是否即將踏出這所校園都無法否認是老師的教導讓我們得以成長，在我剛剛成為高中生的時候便在老師的教導下意識到學習的重要性，也許我在讀國中的時候成績還算不錯卻在升學過後逐漸變得泯然眾人，然而老師對每個學生都是一視同仁自然會在這種關鍵時刻拉自己一把，無論是放緩教學的節奏還是鼓勵下課後前去辦公室請教都是老師對我的關心之處，再加上我並不甘心成為後進生自然希望能夠在老師的教導下獲得成績的提升，正因為老師在教學工作中從未放棄過對差生的輔導從而讓我逐漸跟上了其他同學的進度。
老師在教學工作中付出這麼多心血自然是希望學生能夠獲得較好的成長，無論是對教育事業的熱愛還是對學生的負責都是讓老師認真對待教學工作的原因，所以老師往往能夠分析出學生成績不好的原因並通過相應的教導進行糾正，然而對於那些本身無心學習的學生來説即便老師再怎麼着急也是無濟於事的，所以當老師伸出幫助我們的手之時也要奮力掙扎從而逃脱泥潭才行，畢竟有希望才能夠喚醒對學習的積極性從而認真聽取老師講課的知識點。
難以忘懷的還是老師對複習工作的重視以及付出的諸多努力，無論是對往年大學聯考試卷的分析還是進行大量的測驗都是希望學生能夠重視大學聯考，尤其是得要扛住大學聯考帶來的壓力從而令自身較好地發揮原有的水平，也許我們也曾抱怨過作業太多以及學習壓力大的問題卻不曾考慮過老師的感受，無論是作業的.批改還是整理新的試卷都是希望我們能夠適應考試帶來的壓力，也是希望通過這種題海戰術從而避免考試期間出現粗心大意的狀況。
得益於老師在學業上的關心導致我們在考前都能夠較好地調整自身的狀態，無論是知識的積累還是臨場的發揮都通過不斷的磨礪得以體現，相對於優秀成績的獲得者來説老師在背後的付出與關心才是值得我們銘記的，在畢業以後我會牢記老師的教導之恩並用以指導今後的人生軌跡。
謝謝大家!
感恩老師演講稿兩分鐘 篇13
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
我是一個不太善於表達自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發現，一種濃濃的感動早已溢於筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴湧而出……
感謝老師!在學校——這片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展着他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放;是黃色，就明亮可愛;是藍色，就温爾文雅……因為在這片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛!孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護着孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學——這個生命成長的樂園裏，教育已不再是傳統意義上的教法、學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞!這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養人才的事業，那麼，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現代化，我們的民族復興也就指日可待了!
感謝老師!當我靜心品讀老師們的教學反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊着。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始於“愛”，又止於“愛”。“學校的發展需要每一個人的努力”，每一位老師，走進中學，就把學校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，轉眼就會相視一笑;有一些分歧，會力求達成共識;有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：學校，首先是老師們的學校。沒有老師們對學校發展的參與，沒有老師們的團結合作，就沒有真正意義上的學校!
感謝老師!日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受着陽光下生命拔節的聲音，我的心靈，便純淨如水。沐浴在老師們的真誠和執著裏，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至於將來，會永遠煥發着動人的生命光彩!