給老師的教師節賀信 篇1
親愛的老師：
你們好!
在這個金風送爽、丹桂飄香的美好時後，我們迎來了第26個教師節。在此，我也代表全校學生向所有孜孜不倦、默默耕耘的培華老師們道一聲：教師節快樂!您們辛苦了!
“學高為師，身正為範。”
從培華老師們的身上，我們看到了這兩句話的真正含義。
父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的温暖;而老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
我想，這一點上，培華的老師們更是如此。培華的教師們以他們在工作崗位上的敬業精神感動了一批又一批的培華學子，以他們崇高的奉獻精神詮釋了作為一名老師的職責與品質。
老師的愛令我們感動，是因為這種愛凝結了老師的真情。
老師的愛令我們難忘，是因為這種愛讓我們也學會了愛。
老師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。無論學生怎樣的不理智和不理解，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛;一日為師，終生為父。
老師的愛包含母愛且勝於母愛，這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在於它突破了母性最原始的愛子情懷。
老師們的愛是一種最高尚的愛。這種愛不僅出於職業責任感和義務感，而是包含着祖國的未來和民族的希望，肩負着振興中華的重任。
有人説：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的老師所給予的愛恰恰就是這種神聖。“教育沒有愛就成了無水之池”，培華老師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。培華的學子深深感受和沐浴老師們的這種愛，這種愛讓我們從失敗中崛起，從混沌中覺醒，從迷茫中找到方向，讓我們體會到了奮發努力的快樂，讓我們認識到了自我，自我價值，以及為人生理想奮鬥拼搏的意義。
培華學院的事業之所以蓬勃發展，就是因為有這樣一批勤勉、敬業、學高、身正的師資隊伍。做你的學生感到自豪、驕傲、快樂。
目前，國家頒佈了中長期教育發展綱要，培華也將面臨新的發展機遇，老師們也將為新的歷史使命而努力拼搏，為我們的每個學生能夠獲得全面發展，擁有一個美好未來而辛勤耕耘。我們全體同學決心努力學習，立志成才，決不辜負培華和全體老師對我們的殷切希望和教誨。
祝全體老師工作順利!身體健康!節日快樂!萬事如意!
給老師的教師節賀信 篇2
傳承尊師美德，感念厚重師恩。在這碩果累累的金色九月，我們懷着激動的心情迎來了第三十個教師節。值此之際，東北林業大學學生會代表全體東林學子向全校老師致以節日的問候和崇高的敬意!請允許我們誠摯地道一聲：老師，節日快樂!
建校六十二年來，一代又一代東林人，在艱難中奮進，在奮鬥中前行。一代又一代東林園丁本着“立德樹人”的教育宗旨，無私奉獻，默默耕耘，為學校的建設與發展做出了卓越貢獻，為社會培養了一批又一批棟樑之才。林業工程一級學科在全國第三輪學科評估中排名第一;林學和森林工程實驗教學中心雙雙晉升國家級實驗教學示範中心;國家自然科學基金項目數量與獲資助經費總額再創我校歷史新高;“後備耕地修復技術與鹽鹼逆境分子育種基礎”研究團隊作為黑龍江省高校唯一團隊成功入選教育部“創新團隊發展計劃”;《林業研究》(英文版)被SCIE正式收錄，成為目前大陸唯一被SCIE收錄的林業科學期刊。20xx年度“中國大學生自強之星標兵”韓晴、第九屆中國青少年科技創新獎獲得者盧芸、入選國家“小平科技創新團隊”的“丁香花”學生創新團隊等學生典型的湧現，更都離不開全校老師的傳道授業和辛勤培育。
學為人師，行為世範。學校教學科研工作快速發展的同時，師德師風建設也成績顯著，多名教師榮獲國家教學名師、全國模範教師、全國輔導員年度人物、全國輔導員技能大賽二等獎等國家級、省部級表彰。正如在同北京師範大學師生代表座談時所説：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。看到老師們所取得的成績和獲得的榮譽，作為您的學生，我們深感無比幸運與光榮。
吐盡心中萬縷絲，默默無聞無所圖——這是您的境界;胸懷浩氣身心正，腹有詩書氣自華——這是您的修為;我自得意人生路，桃李夾道滿園香——這是您的志向;甘做扁舟渡後人，人也如水水自清——這是您的情懷。您給了我們一把生活的尺子，從此我們便有了丈量的尺度;您給了我們一面模範的鏡子，從此我們便有了學習的榜樣。當我們的一言一行，一舉一動都深深烙上您的印記時，我們會變得成熟，會變得堅強，會更有思想，會更有擔當。三尺講台，引經據典;五湖學子，同拜師門;飲水思源，不忘師恩。敬愛的老師，您是我們心目中最可愛的人。此時此刻，我們內心的感動、敬仰都難以言表，千言萬語只化作一句話：“親愛的老師，您辛苦了!”
給老師的教師節賀信 篇3
年年花似錦，今年花更紅，伴隨着時光款款的腳步，相攜着歲月累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悦，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這裏，與各級領導、各界人士共同分享教師節的快樂!謝謝你們——你們的到來，温暖了我們的節日!
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們也感到了欣慰.時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
對於一個學生的成長來説，教師的愛能給他以信心，給他以力量，給他以勇氣。學生需要的是什麼呢?一個關愛的眼神，一絲會心的微笑，一句鼓勵的話語，一個輕微的擁抱。看看她會發生怎樣的變化吧，笑容燦爛、充滿自信、活力四溢、追求成功、心存感激，這不正是家長、教師、社會所期望的嗎?
由於工作的需要，四年前的暑假，鄉中心校領導把我從三中調到虎崗二中並主抓實驗班的工作。“艱難莫過於改革，困苦莫過於開拓”。領導如此信任我，更加激起了我所謂的 “工作瘋子”“工作傻子”。 經過我們這個團隊的共同努力，徹底改變了傳統教學中的“死教死學”現象，最大限度地發揮學生潛能，讓教學在“思維、創新”中開展，在“和諧、快樂”中提高。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，面對一張張天真可愛的面孔，一雙雙求知若渴的眼睛，我們幾位老師羣策羣力，認真分析十一二歲孩子的生理、心裏特點，分析思想意識方面特點，學習特點，蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，真正做到尊重孩子、理解孩子，走進學生的心理，主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為孩子提供最適合的教育，我們不拋棄、不放棄，保證讓每一個孩子都能在教育的陽光下健康成長。
在虎崗二中的四年時間轉瞬即逝，但對我來説，卻是我個人生涯上一道亮麗的風景。忘不了每天早晨與學生一起出操的步伐;忘不了一日三餐長長的隊伍和一張張可愛的吃飯笑臉;忘不了夜間寢室內外各位老師查寢陪寢的背影;忘不了辦公室內老師集體備課的熱烈情景;忘不了學生們求知似渴的眼神;忘不了……豐富充實的教學生活是我最寶貴的財富。就在上學期期會考試前夕，我身體突發不適，去醫院檢查説是沒休息好導致的，不得不請假修養幾天。每天與學生一起已經成為了我生活的定律，猛然間停下來休息對我來説比生病更難熬。萬般無奈，我只有躺在學校的住室內，每天都在關注着班裏的學生。把班幹部會議放在家裏召開，及時瞭解學生動態，精心佈置班級工作，雷打不動。還把成績暫時落後的學生請到家中，給他們談心、補課、輔導作業，語文課代表主動來我住室精心備課當小老師，利用自習時間先帶領學生學習課文……那段時間裏，我家的窗口成了瞭望台，窗台下的桌子成了工作台。課後，不少學生習慣性地跑到我家的窗口，看望的，問候的，請假的，借錢的，借針線包的……不一而足。而這時候，也是我一天最為快樂的時候。對我來説，每天能看到孩子們，乃是我最大的幸福!孩子們每天把學習和生活安排的更好，還你一元我五角的湊了幾十元錢買來水果、方便麪等來看我，我班楊甜甜同學還特意買來口罩送給我，説“杜老師，天冷了，你帶上口罩就不會感冒了，別掛念我們，趕快養好病吧!”幾位學生代表你一言我一語的比平時會説多了。還有一疊學生寫的祝福書信，就連我平時嚴厲批評過的同學也寫了一大張暖暖的話語……病好後，我和我老公商量，特意給學生買來了一百二十元錢的花生瓜子水果糖。學生吃得開心、學得快樂、長得健康，温暖和諧的大家庭越來越好!
功夫不負有心人，在各級領導正確指導下，在以中心校鄭校長、兩位王校長的鼎力相助下，在以史校長等學校班子和實驗班為主的各位老師的團結拼搏下，今年會考我班學生被一高正取18人，會考總評中，全縣公辦學校語文、數學、化學平均分第一名，物理第二名，英語第三名，綜合評比全縣第一名，公辦學校前1000名，前20__名完成率均第一名,公辦及格率全縣第一名。我班的語文課及格率100%，優秀率56.3%，得到各級領導和社會家長的一致好評。近幾年，我先後被評為“優秀班主任”、“文明教師”、 “縣十佳師德標兵”、“縣首屆教壇新秀”“最美鄉村教師”“縣名師”等光榮稱號。
有這樣的領導，有這樣的團隊。我堅信，在虎崗這片大地上，定有一朵奇葩開放。每一張嘴都在不停地呼喚，每一個家長都在和孩子一起吶喊，呼喚好的學校，吶喊好的教育，就像一波又一波的浪潮，席捲中原大地，聲震朗朗天空。丟開雜念，拋棄懶惰，走向改革，為我們的孩子着想，為廣大農民着想，讓我們的教育鮮花由一朵開成一片，讓家鄉的教育處處都是春。