安全主題班會主持詞開場白 篇1
張：同學們，當我們每天背上書包要走出家門的時候，常常會聽到爸爸、媽媽的叮嚀：“路上注意安全”、“過馬路時看好紅綠燈”!
周：是呀，我們每天能做到“高高興興上學去，平平安安回家來”是老師和家長的共同心願。趙：當我們聽到有的同學溺水而亡，有的同學發生了車禍時，我們都會為那些失去生命的學生而感到惋惜。
賴：我們每一個國小生都要吸取慘痛的教訓，自覺遵守交通法規，珍惜生命，不要讓生命之花過早凋零。
彭：四年級二班交通安全主題班會現在開始：願我們每天都隨着歡快的笑聲，健康成長。紀：下面有請伊薩卡二隊的同學表演節日，大家掌聲鼓勵。
張：同學們，剛才的節目表演的好不好啊?劇中人物哪些人做的對?哪些人做的不對?
周：我國每年死於交通事故的人數就有10萬人以上，每天平均大概有280人死於交通事故。趙：全國各地發生在中國小生身上的交通安全事故不斷，交通事故已成為我國中國小生傷亡的主要原因之一。
賴：人最寶貴的就是生命，生命對於每個人只有一次。所以我們要珍惜自己的生命。
紀：安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!我們每個同學都要牢記交通法規，交通安全從我做起，從現在做起。
下面請海天城的同學表演節目，大家掌聲鼓勵。
彭：看了海天城小組的表演，大家應該感受頗深吧!為了增強大家安全意識，我們有請多藍水岸的同學來表演節目，幫助大家增強安全意識。交通安全演講稿張：隨着經濟的繁榮發展，交通事業迅猛發展，車輛川流息的在馬路上行駛，為了家庭的幸福，為了我們的生命安全，為了使爸爸媽媽安心工作，我們每個國小生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。
周：同學們，生活是美好的，生命是可貴的，我們要愛惜生命，遠離交通事故。尤其對我們國小生來説，稍微不注意，後果不堪設想。
趙：那麼，現實生活中，我們應該如何預防交通事故的發生呢?
賴：下面請喬司的同學表演節目。
彭：有一根弦它常響在我們身邊，
紀：有一根弦它連着我們的生命線，
張：它的名字就叫“安全”。
周：安全維持着我們每個人的生命與安康，安全維繫着我們每個家庭的幸福與美滿。
趙：下面我們請福雷德廣場的同學為大家表演節目。
賴：下面送給同學們二首兒歌。出門歌：爸爸媽媽還有我，開車上街出門遊，千萬繫好安全帶，不怕剎車出意外。
紀：坐車歌;公共汽車飛快跑，扶手一定抓緊了。不要上竄和下跳，更不伸手窗外鬧。備好零錢買好票，積極讓座要敬老。
彭：希望同學們不僅要記住這些兒歌，更要在每天上學、放學的路上遵守交通法規，珍愛自己的生命。
張：生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神聖的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它。周：只要我們遵守交通規則，就能避免的傷害。
趙：希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。
紀：同學們，安全常繫心中，安全伴我同行!家長期盼着我們快樂成長，陽光伴隨着我們勝利遠航，願我們人生旅途永遠平安。
彭：讓我們共同祝願：我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝願我們的生活處處開滿安全之花。
合：四年二班交通安全主題隊會到此結束!謝謝大家!
安全主題班會主持詞開場白 篇2
主持人合：敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!
主持人甲：我是主持人乙：我是
(一)、展開聯想，揭示活動主題1、請同學先看大屏幕。
課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接着是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、主持人甲：剛才你們看到了什麼?聽到了什麼?想到了什麼?生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
屏幕上出現紅色的字幕：多麼可怕的悲劇。一條活生生的生命就這麼沒了。[主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。主持人甲：據瞭解，我國每年大約有萬名中國小生非正常死亡，中國小生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是説每天將有一個班的學生在“消失”。
主持人乙：這是個多麼可怕的數字!我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多麼珍貴!主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。合：三班“珍惜生命安全第一”主題班會現在開始!(生鼓掌)
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入第一個環節：]
(二)、新聞發佈會!讓我們警鐘長鳴!誰先來?![新聞發佈會]
(同學們爭先恐後地交流自己蒐集到的資料)
[主持人甲：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背後，是生命的隕落。主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法癒合的傷口啊!主持人甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。主持人甲：大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙：安全，人命關天的安全，在平時被人忽視並不鮮見。主持人甲：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。
主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎?
主持人甲：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節：安全知識競賽!]
(三)、安全知識競賽宣讀競賽規則：
競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進行補充。(略)
[主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢!主持人乙：那麼，別的危險出現時，怎麼辦?。主持人甲：那我們就進入下一個環節吧!](四)、合：模擬表演。
[1、舞蹈《21世紀的中國娃》故事情景：一羣快樂的國小生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎麼辦呢?在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。(急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)-2、小品：當我獨自在家時-------(劇情略)(有敍述、有表演)
[主持人甲：同學們還真有自己的妙計呀!哎，光我們自己説可真有點沒意思了。
主持人乙：對呀!我想在坐的老師一定會有更多的高招!主持人甲：那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧!主持人乙：同學們，還等什麼?現場採訪開始吧!](五)、現場採訪老師
(當小記者請教老師們的高招)
[主持人甲：通過採訪，你又知道了哪些自救自護本領?主持人乙：讓我們進入下一個環節。請談一談你的收穫吧!](六)、談談收穫
(同學們爭先恐後地交流自己的收穫)[主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑!主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿!
主持人甲：最後，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中!(合)
主持人甲：同學們，現在我們有請我們的班主任潘老師做總結.(七)、輔導員總結：
同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現的特別棒!從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴着你、我、他;願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;願平安永遠着伴隨我們大家!謝謝同學們!
安全主題班會主持詞開場白 篇3
(合)：各位老師，各位同學，大家好!歡迎各位老師來參加我們班的安全教育主題班會——安全伴我行。也希望同學們在這節課中有所啟發，學會自我保護
琳琳：同學們，當一片綠葉悄然鑽出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭,這就是生命的開始。當我們從一個初生的嬰兒變成一個可愛活潑的國小生經歷的這些時光，這就是生活。
天天：老師們，想知道我們國小生對生活的感悟是什麼嗎?就讓我們用歌聲來告訴您!請聽歌曲《幸福拍手歌》
琳琳：這就是我們國小生的生活，多姿多彩，幸福快樂!當然，我們每個人都有資格享受愉快的生命,然而要享受這一切必須以安全為前提。
天天：生命一個多麼鮮活的詞語;安全一個多麼古老的話題;幸福一個
多麼美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
琳琳：然而,總會在那不經意的一瞬間,生命的泉水便會永遠枯竭，讓人扼腕歎息。請欣賞小品《撞車》
琳琳：同學們，看了小品後你覺得故事裏的小朋友和那叔叔有沒有錯，錯在哪裏?天天：如果是你，你會怎麼做?
(合)人的生命只有一次,生命是多麼珍貴!
琳琳:是的,沒有比生命更寶貴的東西了。
天天:所以,我們要懂得關愛生命,學會自救自護。下面就請我們班的同學來告訴大家一些國小生安全常識。
(合)大家通過這節課，是否有所收穫，同學們敢不敢來測試一下呢?琳琳：請同學來識別以下的交通標誌。
天天：我也來考考大家。
琳琳：伴隨着緊張而激烈的測試比賽結束，我們的活動已接近尾聲。下面請中隊輔導員講話
安全主題班會主持詞開場白 篇4
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家下午好!
現代醫學告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導致精神疾病的發生，而且會誘發多種軀體疾病。現代社會由於運轉節奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負擔也越來越重。特別是對處於人生特殊階段的青少年來説，你們面臨着生理的、認識的、情感的、社會的多方面的現實問題，面臨着升學的巨大壓力，因而必然承擔劇烈的心理衝突。對於青少年來説，有一定的情緒波動是正常的，但是如果表現過於強烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學習和生活。大量事實證明，心理健康不僅有利於青少年的身體健康和良好學習成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環境有較強的適應能力。許多心理學測驗也證實，當一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、幹勁倍增，思維敏捷，效率提高;反之，則會無精打采，思路堵塞，效率下降。那麼青少年心理健康的標準是什麼呢?我覺得青少年的心理健康應具備以下素質：
有遠大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有遠大的奮鬥目標。他們把“天下興亡、匹夫有責”作為個人生命的整體認識和根本態度，因而不計較個人得失，名利大小，不會因為遇到一件小事，就悲觀失望或高興得發狂。他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進、發展。下面請吳一凝，宋曉輝發言
安全主題班會主持詞開場白 篇5
同學們：
當我們高高興興揹着書包準備去學校，媽媽總要囑咐我們：“路上小心，注意安全。”這深切的囑咐包涵父母濃濃的愛。
當我們在學校，老師時刻囑咐我們：“安全重於泰山，平安才是的幸福。”這温馨的囑咐體現老師對我們親切的關懷。
在創建“平安校園”活動中，老師付出太多的辛勞。我們每天上學，總會看到值日老師和值日同學在校門口等候學生上學。
放學鈴聲剛響，值周領導、值日老師、值日同學，他們一齊來到學校門口，維持學生放學秩序，組織同學順利離校，勸阻家長騎車進校園……
我們不會忘掉，更不能忘掉父母、老師的囑咐，我們要時刻想着“安全”這兩個字。我們想着在家的父母和親人，想着所有關心你的老師和同學，我們就懂得保護和珍愛自己。
同學們，安全是一種行為，走在上學和放學的路上，要注意交通安全。不任意橫穿馬路，不在公路上玩耍。過人行橫道要做到一停、二看、三通過。
在校園也要注意安全，上下樓梯不推、不擠。不在走廊過道做劇烈活動。課間活動時也要注意安全，預防運動傷害。
今天，就讓我們在這裏學習安全知識，樹立安全理念，爭做安全文明國小生。三年六班，《安全伴我行》主題班會現在開始。
結束語：
同學們，安全是一種習慣。提高安全意識要從現在開始，從我們每個同學做起，從小事做起，每天學習開始的時候，就要把安全放在第一位，多留心一點，不存僥倖心理，養成良好的安全習慣，每個環節都做好安全措施。有了良好的安全習慣，我們就把安全掌握在了自己的手中。
同學們，愛自己，就要保證自己安全;保證了自身安全，就愛護了家人和朋友!
三年六班，《安全伴我行》主題隊會到此結束。
謝謝大家!!!
安全主題班會主持詞開場白 篇6
林娟宇：今天，我們相聚在了一起;
劉牧：今天，我們手拉手、心連心。
林娟宇：地震震垮我們的樓房;
劉牧：但地震震不垮我們堅強的心!
林娟宇：只要你在，
劉牧：我也就在!
林娟宇：愛心花遍地開;
劉牧：援助手到處在!
林娟宇：“20xx級8班愛心接力主題班會”活動現在開始!
劉牧：首先有請班主任徐穎老師介紹今天到場的嘉賓：
……
劉牧：愛心能讓一盤散沙變成鋼鐵一塊;
林娟宇：愛心能讓風雨變得陽光燦爛!
劉牧：下面有請20xx級8班學生代表吳昊哲同學宣讀倡議書。
……….
林娟宇：愛心接力賽的號角已經吹響!
劉牧：大家都準備好了嗎?
同學們：準備好了!
林娟宇：那我們就出發吧!
劉牧：下面進行“愛心接力主題班會”活動第二項議程：
林娟宇：有請巴蜀國小20xx級8班全體學生簽訂《愛心接力承諾書》。
劉牧：也有請學生監護人上台簽名。
林娟宇：音樂響起來吧!
劉牧：有請第一排全體起立、上台簽名。
……
林娟宇：此時，同學們和家長都莊重的簽下了自己的名字。
……
劉牧：此時同學們的心情怎樣呢?
林娟宇：我們採訪一下。
……
劉牧：簽字完畢!
林娟宇：掌聲響起來!
林娟宇：讓我們的愛心永遠不變!
劉牧：讓我們和王彬同學的心永遠同在!
林娟宇：現在進行“愛心接力主題班會”活動第三項議程：
劉牧：有請巴蜀國小20xx級8班輔導員(班主任)徐穎老師講話。請大家歡迎!
……
劉牧：下面將進行“愛心接力主題班會”活動第四項議程：
林娟宇：有請20xx級8班“6月議員”代表全班同學與王彬家長簽訂愛心接力備忘錄。
林娟宇：首先有請慄小喃同學宣讀備忘錄。
..….
林娟宇：請雙方簽字。有請王彬家長;有請20xx級8班“6月議員”。
..….
林娟宇：有請景昕宇、秦玉琴同學向王彬家長轉交存卡。
..….
劉牧：這專用的帳户將儲存我們全班無限的愛心!
林娟宇：接下來是“愛心接力主題班會”活動第五項議程：
劉牧：20xx級8班同學們要向可敬可愛的王彬獻上自己精心製作的賀卡和禮物。
..….
林娟宇：這小小的禮物是我們愛王彬同學的心意，王彬你喜歡嗎?下面有請王彬或王彬的爸爸媽媽給我們説幾句心裏話，好嗎?請大家歡迎!
……
劉牧：現在進行“愛心接力主題班會”活動第七項議程：
林娟宇：有請巴蜀國小領導講話。請大家歡迎!
……
林娟宇：謝謝領導的關懷和指導!
劉牧：接下來進行的是“愛心接力主題班會”活動最後一項議程---文藝聯歡。
林娟宇：哎喲哦!我的肚子疼起來了…
劉牧：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?
林娟宇：可能吧!
劉牧：為了林娟宇的肚子不疼，也為了王彬開心。讓我們邀請搞笑大王賀子沖和粟子暢為大家表演幽默的雙簧。請大家欣賞!
…….
劉牧：我們都知道王彬喜歡唱歌，相信王彬的生命中會有無數的歡歌笑語。最後請欣賞王彬同學和3.8班的新夥伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛》。
…….
劉牧：我們心中多了一份愛，
林娟宇：我們肩上多了一份責任。
劉牧：愛心接力是長久的;
林娟宇：關愛他人和真心奉獻也是快樂的。
林娟宇、劉牧：讓我們從現在開始堅持做一個富有愛心和責任心的人吧!
林娟宇：親愛的同學們--
劉牧：我們能説到做到嗎?
同學們：能做到…..
林娟宇：“20xx級8班愛心接力主題班會”活動到此結束!
劉牧：謝謝學校領導、謝謝老師、謝謝家長們的光臨!
安全主題班會主持詞開場白 篇7
甲：敬愛的老師、親愛的同學們，大家早上好！又到了班會課時間了，今天的班會課由我和主持，希望同學們大力支持和配合我們。
乙：在班會課開始之前先請同學們猜兩個謎語。
第一個謎語是：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。謎底：（人行橫道線或斑馬線）
甲：第二個謎語是：圓圓三隻大眼睛，十字路口做衞兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。謎底：（紅綠燈）
乙：安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！
合：蘆台一小二年級四班《珍愛生命,重視交通安全》主題班會現在開始。
甲：下面讓我們先看一段小品《在路上》：
（小品《在路上》的故事情節）
在放學的路上。兩個騎自行車的學生，邊談笑邊並排騎車。一個青年人疲勞着駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛着。恍惚中，司機向路中間的學生衝去，一個學生倒在血泊中，另一個撞到在地上。車子飛快地消失在人們的視線中。
乙：天哪！又一起悲劇發生了！這，應該引起我們足夠的重視！
甲：人最寶貴的就是生命，生命對於每個人只有一次。可由於不注意交通安全而發生的人生悲劇卻經常重演，請同學們看看這些車禍的照片。（展示幻燈片）
我國每年死於交通事故的人數就有10萬人以上，每天平均大概有280人死於交通事故。全國各地發生在中國小生身上的交通安全事故不斷，僅20xx年因交通事故造成中學生死亡1767人，國小生死亡2656人，受傷將近3萬人。交通事故已成為我國中國小生傷亡的主要原因之一。
乙：同學們，再讓我們看幾張宣傳交通安全的漫畫：（展示幻燈片）
大家説他們有沒有違反交通規則啊？
對，他們的做法都是違反交通規則的，是很危險的。
甲：下面我們共同學習幾種常見的交通標誌吧：（展示幻燈片）
乙：1、人行橫道。表示該處為專供行人橫穿馬路的通道。
2、鳴喇叭。表示機動車行至該標誌處必須鳴喇叭。
3、禁止機動車駛入。表示禁止各類機動車駛入。
4、禁止鳴喇叭。表示禁止鳴喇叭。
5、禁止行人進入。表示禁止行人進入。
甲：6、停車場標誌
7、人行天橋或人行地下通道標誌
8、殘疾人專用設施標誌
9、禁止向左轉彎標誌。表示所有車輛禁止向左轉彎。
10、危險標誌。表示接近此處會有危險。
乙：下面請大家説一説我們應該注意哪些交通安全的行為：（請同學舉手回答）
好，大家説的都很好，我們還是看一下圖片，多掌握一些交通安全知識吧。
安全主題班會主持詞開場白 篇8
（1）甲：“親愛的同學門，大家下午好！”今天，很高興我們聚首一堂，開展一個屬於我們的主題班會！看到投影上班會的題目，我們肯定會知道今天主題班會的主題，對沒錯，就是關於讀書！讀書的定義很寬泛，包括學習、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。
乙：戲劇大師莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。
甲：對於我們來説，讀書究竟有什麼作用，而我們又應該怎麼去讀書呢？今天，我們就一起來學習交流。
甲：“下面我宣佈，中羣力校區以‘我讀書、我快樂、我智慧’”為主題班會活動，現在開始！
（2）好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”
甲：明代文學家徐渭寫的這副對聯應該怎麼讀，又應該在怎麼理解？（學生思考和討論，然後提問）
乙：此聯是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯，上下一樣，何以成對？其實，認真思考便知奇妙。上聯是説，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時為好讀書也可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯是説，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書！這個‘好字，一字兩個讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯的奇妙所在。
甲：所以，從這副對聯，我們不難看出：正處於讀書的黃金時期的我們來説，讀書是很重要的，我們更應該珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收穫智慧和體驗快樂。
（3）打出ppt2：小組討論：同學們平時喜歡看什麼類型的書，讀過有什麼收穫？
甲：同學們平時喜歡看什麼類型的書，讀過有什麼收穫？（下面2分鐘時間，獨立思考，隨機提問）
乙：看來同學們還是挺愛看書的，而且知識面也比較廣！
安全主題班會主持詞開場白 篇9
時光如梭，歲月如流，國小的學習生活眨眼就過去了。今天，我們即將畢業。在離開母校的時刻，我們心中充滿了留戀。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多麼美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎麼能夠平靜呢？
海潮，放遠了悌聽才覺得深邃；
山峯，放遠了觀望才覺得秀美；
忠告，放遠了品味才覺得親切；
感情，放遠了回憶才覺得珍貴.
即使心中有再多的不捨，再多的留戀，但事實畢竟是殘酷的，總會有分別的一天。踏着沉重的腳步，我邁出了校門，緩緩回首，教學大樓，水池，操場伴着夕陽拖出了長長的身影……
x班“畢業了，我們説再見！”主題隊會現在開始！
安全主題班會主持詞開場白 篇10
Q:一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正L:一個懂事的孩子，從小要有美好的心裏靈
Q:中國是個歷史悠久的禮儀之邦。在源遠流長、博大精深的中華文華文明中，傳承了很多至善的美德。
L：待人友善是中華民族的傳統美德，和諧是人類社會永恆的主題。
Q：友善就像是一個微笑，讓我們感受到人與人之間的温暖與愛。
L:一天，太陽和風爭論究竟誰比誰更有力量。風説：“你看下面那個穿着外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脱下來!”説完後，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來，但它越吹，老人將外套裹得越緊。後來，風累了，沒力氣再吹了。這時，太陽從雲的背後走出來，將温暖的陽光撒在老人身上，沒多久，老人就開始擦汗了，並把外套脱了下來。於是，太陽笑着對風説：“其實，友善所釋放的温暖比強硬更有力量。”(ppt到第二面)
Q:通過這一則小寓言，我們可以知道友善在我們生活中是必不可少的，現在就讓我們走進友善了解友善。友善及指人與人之間親近和睦的，友愛和睦。孝親、尊師、重友，這是季羨林先生的友善之道。
L:今天，就讓我們走進“孝親，尊師，重友”這三個話題，感受到同學之愛，師生之愛與親子之愛。那同學們在我們的生活學習中，收到過老師同學的幫助或大或小，帶給我們温暖，感受到那些雖然微小，但是卻能感動我們內心的愛。讓我們來談談生活中的友善吧。(接ppt)
Q:其實在我們不斷成長與生活中，總能體會到身邊人帶來的幫助，我們是一個充滿愛的大家庭，無論在教室，操場還是活動中，我們都能團結一致，讓同學們在集體中感受到愛。(相親相愛一家人)
L：同學之間的友誼，是美好而又真摯的，相聚及是緣分，下面就讓我們來看看我們班這對“拍檔”之間發生了什麼有趣的事情呢。
(接《同桌之間》)
Q:瞧他們這兩活寶，(笑着走)雖然與同學生活在一起，我們離不快樂與感動，但往往同學之間一些的爭執也在所難免，這時就需要有正義的同學挺身而出，避免發生衝突。那就在足球場上，就發生這樣一幕。
(接《打架》)
L:幸好啊同學勸架，否則一定是有惡性事件發生!
Q:是呀，在同學發生矛盾的時候，有一個勸架的同學確實可以避免麻煩事發生。
L:不過啊，我還真搞不懂你們男生，這三言兩語不合就掄拳頭了。
Q:誒誒…打住，你沒看見他們握手和言，化解矛盾了嗎?L：是啊，原來同學之間一個道歉，一個沒關係就可以重拾友誼啊。
Q:那下面有請我們班四位小夥伴給大家帶來一首聽起來深奧卻飽含感情的詩。
L:請欣賞《友誼》
(接朗誦)
Q:謝謝四位美女給大家帶來的短詩。
L:你確定是四位美女?你又瞎説哦。
Q:怎麼不是四位，那位長得高高胖胖傻傻的高個男生，不正是我們班班花大人麼?
L：哎，就是因為有你這樣的學生，現在老師才這麼無奈。(接《師生之間》)
L：看起來這抄作業真使不得。
Q:是啊，有這麼好看的老師還抄作業，要是我，一定天天下課就去問問題。
L：美的你啊，要問問題，找學霸去!
Q：有道理啊，我跟你們説啊，我們班兩位學霸——結拜…成父子了
L：而且後面還不小心發生劉點小故事。
(接《父與子》)
Q:這兩個學霸真幽默，深情演繹了父子情啊。
L：哎，你就知道盡瞎説，走走走我來帶你看看真正的親子情。
(接《愛的方式》)
L：父母對我們付出太多了，我們要好好報答他們啊。Q:是啊，感恩父母就是我們對父母的友善。
(歌曲《跪羊圖》)
Q：我們剛剛講到同學之間友善，師生之間友善，家庭之中的友善，在清朝也有這樣一個鄰里友善的故事“六尺巷”:清朝康熙年間的大學士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因為宅基地問題發生爭執。張家人寫了一封信，張英看後，淡然的寫了一首詩：“千里家書只為牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。張家人收到信後，起初不明白，以為張英會用什麼手段可以擺平吳家，誰知道寫了這麼一封信，不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動了，也讓出三尺來。於是在兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子，成為佳話。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門。
L:生活中那麼多種友善伴隨我們成長讓我們欣賞最後一個節目由18個同學帶來的多人朗誦“向世界表達善意”結束
Q:同學們讓我們懷着一顆感恩之心，把這份愛傳遞。
L:讓我們懷着一顆友善之心，微笑着面對成長中風風雨雨。
合：願我們小愛常存，友善長行。(ppt放“讓世界充滿愛”)
安全主題班會主持詞開場白 篇11
一、營造氛圍，明確理想重要意義
{播放歌曲《水手》，營造氣氛，主持人提出理想含義。}
主持人(男)：尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學們!
主持人(合)：大家好!
主持人(男)：伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們"理想"主題班會的序幕。
主持人(女)：理想是個誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人(女)：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;
主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中説過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。
主持人(男)：福爾摩斯也説：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。
主持人(女)：上面所講的"想做什麼"、"朝什麼方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。那麼，什麼是理想?(同學們答：理想就是對未來的嚮往和憧憬。)引出理想的含義：
主持人(男)：現在請聽詩歌朗誦《理想》，表演者：夏妍妍、楊晗、姜楠。
二、談自己理想，實現理想，塑造自信心
主持人(男)：真好聽，每個人都有一個理想，下面請同學們説説自己的理想。(同學們暢所欲言，有的説長大後要成為科學家，有的説要成為美容師，有的要成為教師……)
主持人(女)：對，只要我們從小便樹立，併為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現!現在請聽馬和平等人表演小品三國名人的理想。
主持人(男)：真叫人熱血沸騰，我們每個同學都有遠大的理想;下面我們來看看，三國名人的理想。表演者：馬和平、黃振星、任益。
主持人(女)：有了理想就有了希望，現在請聽陳芸芸等人的《希望》。
三、努力實現理想,堅定信心,增強毅力.
主持人(女)：同學們韓劇《大長今》中，長今為了實現自己的心中的理想不怕辛勞,歷盡千辛萬苦,克服種種困難。那麼同學們，你認為你該為實現理想做什麼?
主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們説説好嗎?
同學1;我要珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有後悔的一刻;
同學2：樹立遠大的理想，併為之不斷地努力;
同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……
主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實現而努力;
主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，20xx年北京將要召開奧林匹克運動會，而上海在20xx年也要召開世博會，到那個時候正是我們發揮聰明才智的時候，我們應該從現在起，確定目標，努力學習，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華;
主持人(女)：據我所知，我班高文蓋和戴蓓蓓同學就是這樣的人才呢!
主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《面試》
主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品説明了一個怎樣的道理嗎?
〔同學們答：略。〕
主持人(男)：主題班會進行到這裏，讓我們來玩個遊戲輕鬆一下。
主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來，
一同學：他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。
主持人(男)：對，下面請同學們説一説"風雨"和"痛"是指什麼?
甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。
乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。
主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。
主持人(女)：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以"機遇對於每個人都是均等的，而成功者往往善於抓住機遇。"自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那麼，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢?
主持人(女)：請同學們踴躍回答。同學們自由回答。
主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執着，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。
主持人(女)：我們在不同年齡有不同的理想，每個人都有一個最初的夢想，現在請黃欣等人演唱《最初的夢想》。
主持人(男)：同學們理想有近期高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想。現在最迫切的理想是期末能考個好成績，我想每個人心中都有一份期末理想了吧。
主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來齊唱《明天會更好》。
主持人(男)：歌聲是美好的，悦耳動聽的。時間是有限的。
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。
主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。
四、班主任總結：
首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯"，恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。
命運靠自己主宰，人生由自己把握。
臧克家説過："青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致
安全主題班會主持詞開場白 篇12
A：當今社會中，一日三餐是人們必不可少的，然而人們就因為一日三餐中，餐桌上那些我們人身體必有的東西一但有什麼對人體有害的東西，輕則會食物中毒，重則會死亡。因此必須今天我們召開的主題班會意在指導同學們學習一些有關食品安全等知識，使大家懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑑別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養，更好的保護同學們安全、健康地成長。
那麼我問問大家，大家知道什麼是食品安全麼？
B：是指食品無毒、無害，符合應當有的營養要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。
但是當今社會，食品安全問題越來越嚴重，在新聞報道中我們不難看到例如毒奶粉，染色饅頭，防腐劑等危害大家身體健康的有害食品。
A：除了這些新聞報道上的不健康食品，在日常生活中，不衞生甚至是會危害我們健康的食品隨處可見。這些路邊攤點都是大家熟悉的。
B：下面是同學所拍的一些不衞生的路邊小吃。
A：接下來我們帶大家看看大家平時所鍾愛的小吃被打回原形是什麼樣。（陳述ppt內容2個）
B：（陳述ppt內容3個）
A接下來給大家介紹一下十大垃圾食品。雖然説做到完全不吃是不太可能的，但是儘量的少吃一些。
（一對一介紹）
B：最後我們來看一下對一些同學所做調查的相關視頻。
A：天氣越來越暖和，細菌的繁殖和傳播也越來越容易，尤其最近新型流感病毒被發現，因此大家更要注重個人的衞生和食品安全問題。多喝水，勤洗手。希望每個同學都能遠離疾病，健康成長。
B：今天的主題班會到此結束，接下來由各班班長帶領同學去相應衞生區打掃衞生。謝謝大家。
安全主題班會主持詞開場白 篇13
主持人：歡迎各位老師，歡迎同學們，五年一班《“伴雛鷹歡樂行”——我做志願者主題班會》現在開始。
一、瞭解志願者知識和先驅
主持人1：志願者，一個響亮的稱呼!
主持人2：在我們大家心中，志願者是文明使者，是愛心天使。
主持人1：哪裏有需要幫助的人，哪裏就能看到他們的身影。
主持人2：同學們，這次班會的主題是“志願者”
主持人1：通過這次的學習，我們對志願者，對他們的精神有了更多、更深入的瞭解，
主持人2：那今天現場我們來考考大家，怎麼樣?【知識問答比賽】
主持人1：顧拜旦、南丁格爾、熊希齡、雷鋒„„
主持人2：我們向他們致以我們最崇高的敬意!
主持人合：同學們，你們知道嗎?在我們身邊也有不少這樣的志願者標兵呢。
【講故事(我們身邊的榜樣)】
合：同學們，看了這些事蹟，你們想成為小小志願者去幫助他人嗎?
主持人2(同學回答“要”)再説：那讓我們大聲朗讀志願者宣誓詞吧!
宣誓詞：我願意成為一名光榮的志願者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。實行志願精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。
二、學校中的志願者(小小綠袖標)
主持人1：同學們，他們做些力所能及的事情，就幫助了那麼多需要幫助的人。
主持人2：你們瞧，他們笑得多麼燦爛啊!【出示圖片】
主持人1：是啊，在志願服務的路上，這笑容感染人們，這笑容温暖人心，請聽詩朗誦《志願服務的路上》
【詩朗誦《志願服務的路上》】
人海中，
有一批隊伍,
出沒在那風吹日曬之中.
在身邊，
無怨無悔的奉獻.
無論是大雨傾盆,
還是寒風刺骨,
他們是友愛的象徵，
她們是善良的代表，
他們是愛的志願者，
永遠，永遠，將愛心傳遞......
主持人合：我們至今還記得一年級入隊時，六年級的大哥哥、大姐姐組成“小小解説員”志願服務隊，義務為我們介紹少年先鋒隊，教我們系紅領巾、敬隊禮。【出示圖片】
主持人1：是啊，那時他們的笑容是對我們的祝賀，更是對我們的鼓勵啊!
主持人2：據我所知，在社區裏，有很多人都是多才多藝，
主持人1：不過他們的才藝可不是為了炫耀的。
主持人2：在志願活動中，他們總是根據需要把自己的才藝融入到服務中。
主持人1：其實啊，要想做好志願服務，得有大家的理解支持，常年的堅持也都是很重要的
主持人合：在我們生活的社區，有這樣一支志願服務隊常年堅持開展志願服務
主持人1：他們被大家親切地稱為“社區裏的綠袖標”，下面請欣賞短劇《社區裏的綠袖標》。【《社區裏的綠袖標》】
三、昇華
主持人：這次班會課
主持人：最後讓我們共同唱響志願者之歌——《我是明星》
【音樂起，共同唱響《我是明星》】
四、宣佈班會結束
主持人1：奉獻，是一抹明媚的陽光，温暖你我
主持人2：友愛，是一盞閃爍的明燈，照亮前方合“志願服務“是一個國際性口號，在一些市場經濟發達的國家已經有了幾十年的歷史。總之，青年志願者精神是我國傳統美德、時代精神和人類共同文明的有機結合。我們深信，隨着青年志願者行動深入開展，青年志願者精神將更加深入人心，更加充溢社會，成為經濟和社會發展的促進力量。
合：讓我們一起傳承青年志願者偉大的精神，繼續發揚它的光芒，做出自己的貢獻吧
我們宣佈，五年一班《“伴雛鷹歡樂行”——我做志願者》主題班會到此結束!
安全主題班會主持詞開場白 篇14
主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛的同學們！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們"夢想"主題班會的序幕。
主持人（女）：同學們，今天我們來談一談關於夢想。夢想是個誘人的字眼。
主持人（男）：夢想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主（女）：一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
持人（男）：沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
主持人（女）：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中説過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。
1.1.1主持人（男）：福爾摩斯也曾説過：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。
主持人（女）：上面所講的"想做什麼"、"朝什麼方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星－－夢想。那麼，什麼是夢想？
1.1.2合:夢想即是人們在夢裏所大膽的想象，不一定會實現，但只是一個美好的期望.有夢想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動力！夢都是美的，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰.
1.1.3
主持人（男）：每個人都有一個夢想，下面請同學們説説你們的夢想是什麼。
主持人（女）：有了夢想就有了希望，請欣賞《希望》。
主持人（女）：同學們，你認為你該為實現夢想做什麼？
主持人（男）：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們説説好嗎？
主持人（女）：是啊，我們必須從今天做起，為自己夢想的實現而努力；
主持人（男）：不僅僅這樣，我們還要把自己的夢想和前途與祖國的命運和前途結合起來,我們應該從現在起，確定目標，努力學習，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華；
主持人（女）：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來。（如果沒有抄再放一遍）
主持人（男）：對，下面請同學們説一説這首歌給你們什麼提示？
主持人（女）：歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的夢想。
主持人（合）：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
主持人（男）：那麼，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢？
主持人（女）：請同學們踴躍回答。同學們自由回答。
（如有人回答，就説：同學們的發言是認真的，是對夢想追求的一種執着，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，夢想是一定可以實現的。）
主持人（女）：我們在不同年齡有不同的夢想，每個人都有一個最初的夢想，同學們夢想有近期高遠之分，還可以分為職業夢想、道德夢想、人生夢想。現在最迫切的夢想是期末能考個好成績，我想每個人心中都有一份期末夢想了吧。
主持人（男）：歌聲是美好的，悦耳動聽的。時間是有限的。
主持人（女）：天下沒有不散之筵席。
主持人（男）：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人（合）：命運靠自己主宰，人生由自己把握。
主持人（合）：臧克家説過："青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致！
安全主題班會主持詞開場白 篇15
開場白：
年輕舞動青春的旋律，年輕放飛夢想的天空。一曲《年輕無極限》把您帶入了我們這次的主題班會：《青春無悔》。
一、遐想
年輕的我們總在幻想像他們一樣，飛翔、跳躍、無限遐想。倘若拋開一切繁重的學業，此時此刻你最想做的一件事是什麼?讓我們打開那塵封已久的寶盒，展開青春幻想的畫卷。(找3個人展開聯想)
二、歷史與現在
剛才，同學們的遐想讓人感受到了青春的激昂，它的氣息讓我們熱血沸騰，讓我們不斷地憧憬着美好的未來。
然而，在推及我們的父輩，甚至上幾輩的學習生活時，我們無不感受到，那樣的年代終究是一個讓人不能忘卻的年代，因為他告知了我們很多很多。
即使在我們現今日益發展的社會中，仍然有着這樣的角落，讓人不容忘卻的角落，他們對學習的熱情，對知識的渴望，無不強烈的撞擊着我們的心靈。
三、感懷
而現如今我們的學習生活，充實而又快樂，在我們的校園中有優美的廣場，迷人的校園夜景，高聳的教學樓和現代化的體育館。
看了這樣一些畫面後，你的心中是否生出了絲絲的感懷。下面就讓我們來聽聽張夢月的心裏話吧!……
是啊!在不同的時代，不同的環境下，人們有着不同的夢想，可是相同的是，人們都在為自己的夢想，不斷地追求，努力的奮鬥着。
四、理想
孩子們看星星，説那是一閃一閃的螢火蟲，伸手就能摘到。青年人看星星，説那是億萬顆星球，總有一天被人類征服。老年人看星星説那是上帝的傑作，神祕不可窺視的宇宙。無知的常幻想，強健的常理想，衰老的常感懷。正直青春年少的我們想必早已規劃好了自己的理想，讓我們敞開心扉，談談自己的理想。(五個人)
劉佳雯説的一點都沒錯，青春的背後還隱藏着父母們的辛酸，為了我們，他們默默的付出着，再苦再累也覺得值。作為父母他們不需要我們的感恩也不需要我們的回報去償還他們今天所付出的辛勞，只是要我們加倍的努力學習，去創造屬於我們自己的未來。
其實，對於今天的我們，學習的園地就是我們年輕的戰場，下面就讓我們請出汪凡森、楊磊、劉亞峯、葛士磊四位同學，給我們帶來這首《年輕的戰撤。
五、宣誓
雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。回顧往昔，我們無怨無悔：展望未來，我們信心十足。任前方荊棘叢生，我們將持之以恆，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的音。全體起立(徐鳴洲領説：我宣誓……)
尾聲
未來不是夢，青春在我們手中，以激-情為旗，用青春做注，拼一個無悔的人生!本次班會到此結束，感謝各位老師的到來!
安全主題班會主持詞開場白 篇16
合：同學們，今天的主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會，我們要正確認識自己所揹負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養勇於承受壓力的能力。潘：現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，並培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。尹：在埃及有一個古老的故事：一隻蝸牛吹牛説：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸牛看人們這麼瞧不起他，便誇下了海口，一個人譏諷它説：有本事你以死證明。”結果蝸牛一激動就答應了，他後悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執着精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
潘：可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負着許多責任和壓力。)我們要如何揹着“殼”前行呢?
啟示一：要能揹着“殼”前行，首先要有明確的目標。
啟示二：要能揹着“殼”前行，其次要有積極的人生態度。
啟示三：要能揹着“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自己的意識。尹拓展：你還知道哪些相關的勵志名言?
潘：除了以上故事所給啟示，你認為揹着“殼”前行的過程中還應該具備些什麼?你又是怎麼做的?
人生是一個揹着“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑藉自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，儘管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。後來，他
用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，並最後成為好萊塢*音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白痴”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打着手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破崙·希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裏，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母説：“一心想回家去„„”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麼呢?
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
故事三：
一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。無奈之下，農夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裏，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脱困的祕訣就是：將“泥沙”抖落掉，然後站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
安全主題班會主持詞開場白 篇17
A:各位尊敬的嘉賓,老師們.
B:各位親愛的同學,朋友們.
AB:大家下午好.
A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉澱，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。
B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪迴，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
AB：今天，在這裏我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收穫!
A：現在，班會正式開始。
B:有一個故事説，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執着精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。
A：那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢?
B：這“殼”能夠擱下嗎?
A：我們要如何揹着“殼”前行呢?
B：下面，我們來看幾個小故事。
A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，儘管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。後來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，並最後成為好萊塢*音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白痴”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打着手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。
B：聽了這個故事，同學們有什麼啟示。
A：是的。要能揹着“殼”前行，首先要有明確的目標。
B：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裏，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脱困的祕訣就是：將“泥沙”抖落掉，然後站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
A：故事告訴我們：要能揹着“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自己的意識。B：除了以上故事所給啟示，你認為揹着“殼”前行的過程中還應該具備些什麼?你又是怎麼做的?
B：那麼，讓我們來看看下面的幾張圖片。
A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——
B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?
A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢?
B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣温馨的家嗎?
A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢?
B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?
A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?
B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?
A：學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎?我能利用小組關係相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏着嗎?
B：學習要篤行。我能做到及時訂正並加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節課前迅速進入狀態嗎?
A：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗乾淨嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衞生並做好值日工作嗎?
B：在學校要守紀。規定時間內我還在閒逛遊走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規章制度嗎?
A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?
B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，鋭意進取，而你在做什麼呢?
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什麼呢?
A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。
B：下面，我們來做一個小遊戲。
A：遊戲規則：男生代表1元錢，*代表5毛錢。由主持人説出具體價格數目，由男*自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
B：想玩遊戲的到中間來。
A：有獎品的哦!
B：接下來我們來傾聽一些歌曲，並且搶答猜出歌名。
A：結束了這一環節，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。
B：班會即將接近尾聲，有請、，為我們朗誦一首詩《夢想》。
A：最後，我們來聽一首歌結束這次班會。
B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。
A、B：謝謝大家!
安全主題班會主持詞開場白 篇18
甲：同學們!讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的朋友。(掌聲)
乙：《讓愛心與生命一路同行》主題班會(合)現在開始!
2、開場白：
甲：有一位天使永居於我們靈魂的宮殿,她至真至純至性,她就是愛。
乙：請欣賞詩朗誦《愛》
背景音樂《愛就一個字》
愛是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心;
愛是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
愛是黑暗中的一盞明燈，為遠行的腳步照亮前程，
愛是乾旱中的一場細雨，給乾枯的禾苗送去生機，
愛是人間最温柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。
生活中一句知心的話語會為困境中的你送去温暖，
一聲堅定的鼓勵會給挫折面前的你帶來自信，
一句真誠的祝福會讓成功的你感受到莫大的歡樂與幸福，
這就是愛，親情之愛、朋友之愛、祖國之愛……“愛”是人間永恆的話題。
如果你能擁有這些愛，你就一定是世間咀幸福的人。
3、甲：老爺爺、老奶奶遠離了孤獨、寂寞，臉上露出了笑容，晚年生活幸福、快樂。乙：這一切只因一個字，那就是“愛”，愛的力量是偉大的，她能創造奇蹟。請聽故事《用愛呼喚生命》
20xx年10月1日，雲南永德縣公安民警羅金勇回家探親，他不顧生死同三名販毒分子展開了殊死搏鬥，結果身受重傷，變成了植物人。從丈夫羅金勇昏迷的那一刻開始，妻子羅映珍就像一個不知疲倦的陀螺圍繞在丈夫身邊，小心翼翼地呵護他。每隔兩個小時必須幫他翻身、按摩穴位，每天要擦洗一次身體、喂三次流質食物和四次藥。一年多的時間裏寫下了600多封情書，每天都要一邊給丈夫按摩，一邊給他念頭天晚上寫的情書，以激發丈夫的生存意志。在羅映珍的精心照顧下，羅金勇的病情有了很大的起色。20個月後的5月24日，羅金勇奇蹟般地甦醒了，多麼偉大的愛啊，她感動了天地，創造了奇蹟。
4、甲：羅映珍付出的雖然是對親人的愛，但對一個植物人能永不言棄，並非一般人所能做到。
乙：愛雖然能創造奇蹟，但當發生緊急災情時，一個人或幾個人的力量是遠遠不夠的的。你們還記得20xx年，我國南方那一場特大的暴風雪嗎?答：(記得)
20xx年1月中旬以來，一場大範圍災害性的雨雪天氣席捲了大半個中國。猝不及防的氣候變化，使工廠停產、學校停課，水電油氣等能源供應緊張，海陸空交通格局備受影響。尤其是適逢春運時節，大批旅客受阻於站裏或路上。
在雨狂雪驟中，一個人或許孤單，但當一羣人守望相助，互相給予温暖和希望，就不會孤單;冰天霜地裏，一個人或許脆弱，但當整個社會合抱成團，共享勇氣和力量，就一定能眾志成城。
面對如此惡劣的災害天氣，整個社會都行動了起來。大雪壓垮了房屋、冰凍了路面，我們重建，我們掃除;風雪凍紅了臉頰，穿透了薄衫，我們相依，我們温暖。行動起來，就一定能抵禦酷寒、渡過難關;行動起來，人定勝天。這真是風雪無情人有情。
5、甲：同學們，愛其實無處不在，
乙：愛不僅在抗災第一線，也在我們教室裏。我們班同學也是有愛心的人。請聽聽他們的故事
6、甲：愛心，總能給人雪中送炭的温暖與感動;
乙：愛心，總能給人心靈的震撼與洗禮……
甲：愛心是要先奉獻後索取的，
乙：愛心是要傳遞的，
甲：社會在渴望着愛心的滋潤與沐浴。
(合)那麼從我們做起：學習愛心、播種愛心、宣揚愛心、傳遞愛心吧。
甲：讓我們以青春的名義，向祖國，向人民，向時代莊嚴宣誓.
乙：請全體起立男：請全體同學舉起右拳。
銘記祖國賦予的尊嚴，銘記人民給予的榮耀。
銘記父母寄予的希望，銘記恩師賜予的教誨。
遵法守紀明禮誠信
努力學習成人成才
積極主動超越自我
知行合一行勝於言
主宰命運把握明天
宣誓人：______
甲：讓我們忘記一切煩勞和困惑，構築一片愛的藍天吧!
乙：讓愛心在這片藍天下多一些精彩，多一份亮麗的風景線。
甲：為了你，
乙：為了我，
(合)為了整個世界更加美好。
班長：愛心是無價的，它不需要回報，但卻可以心心相傳。如果説，每一件善事都是一顆珍珠的話，那麼我們每一個人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價項鍊!希望我們每個人都擁有這樣的一條項鍊。最後讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會吧。
《讓愛心與生命一路同行》主題班會到此結束，謝謝到場的朋友。
安全主題班會主持詞開場白 篇19
a：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
b：有一種行為叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
a：真心的關懷是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；
b：真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
a：尊敬的各位領導，親愛的同學們，歡迎來到七年級（6）班《感恩父母》主題班會現場
合：現在我宣佈七年級（6）班“感恩父母”主題班會現在開始
a：讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位領導、老師。（掌聲）
b：下面請大家用心來感受歌曲《燭光裏的媽媽》
a：每當我們聽到這首《燭光裏的媽媽》，心中總會有無限的感慨。
b：有一個人，她永遠佔據在你心最柔軟的地方。你願用自己的一生去愛她，有一種愛，它能讓你肆意地索娶享用，卻不要你任何的回報。這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”！
a：讓我們來共同聆聽震撼心靈的母愛故事——《愛的奇蹟》
b：看了這個故事後，我想我們內心會湧動起無限的感動與辛酸。
a：深深父母恩，殷殷兒女情，當我們呱呱墜地時，父母便細心的照料在我們身邊，風雨有父母為我們遮擋，無論我們走到哪裏，母愛始終佔據着我們的心靈，温暖着我們。