閲讀之星演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是xx班的，在學校擔任紀律部副部長，在班裏是副班長。我熱愛文學，熱愛讀書。在我心裏，猶如流水一般，叮叮咚咚，醉人心脾。讀書，是一次靈魂洗滌之旅，讀一本好書，讓靈魂受到昇華，讓心靈變澄清。讀一本好書，感受作者飛揚噴搏的激情，領略作者內心如聲如泣。
我如飢似渴地看書，常常一看就是幾個小時，忘了吃飯、忘了睡覺。我經常看個通宵，直到把一本書看完為止。為此，媽媽沒少批評我。
讀書，重在是一個學習過程，從學習中中感悟，從學習中昇華，從學習中探索真諦。多試着自己理解，自己感悟，從中得到自己的那一份領悟，寫下自己的心得，與他人分享，在課堂中學習也如此，多做筆記和批註，用自己理解的話寫下來，切莫原封不動照搬照抄，這是浪費時間，養成良好習慣，每天都有收穫。其實，讀書是一件快樂的事。説起內涵，並沒有什麼投機取巧的辦法，只有用心，用心去感受中你要寫的每一個任務，你也要有幻想，將身邊的環境寫得是“奇山異水，天下獨絕”。説起`內涵，並沒有什麼投機取巧的辦法，只有用心，用心去感受中你要寫的每一個任務，你也要有幻想，將身邊的環境寫得是“奇山異水，天下獨絕”。
書給我帶來了遐想和樂趣，帶來了智慧的源泉和精神的力量。“開卷有益”，是自古以來人們就達成的共識。正因為書有如此的魅力，高爾基説：“我熱愛書籍，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”所以，我從小就愛好讀書。隨着年齡的增長，知識也積累的越來越多。書籍讓我懂得了人生的道理，學會全面地看待事物，明白儘管生活有許多不如意之事，但花謝了會開，水落了又漲，月缺了能圓。我們應該帶着青春的生命，帶着青春的心，帶着青春的微笑，在書籍的浩瀚
汪洋中，追尋自己的夢想。
書是我快樂的源泉，充滿神祕，充滿美好，充滿樂趣，它的一切都令我神往。“理想的書籍是智慧的鑰匙”，就讓我們在書的海洋中盡情地暢遊吧!
閲讀之星演講稿 篇2
各位同學、各位老師：
大家好！
我是四（6）班的，今年10歲。今年我被我們班同學和老師推選為學校的“閲讀之星”候選人，並被學校推選為崑山市“閲讀之星”候選人，我感到非常榮幸，也謝謝大家對我的信任。我從小熱愛閲讀，就從小時候説起吧。
三歲時，媽媽給我買了生字卡片，識字掛圖，每天睡前半小時，我和媽媽一起讀書認字。慢慢的我認識的字越來越多，在中班時我就可以獨立閲讀了，我再也不用纏着媽媽給我讀故事了，媽媽終於“解放”了。我還記得，幼兒園的老師有時上課給我們講故事講累了，就讓我照着書本接着講下去。有一次輪到我進行國旗下講話，我不用將講話內容背出來，我就拿着老師給我的發言稿念一下。我覺得，早認字可真好。
説實話，在認字方面，我也曾鬧過不少笑話。比如小時候我回老家，一個牌子上寫着“小明羊肉”，我脱口而出“小明羊網”！那個“肉”字和“網”字確實很相像，結果爸爸肚子都笑痛了。爸爸去加油站加油，我看到“中國石化”這幾個字，硬是説它是“中國石他”。我在一本書上看到“綽號”這個詞，就和媽媽説：“我們班有些同學給別人起‘掉號’”。媽媽去超市買了些東西，我説：“你真是‘奢移’”啊，其實這個詞該念“奢侈”。哎，從此這些話就成了爸爸媽媽的笑料，我也在不斷鬧笑話中學會了越來越多的新詞。
我喜歡讀歷史、科學類的書籍，也喜歡讀小説和散文等文藝類的書籍，對此有人説我是“雜書性動物”。歷史，可以讓人瞭解過去那美麗的時光，增長見識；科學，為我們打開一扇神奇的知識大門；小説，情節跌宕起伏，引人入勝；散文，文筆優美，讀了讓人心情愉快。閲讀可以讓我更好的消磨時間，比如和父母去飯店喝喜酒，一個人在家的時候，睡覺前的半小時，沒有玩伴的情況下，我都會帶上一本書。看書的時候，時間就像鬼一樣溜走了。我經常一看就是兩小時或三小時，最高看書時間竟有五小時，連我自己也覺得不可思議。
我喜歡閲讀，是受了爸爸媽媽的影響。爸爸媽媽都是中學老師，家裏的`書櫃佔了一整面牆，櫃裏放滿了他們的書，爸爸的書大都是些歷史、政治、經濟類的，媽媽的書大部分是小説詩歌等文藝性書籍。媽媽説，要想讓孩子喜歡讀書，家長首先要喜歡讀書，爸爸媽媽給我做了最好的示範。吃過晚飯，我們一家人呆在書房裏，人手一本書，享受悠閒的閲讀時光。每次我在學習上取得一些好成績，媽媽對我的獎勵永遠是——買書，買各種各樣的好書。
喜歡閲讀，還得學會運用，否則就是茶壺裏煮餃子——倒不出，或者説是“兩腳書櫥”。我的讀書成果還挺多，我發表了8篇作文，一篇發表在《童話王國》雜誌上，一篇發表在《新作文》上，兩篇發表在《崑山日報》上，另外還有4篇發表在學校網站上。今年的“春蕾杯”徵文，我還有幸獲得了校一等獎。媽媽是國中語文老師，她常和我説：“寫作文，老師只能教些技巧給你，那是作文的骨架，至於作文的語言，也就是作文的血肉，只能通過大量的課外閲讀自己積累感悟，才能形成。”我覺得這話很有道理。
英國作家培根在《論讀書》一文中寫到：“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才幹。讀書使人充實，討論使人機敏，寫作則能使人精確。”同學們，就讓我們養成終生閲讀的好習慣，用讀書消遣，用讀書充實，用讀書增長才幹，人人爭做“閲讀之星”！
謝謝大家！
閲讀之星演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是二〔1〕班的。我是個看起來有點靦腆的女生，而其實呢？我也是個勇敢的孩子，今天，我站在這裏和大家一起來競選閲讀之星，我相信，我能行！
説起我的讀書經歷，那可要從我幼兒園説起了，那時候，我最大的愛好是聽故事、聽書，那時認的`字不多，因此我總是聽爸爸講、聽媽媽講、聽手機講、還有聽播放器給我講故事，有少兒版的《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》、《魯濱遜漂流計》、《法布爾昆蟲記》、《十萬個為什麼》、《兒童百科》等等等等，爸爸説我是聽故事大王哦，而現在呢？我最大的愛好就是讀故事、讀書了，從各種繪本，到現在讀自己喜歡的書，我已經讀過了三十多本了。
有繪本《小兔湯姆系列》、《不一樣的卡梅拉》、《巴巴爸爸系列》《小公主系列》、《貝貝熊系列》等等，也有厚厚的大書，《兒童平安自救手冊》、《最讓孩子着迷的101個地理奧祕》、《我不怕孤獨》、《再見了，拖拉》等等。我還經常利用課餘時間到少兒圖書館借書看，通過閲讀，我的知識越來越多了，我要感謝讀書給我帶來的快樂和享受。
二年級剛開學，班裏競選班幹部，我就競選到了我喜歡的小組長和英語課代表的職務，這可是得益於媽媽和我一起讀的一本書——《兒童口語表達》，現在同學們説我答覆下列問題響亮了許多，老師説我朗誦課文也流利了許多，這些收穫都歸功於閲讀的結果。
現在，我每天做完作業，還有晚上睡覺前都會看課外書，每天看書時間至少半小時以上。最近我正在看《告訴世界我能行！》，是永遠的知心姐姐——盧勤寫的。通過閲讀，我會每天自信一點、每天積極一點、每天快樂一點、每天進步一點！我相信，我能行！
婪地讀着。不知不覺，已經11點30分了，我該睡覺了。那時候我已忘了那傷心的事。原來，書可以帶給我們快樂的。
在睡之前，我總要到知識的海洋裏遨遊一番。睡前我翻開《三國演義》，《三國演義》中諸葛亮的神通廣闊，神機妙算，令我讚歎不已。他讀書破萬卷，知曉天下事，他給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財富。
在我煩惱時，隨手那起一本書，看着故事人物的悲歡離合，彷彿一個人牽引着我，把我帶到一條河旁，用水不停地清醒着我。頓時間，煩惱從我的惱中消失得無影無蹤。
書中的樂趣是無窮的，我也相信這無窮的樂趣是屬於我的！
閲讀之星演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位老師，尊敬的各位家長叔叔阿姨、各位同學：
你們好!
我是來自xx市實驗國小X年級xx班的。能獲得“閲讀之星”這個殊榮，我非常高興。這個榮譽，和學校、老師及家人的培養、影響和關愛密不可分。在這裏，我想把我讀書的一些經歷和感受與大家分享：
讀書的方法很多。常言道：“書讀百遍，其義自見”。多讀、多記，豐富與充實大腦。一本書，反覆地讀，達到熟讀成誦，能詳細複述為止。這樣讀過的書才是真的讀透了。做筆記也非常重要。這裏我講一個大學問家錢鍾書爺爺是怎樣做筆記的。許多人説，他的記憶力特別強，過目不忘。他本人卻並不以為自己有那麼神。他認為自己只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記;不僅讀一遍二遍，還讀三遍四遍，筆記也不斷地添補。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘。做筆記很費時間。他做一遍筆記的時間大約是讀這本書
的時間的一倍。他説，一本書，第二遍再讀，總會發現讀第一遍時有很多疏忽，最精彩的句子，要讀幾遍後才發現。我也寫讀書筆記，但遠不如錢爺爺，我一定要好好向他老人家學習，在讀書方面更上一層樓。
讀書開闊了我的眼界，豐富了我的生活，書籍陪伴着我一步一步長大，我由一個懵懵懂懂的小男孩長成了一個陽光開朗的少年。讀書之餘，我去打籃球、打桌球、拉二胡、跟着老師去參加社區活動，跟着爸爸媽媽去北京、上海看祖國的大好河山，跟着家裏人學做飯……為什麼?因為書籍向我展示了許多優秀人物的人生和他們不一樣的生活，我想去體會姚明在NBA的賽場上叱吒風雲的榮耀，我想去體會亨德利雄霸桌壇十幾年的風光，我想去體會激烈的賽馬場面用二胡拉出來的感覺……
有一句話説得很好：每個人只可以活一輩子，但是讀書可以讓你活好幾輩子。我愛讀書，我愛讀書帶給我的快樂!閲讀之星演講稿老師們、同學們：
早上好！今天我演講的.題目是“爭當閲讀之星，爭創書香校園”。
莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”，他用巧妙的比喻告訴我們讀書的重要性。從本學期開始，我們大家已經看到了我們的校園已經煥然一新，我們的學校到處散發着書香，從我校的閲讀課到課前十分鐘，班級的讀書角、學校的走廊等都展示出我校的讀書成果和學生的讀書活動。我校營造的書香環境，讓我們在靜態的校園文化中閲讀經典，閲讀思想，閲讀精神，讓我們真正與文化結緣，時時刻刻呼吸着文化的空氣，得到審美的啟迪。
同學們，現如今讀書是我們學習生活必不可少的一部分，想一想當我們打開書卷，那一股清幽的書香撲鼻而來，書中世界，洋洋大觀，盡收眼底，我們儘可以在書中觀宇宙之大，察人間之盛，神交古人，覓今知音，這是多麼讓人心曠神怡的事情。同學們，“同沐四季風，共享讀書樂”，讓我們與書交朋友吧，我們在今後的時間裏可以利用每天早晨、中午、晚上固定時間、規定內容、靈活形式地讀書、寫作，日積月累，讓習慣成就素養，讓素質奠基人生。最後希望我們xx市二小的全體師生爭先閲讀，共建我們美好的書香校園。
閲讀之星演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
大家好!
我叫，是xx學校xx班的學生。我的興趣愛好廣泛：愛唱歌、彈琴、愛寫作，更愛看書。也許在你們看來，我的模樣有些膽小。其實，我也很勇敢。今日，我站在這個舞台上和大家一起競選閲讀之星，相信我能行!
小時候，媽媽每天都要陪着我看書，講故事給我聽。長大之後，我看書的興趣與日俱增，一有時間就泡在書的海洋裏。我看完了少兒版的`四大名著，等等，我愛看幻想作品，因為我也愛天馬行空;我愛看文學作品，因為它可以開闊我的視野。如今捧書默讀成了我最美的姿態。我房間裏書架上的書，我都已經翻了好幾遍。
我看書很入迷，從不浪費一點可利用的時間，上廁所也不忘捎一本書看，上牀睡覺之前也捧着書捨不得放下，就為這經常和媽媽玩起來了貓捉老鼠的遊戲，因為媽媽不想讓我看書時間太長，經常催促我別。有時還會在你沒防備的情況下猛的把門打開，看我是不是在偷看。通過閲讀，我的知識也越來越豐富，閲讀讓我明辨是非，識別善惡、分清美醜，閲讀讓我更自信，更堅強。
俗話説：秀才不出門，盡知天下事。書有一種魔力，讓你不必身臨其境，也可以感覺到它的壯觀。在書裏，我“去”了黃裏樹瀑布、埃及金字塔、尼亞加啦大瀑布、天山等。書還像一個時光穿梭機，可以讓我和古時候的賢人進行無聲而又熱烈的探討。書籍，就像一隻火把，在寒冷的時候，送上一絲温暖;書籍，像一位親切的朋友，在我灰心喪氣之時為我送上一絲安慰和鼓勵，書給了我知識和力量，讓我可以在書的海洋裏徜徉着。 “書是人類進步的階梯”。高爾基的這句話，激勵着無數莘莘學子發奮讀書。讓我們以好書為伴，一起去享受閲讀的快樂，我們的童年會因閲讀而五彩繽紛。為了我們的進步與成長，讓我們去讀書吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
閲讀之星演講稿 篇6
《嬰兒畫報》、《嘟嘟熊》、《小王子》……這些都是“小書迷〞某某某愛看的書，讀書是這個陽光小女孩最喜歡的事。
“小書迷〞某某某，可不是一開始就愛讀書的呢，和書籍結緣啊，得感謝媽媽：從還在媽媽肚子裏的時候，某媽媽就開始講故事啦，在幼兒園時，媽媽就堅持每天的睡前小故事，慢慢地，從最初的'不愛聽到每天纏着媽媽講故事，從聽別人講到自己開始看幼兒畫報，可愛的卡通形象和奇妙的童話故事帶着她愛上讀書。
國小後，隨着認識字越來也多，書和小某某的關係也越來越密切，書桌上、牀頭邊、櫃子裏總能很容易找得到各種書籍，對讀書，她可抓緊着呢：課餘時間，抽空讀上一段；每天晚上，總要拿出半個小時看它幾十頁；有時候還廢寢忘睡，需要媽媽提醒“到點睡覺〞；每次外出，小某某總不忘帶上一兩本書；每次生日，想要的禮物總是書籍。爺爺奶奶都開玩笑地説她為“小書迷〞。
讀書中，小某某得到了快樂，增長了知識，她認識了憨態可掬的嘟嘟熊，學會了如何與小朋友相處；結識了聰明能幹的紅袋鼠，學會了如何保護自己和動腦筋想方法；通過窗邊的小豆豆和勞拉的星星瞭解國小生活，喜歡上了校長先生、老師和同學們；還主動向同學們講述《探祕地球歷史》，自告奮勇當“小老師〞，讓科學知識豐富自己和同學們的視野。
相信書籍將會成為某某相伴一生的好朋友，書籍給她翻開了一個色彩斑斕的世界，也必將讓她的成長更快更美好。
閲讀之星演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是來自九年級（4）班的鄧子鋒，我很榮幸今天能站在這個舞台上和大家分享我的學習經驗。
大家都非常清楚九年級是人生十分重要的轉折點，會考正在一天一天靠近，因此我們需要有良好的心態，樹立正確的奮鬥目標。我相信到這所學校來，我們接受的不僅是良好的教育，而且更重要的一個方面就是鍛鍊我們頑強的.意志，塑造我們堅韌的性格，培養我們接受和適應一個新環境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇於面對我們在學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。朝着奮鬥目標行動。
培養自己的興趣愛好，千萬別被課本淹沒了。總有一些人喜歡抱着教科書睡覺，腦子裏裝的都是四字成語，到考試的時候卻滿頭大汗。其實沒必要把每一本書都刻在腦子裏。在繁忙的學習中，我們要抽出時間來做自己喜歡的事情，大家可以聽聽音樂或者眺望遠方，放鬆身心，勞逸結合，這樣才會事半功倍。
下面，我要和大家聊一聊我的學習心得和體驗。希望能給你們今後的學習帶來一些幫助。有好的計劃是非常重要的，要對自己做的每件事都要在腦中有個計劃，什麼時間該做什麼事情，達到任何效果都要清楚，而且給自己安排的計劃不要太少，以免放任懶做；第二是刻苦，要合理的安排，利用時間，我們要達到的效果是事倍功半，而不是一味的沒有效率的學習；第三是永不言棄，學習就應該腳踏實地，不畏艱險，大膽拼搏，一面全身心的耕耘來換取豐碩的成果。
在我的演講快要結束的時候，希望大家都能在學習和生活中，找到自我，實現自我，超越自我！因為，你們的付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結果。最後，再次感謝老師對我的信任和給我這次寶貴的機會，使我有機會跟你們交流。祝大家在今後的生活中身體健康，學習進步，心想事成！在明年的會考中取得優異的成績！
我的演講到此結束，謝謝大家!
閲讀之星演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
我今天講話的題目是《説文明話，做文明人》。
校園裏，我們經常會發現有些同學見到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來，用自己的雙手去保護校園環境的優美，他們用行動證明了自己是學校的主人。我要對這些同學説：“你們是可愛的'，是好樣的！”
但是，我們也發現校園裏還存在一些不文明的言行：下課後的走廊裏，總有同學在你追我趕，還不時傳出一些不文明的語言；上下樓梯時擁擠而沒有次序；教室、走廊的牆壁上留下了許多不知名的腳印；走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋；甚至有個別同學肆意踐踏學校的綠化帶……
同學們，我們作為學校的小主人，要擔當起時代賦予我們的責任，説文明話，做文明事。
記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼？文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
“校園文明行，人人爭四好”。同學們，今天是開學的第一天，讓我們攜起手來，學會文明用語，做文明之事，共同創建一個文明的校園。
最後，祝願我們每一位同學都能健康、快樂地度過每一天。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：
20xx年xx月xx日
閲讀之星演講稿 篇9
各位老師、各位同學：
大家好！今天我的演講題目是《愛護人民幣就是愛國，養成愛護人民幣的好習慣》。
貨幣被稱為一個國家的名片，是一個國家外在形象直觀、直接的展示。人民幣是我國的法定貨幣，是我國主權的.象徵，代表了國家的尊嚴。它綜合反映了我國民族文化和精神風貌，是我國綜合國力的體現。愛護人民幣是每個公民應盡的義務和職責，每一個公民都應該養成自覺愛護人民幣的良好習慣和美德，禁止故意毀損人民幣。然而，社會上一些人卻不知道或忽視了這一點，有意或無意地踐踏着人民幣。
人民幣是在我國社會主義建設和人民生活中發揮着重要作用，可以説，人人離不開人民幣。可是，隨着我國經濟的飛速發展，人民生活水平的日益提高，今天，我們看到或聽到不尊重人民幣、不重視小額人民幣、破壞人民幣，甚至造假人民幣和變造人民幣的行為越來越多，這讓我們每一個有良知的國人都深感痛惜！
雖然法律沒有要求每個公民都必須愛護人民幣，但《中華人民共和國人民幣管理條例》中第六條規定：任何單位和個人都應當愛護人民幣。而愛護人民幣包括以下內容：1、收付人民幣不要亂揉亂折，整點存放時要平鋪整理。2、要保持人民幣票面整潔，不在票面上寫字、標號、塗畫、記數、蓋章等。3、防止化學藥物對人民幣的侵蝕，在生活中不要將肥皂、洗滌劑與人民幣放在一起。4、對破壞人民幣的行為要批評教育，故意破壞者要追究法律責任。5、對一時用不着的人民幣，應及時繳存到銀行，以免造成火燒、蟲蛀、黴爛等現象；發現在人民幣上隨意塗寫、揉折等不愛護人民幣的行為，應加以勸阻，對故意破壞人民幣的行為要批評教育。
閲讀之星演講稿 篇10
各位領導，各位老師：
您們好！
當第一次站在講台上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一百多個渴望知識的心，我感到自己無比神聖，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。
從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數的激情和壯志。我暗暗對自己説：“我要無愧於自己的教師身份。”每天我都帶着喜悦的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認可。每當這個時候，我願用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學府。在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認識的問題。學習習慣不好，學習方法不正確，生活習慣懶散，成為了學生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認識到不僅要把課上好，還要深入的瞭解他們，做他們的知心朋友，只有瞭解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發揮，更好的針對他們的弱點進行了解。“學高為師，身正為範”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認為一名真正的好老師，在擁有學術知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響着孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當今的'社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責任很重很重。
當我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔。我願用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。
閲讀之星演講稿 篇11
尊敬的各位領導、各位來賓，女士們、先生們：
此刻，羣星燦爛，燈火輝煌；此刻，喜氣洋洋，羣情振奮；此刻，我們都在內心深深地呼喚―，我們為你欣喜，我們為你驕傲，我們為你祝福，我們為你激動！今天，是我行成功改制二十週年――一個意氣風發、風華正茂的年齡；一個充滿希望、前途無量的年齡；一個走向成熟、更加睿智的年齡。
二十年的櫛風沐雨，二十年的揚鞭奮蹄，二十年的跨越式發展，二十年不平凡的創業之路，交行以她衝破一切束縛、克服一切阻礙、突破一切侷限的決心和勇氣，緊緊把握市場脈搏，緊緊依靠廣大員工，始終着眼快速發展，始終着眼強勢突破，本着為地方經濟建設服務、為廣大交行客户服務的宗旨，走出了一條崎嶇曲折卻風彩卓然壯麗發展之路，為構建社會主義和諧社會、為全面推進小康社會建設、為壯大我國金融事業做出了重大貢獻。截止20xx年3月30日，分行各項經營業務開創了歷史新高，各項存款總額累計達到億元，比二十年前翻了n番，資產總額達億元，實現了超常規滾動發展。
二十年來，分行在黨委班子和董事會的正確領導下，不折不扣地執行交行總行的業務指導和戰略決策，帶領分行各部門和全轄支行廣大幹部員工，緊緊抓住政策機遇和市場機遇，走外延式發展和內涵式發展並重的路子，加快戰略轉型和機制改革步伐，不僅全力以赴抓好業務經營，不斷拓展服務範圍，創新金融產品，強化內控管理，降低經營成本，而且注重注重建設獨特的交行文化，積極參與社會公益事業，全面增強廣大員工的凝聚力、創造力和競爭力，為客户提供優質、快捷、忠誠、個性化服務，創出了交行獨特的文化品牌，使交行成為金融業界一道靚麗的風景。
同志們，成績屬於過去，奮鬥屬於未來。二十歲的交行，正是“初生牛犢不怕虎，展翅雛鷹恨天低”的年齡。當前，隨着我國加入wto後對金融業的全面開放，以及外資銀行在我國的正式登陸，交行面臨着來自國際、國內兩個方面的`競爭和挑戰。機遇與挑戰並存，信心與壓力同在，在新的形勢面前，我們沒有理由退縮與迴避，只有凝聚力量，振奮精神，全力以赴，開拓創新，以極強的事業心、責任心，以極高的使命感、榮譽感，勇敢地投入到競爭與發展這兩大主題中去，以實際行動來報效交行、壯大交行，使交行永遠立於不敗之地！
這，是我們共同的目標，也是我們不變的追求！為了交行的未來更加美好，讓我們共同努力吧！
閲讀之星演講稿 篇12
青春，是夢想的翅膀；夢想，是青春的讚歌。
什麼是青春？青春是魯迅筆下的吶喊，青春是小平口中的自強。活着，就要熱烈而美麗，而青春，就是明日升起的太陽，給予我們無限活力與希望。在人的一生中，青春，不是曇花一現的風景，不是過往雲煙的浮華，是真切地存在於每一個人生命中的記憶，是我們腳下鳳凰花開的旅途。“人生無再少”，是的，青春是一場盛大而不可重複的夢，而我們，不能在消極中沉淪，而應在灑滿陽光的地平線上起跑。也許我們不能在星輝斑斕裏放歌，也許我們不能在夜闌月光下淺唱，但請別在悸動裏彷徨，我們仍可以在明媚陽光下吶喊，在生命的春天裏怒放。青春，是夢想的翅膀。
什麼是夢想？夢想是鄧稼先眼前緩緩升起的蘑菇雲，夢想是陳景潤紙上無休止的“1+1”。夢想是對未來生活的希冀，夢想是對人生追求的渴望。夢想讓我們不因短暫的生命而悲傷，不因人生的平凡而苦惱，他是我們心中的桃花源，是我們精神的烏托邦，讓我們在困難面前不低頭，卻繼續堅定地望向琥珀色遠方的曙光。夢想不拘泥於現實，不固定在當下，存在於我們每一個人的內心。有了夢想，我們敢於逆流直上；有了夢想，我們能夠創造奇蹟。因為夢想，我們意氣風發，鬥志昂揚；因為夢想，我們自強不息，奮發向上。夢想在熾熱的青春裏放飛，在澎湃的浪潮下起航。夢想，是青春的讚歌。
是的，青春，是夢想的翅膀；夢想，是青春的讚歌。將美麗的`青春投入無盡的中國夢，我們可以看見名日火紅的太陽與熾熱的希望。“莫等閒，白了少年頭”，讓我們用青春去在夢想中印刻自己的名字，去釋放屬於自己的光亮，讓我們用一顆真誠的心去放飛青春夢想！
謝謝大家！
閲讀之星演講稿 篇13
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
在這乍暖還寒的初春時節，我們猶記愜意的寒假和温馨的家，今天，我們已忍痛與之作別；在這新芽盟綠的校園裏，我們猶記三年前的忐忑與憧憬，今天，我們已驀然驚覺回首已是幾個百日。“百日征程”我們已踏上了最後一程，“時不我待”猶如隆隆戰鼓敲響在我們的心間。是的，在這距離大學聯考僅有百天的特殊日子裏，我很榮幸作為教師代表，在大學聯考百日誓師大會上發言，跟我們所以有夢的同學相互勉勵，共同加油。
同學們，一百天可以做什麼？一百天可以收穫累累。一位青年在微信簽名裏寫道，“日日行，不怕千萬裏；常常做，不怕千萬事。”人生走的每一步都算數，你流下的每一滴汗水，終將成為澆灌未來的雨露。事實上，無論收穫如何，不管經歷什麼，那些與激情相伴，向着夢想曙光進發的日子，永遠都將是你人生最寶貴的記憶。 一百天可以突飛猛進。東晉書法家王羲之語：“存意學者，兩月可見其功；無靈性者，百日亦知其本。”以字見人，百日的勤學苦練也可以奠定弱者的根本；如若有心，你的腳步就一定跟得上，那麼，即使前方壁立千仞，又有何礙？一百天可以創造奇蹟。蛹，在長達數天的時間裏不吃不喝，將自己束縛在黑暗的小天地中，然後咬破繭振翅而出。如果蝴蝶有思想，那每一隻蝴蝶都應該算得上是勘破生命哲理的大師，因為它們知道：如果不變成蛹，不經歷破繭而出的痛苦，毛毛蟲就不可能變成美麗輕靈的蝴蝶，就只能醜陋笨拙地度過一生。對於我們來説，一百天可以改變一生。這一百天，凝聚着十多年求學的汗水；這一百天，凝結着親人期待的目光；這一百天，是我們最難忘、最珍貴的青春記憶；這一百天，是我們揚鞭策馬的戰鬥。
以手撫心，感受那鏗鏘跳動的節奏，自問：我們準備好了嗎？握拳在肩，感受那噴張湧動的血脈，自問：我們準備好了嗎？同學們，想想我們最初的夢想和師長殷切的目光，自問：我們準備好了嗎？是的，別忘了今天我們自己才是主角，年輕的身體裏跳動着的不應該是活力與熱情嗎？青春與否，無關乎年齡，而在於心態。用意義定義人生，以奮鬥禮讚時間，這不僅是年輕人應有的追求，也是每一個與時代同行之人該有的姿態。親愛的同學，今天我們高三師生齊聚這裏宣誓，不就是為點燃心中的火焰嗎？不就是向天空和大地吶喊出心中的夢想嗎？大學聯考，它將翻開你生命中嶄新的一頁，可是，人生卻遠遠不止大學聯考。我的學生在他的隨筆本上寫到“眼界決定了行動的方向”。心之所至，腳步隨行。大學聯考是我們人生之路上一個重要的節點，名校與普通學校就是有區別，一本和二本就是有差距，歸根結底還是實力的較量。所以，當你很“佛系”地看待生存與生活時，你已經輸了底氣；當你“隨遇而安”地對待求學與成長時，你已經輸了行動力；當你輸了大學聯考，你的人生之路又該發生怎樣的.轉折呢？哲人有言：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”
在這條求學拼搏的路上，我們以汗水澆灌希望之花，這才是生命最閃亮的地方。不辜負青春韶華，不辜負夢想與成長，只有兩個字能夠實現——拼搏！知乎上對求學時間早晚的問題有個認可度最高的回答“種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。”種樹如此，求學如此，什麼時間都沒有現在更好。所以，從即刻起，把我們躁動的心放進胸膛，心靜下來，方向自然明朗；從即刻起，武裝我們的思想，吶喊高呼，大學聯考在前不可彷徨；從即刻起，錘鍊我們的意志，把行動化為鋼槍，劈下書山題海有何妨？從即刻起，與良師為伴，與知識為友，奮戰一百天，不負青春所望。
只要你願意，老師就是你們夢想的合夥人。從即刻起，讓我們一同攜手，以百倍的信心、千倍的激情和萬倍的努力，鏖戰百日，用我們的汗水和智慧去奪取20xx年大學聯考的勝利。
閲讀之星演講稿 篇14
各位夥伴：
大家好
寫下這個題目，我才發現其實做個優秀的主管説起來很簡單，但是真正做起來卻是很艱難地。我們在各種培訓中學到過如何做個優秀的主管，以及主管的十二項職責，塑造主管魅力的十大原則等等，但是在實際工作中我們卻往往顧此失彼,勞神費力,好多時候還吃力不討好，得不到夥伴們的理解，領導的認可，甚至受到很多委屈。
其實大家都知道主管是一個團隊的靈魂，是汪洋大海中的一艘船，主管的觀念決定團隊的觀念，主管的格局決定着團隊的格局，因此在一個高績效的團隊中我們的主管必須要充分的信任自己的夥伴，讓大家目標明確，共同努力，加上適當的領導，良好的溝通，以及內外的支持。大家齊心協力，朝着我們共同的目標努力奮鬥。
同樣,在我們的組員心中，一個好的主管，我們首先應該是一個優秀的訓練導師，用自己在市場上打拼時積累出的經驗，給新人夥伴以指導，讓他們少走彎路，順利地度過新人期，快速的成長起來；其次我們還要學做一個優秀的心理醫生，及時的瞭解夥伴的心理動態，幫助他們調節被拒絕後的沮喪心情，學會面對失敗和挫折，保持高昂的鬥志，快樂營銷；同時我們還要是一個優秀的激勵大師,限度的發揮組員的主觀能動性，動員他們羣策羣力，使大家各施所長，各顯其能，按時完成上級下達的任務。概言之，就是努力去建設一個高效的、有強大戰鬥力、極高凝聚力的團隊。
結合到實際工作中，我們就會發現，一個和諧團結、積極上進的團隊，他中間每個人都在發揮着自己相當重要的作用，而在這裏主管的人格魅力尤其重要，作為一個小團隊的主管，我們首先是大團隊的一員，團隊的業績要靠我們帶頭去拼，市場要靠我們自己帶頭去闖，而公司裏的政策、法規，會議精神要靠我們去傳達，去遵照執行；因此我們必須心胸寬廣、謙虛有理，誠信處世、對人熱忱、還要公正果斷，言出必行。
説了這麼多，最重要的一點是，我們的管理靠的就是一種親情，用親情去關愛夥伴，用愛心去幫助夥伴。在這裏我們就是親如一家的兄弟姐妹，是情同手足的合作伙伴，大家走進國壽門，就是一家人，我們互相學習，互相幫助，共同努力，共同進步。所謂的團隊也就是這樣一羣有能量的人承諾在一個共同目標下的良好合作。為了這個共同的目標，我們默默奉獻，樂此不疲。
在今天這個大戰當前，每位夥伴都在摩拳擦掌，躍躍欲試的良好職場氛圍下，我們主管一定要身先士卒，率先垂範，在盡力開拓自己的市場的同時，不忘關心夥伴的展業情況和心理狀態，及時的解決組員的心理障礙,幫助他們調整心態,積極備戰。另外對於剛入司不久的新夥伴要及時陪訪，給他們以精神上的鼓勵，和話術上的支持，讓他們充分發揮自己的專長，展示自己的個人魅力，早日在壽險這個波瀾壯闊的大舞台上找到自己的位置。
古語云：“士為知己者死，女為悦己者容”，人因重視而忠誠，只要我們心胸坦蕩，虛懷若谷，一心帶領團隊夥伴在這個良好的競爭氛圍裏，逢冠必奪，遇先必爭，幫助夥伴，服務夥伴，我們攜手共進，奮力拼搏，力爭在金豬之年，取得一個好成績，業績更上一層樓。
好，我的演講完了，謝謝大家！
閲讀之星演講稿 篇15
老師們、同學們：
大家好！
今天是4月23日，“世界讀書日”，在這個全世界共同關注的日子裏，我們迎來了一個飄灑書香的節日、充滿智慧和魅力的節日——讀書節。我們全校師生歡聚一堂，舉行隆重的讀書節暨經典誦讀大會，我代表全體教師向大會表示熱烈的祝賀。
春天是一個充滿着詩情畫意的季節，我們學校讀書節的主題是“沐浴書海，香溢校園”。開展讀書節活動，旨在進一步落實素質教育，打造高效課堂，提高全校師生的整體素養，倡導終身學習理念，引領大家與書本為友，和古人同行，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化心靈，昇華人格，營造“書香”校園的氛圍。
關於讀書，中外先哲有過許多家喻户曉，膾炙人口的箴言： “書猶藥也，善讀之可以醫愚”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“書籍是人類進步階梯”；“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”；等等，這些話都是告訴我們一個很普通，但又非常重要的道理：開卷有益，讀書有益。我們中華民族從來就是酷愛讀書、勤奮學習的民族，讀書、學習是我們民族精神動力永不衰竭的源泉，我們要繼承和發揚這個優良傳統。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。閲讀對人的成長影響是巨大的。一本好書往往能改變人的一生，生活中因為讀了某一本書，而使人的命運有了根本性改變的比比皆是。讀書不僅是一個人的修養標誌之一，而且也應該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實驗的發起人——朱永新教授説：“一個人的精神發育史就是他的閲讀史”、“一個民族的精神境界很大程度上取決於這個民族的閲讀水平”、“一個沒有閲讀的學校也不可能有真正的教育”。
書是知識的海洋，是智慧的源泉，是進步的階梯……讀一本好書，就是和許多高尚的人對話：讀一本好書，就是進行一次愉快的心靈之旅。經常讀書的人會思考，經常讀書的人有氣質、有涵養。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以增加人生的高度。一個人如果從學生時代起就能養成良好的閲讀習慣，一生都會受用無窮；一個民族具有熱愛閲讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。
作為一名學生，讀書一定要有方法，法國思想家、教育家、文學家盧梭説：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣讀書使我獲益不少。”南宋思想家朱熹説：“餘嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。俄國偉大的作家列夫·托爾斯泰説：“身邊要永遠帶着筆記本，讀書和談話時碰倒一切美好的地方和語言，都要把它記下來”。這些大師講的這些方法都是他們讀書幾十年總結出來的'，非常值得我們學習和運用。 作為一名學生，讀書不僅要有方法，更重要的是養成良好的閲讀習慣。關於閲讀習慣，我向大家提以下以下要求。一是要學會選擇“好書”，現在圖書市場上賣的書，好差很難區別，我們要逐漸學會選擇好書，要多讀一些名著；另外，選擇的範圍也要廣一點，文學類的、天文科普類的、數學思維類的、藝術類的，等等。二是要學會重點攻讀，莊子説：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆也”。三是要學會做筆記，摘錄好詞好句，寫讀後感，等等，“不動筆墨不讀書”。四是要強化記憶，經常讀讀背背，把一些精彩的片段、詞句背起來，等到用的時候，就能脱口而出了。五是要堅持每天讀一點，要持之以恆，才能水滴石穿。學校安排的“晨讀、午悟、暮醒”活動，就是提倡大家每天讀一點，許多班級每天的家庭作業中，經常有半小時閲讀，這類家庭作業很好，要堅持下去。六是要帶着問題去閲讀，“讀書能解惑”。七是要利用工具書進行閲讀，我們國小生在讀書時，難免會遇到一些不認識的字，不理解的詞句，要學會主動向大人詢問，尤其要學會向工具書詢問。八是是遇到好書要反覆讀，讀上好幾遍，品出其中的味道來。養成了讀書的好習慣，一輩子不寂寞，很多成功的人都得益於良好的閲讀習慣。
讀書節中，我們全校老師也要參與進來。學校要求全校老師閲讀中外名著、教育專著，深入學習教育教學知識，希望教師不要做教書匠，要做教育家。
閲讀之星演講稿 篇16
親愛的老師們：
大家好，今天我演講的主題是在愛與奉獻中成就幸福。幸福是人生的主題，幸福的教師充滿着理想和追求。我們可以不是特級教師，不是名師，可以不是學科帶頭人，不是青優，但我們首先可以選擇做一個幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻，我們就可以是幸福的！教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學理念；有充滿個人魅力的教育教學藝術。但是，在所有幸福的背後，都會有着愛與奉獻。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅捨身救學生的事蹟傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護住自己的學生，從虎口裏奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出於師愛的本能，護住的是自己的學生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她用愛譜寫生命的讚歌，更是她用生命詮釋了師愛。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。 20xx年，80後女孩植根留守兒童，一人創辦希望國小的故事感動着中國。她叫李靈，20xx年師範畢業後，看到家鄉的大量輟學留守兒童，靠着家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉希望國小。長長的暑假，她騎着舊三輪車，走街串巷，拿着稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學習資料累得滿頭大汗。儘管如此，每次當她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會洋溢着滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉的希望國小，一呆就是7年，她是八零後，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細膩，她帶着對孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那裏的孩子。這就是教師的奉獻，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻的泥土，她用一個小女子的擔當許給了家鄉孩子一片光明的未來。
無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會説他們的事蹟是感動中國的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實不然，教師的幸福會寫在學生認真的作業本上，教師的幸福會美在學生獲取成功的喜悦中，教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上幸福，會藏在教育的每一個細節中，只要我們用心、用愛去關懷每一個孩子，全身心投入工作，幸福每天都會在我們身邊。我想起了這樣一句話：幸福的生活不會天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當作一種快樂，他們在愛與奉獻中成就了自己的幸福。最後我想用一首詩結束此次演講：有一首歌最為動人那就是師德有一種人最為美麗那就是教師有一道風景最為雋永那就是師魂不要説我們一無所有我們擁有孩子們純真的世界我們擁有家長們滿滿的信任那麼，就讓我們在這片藍天下用愛與奉獻幸福地播撒希望教師演講稿一等獎朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的尖子學生容易——————這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂差生就不那麼容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛着；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。當然，愛這樣的差生，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。這我是有着多麼深刻的體會啊！我是帶着稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多麼歡喜，因為我也終於擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大羣學生。
聽説做教師最重要的就是威嚴。於是，為了拉開我年齡上與學生過於相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過後，我的弟子們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規定，見到來時要有禮貌，於是，只好顫着嗓音，擠出一句老師好，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽説我駕到，變嚇的雞飛鼠跳，最後釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，並因而獲得了紀律優勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪於得意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峯，他學習基礎差，經常不完成作業，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板着的面孔。有一次，他作業沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了逐客令：回家補。他鼓起勇氣，怯生生地説老師，我在學校補吧。我冷笑一聲，幸災樂禍地説：怎麼，怕捱打還是回去好，捱打不要緊，只要記住疼，以後就會寫作業了。他走了，我的心也寬了然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽着我走到了他家，他並沒有回家補作業，只是對媽媽説：媽媽，我不念書了，我給您放豬。我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一隻巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峯渴望諒解，渴望温暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什麼態度真正把他看作是人民的後代祖國的希望了嗎羞愧啊、羞愧，教師這一神聖的職責，被我褻瀆了！
記得有一位鄉村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有着一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，温柔的臂膀撫慰着一羣有着不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。我醒悟了：我雖有着她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂威嚴能保證不會出現第二、第三個小峯嗎嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。於是，我找回了一度失去了的童心，並將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。當我用愛的火焰融化了學生心裏冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的'時候，我彷彿聞到了百花的芳香；當我住進醫院醒來看見孩子們圍在我牀前的時候，我好像飄遊在愛的海洋；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝着一杯玉液瓊漿。朋友，聽到這裏，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂鬱為振奮，化悲傷為喜悦，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復甦的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。教師演講稿一等獎
尊敬的各位領導，各位老師：大家好！對於美，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那麼教師的美是體現在哪裏呢又該如何成為這眾多教師之中的最美教師呢我認為想要成為一名合格的，優秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：一、具有強烈的責任心作為一名教師，每天面對的是一羣天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演着一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質，並且要始終踐行於實際工作中。責任心，是一種態度，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以的狀態完成教學任務。責任心，也是一種能力，教學有能力高低之分，但是隻要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。二、做事要細心
教師每天面對着一個有着數十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有着各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆細心才能發現問題，並且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業和日記時，要仔細的審閲，並且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理髮育上，更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。三、要有關愛心學生年齡小，同時也代表着心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學過程中，應該要注意其身心發展的均衡。在教學中，不要對後進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關注並疏導，避免悲劇發生，讓學生能夠從老師身上感受到温暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。四、要有恆心最美教師的成功，貴在恆心。對待教學，要時刻準備好教學內容，以認真負責的態度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對於一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏着優點和特長，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。
最後，我覺得作為最美教師，應該從一些小事做起，從現在做起，並且以自己的責任心，關心，愛心，恆心來實踐於教學中，自覺的做好每一件小事。我的演講到此結束，謝謝大家！
閲讀之星演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
天氣變暖了，小草從鬆軟的土地裏長出來了，綠油油、毛茸茸、軟綿綿的，摸上去手心癢癢的，大地好像鋪上一層綠地毯。螞蟻們從小草的縫隙裏鑽出來，它們用兩隻前腿小心地抱住一個個白色的卵，成羣結隊，東張西望。也許是冬天過後第一次出洞，它們看上去很緊張；也許是螞蟻寶寶就要出生了，要給它們趕緊找一個温暖的、舒適的新房子。
草地上開着很多不知名的花，有粉的，有紅的，有紫的，五彩繽紛，像畫家的顏料灑在草地上。二月蘭在風中跳着舞，迎春花像一朵朵綻放的小煙花，向人們報告着春天來了的喜訊。蝴蝶和蜜蜂彷彿聽到了這個好消息，它們翩翩起舞，嗡嗡叫着，飛向五顏六色的花朵，它們在花蕊上轉着圈兒，扇着翅膀，品嚐着春天最甜美的味道。
院子裏的廣玉蘭樹上開滿了潔白的花朵，像空中飄浮着朵朵白雲；深綠色的葉子生機勃勃，像一隻只寬大的手掌在温暖的陽光中自在搖擺。深綠、淺綠、鬱鬱葱葱的綠，尖尖的`葉子，絲條般的葉子，卷着邊兒的葉子，在各種各樣的樹上搖晃。小鳥就在葉子裏跳躍着，清脆明亮的啾啾聲，打破了一個冬天的寂靜。一陣風來，它們唰地飛向藍天。
空中的小鳥越來越多，它們忙碌地飛來飛去，四處尋找食物，鳥寶寶在鳥窩裏等着它們呢！
春天來了，新的生命開始了！
謝謝。
閲讀之星演講稿 篇18
尊敬的老師：
大家好！
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符”這首詩描寫的就是春節時的景象。春節，俗稱過年，是農曆新年的第一天，中華民族最隆重的傳統佳節，自虞舜時期起，至今已有4000多年的歷史了。
春節這天也正是一年中最為熱鬧的日子了，隨處可見拿着煙花棒追逐嬉戲的孩童；素不相識的人碰見了也會相視一笑互訴一聲新年好；大街小巷張燈結綵，家家户户門上都貼了對聯，就連河邊的每棵樹上都掛滿了紅燈籠，彷彿整個城市都融入了過年其樂融融的氛圍。
在家中，外婆和媽媽在廚房忙前忙後準備着除夕的晚餐，而男人們則負責把院子裏的每一棵小樹掛上燈籠。等到開飯到時候，全家人坐在一起，一邊吃着餐桌上豐富的晚餐，一邊講述着過去一年裏的趣事，晚輩們便向長輩敬酒，送上彼此最真摯的新年祝福。同時窗外煙花爆竹的聲音此起彼伏，站在陽台上看，一道道五彩斑斕的火花劃破漆黑的夜空，是轉瞬即逝的，也是接連不斷的。放眼望去，整座城市燈火通明，是燈的世界，燈的海洋；似仙女散花，似璀璨星光。
晚飯後全家人坐在電視機前看着春晚，賞心悦目歌舞節目讓我們看了讚歎不已，有趣的小品讓我們看了開懷大笑，神祕的魔術表演和高難度的雜技表演讓我們看了歎為觀止，最後，我們跟着春晚的新年倒計時一起喊着：“5！4！3！2！1！新年快樂！”這何嘗不是一種愜意的年味？
過年也是很多外地遊子最盼望的一天，他們或許努力工作一年就盼着這天的到來，能讓他們重回故土與家人團聚。如果看過春運時期車站的景象，就會明白這是怎樣的'一種歸心似箭。這時候的車站人山人海擁擠如潮，他們可能在車站就按耐不住激動喜悦的心情給家人打電話問候了，連步伐都是那麼的急切，這何嘗不是一種年味呢？
曾經的我常常問大人年味到底是什麼，但是現在的我覺得對於年味的詮釋是多種多樣的，但我最喜歡的是全家團圓一起熱熱鬧鬧的吃年夜飯，大街小巷張燈結綵，人們歡樂開懷展笑顏，口口相傳新年好。
閲讀之星演講稿 篇19
各位同學：
很高興今天能回到母校，再次見到這裏熟悉的一切，心中充滿了感動與欣慰。 半年的大學生活，讓我學到了很多，在這裏我很樂意與大家分享我的感受，也希望大家能夠有所收穫。大學吧，是我們每個人都十分嚮往的地方，今天我們所做的一切努力都是為了將來能進入一所好的大學。那麼怎樣才能考一個更好的大學，理想的大學生活是怎樣的呢？ 治學者貴在專，要有一顆永不言棄的心和正確的心態。雖然在座的還都是高一的學弟學妹，但不到三年的時間如流水，稍縱即逝。尤其當你們真正度過這段時間，再次回憶這段經歷時，才發現一切是那麼值得回味與留戀，而這段時間竟是那麼短暫。同學們請珍惜這段時間，珍惜你們的青春，抓緊每一分鐘去努力，去拼搏。相信自己，你能行！未來的天地一片寬廣，未來的生活豐富多彩！學習呢沒有什麼通法，就是努力努力再努力。無論是看書還是聽別人講，所有的方法中都有一個共同點，就是努力。而那些所謂的捷徑，實際上很多時候是不適合我們的，要知道，人各有異，都有適合自己的一套方法。沒有努力一切都是無稽之談！ 當然我們還不能讀死書，一些事還必須是要自己去做的。比如錯題的整理就是很重要的一個方面。我記得自己在高一的時候做的就很不好，沒有建立自己的錯題集。到高二下學期的時候才意識到重要性，慢慢就整理出一個屬於自己的錯題集。以致到以後出現這種情況，如果有一題不會而沒整理到錯題集上就感到很不放心，只有整理完了才會有一種充實感，打心底覺得自己又多學了一點知識！那種感覺是很奇妙的。打造一種良好的心態也是很重要的。就你們高一的同學來説，主要是在大型考試前夕，保持一種良好的心態。其實大考之前的一段時間，重點不是在新知識的擴充上，而是良好心態的保持上。你只要將你之前所掌握的知識像平常一樣發揮在考場上就成功了。到大考之前的一段時間，很多人會產生一種懈怠感，這呢，也算是一種較普遍的現象，但這也是一種可怕的現象，他會阻止你進一步提升的步伐。在這種情況下，可以去找任課老師去談談心，分析一下原因，這是很有幫助的，這也是為什麼大考之前有必要去找班主任老師溝通一下的原因。一般老師是瞭解你的，通過和老師的交流你可以獲得很多。總之不要一個人窩在心裏，那會很不好的。
最最重要的一點，也是你們每個人都必須記住的一句話，聽老師的沒錯。 在學習上我不能為大家再提供更多的方法，我的方法也都是跟老師學來的，我知道的你們的老師會在以後慢慢教給你們，我不知道的也許也會教給你們。建議你們跟老師好好學，聽老師的沒錯。那我再講一下我大學的感受吧。就我認為，大學主要有兩個任務，一是學好專業課，二是鍛鍊自己的能力。而這兩個方面，都是可以在高中階段提前做好基礎的。大家知道英語在以後的工作生活中發揮着愈來愈重要的作用，作為一種工具，口語表達是必需的。在高中我們很注重英語語法的學習，忽略了口語的表達。 而在大學的學習中，在注重語法學習的同時，更注重口語的表達。尤其是大學開設了一門視聽説課程，目的就是鍛鍊我們的聽力和口語能力。在視聽説課上，是 不允許説漢語的。記得在剛上這門課的時候，我完全適應不了，根本聽不懂老師説的什麼，一節課下來收穫很少。所以呢，大家在學好語法的同時，適當注意一下口語練習。其實在高中階段，我們不必要去做很多，只要刻意關注一下就好。比如在上課時，積極回答英語老師的問題，抓住每一個機會去鍛鍊自己。切記，英語不是一門純知識學科，不會説英語就不能説你學好了英語。
一開始的時候可能會有些困難，這時可以先不要太注重語法的正誤，盡力去把句子表達完整，把意思表達明白。在以後的學習中，隨着知識面的拓展，一步步完善自己，最終説出一口流利的英語。事實上，讀與寫是分不開的，也只有把聽讀的能力提高上去，你的英語應試能力才會真正意義上的更進一層。説到積極回答問題，這讓我想到綜合素質的培養。在英語課上要積極回答問題，在其他各門課上也都要積極。就我自己的經驗來説，積極回答問題有助於活躍思維，集中注意力，提高課堂效率，會使你學的更多，記得更牢。在這一過程中，就同時鍛鍊了你的表現能力，而這是一種綜合素質的體現。這種素質就是要求你把自己的能力表現出來，讓別人更好的認識你。要知道當今社會是自我推薦的社會，你要把握機會讓別人來認識你，而絕不是一味等在那裏，期待伯樂的出現。就拿大學來説吧，像我們山大，在軍訓還沒結束的時候，就有校學生會，院學生會，青志聯以及社團聯合會等的納新。他們是不會看你的大學聯考成績的，他們唯一考驗你的方法就是面試，而面試就要求你能很好的表達自己。一般能通過面試的都是很善於表達的'人，也就是在高中很活躍的那部分人。加入這些校組織是十分有意義的，至少他充實了你的大學生活，而且會認識很多的學長學姐，你遇到問題時，他們會提供給你很多有用的建議。要不然你的四年大學會很沒勁，很清閒。當然你也許會説，加入各種各樣的協會不用面試，只要交十元會費就可以了，那也會給自己找一些事做。的確，但如果你想做的更好一些，就比如説你想成為一名幹事，就必須要面試了。當然你還可以不去在乎大學的這些社團組織，但在你今後找工作的過程中，也是少不了各種面試的。像大學生，如果不去考研的話，在大四那一年就要去參加各種應聘了。
總之呢，這種能力是必須的，至少在當今社會形勢下必不可少。這種能力的培養，也不需要刻意做什麼。如何處理同學間的關係，師生關係，以及課堂上如何組織語言回答問題，都是一種綜合素質的培養。説到關係，大學還是拓展人脈的時期。你認識的同學來自全國各地，甚至是不同的民族，結識的人越多，越有助於你今後的學習生活。要知道獨立的個體在社會生活中是需要來自各個方面的幫助的。這是門藝術，要靠同學們自己琢磨了。
從高中到大學是一次跨越，很多在高中的禁忌會變成可能。而現在的大學也不再像同學現象的那麼輕鬆了，你必須為自己的將來做長久的打算。所以你們的每一天都是在為將來準備，大學聯考不是最後的結束，而是一個新的開始。從現在起你就要記得，你的每一天都可能會影響到你的將來。
同學們快考試了吧，壓力要有，但不能過大。擺平心態，即使一次考不好也沒關係，這決定不了你的未來。我記得自己大學聯考前的模擬考試沒有一次超過630分，但在大學聯考的時候我出了所有考試中最好的一次，班級排名也是三年來最靠前的一次。所以相信自己，只要努力一切皆有可能！
祝願大家考個好成績，還有就是新年快樂！ 謝謝！
閲讀之星演講稿 篇20
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是五年級一班的。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻户曉的`名言。
例如：周恩來説的“為中華之崛起而讀書”，杜甫説的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基説的“書籍是人類進步的階梯”。
記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。
隨着時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小説，捧起了百科全書，捧起了世界名著。
在書裏，我發現了一個有一個祕密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……
哦，世界原來這麼奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我吸取了戰勝困難的力量……
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。
書是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖；書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！
閲讀之星演講稿 篇21
敬愛的老師，心愛的同學：
大家下午好!
日月如梭，時間飛逝，一天一天的過去了，期末考試最終都結束了，七年級上半學期很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就要進入七年級下半學期了。回憶起七年級上半學期的學習生活，感到既緊急又佈滿喜悦。我將進入更加緊急的下半學期生活。在這半個學期，我完成了從一名學校生到學校生的轉變，適應了中學——這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫忙和無私的關懷。
在七年級上半學期的學習生活中，我學到了不少新的學問，例如：代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是特別豐富。而最令我開心而興奮的是我最終學會了學習英語的方法，可是我並不會高傲，由於我的英語成果還是不幻想，可是，我會連續努力，直到滿意為止!當然，對於中同學活還有一些不適應的地方。
老師從手把手教我們轉變為循序漸進的'引導我們的自學本事。我正在逐步適應這種過程，由於我已經是一名中同學了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學把握。
由於以往有人説過：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會連續努力，為求做的更好!我要在七年級下半學期來臨前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接下半學期的來臨。老師們都提過，七年級下半學期是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，要看在這個階段課程得好不好，學問把握得牢不牢，能不能真正適應中同學活。所以我準備在寒假裏刻苦學習，不荒廢時間。我認為正確而不懷疑我會做得更好，我將連續努力!