尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們：
大家好！
今天是小作家精品團隊成長曆程中的一個特別的日子，我們迎來了活動驗收的各位領導； 今天更是一個難忘的日子，我們將以這次活動為新的起點，讓小作家精品團隊煥發出勃勃生機。
女：現在的奮鬥國小充滿了書香和詩意。
男：走進校園，遠遠傳來的是琅琅的讀書聲。
女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們為我們創造了一個優雅的學習環境。
男：讀書活動早就如火如荼的進行着。我們小作家精品團隊開展得有聲有色。
女：博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；
男：寫作助我成長，讓生命閃爍亮色。
（首先請精品團隊的韓老師為我們介紹特色開展情況。）
男：寫作承載着歷史的輝煌，
寫作傳遞着時代的滄桑。
女：讓我們充分感受同學們對寫作的真摯熱愛，共享一場精美的語言文化盛宴。
男：讓我們盡情欣賞小作家精品團隊特色，聆聽關注每一個個精彩的瞬間。遙控、遙測接下來請欣賞我們活動的一些畫面。
（看活動場面，成果回放）
女：曾幾何時，我的快樂出現在文章裏；
男： 曾幾何時，我的憂愁灑於字裏行間；
女：看着東流大海，歎着時光飛逝，追憶流逝歲月。
男：徜徉在藍天白雲之下，聆聽泉水的叮咚，感受自然美好。
請聽同學們參加培訓以來一學期的收穫
（活動收穫）
請聽一位家長的心聲—————（插進家長視頻）
女：我愛寫作，它不僅承載了我的情懷，也記載了我的曾經和青春。
男：我愛寫作，它是一種心情，也是一種寄託。寄託着我的嚮往和憧憬。
女：我愛寫作，在春季，在秋季；
男：我愛寫作，在朝陽的早晨，在餘輝的夜晚。。。。。。。
請欣賞由——————同學帶來的美文
（佳作賞析）
女：精彩華章，餘音裊裊。
男：美文共賞，神韻悠長
請聽口述作文
（口述作文）
女：剛才，xxx同學的作文，聲情並茂，精彩紛呈，
男：當你走進多姿多彩的寫作世界裏，一支小小的筆在你的指揮下描繪着不同的人生。
女：拿起筆來拉近作文與我們，作文與自然的距離，可以盡情發揮我們的能力，請校領導出題對我們進行現場測試。
（現場考察）
總結語:
時光匆叢冬歲月流逝，轉眼之間，我們這個團隊成立已有一年時間了，而我們六年級同學即將離開母校，離開培育我們的老師，離開朝夕相處的同學，離開我們這個由24個班的同學組成的特殊羣體——精品團隊，我曾經因為被選進其中而自豪，因為我們都是同年級中的佼佼者。今天，我們是最後一次主持，最後一次站在親愛的校領導的面前，心中有萬分的難捨。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您的教誨和叮嚀！活塞式內燃機與其他動力設備我們在精品團隊這個集體裏收穫了碩果，播種了快樂。這些將成為我們今後人生旅途中的文化積澱，伴着我們展翅翱翔於浩瀚的長空！