五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇1
時間過得真快啊!轉眼間，我從一個什麼也不懂的“小屁孩”變成了一個揹着大書包的三年級小學生;從不敢一個人出門到此刻能夠獨自過馬路上學;從一個字也不認識到能用英語唱歌……這些都是我上學後學到的本領。我在學校裏健康的成長，在那裏不光學到了知識，還收穫了許多歡樂。
我最難忘的是參加馬子云的生日聚會。
那天上午，馬子云請我、張鈺斐、和朱紋清一齊去她家參加生日聚會。我們高興的一蹦三尺高，立即答應了。
中午放學後，我們跟着馬子云去她家，我們一會跳一會跑的走在路上。經過商店的時候，大家還為她挑選了一個白色帶杏仁的大蛋糕。我們飛快的跑到她家，她媽媽正在忙着準備午飯，於是我們在客廳做遊戲。先玩了新版捉迷藏，又玩了芭比娃娃……我們正玩得開心，該吃飯了。馬子云媽媽把菜端來了，有白白的銀魚、紅紅的大蝦、黑黑的壽司，還有很多叫不上名字的菜，真是太豐盛了!飯後馬子云媽媽點上了生日蠟燭，我們一齊唱起生日歌為馬子云祝福。馬子云許了願，我們一齊吹滅蠟燭，給她送上生日禮物，她高興的不得了!我們又説又唱的吃完蛋糕，休息了一會就高高興興的上學去了。
晚上回到家，我把今日的高興事告訴了爸爸，爸爸問我：“如果生日聚會僅有你一個人參加，你會這麼歡樂嗎?”“當然不會，”我回答。爸爸告訴我，能與別人一齊分享的歡樂才是真正的歡樂。分享的人越多，歡樂就越多。我以後會把自我的歡樂與同學們一齊分享，讓我們班成為一個最歡樂的班級。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇2
你有過歡樂嗎?你有過憂愁嗎?你歡樂憂愁時以往想過和朋友分享嗎?
我，剛在世四千七百多個日夜，就早已學會了分享歡樂和憂愁。真的，這就是我的幸福。
記得一個星期天，在家玩足球的我，一腳凌空抽射，就醖釀了我滿心的憂愁：玻璃碎了，被足球撫摸過的雪白的牆，留下了一枚扎眼的球印。愛家如命的爸爸會怎樣問我?嗜潔成癖的媽媽將怎樣治我?我要如何應付這飛來橫禍?
百無聊耐的我不知怎的，來到好友朱明達家。我告訴他：爸爸、媽媽回來後，要麼“河東獅吼”，要麼“火山爆發”。可小朱博士卻説：“你先乘你爸還沒回來，把球印洗掉，別的讓我向你父親負荊請罪不就行了嗎?”我高興得一躍三尺高。真不愧是“多一個朋友，多一條路啊!”這場風波就這樣安全度過。作文
那一天，我收到了“書法考級”的結果，偶考了八級。我把這個消息告訴了好友——仇。他開始還不相信，之後大叫：“好，這可為咱們男生爭了一口氣，明天也去向她們女生説説，羨慕死她們!”“對!”我只覺得那天午時，時間過得異常快。
常和朋友一齊分享歡樂和痛苦吧，這樣的生活必須會更多彩!
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇3
分享是歡樂的，是完美的，分享能夠使歡樂加倍!
記得我5歲生日那天，媽媽給我買了一個大蛋糕，我高興極了，歡快地叫着。到了晚上，我的生日宴會開始了。我拿刀把蛋糕切成幾塊，就開始大快朵頤起來。這時，媽媽卻提醒我説：“平時，鄰居的小夥伴每次有好吃的都跟你分享，此刻你有了好吃的，該怎樣辦呢?”我不禁猶豫了——送還是不送呢?送吧，我吃的蛋糕就會少一些;不送吧，又説不出口。
沒辦法，我只好跟着媽媽去送蛋糕。我們先來到開心家，開心看到我給她送的蛋糕，高興得一蹦三尺高。她説：“祝牛添樂哥哥生日歡樂!”之後又給我唱了生日歡樂歌。一下子，我得到了比吃蛋糕更大的滿足，心裏充滿了濃濃的暖意。告別了開心，在皎潔的月光下，我們又向壯壯家走去。此時我心中的不情願一掃而光，心裏只巴望着早點到壯壯家，與他分享我生日的歡樂!
從那時起，我就明白了：分享不必須必須是貴重的物品，也許是一塊蛋糕、一句温馨的話語，都能給人帶來歡樂。把一些完美的東西藏着只能讓自我滿足，卻不能讓你體會到真正的歡樂!
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇4
我們常聽人説，分享後的歡樂將會迎來雙重的喜悦。正如當我們將自我的歡樂分享給我們的朋友時，那麼這份歡樂也就變成了雙份的了。
那是童年時的一件事了，那天，母親為我買了我一向以來喜歡的一隻熊娃娃。當母親將熊娃娃擺在我的眼前時，我直接高興地跳了起來。之後，我抱着熊娃娃去找了我的朋友，朋友正在她的家裏看電視。當看到我來了後，立馬迎了出來。
我高興的將抱在手中的熊娃娃朝着朋友擺了擺，我明白，朋友與我一樣也都很喜歡洋娃娃。果不其然，當朋友看到我手上的熊娃娃的時候，直接驚呼出來，“好可愛的熊娃娃!”我朝着朋友走近，然後將手上抱着的熊娃娃遞過去，道：“我們一齊玩。”
那個午時，我與朋友一齊擺弄着熊娃娃，給這隻胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我們將熊娃娃想象成我們的夥伴，讓熊娃娃充當我們的小精靈。那個午時，我們玩得很開心。以至於此刻的我回想起來都會忍俊不禁。
分享是一件完美的事，與身邊親近的人分享歡樂，我們的歡樂也將變得更加有意義。
如今，我與朋友都長大了，雖然告別了那個喜歡熊娃娃的童年，可是我們之間的分享一向就沒有間斷過。有了零食的時候，我們分享着一齊吃;有了故事書的時候，我們分享着一齊看。分享，讓我與朋友之間的友情更加的堅固，讓我與朋友的相處更加的歡樂。
分享歡樂，需要我們打開自我的心扉，要明白獨享一份歡樂是短暫的，可是分享一份歡樂是長久的。分享歡樂，能給我們的生活帶來更大的歡樂，還會帶給我們帶來意想不到的驚喜。期望大家都能夠學會分享歡樂，找到分享給歡樂的樂趣。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇5
高樓越來越多，空間越來越校冷漠越來越多，温情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。——題記
有淚水在，我感到自我仍然飽滿。
早晨打開窗，看着陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對話，我感動着。
傍晚散步，看夕陽落下，品味着李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動着。
感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞着人的一生。
時代在發展，在經濟高度發展的同時，我們的精神家園是否已經荒蕪?我們是否缺失了心靈的一角?
行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音?大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。
紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發現，她在等待秋天最終一片葉子的落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。
缺少感動的人不是一個真正的人。
缺少感動的社會談不上真正的發展。它缺少人文的養分，最終只能走向荒蕪。
我們有多久沒有被那些優美的文字感動?李白的瀟灑，杜甫的沉鬱，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我們有多久沒有被那些高尚的背影感動?在冬天為人民打造一輪更温暖的太陽的屈原;撒下“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥;孤獨地守望着大漢三千里江山的蘇武……
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
在物質高度發展的今日，我們的精神之路通向何方?學會感動吧。
當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾縷温馨。當每個人都能體會他人心絃的震動，我們的社會才會變得和諧。
“為了看看陽光，我來到世上。”巴爾蒙特的話難道不會令我們感動麼?
點一瓣心香，我們的物質家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵，走向遠方。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇6
在我的相冊中，有這樣一張照片，那一刻我真感動。
那天早上是個風和日麗的。可是天就像小孩的臉——説變就變。到午時放學時，聽見外面“滴答滴答”的響聲，就像一個有聲有色的樂譜。我一看原先是下雨了。我飛快地跑到校門，地上已鋪滿了積水。我興奮極了，這天我正好帶了雨傘，今日總算能夠不當落湯雞了。我正想走時，一個感人的畫面出此刻我的眼前。
一個低年級的小朋友沒帶傘，他在校門口等着父母的到來。這時一個高年級的同學走了過來，對他説：“我這兒有兩把傘，借你一把吧!”低年級的小朋友用激動的眼神看着高年級的同學。奇怪的是，這個高年級的同學並沒有兩把傘。然後自我就冒着雨跑出了學校。
我頓時感動極了，淚水模糊了雙眼。這位同學跟小朋友素不相識，為什麼要借給低年級的小朋友傘，而自我卻不用呢?只能用以點説明：此刻的好人太少了，幾乎滿大街都遇不到一個。
這件事雖然已經過去幾年了，但這件事還是然我銘記心中，久久不能忘懷。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇7
提起保爾，你會想起誰?提起奧斯特洛夫斯基，你又會想起誰?沒錯，相信你對這本是一定不陌生，它就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
自從看了這本書，保爾變成了我的偶像。他當過童工，從小在社會最底層飽受侮辱，折磨。後來在朱赫來的影響下，逐步走上革命的道路。此後，他經歷一系列的挫折，但無論是感情上的波折，工地上的磨鍊，還是戰場上的搏殺，都沒能使他倒下，反而使他更加堅強。即使到後來，他疾病纏身，喪失戰鬥力，他仍然不放棄，拿起筆來，把文學作為繼續戰鬥的武器。
與他相比，我沒當過童工，有的是在老師、父母的關照下成長。對，我的童年比他幸福多了。但我經得起磨練嗎?我有保爾如此堅強嗎?
我記得，在不久前的一次考試，也就是八年級的第二次月考。考前，我胸有成竹的對朋友説：”小菜一碟啦，這麼小的月考要複習嗎?靠臨時發揮就好了!“於是，硬拉着朋友一起去玩。但他死活不肯，還説了一大堆道理：”不能這樣，我們要認真對待每一次考試……還是先複習吧!“於是，他開始不理我了。第二天，我胸有成竹的去考場考試，連書也不翻。考完後，我不屑地説：”切，還月考呢，就這麼一點難度。“我當時還以為起碼有兩科滿分。可是……到第二天髮捲時，卻不如想象的好。完全出乎意料，髮捲之前是希望，髮捲之後是失望，級排名更是遠遠的落在別人後面。之後的一段時間，我一直沉浸在失望中，每天來教室，總是兩眼無神。
後來，老師拿了一本書，説：”有時間看看吧，別總髮呆。“我根本就不想看，只看了前言，便引起了我的閲讀興趣。原來保爾是一個與我同病相憐的人。我讀完了整一本書後，才發現兩個相同的人，竟有如此大的差別。
保爾有鋼鐵般的意志，為理想而獻身和頑強奮鬥的精神。在困難面前，他堅強，而我卻退縮。保爾的意志、行為，激起了我心中前進的熱情。”不行，我的意志絕不能被一次月考摧毀。“我給自己下了命令。
以後，我用保爾作為我的榜樣，努力奮鬥，終於在期會考試取得了成功。
保爾，是我的榜樣。《鋼鐵是怎樣煉成的》是我最摯愛的書，因為，它教會了我，如何在困難面前不退縮。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇8
呼，真冷!看着嘴裏呼出的白霧像調皮的精靈一般在空氣中隱身不見，我又把脖子使勁地縮了縮，藏進厚厚的圍巾裏。太陽仍舊像個睡美人一樣躲在地平線下不肯出來。僅有天邊那抹誘人的胭脂紅色彩霞給人一點暖意。
像往常一樣，我穿過熙熙攘攘的人流，快步衝進了那家早餐店。
撲面而來的一股熱騰騰的、裹着美味香氣的霧氣，讓我更覺得飢腸轆轆。腳步也不自覺地加快。一不細心就被路旁的桌子給絆了一下。突然失去平衡感讓我有點措手不及，連忙靠住旁邊的一名中年婦女。
站起身，我連忙不好意思地向她道歉。她微微地笑了笑，“沒關係。摔倒了就不好了，下次走路慢點”。温温柔柔的一句話，夾着點點關心，一下子就驅走了尷尬的氣氛。
我在旁邊的桌子坐下來，叫了一碗鹹菜面後慢慢地等着。無聊之中不自覺地望向了那位婦女。我這時才注意到，她的對面還坐着一個小男孩，大大的眼睛，一副天真活潑的樣貌。大概是她的小兒子吧，我猜想着。
她凝望着對面的兒子，臉上浮出一個淡淡的微笑。那是怎樣的眼神，怎樣的笑啊!慈愛的小溪在眼裏緩緩地流淌，輕輕地向外溢出，在嘴角凝成那甜甜的、滿足而喜悦的微笑。
寬敞的餐桌上，擺着一碗豆漿，一隻裝着兩個包子的盤子。在別人的眼中這似乎少了一些，但那個小兒子卻依然那麼高高興興，他一會兒猛喝一口豆漿，一會兒又輕輕掰下一小塊包子送入口中。他時不時抬起頭，向母親報以一個陽光般燦爛的微笑，舉起手中的包子問吃不吃。回答自然是否定的，可母親眼中的光更亮，嘴邊的笑更濃。他們都陶醉在幸福之中：母親在享受兒子的欣喜，兒子在享受着母親的愛撫。
看着看着，我彷彿也融入在這愛的光芒中。我想起了餐桌上的媽媽。每當吃魚時，她總是默默地把肚皮上的肉夾到我碗中，自我卻嚼着魚頭，還笑吟吟地説魚頭好吃。漸漸長大了，才明白這是愛的謊言，可又不忍揭穿，只好騙媽媽説不喜歡吃魚肉。雖然我明白這很濫俗，可看着媽媽甜蜜而又幸福地吃着我夾給她的魚肉時，總有一股暖流在心中流淌。
想到這兒，我不由得一笑。吃着剛端上來的面似乎也比平時更有滋味了。
走出早餐店，太陽已在天邊懶洋洋地伸着腰。柔柔的光芒撒在街道上，肆意而又歡快地跳躍着。道旁的梧桐葉上的露珠也在調皮地閃着光。呼，真暖!
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇9
習慣了温暖的氣候，我總是喜歡在冬天有陽光的日子裏去曬曬太陽。因為有陽光的時候我總是心境很好，也不明白為什麼我的心境好，只是看見了萬物在陽光的照射下，是那麼的美麗和光輝。也許這就是陽光播灑温暖和晴空的原因吧!透過薄薄的玻璃片望着天空，我看見了七彩的顏色，真的是很漂亮。那樣的感覺很美，好象自我能夠做夢到了七彩世界，那裏什麼都有，什麼都是最最精華的。我本人對冬日的陽光格外崇拜，異常是雨過天晴後。因為那時的我心境是由陰轉為豁然開朗。
午飯過後，陽光照進屋子，一縷縷陽光在屋子裏投下一塊光斑，是橢圓形。而當時的我總是喜歡踩在光斑上，目的是把光斑擋住不讓它照射進來。然而自我卻不明白此時的光斑已經照到我的身上了，也構成了橢圓形的亮光斑。自我得意的笑的背後，是母親的微微竊喜。這也不為別的，只是母親看見我當時真的是很傻傻的。也許這是孩子的天真打動了母親或者是母親善意的微笑。在屋子有點悶，我便拿了張椅子搬到院子裏，而那裏陽光大的很。雖然院子什麼景色的沒有了，但掉了葉子的光禿禿的樹幹和樹枝還在。並且樹枝中間還有一個大大的有許多小碎枝碎草搭建的喜鵲窩。而我喜歡坐在椅子上仰頭看樹上的喜鵲窩。自我想着喜鵲窩是怎樣搭的?有喜鵲時樹上是什麼情形?就這樣不知不覺的，身上原本寒冷的温度上升了。感覺到好暖和啊!於是，我乾脆脱了棉衣，興致勃勃的看起了書。那時的感覺很愜意，是很美的事情。想想在寒冷裏跺腳烤火的樣貌，想想在寒冷裏呵氣暖手的情形，真的那冬日的陽光比什麼都珍貴。
我很欣賞冬日的陽光，雖然連續的陰雨讓陽光久久不能夠播灑，但陽光還是憑藉自我的耐性和毅力等到了陰雨結素的時候。而那天正是陽光全力顯現自我的時間。他拼命的散發着熱量和光輝，想要彌補這之前人們一向沒有享受到的温暖，一種來自大自然的真正的綠色產品。這就是冬日陽光的魅力和價值。它驅動着人們從懶懶的家中走出來，去感受自我帶給人們的温暖。讓這個世界從死寂轉向了生機勃勃的狀態。
冬日的陽光情牽着我的心境，冬日的陽光有否是我的心境的晴雨表。我的鬱悶來自連綿不絕的陰雨，它讓我做什麼事情都沒的耐心，感覺都很煩躁。感覺這個世界是灰暗的沒什麼生機的，也許這是我的偏見，但這個是我生來就有的我沒有辦法去改變它。但當陽光驅散了陰雨把陽光普照下來時就是我的心境豁然開朗的時候。而這個習慣朋友都已經習慣了，他們給我一個稱號“向日葵”。意思就是我喜歡跟着冬日的陽光轉。我不介意，因為我喜歡冬日的陽光。
冬日的陽光給我温暖，給我能量，給我心境，我是它的“風向標”，而它是我的“上帝”。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇10
在桌前坐了好久，我伸了個懶腰，拉開窗簾，尋找我的白鴿，而眼睛卻被突如其來的明朗刺的眯起，大片的温暖撒在我的臉上，我微揚起嘴角，享受我的守護神——阿波羅帶來的温暖。
冬日的多數時候，總是烏雲滿天，偶爾驚喜的望見太陽探出的一角，卻又很快的隱了下去，隱在烏雲的背後，我只能看見烏雲大團大團的笑的狼心狗肺，於是整個人都變黴了，甚至嗅到了些許頹廢的氣息，此刻又一次的看見太陽熱情的笑臉，我自然不擇手段的來享受。
我喜歡冬日的某個午後的太陽，大片大片的温暖卻不刺眼，如同一張柔和的紗，包裹住全身，肆意舒展，冬日的陽光輕輕的觸碰我全身的每一處肌膚，如同媽媽的手，白暫而修長，空氣中瀰漫着陽光甜蜜蜜的味道。我常想，在這樣的一個冬日午後，我隨手捧上一本雜誌，在小院子裏的古長藤椅上，一搖一晃，如同一隻疲倦的小貓，慵懶的度過一個美麗的午後，笑容慢慢浸上雙頰，凝結成一朵晶瑩剔透的幸福之花;或者在點綴着些許白色小花的草坪上的鞦韆上盪漾，歌聲與笑聲交融，和着陽光一齊撒遍每一寸土地，一種淡淡的被我們稱之為幸福的東西也在土地中開始滋長，收穫滿園的芬芳。
冬日午後的我很幸福，儘管那些都是想象，可有時候，就象此刻，腦海中天馬行空的想，筆尖行雲流水的記載，冬日的陽光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也許，幸福也能夠無關於全世界，一個人也能夠很幸福很幸福，這些幸福只與我有關，旁人不解，那就讓他們迷惑吧，我，在自我的時間與空間裏，歡樂着自我的些許歡樂，幸福着自我的點滴幸福。
放學時，經常看到三三兩兩的人羣，坐在小板凳上，做着手中的活計，不時的聊上幾句，偶爾爆發出陣陣笑聲，心裏忽然就覺得暖洋洋的了，覺得大自然真的很仁慈，在寒冷的冬季，為我們增添了一些直射心底的陽光。我對身邊的她們説：“我喜歡太陽，我的網名是芷陽，陽光替我驅逐掉臉上密密的，不知何時爬上的細細的憂傷，我註定了要吸收陽光，為你們散發出光芒。”她們微笑，我亦微笑。
世界都在笑，冬日的陽光暖了心房。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇11
感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動。
那是一個炎熱的午時，我迫不及待地等着公交車。過了一會兒，一老爺爺一拐一拐地向車站走來。我奇怪地打量着他，他留着一頭十分短的短髮，身上穿了一件已經洗得有點縮水的白色背心，下身穿着一條褪了色的迷彩褲，看了忍不住讓人有些心酸。那位老爺爺見我奇怪地打量着他，便對我憨憨一笑，我看見了也對他笑了一下，可皮笑肉不笑，我立刻收斂了笑容。
上車的時候很擠可我還是搶到了座位，車上還有許多人站着，那位老爺爺也不例外，我的心裏很猶豫是讓座還是不讓座，這時在我的腦海中浮現出了上次有一個年輕人和他的弟弟給老人讓座的畫面，那位年輕人讓他的弟弟給老人讓座，那個弟弟很乖，很快就跟老人讓了座，車上還有一位老爺爺沒座，弟弟的哥哥也給老爺爺讓了座，那時我感到很羞愧，那個男孩比我還小就懂得尊老愛幼，而我。
之後，我才明白那位年輕人是一向要坐到終點站的，而那一站才是第五站，後面還有十幾站呢。我們也坐到終點，我看到年輕人一向站到終點。我想：這樣的青年值得我們去敬佩，他告訴了我必須要以實際行動去尊敬老人。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇12
困難像一塊磨刀石，不斷磨鍊你。遭遇困難的人是不幸的人，而戰勝困難的人是勇敢的人。
戰勝困難要有信心。如果沒有信心，認為自我不行，那麼就會被困難徹底擊敗，反而更加沒有信心了。《狼王夢》中狼王洛嘎就是在困難中恢復了信心，將要奪去他的狼王寶座的狼擊敗，才保住了狼王寶座，從困境中走了出來;而那要篡位的狼就是因為在最終一刻失去了信心，所以被洛嘎擊敗，與那寶貴的狼王寶座擦肩而過從而被眾狼吃掉，變成了一堆白森森的骷髏。所以，走出困境要有信心。
戰勝困難要直視它，勇敢地去應對。如果不敢應對困難，那麼見到困難就逃避，永遠都只能成為困難的手下敗將。“5·12"文春大地震中自救逃生的人們就是因為勇敢地正視困難，不怕困難，才一步步從困境中走了出來;而假設他們當時泄了氣，不敢應對困難，就會被困死廢墟，讓困難壓在腳下。所以，戰勝困難要勇敢應對他。作文
戰勝困難要有別人的幫忙。如果不借助別人的力量，就很難戰勝困難。《三國演義》中劉備就是在極其困難的時候，三顧茅廬，請求諸葛亮的幫忙，最終走出了困境，得以建國立業，封王稱帝，要是劉備得不到諸葛亮的幫忙，也許就不會有什麼大作為。所以，要想戰勝困難就務必得到別人的幫忙。
戰勝困難要認可並理解別人的推薦。倘若認為僅有自我的推薦是對的，把別人的推薦拒之門外，就會構成一意孤行的孤僻心理。袁紹就是因為孤傲，不採納別人的推薦，於是大敗給了曹操，陷入絕境;而與其相反的曹操，就是因為採納了謀士許攸的推薦，才獲得了勝利。所以，理解別人有用的推薦是戰勝困難不可缺少的條件。
戰勝困難······
然而，僅有信心、勇氣、別人的幫忙和推薦是遠遠不夠的，還需要用行動來實現。
可惜的是，很多人並沒有以上幾點的認識，從而絕望的發出了一聲歎息：“啊!完了!······”
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇13
人生中有多少個一刻?高興的一刻，悲傷一刻，難忘一刻，然而，最使我為之懷念的，是在那一年的那一天的那一刻，我被深深的感動了。
記得那是一個夏天的早晨，我和老媽一齊出去晨練。太陽剛剛露出那顆腦袋，霞光萬道，將半個天空染得通紅;廣闊的大地上，也塗了一層鮮紅的油彩;片片翠綠的樹葉在微風吹拂下閃閃發光;鳥兒也醒了，飛到枝頭，又繼續歡唱着。這時，我看見了一對母子也在晨練，這其實並沒有什麼，重要的是那個小男孩，那個小男孩大概僅有六七歲吧!一般這樣大的小男孩此刻應當在被窩裏睡覺的吧，而他一大早就和母親來晨練;我一想到今日早上我是讓媽媽硬拉下牀的，我就不由得從心裏佩服起他來。街上的人很少，除了早上晨練的人，僅有幾個清潔工在那裏勤勞的打掃着衞生，他們勤奮的揮舞着手中的掃帚，不知疲倦的一遍又一遍的打掃着，他們還時不時的把手伸進垃圾桶裏，尋找着瓶瓶罐罐，期望能夠賣幾個錢，人們都離他們遠遠的，生怕自我碰到他們。
這時候，我又看到了那個小男孩，只見小男孩手中拿着礦泉水瓶，緩緩的向清潔工走去，人們都用驚奇的眼光看着這個小男孩，都猜測他會幹什麼，路人紛紛停下腳步，看起這個小男孩來。只見小男孩走到了清潔工跟前，然後回過頭看了他的母親一眼，母親向他微笑的點了點頭，那小男孩在得到了母親的肯定後，慢慢的彎下了腰，用他那白白胖胖的小手打開那髒兮兮的尼龍袋，把瓶子輕輕的放進了裏面，然後微笑着向他的母親走過去。那一刻，我感動了，我看見那個清潔工的眼角邊，也有一滴晶瑩的淚光。
那個小男孩向人們證明了：每個人心中都要為他人着想，每個人的心中都要裝着愛，因為僅有這樣，世界上才會有更加和諧的畫面。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇14
老人們總喜歡説一句話，知足者常樂，實際啊，這句話倒是很有意義，是啊，知足者常樂!人生在世，屈指數可是幾十年光景，這幾十年，有得有失，有恩有仇，可是，如果我們以仇恨的心應對別人，到頭來，只是害了自我，使自我結識了更多仇人，讓自我變得心胸狹隘，畢竟，生活是把雙刃劍，傷害別人的同時也在傷害自我。相反，如果學會滿足，對自我周圍的人都和藹些，寬容待人，寬容處事，生活豈不會變得絢麗多彩，擁有更多完美所以，有時候細細品味，知足者常樂到也是句很經典的話，人，應當學會知足，知足，讓自我更加豁達，也是一種生活的態度，畢竟，人學的豁達一些會更舒適不是嗎
工作時難免會看見有人抱怨自我的收入，這時候，為什麼不想想還有很多人沒有收入，靠低保要飯為生;生活中難免會看見有人氣憤與自我的家人，這時候，為什麼不想想還有很多人渴望家人的温暖而他們已不在;家庭裏難免會看家有人羨慕別人的生活，這時候，怎樣不想想別人家鳳光的生活也可能不適合你，或許還有人在羨慕你的安逸。
因為不如別人而變得小肚雞腸，羨慕一點點轉換為妒嫉，變得邪惡，而實際上，最終才明白別人的生活也很累，中國還有句俗語“家家有本難唸的經”就是説這個的吧!
或許你曾羨慕別人比你俊俏，可是要明白他也有不如你的地方，可能是學習，可能是工作，可能是家庭幸福。
或許你曾羨慕別人比你優秀，可是要明白他也有不如你的地方，可能是品德，可能是性格，可能是為人處事。
或許你曾羨慕別人比你富裕，可是要明白他也有不如你的地方，可能是相貌，可能是學業，可能是本事。
僅有消極的人，總往壞方面想的人才會細心眼的嫉妒，換個角度，生活又是一番完美，那時候想想這句古話“知足者常樂”。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇15
記得那天媽媽準備帶我去爺爺家，我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁的歡呼起來：“噢，噢，太好了，太好了!”
最近聽爺爺説我們家鄉要修建一條很大很大的人工湖，我早就想親眼目睹一下了，今日最終能夠見到人工湖了。我拉着媽媽一路小跑上了公共汽車，走到半路天氣就像孫猴子的臉——説變就變，剛才還是陽光明媚，突然間就下起了傾盆大雨，窗外煙雨濛濛什麼也看不清楚了，我坐在車上正想打瞌睡呢，忽然，客車猛地震了一下，原先，路上有個大坑，車的前輪陷了下去。
怎樣辦?車上的乘客都焦急萬分，正在大家都坐立不安之時，路邊出現了一羣修路工人，他們正在那裏忙着填坑鋪路呢，一個個淋得像落湯雞一樣，司機叔叔跑過去向他們求助，他們二話沒説就連忙跑了過來，有的叔叔搬來石頭，有的叔叔弄來泥土，還有的叔叔拿來了撬槓，他們用撬槓把車輪與地面之間撬開一點空隙，就連忙把石頭和泥土填了進去，這樣反覆弄了幾次，車輪最終被救了出來，司機叔叔激動萬分，連忙給那些工人叔叔又是遞煙，又是不停地點頭表示感激。
車子最終能夠開動了，車廂裏不時傳來大家對修路工人的嘖嘖讚歎聲，是啊!這些工人叔叔為我們的城市增添了多少柏油馬路啊!所有的乘客都被這些叔叔感動了，他們都為工人叔叔豎起了大拇指。
温暖和感動就這樣在每個人的心裏流動着，我們都應當把愛傳遞下去，讓感動停留在每個人的心裏，是啊!感動源於生活卻高於生活，我們必須要好好的去珍惜呀!
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇16
早晨起牀晨跑是一種習慣，拾金不昧是一種習慣，飯後走走是一種習慣…..習慣，使我們的生活變得豐富多彩。
一位成功獲得諾貝爾獎的智者説：“在人生之中，我認為受益最大的，不是大學，不是在高中，而是在幼兒園。是幼兒園的教師使我養成了種.種最基本的好習慣，才讓我取得成就，這才是我成功的關鍵。”
一家大型企業的招聘會上，熱鬧非凡，一羣應聘者正在進行復試。儘管應聘者都很自信地回答了考官們的簡單提問，可卻都未被錄用，只得怏怏離去。這時，一位應聘者細心翼翼地走進了房間，略顯緊張。走進房門後，他看到了地毯上的一個紙團，與乾淨整潔的地毯顯得極不協調。於是他俯身，將垃圾撿起，準備將它放進紙簍裏。這時考官發話了：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧!”這位應聘者遲疑地打開紙團，只見上頭寫着：“熱忱歡迎您到我們公司任職。”幾年以後，這位撿紙團的應聘者成了這家著名大公司的總裁。
良好的習慣，使之在眾多應聘者中脱穎而出!
大巴車在高速公路上行駛着，乘客們有的酣然入睡，有的歡聲交談，有的看着報紙……此時的氣氛是和諧的，誰也不會想到危險會威脅他們又是怎樣一個人拯救了他們突然不知從哪裏飛出一塊鐵片，砸中正在開車的司機，肝臟破損，肋骨骨折，肺腸重傷……應對突如其來的致命打擊和後面驚慌的乘客，重傷後的短短几十秒鐘裏，他先將大巴車緩緩停下，然後拉上手剎、開啟雙閃燈、艱難地站起來，告訴車上旅客“別亂跑，注意安全”，然後打開車門，安全疏散旅客……耗盡了最終一絲力氣的他，癱坐在座位上。雖經醫院全力救治，最終還是因搶救無效而死亡。這位偉大的司機，他的名字叫吳斌。
良好的習慣!使吳斌應對死亡的威脅鎮定自若。
生命是一條奔流不息的河，河的左岸是好逸惡勞、懶惰貪婪的崎嶇之路;河的右岸是前程似錦、陽光明媚的坦蕩之道。習慣就是架在這兩岸的橋樑。
為生命播下一粒樹種，用好的習慣澆灌它，它會長成枝繁葉茂的參天大樹;為生命畫上一幅畫，用好的習慣塗彩它，它會更顯得畫面的生動明麗;為生命譜寫一首樂曲，用好的習慣演奏它，它會更加突顯生命的雄渾壯闊。
習慣我們應當習慣的東西，堅持理性與執著，我們會發現，因為好的習慣，我們的夢想，像一把硬幣，在懷裏次第撞響!
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇17
冬日裏的陽光，對於我們是無盡的綿綿的温暖，但對於雪娃娃可能就是一道奪去存在權的符，陽光穿透晶瑩的雪，一點點消融着——雪銷聲匿跡了。
還好，我不是雪，不是冰。我愛陽光，暖洋洋的，照的我的心也是暖洋洋的。伸出手，捧一縷陽光——冬日的陽光，沒有夏日的炙熱，真的很舒服。
兩點一線的生活開始讓我厭倦，每一天我都是低着頭走路。本能性的出家，轉彎，直走，轉彎，直走，進校。冬日更是這樣，寒風凜冽，讓我的頭埋得更低更低。
一日中午，我吃過午飯急匆匆的往學校趕。忽然發現路的對面圍着一羣人。手凍僵了，我呵氣，搓手，然後將它們放入一個冷冰冰的口袋裏。冰冷的好奇心還是讓我踱了過去。原先是一羣紅領巾。怎樣，出什麼事了嗎?(也許你也會這麼想)我又仔細看了看，他們圍着一個淺淺的藍色的桶——天哪，是垃圾桶。怎樣，啥時候人們對垃圾桶那麼關注了?小朋友們難道在寫真?但幹嘛找這麼一個臭氣熏天的地方。
這時從人羣裏擠出一雙通紅的小手，一聲純真的聲音：“讓一下，我的手髒，細心衣服!”飄入我的耳朵，輕輕敲擊着我的耳膜。一位可愛的小妹妹帶着微笑擠了出來。紅領巾在陽光下顯得格外耀眼。
我問她：“小朋友，你在幹什麼”小女孩對此並不感害羞，眨着水靈靈的大眼告訴我説：“我們在清潔垃圾桶呢!”哦，是這樣。我立刻想到必須是教師指示的。唉，此刻不都是這樣嗎!我又伸出手，摩擦，摩擦，可產生的熱量彷彿都在空氣中消失，手變得更加冰冷。我再次低頭，額前的一縷頭髮滑了下來，“是誰讓你們乾的?是······”“是我們自我呀!”我慶幸自我沒把“教師”二字説出來。是他們自我，是嗎，真是這樣?我開始懷疑，沒有原因的懷疑。小妹妹又露出甜蜜的微笑，像一朵開在春風裏的桃花。她之後説：“這是我們的社會活動呀。前幾天，我看到路邊的垃圾桶東倒西歪，並且又髒。於是我就發動全班來做義務勞動。呵呵，原本以為同學們不願意，可是我錯了，同學們的熱情值高着呢!”
哦，原先這個世界不是我想的那樣冷漠，虛偽。看來我也錯了，世間還是有温暖的。也許我們把這一份份的温暖加起來能勝過這冬日裏的陽光。我的臉上也浮現了笑臉：“那我能為你們做些什麼呢?”小妹妹驚奇的看着我，呵呵的笑着：“是的，你能貢獻一包紙巾嗎?”我伸手，伸出泛着紅圈圈的手掏出口袋中的紙巾遞給她。她高興地接了紙巾又加入清潔垃圾桶的隊伍。
我加快了腳步往前走。手開始温暖起來。我，沒有必要低着頭!為什麼不抬起頭，讓冬日的陽光親吻我的臉頰?為什麼不把心扉打開，讓温情射進來?我，將改變。我，將昂首挺胸。冬日的陽光——最美的禮物。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇18
在一個假日裏，我讀了英國作家笛福《魯濱遜漂流記》。讀完這本書，魯濱遜的故事使我深受啟迪。故事的情節那樣地讓我念念不忘。
讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我看到了魯濱遜在孤島的時候，並不消極悲觀，而是把身邊所有能用的資源都動用起來，使得自己的生活過得“痛苦並快樂着”。看到了一個面對困難積極樂觀的魯濱遜。讀完了這本書，我想：如果魯濱遜沒有這份樂觀向上和積極行動的精神，他即使有更多的工具，也不一定會活下來。我們每天都會遇到許許多多這樣那樣的困難。我們應該向魯濱遜那樣，積極地行動起來，樂觀地去面對。
記得一個星期天的上午，爸爸帶我到小區學滑滑板車。我們來到小區，爸爸告訴我：“學滑滑板車，首先要選好一塊平整的空地，接着把滑板車放平穩，然後把左腳擺放在滑板車的一端，右腳在地面用力推動，使滑板車前進。當滑行到較快的速度時，迅速地右腳擺放在滑板車的另一端。最後雙腳繼續左右擺動。”聽爸爸這麼一説，我想：滑滑板車太簡單了。我按爸爸説的方法開始學了起來。不知怎麼回事，滑板車好像故意逗我似的，讓我摔了好幾個跤。手擦破皮了，膝蓋也流血了。我皺着眉頭痛苦地説：“好疼，好疼!我不學了”爸爸説：“只擦破了一點點，沒關係。只要你堅持下去，很快就可以學會的。”聽了爸爸的一番話，想想這麼一點困難，我真不應該放棄。於是，我鼓起勇氣對自己説：“我今天一定要學會”。真的，在我不懈地努力下，我終於學會了滑滑板車。
《魯濱遜漂流記》讓我明白了：在困難面前，只要我們不懈地努力，不放棄，保持一顆積極向上的心，勝利一定屬於我們的。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇19
陶行知説：“人有兩個寶，雙手和大腦……”但我覺得，人有三寶，這第三寶，就是生命。生命具有兩面性——有的堅強不屈，有的懦弱無用;有的敢於突破，有的迂腐守舊……而堅強和敢於突破的生命才是完美的。
力克·胡哲從小就患有“海豹肢症”，是一個沒有四肢的人，但他沒有絕望。應對可怕的病魔，他挺起了自我堅強的胸膛。力克·胡哲在自我殘缺的生命中詮釋了生命的意義：20__年，他取得了會計與財務規劃雙學士學位。20__年，他出版了書籍《堅強站立：你能戰勝欺凌》。身體是父母給予的，但好運是自我打拼出來的。僅有頑強的生命，才能造就完美的幸運。
彈塗魚，看上去是地地道道的魚，生物學上也是。但令人大跌眼鏡的是，彈塗魚竟能上岸存活!為什麼?是因為彈塗魚能夠深吸一口水，將這口水當作氧氣罐，幫忙自我呼吸。科學家説：“彈塗魚絕對是整個魚類裏最頂尖的探險家和改革家。”如果彈塗魚沒有這一招，恐怕就永遠無法領略到陸地上的奇景了，能夠説，彈塗魚就是我們人類的“生命導師”。它們給予了我們一個啟示：生命的意義在於探索，在於創新，在自我有限的生命裏不斷向前跳躍，前面可能就有無限的新天地!
每個人都有生命，但每個人的命運各不相同。不管怎樣，最重要的是給自我的“生命堡壘”添磚加瓦，去開創屬於自我的新天地!這，就是生命的意義所在，也是我對生命的感悟。
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇20
我以往迷茫，不明白現實生活中的感動是什麼，也不知該怎樣去真惜它。可是那一刻，讓我感動……
我感動，感動教師的那份情，教師在講台上暈倒的那一刻，把我的心牽動，這是我平生看到的最壯烈，最動情的事。這不是柔柔撥動，而是如斷絃樣的強烈，是如裂帛般痛心!
我感動，感動教師的精神。把學生當做孩子，讓我感到了母親般的温暖。這種温暖比母親的愛更偉大!沒有血緣關係，不摻雜私心雜念的温暖!這種温度是世上最偉大，最温馨。最滋潤的愛!
我感動，感動教師對事業的熱愛，帶着病來為我們上課，這種對事業，對學生的熱愛，怎能不使我感動!
我想，師生情是一朵嬌豔奪目的月季花，撥人心絃。師生情是一朵淡黃素雅的康乃馨，沁人心脾。師生情是一朵最樸素純潔的百玉蘭，冶人心智。
教師，您讓我敬佩，讓我刮目相看，讓我感動……
五年級關於分享歡樂主題演講稿 篇21
寒冷的冬天裏，最令人期待的就是温暖，而給與温暖的陽光似乎右邊的吝嗇起來了，所以冬天裏的陽光變成了最昂貴的。在很風凜冽的時刻，在大雪紛飛的時節，如有一一縷冬日裏的陽光是一件多麼幸福的事。
在那片灰黃色的枯草地，在有細沙的河灘，或者就在家裏的陽台和走廊上，讓陽光曬着，靜靜的舒適地躺一會兒或坐一會兒，那陽光無疑就帶着它本身的金黃穿透你厚厚的冬衣，滲入肌膚、臟腑，你感覺到的是陽光的香味——暖和、愜意，你就會真正理解為什麼太陽那樣的受人熱愛和崇拜，那時候你也許就是一棵樹，一根藏在土層裏的草芽，或者是一隻沉入冬眠之中的小動物。你無疑更加覺得生命的寶貴，而那寶貴的生命本身就是太陽所賜予的，你會告訴自我——醒來吧，再生吧!你會覺得有一種本能的衝動和職責，需要你延續下去，以生命的方式，整個時空都在延續之中，延續你所擁有的全部的幸福和痛苦。
在童年或童年之後的某些時候，也是在這樣昂貴的冬天，我就想着儲存，像小動物朝洞穴裏儲存過冬的食物，將陽光儲存起來，我想用一隻木瓢舀起陽光，裝進密封箱裏，然後，在寒風呼嘯的大雪天倒出來取暖，我過去當真如此想過，併為此而感到心滿意足。而母親卻説我是個十足的傻瓜，她笑着説：“去呀!用竹籃給我提一籃水來呀!”我並不認為竹籃打水絕對不可能，關鍵在於你是用什麼籃子。正如，我沒有用箱子儲存陽光，而是因為暫時找不到適宜的箱子，或許在別人眼裏，我是個傻瓜，但我認為自我並不傻，認為“竹籃打水”式的想像，更能顯出一個人的聰明才智。
即便在夢中，即便在沉醉於某個想像中，我都能感覺到陽光的慈愛。如母親般親切，給予人一種親切感，這是任何東西都不能代替的。
冬天的天空好似一扇窗，你看見的都是陽光，僅有那份始終陪伴你的暖和，我們每個人都能享受它，我們每個人都是幸運的受惠者，冬天裏，在尖厲的北風裹着而來的壞天氣的間隙，或許就會出現三、五個晴天。在這冬天陽光充沛的島嶺，在這金黃色的氣侯小島上，你就會聽見金幣落地的聲響，清脆悦耳，你就彷彿聞見了太陽和生命的味兒，你就會感到一種從未有過的愜意。對於天空、土地和太陽，我們每個人或許就是一顆種子，像種子那樣等待着冬天銜接的春天的來臨!
冬天裏的陽光是昂貴的，是呵護新一代生命的神!冬日裏的陽光是温暖的，是給與大地幸福的序幕。