彙報會主持詞範文3篇

省領導來我縣

今天，省委常委、省統-戰部**部長在市委**書記等領導的陪同下，在百忙之中冒着酷暑蒞臨我縣調研並檢查指導工作，我們感到非常高興。**部長十分關心支持**的發展。5月23日上任的第一天就專門

縣委常委、常務副縣長**志，縣委常委、宣傳部長**同志，縣武裝部政委**冬同志，**縣長因出差在外無法趕回參會。

下面，請允許我介紹一下盛市領導一行：省委常委、統-戰部張部長，省委統-戰部**副部長、**副部長，省委統-戰部辦公室**主任，省委統-戰部宣傳信息辦**主任，省委統-戰部後勤中心**主任。

市委**書記，市委巡視員**喜，*以及隨行工作的同志。

下面請唐書記彙報**縣工作

……

(市領導講話視情況而定)

…….

下面，請省委常委、統-戰部長張部長作重要講話，大家歡迎

……

剛才，**同志彙報了**縣工作情況，(市委朱書記等領導作了指導講話)，省委常委、統-戰部張部長作了重要講話，講了 點意見，這些重要講話對我縣當前和今後工作的順利開展，都具有很強的針對性和指導性。會後，我們一定認真學習，深刻領會張部長的重要講話精神，把張部長的重要講話精神貫徹落實到工作中去

2

來的士俺的磚頭們：

受班長的指派，要我臨時客串一下今天下午這個調研成果彙報會的主持。説實話，心裏真有些發毛：雖説近十年來幫別人寫的主持詞確實不少，但要自己親自走上台來，貨真價實地冒充主持人，卻是頭一遭。

就我個人感覺，這次班上的分組實地考察調研，完全是鬆散型、自助式的行動——事前，校方沒有指定地點，在選點問題上，各小組就像是八仙過海，那是各顯神通；事中，缺乏具體的考察目標，地主帶到哪，我們就跟到哪，他們説什麼，我們就聽什麼，那真是走馬觀花、信馬由韁；事後，我估計在座的各位基本和我一樣，面對校方交給的任務，多少有些着忙，擔心回校後，只能交上中秋吃剩的大餅了。

於是乎，在全社會絕大多數人都在與家人團聚、共同品嚐月餅的香甜時，台前，承擔了撰寫調研報告任務的四位同學，卻只能將自己單獨囚禁在斗室裏咀嚼着文的枯燥，這種情形，令我感動；幕後，四個小組的八位組長也並不輕鬆，中秋節日期間，身在家裏，心在班上，就在昨天下午的小組討論會上，還在為幫助充實各組的調研報告禮賢下士，求計問策，這種行為，讓我感懷；暗中，全班同學都在關注着本組的調研報告，特別是那人人都必須上交的意見建議的推敲，數雖少，其實並不怎麼好搞，這種心態，使我感慨；現場，兩位老師代表校方蒞臨本班踐行從講授到聽講的角色轉變，應該受到感謝。（環顧四周，然後説：此處應當有掌聲。）

有了台前、幕後、暗中和現場這四股強勢力量的集聚，我想，在接下來的彙報發言中，必將充滿着同學們熱切期盼的無限精彩！

根據會議主持的一貫模式，主持人通常要對各篇調研報告作出畫蛇添足式的胡亂點評，這個，我不敢；同時，還要對各位彙報的內容來些掛一漏萬般的簡單重複，這個，我不幹。

在此，我謹以十二分的誠懇請求同學們，在下面的主持中，允許我將要多次地重複一句話，那就是：謝謝某某同學的精彩發言。

下面，讓我們以熱烈而又儘量不干擾其他班級正常上課的掌聲，有請第一組的代表xxx同學閃亮登場！

（一組代表發言結束後）

謝謝一組xxx同學的精彩發言。

讓我們以同樣的方式，有請第二組的代表xxx同學上台演講！

（二組代表發言結束後）

謝謝二組xxx同學的精彩發言。

讓我們再次重複以上方式，有請第三組的代表xxx同學一吐衷腸！

（三組代表發言結束後）

接下來，讓我們在熱烈的掌聲之後，靜靜地傾聽第四組代表xxx同學的不同凡響！

（四組代表發言結束後）

最後，我們全體同學以最為熱烈的掌聲有請與會指導的老師高屋建瓴式地對這次考察活動進行高位點評，作出高度總結！

（老師總結後，環顧四周）

各位還有什麼補充的嗎？

如果沒有，在即將結束我的角色扮演之前，我還要特別地強調一點：

散會！

活動準備：

1、 製作幻燈片；

2、 收集演講、隨筆交流材料；

3、 製作競賽題；

4、 要求同學們準備好自由展示的隨筆、詩詞誦讀方案。

各位領導、各位老師：、

（合）大家上午好！

（包）鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書

（朱） “讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

（包）讀一些好書，不僅能開闊知識的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。

（合）是啊，讀書人就是幸福人！

（朱）花開時季，我們乘座着學校新教育的航船，沐浴着和煦的春風，用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。

（包）黃昏時分，我們回味着魯濱遜迴歸故國的歷程，享受着道德長跑的愉悦，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。

（朱）雖然帶着雛鷹試飛的衝動，雖然只有牙牙學語的稚嫩，但是，我要對所有的領導老師説：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風景！

（包）同學們，一個月來，我們採集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收穫快樂，今天，讓我們藉此機會，向在座的各位領導老師作一個全面的彙報吧！

（朱）現在，六（4）班“花開時季詩意濃”讀書彙報會正式開始。 請全班同學起立，吟誦班級主題詩。

（包）這是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風流搏擊，前程定會錦秀無邊！

下面，彙報會進行第一項：定向展示讀書成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩。要求：感情豐富、停頓重讀恰當、儀態大方。）

（説明：二位主持人輪流主持評分。）

（朱）第二項：挑戰展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員，個人或集體展示指定的內容。

（包）第三項：自由展示。以舉手先後為順序，自由展示本組同學自主設計的詩歌朗讀；或優秀的閲讀隨筆；或寫給同學的生日詩。

（朱）第四項：特邀請老師為我們吟誦詩歌，或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古＞＞）

（朱）第五項：臨近畢業，同學們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學代表，向母校老師贈詩。

（包）第五項：臨近畢業，同學們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學代表，向母校老師贈詩。

（包）同學們，相聚在萬物復甦的春天，老師也永遠忘不了你們生命拔節的沉靜與熱烈，永遠也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福！我們無限相信，只要你們帶着母校老師的祝福，帶着閲讀鐫刻在心靈裏的精神與品格，走過這個分別的夏日，迎來的將又是一個詩意的秋天。

六（四）班讀書彙報會到此結束，謝謝大家！

我市企業服務年活動開展以來，各級、各部門思想重視，認識到位，積極主動圍繞企業出現的生存難、發展瓶頸制約等諸多問題，迅速出台相關政策，制定了多種工作措施，努力救企業於水火，施恩澤於一方。市領導多次深入企業調查研究，尋找解決問題的突破口，相關部門結合工作職責，相繼出台有關政策措施，公開服務承諾，狠抓落實，為企業發展提供服務，以服務促發展，取得了初步成效。但是在充分肯定成績的同時，我們也應該清楚看到在開展企業服務年活動中也存在一些問題，各單位的工作進展還不平衡，為企業辦實事，解決難題的力度還不夠大，為企業服務活動的氛圍還轉自： 濃厚。今天把大家召集來，主要是聽取一下各單位今年以來企業服務年活動開展情況，安排部署下一步工作。今天的會議議程有四項：

一、各單位彙報企業服務年活動開展情況;

二、**通報我市前五個月工業經濟運行情況，並就企業反映的具體問題的分解處理意見做簡要説明;

三、鄧市長做重要講話。

下面進行第一項……

今天的會議議程已全部進行完畢，下面我再強調兩點：

一、各單位要引起高度重視，把為企業服務年活動工作抓實抓好。

二、各單位要嚴格按照文件要求，及時上報企業服務年活動有關信息。

2一、開場舞《中華全家福》

師1：尊敬的各位領導，各位來賓

幼1：親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，

幼2：可愛的小朋友們

師2：大家晚上好!

師1：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

幼1：媽媽説，六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

幼2：老師説，六月的兒童歡天喜地，六月的陽光燦爛無比

師2：今天我們邁着歡快的步伐，走進六月，走進了我們自己的節日——

合：“六一”兒童節!

幼1：儘管，我們只是一棵幼苗 ，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

幼2：儘管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

師1：在這美好的節日裏，讓我們滿懷感激之情地説一聲——

師2：謝謝你們，辛勤的老師!謝謝你們，還在辛勤勞動的爸爸媽媽們!

師1：百花幼兒園慶六一文藝晚會——現在開始!

二、中三班《洗刷刷》

幼1：小搓板四方方，肥皂泡白花花，

幼2：小朋友愛勞動，我們都是好寶寶。

合：請欣賞舞蹈《洗刷刷》。

三、大二班《孔雀舞》

師1：美麗的孔雀高貴而優雅，它帶給我們的是一種美的享受。

師2：接下來讓我們一起走近美麗而神祕的傣族姑娘，體驗《孔雀舞》的獨特魅力

四、大大班《隱形的翅膀》

師1：童年是一支歌，跳躍着美妙的音符

師2：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

師1：請欣賞手語操《隱形的翅膀》

五、舞蹈班《春曉》

師2：唐代詩人孟浩然的《春曉》描繪出一副美麗的畫卷，今天我們舞蹈班的幼兒將用優美的舞姿來演繹這美好的意境，請欣賞舞蹈《春曉》

六、中一班《歡慶大鼓》

幼1：歡樂的大鼓敲起來，敲出我們的好收成。

幼2：激-情的嗩吶吹起來，吹出我們的民族情。

幼1：請欣賞舞蹈《歡慶大鼓》

七、小一班《西瓜舞》

師1：平均年齡不到三歲的小班小朋友，每次都能成為我們關注的焦點。

師2：今天他們將變成可愛的西瓜寶寶，瞧，他們來了。

師1：請欣賞《西瓜舞》

八、小二班《小動物模仿操》

幼1：小班小朋友活潑可愛，他們的表演充滿了童趣。瞧，他們來了。

幼2：請欣賞《小動物模仿操》

九、中二班《動物歡樂行》

幼1：小動物是怎麼表達自己的喜怒哀樂那?

幼2：舞蹈《動物歡樂行》會告訴你答案的，請欣賞。

十、小二班《我的身體最神氣》

師1：當他們步履蹣跚地走入幼兒園的大門，擔心的父母總是用焦慮的目光等待;

師2： 當他們用秩嫩的小手拿起畫筆，疑心的老師總是目光專注。

師1：放心吧，爸爸、媽媽們，他們會用自己的聰明才智，去描繪燦爛的藍圖

師2：請欣賞《我的身體最神氣》

十一、小一班《小花貓》

幼1：請欣賞由小班小朋友帶來的《小花貓》

十二、時裝秀

幼1：每次看到那些漂亮的阿姨穿着好看的衣服走秀，我都想快點長大

幼2：哼，那有什麼了不起，我們小朋友表演起來也不比她們差。不信你就看看吧

合：請欣賞時裝秀

十三、中三班《北斗神拳》

師1:：武術是我們國家歷史悠久的傳統文化，是中華民族不可或缺的文化瑰寶。

師2：接下來讓我們看看中班這羣武藝高強的孩子們表演的《北斗神拳》

十四、中一班 歌舞串燒

幼1：喜洋洋，灰太狼，七仔，這些動畫形象我們小朋友最喜歡了

幼2：請欣賞中一班帶來的歌舞串燒

十五、大一班《菠蘿波羅蜜》

幼1：我們老師的演唱精彩嗎?請把掌聲送給他們。

幼2：接下來請欣賞舞蹈《菠蘿波羅蜜》

十六、大大班《曹衝稱象》

師1：三國時期，曹衝稱象的故事被譽為佳話

師2：今天我們的小朋友將用音樂快板的形式來詮釋這一段家喻户曉的典故

師1：請欣賞快板《曹衝稱象》

十七、歌曲串燒

幼1：我們可敬可愛的老師永遠是走在時尚最前沿的人

幼2：她們將帶來最好聽的流行歌曲獻給大家。請欣賞歌曲串燒。

十八、中二班《綢子舞》

幼1：舞動的紅綢寫出我們對新時代的讚美

幼2;請欣賞《綢子舞》

十九、大二班《不上你的當》

幼1：雖然我們年齡小，但我們從來不上當

幼2：請欣賞舞蹈《不上你的當》

二十、教師舞蹈《生命的閃爍》

師1：我園的教師多才多藝，她們不但勤於育人，精於教學，而且專業基本技能紮實。

熱愛藝術。

師2：擅長舞蹈和鋼琴的衞老師就是其中之一，請欣賞教師獨舞《生命的閃爍》。

二十一、大一班《甩葱歌》

幼1：科技時代，網絡的力量是無窮的，它能給我們的生活帶來更多的喜悦。

幼2：今天大班表演的《甩葱歌》一定會給你不一樣的感覺。

二十二、大大班《鬥牛》

師1：華麗的服飾，激-情的舞蹈，是拉丁舞的最大亮點。

師2：今天讓我們伴隨着美妙的音樂來感受拉丁的風采。

二十三、《讓我們舞起來》

結束語：

幼1：有一首詩，誇我們兒童是新世紀的雛鷹

幼2：有一段歌，讚我們少年是祖國的春天

師1：有一句話，説少年強則國強。

師2：有一個偉人，説兒童是初升的太陽。

師1：放眼未來，我們將在市委市政府的領導下，在城關教辦的關懷與支持下

聽得更多，走得更穩。

師2：我們將以百倍的努力，回報家長對我們的信任和支持!

師1：百花幼兒園慶六一文藝晚會到此結束，感謝大家的光臨，我們明年再見!

堅持法制教育與實踐並重努力提高依法治縣工作水平普法依法治理工作是促進經濟快速發展，推進社會文明進步的根本保障和重要手段。為此，幾年來，我們扶余縣委、縣政府緊緊圍繞發展縣域經濟這個中心，始終堅持以深化普法提高全民法律素質為基礎，以基層行業部門三項治理為重點，以嚴格行政執法為核心，廣泛、腳踏實地地開展普法依法治理工作。通過堅持不懈的努-

力，我縣的普法依法治理工作一步一個新台階，不僅極大地增強了廣大人民羣眾的法律意識，提高了各級行政機關工作人員依法行政和依法決策工作水平，而且也有力地推動了全縣各項事業的法制化進程。下面，按照這次會議的安排，把我縣的普法依法治理工作經驗和作法向與會的各位領導、同志們做以介紹。一、以普法教育為基礎，堅持不懈地抓好法制教育，努力提高羣眾法律素質實施依法治縣，必須提高全民的法律素質。法律常識的普及和教育是提高全民法律素質的重要途徑。我縣是一個經濟上欠發達的農業縣份，全縣人口74萬，幅員面積4673平方公里。人多地廣、社情複雜的實際，給全縣普法加強法制教育工作提出了嚴峻的挑戰，對此，我們的主要作法是：第一，堅持集中教育常抓不懈，一以貫之。針對普法教育戰線長、層次多、內容廣、要求高、組織難等特點，聯繫我縣是農業大縣，農村普法對象佔90的實際，在普法工作中，我縣採勸三集中”(集中領導精力、集中學習時間、集中骨幹力量)的方法，每年都利用農閒時間集中縣、鄉、村三級幹部，以依法治縣領導小組辦公室為具體實施部門，組織律師和法律專家對普法骨幹集中力量進行培訓，開展普法工作。幾年來，共培訓普法骨幹3000多名。每次集中培訓教育，我們都以農村工作、生活實際和農民最為關心的問題為主要內容，進行鍼對性較強的培訓教育。通過開展這些實用內容的培訓，保證了農村普法對象學法來得了、坐得注學得懂、記得牢、用得上，使全縣農 村真正有了一支懂法隊伍，解決了農村一系列實際問題，控制了民轉刑案件的發生，促進了農村經濟和社會治安的全面好轉。第二，圍繞“五個落實”，認真抓好普法工作。一是組織落實。黨的xx大提出“依法治國”，建設社會主義法治國家的方略，並將其綱領和奮鬥目標寫進了憲法。這表明，我國社會主義法制化進程已經進入了快車道。為此，根據普法依法治縣工作需要，在原有工作基礎上，我們進一步健全了縣、鄉兩級法制建設領導工作機構。首先，縣裏成立了由縣委、縣政府主要領導為組長和副組長的依法治縣領導小組，並制定了例會制度，每月定期召開會議，聽取依法治縣工作彙報，及時解決工作中出現的新情況，新問題，總結推廣好的經驗和作法。各鄉鎮也都按照縣裏要求，建立健全組織，定期例會，及時向縣裏彙報工作情況。這樣就使普法工作在全縣形成了層層有組織，層層有領導，上下齊抓共管的良好局面。二是學法制度落實。全縣制定並落實了縣、鄉兩級黨委每季度進行一次中心學習組學法，縣直行政事業單位週末下午學法，工商企業崗前班後學法，三年級以上學生每月一次學法等制度，這些普法制度的制定和實施，有力地督促了各級組織和人員的學法積極性，促進了普法工作的開展。三是重點普法教育對象落實。在整個普法教育中，我們在狠抓執法人員，企業廠長經理，青少年學生這三個重點對象教育的同時，把副科級以上領導幹部作為重中之重，採取分期輪訓，請法學教授舉辦講座，開展法律知識考試等手段，加強對領導幹部的普法教育。近期，按照縣委的統一安排，由縣委組織部、縣委宣傳部、縣司法局聯合下發了《關於“四五”普法期間加強領導幹部學法用法工作的意見》，對領導幹部學法用法工作作了明確細緻地規定和要求，有力地規範了領導幹部學法用法工作，帶動了全縣依法行政工作的開展。四是抓好輔導教師的落實。為了提高普法教育質量，縣裏組建了法制教育講師團，以縣政府法律顧問為主。