關於朗誦比賽主持詞 篇1
第一步：音樂起放學生錄音(花序)
第二步：開場詞，三位主持同時出場
第四步：教師參與節目(教師花序)
第六步：結束語(大和尚001)配歡快的音樂
開場詞：(大和尚、纖雪)
男：又是一個9月了，這是一個收穫的季節，懷念的季節……
女：教師節也踏着輕盈的步子緩緩而來，無論您是莘莘學子還是育人園丁，相信您在這個特殊的節日都有很多感慨——成長過程中最初的啟迪，講台上的酸甜苦辣……您一定有許多話要説。
男：“雨聲可以代替風聲，但卻不能激起波瀾;沉默或能掩藏心情，但對您我心依然。殊知吾上什麼都可以重複，但恩師您只有一位，就如父母。”
女：“您划着一條不會沉的船載着我們在這條船上，我們越來越清醒，越來越充實，而且和船一樣，祈求更遠更險的航行。”
男：“您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。”
女：“您是我心目中的知音，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙。”
男：是您讓我們有了新的生命、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境!”
女：在我們喜迎第十八個教師節來臨之即，老師請讓我們向您真誠的道一聲：“老師您好!老師您辛苦了!”
華北地區：
1、曠野塵風：《我的老師》作者：魏巍
師如父母，對於我們每一位朋友來説，在我們成長的過程中都有着老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個微笑，您也許記得老師撫摸你頭時的那一刻的温馨，您也許記着老師的一句叮嚀，您也許還記得當你邁出大學校園時，老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個環節，這一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就讓我們隨着曠野塵風的聲音，一同走進作者魏巍的記憶中。
2、詩楓：《難忘老師的目光》作者：王金波
歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨着竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風中第一聲布穀鳥的歌唱，是夏日裏紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。
3、紫月星空：《桃李滿天下恩情似海深》作者：武軍
人生旅程上，是老師為我們點燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關心着我們教育着我們。教我們灑脱，教我們豁達，教我們自信，教我們自強。老師，又逢您的節日，寄上我們一份誠摯的祝福，願我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的將來。
4、嘿：朗誦《我轉過頭，你還在那裏》
一段感人的故事，一個美麗的回憶，老師是您在我們人生道路上，留下了一道道美麗的風景。就在我轉過頭時，您卻還在那裏。
5、風之羽翼：朗誦，<我和秋天有個約會>
秋，比春喜悦、比夏燦爛、比冬絢麗。潮起潮落，聆聽着秋的聲音，任心中湧動那秋日裏一段段美麗的回憶，今秋，如此的很美麗，我和秋天有個約會……
6，螺絲釘：演唱<同桌的你>
華中地區：
1、漂流的小舟：《開放在小河邊的微笑》作者劉再復
老師你還在我故鄉那長着許多荔枝林的山村國小嗎?你還在揹着我故鄉的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎?親愛的老師，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白髮了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下了皺紋了嗎?老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉河邊的微笑，這象我故鄉的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎裏，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神聖。
2、詩鴿：《讚頌園丁》
我們的老師您是祖國的棟樑。正是他們，支撐起我們一代人的脊樑!我們的老師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱!他們的品格和精神，可以用兩個字形容那就是——燃燒!不停的燃燒!
3、風在唱歌：《天使的翅膀》
從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。當同學潮笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在迴盪：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀。”
4、河之南：《師説》作者：·(唐)韓愈·
從古至今老師在我們的社會中佔有重要的地位，古今中外描寫老師，頌讚老師的文章數不勝數。唐代韓愈的師説可慰是家喻户曉了。下面有請：河之南為我們朗誦唐代韓愈的作品《師説》
5、邀月共醉：《九月，屬於老師》作者：歌吟有夢
當秋季悄然的來到我們的身邊，當滿城菊花開放的時候，我們已步入了火紅的九月。九月，屬於老師，老師，屬於九月。我們的老師，在這個季節裏將成為人們仰望的高度。看高高南飛的大雁，正排着整齊的隊列，等候着老師的檢閲。
6、塬上草：《永遠的回憶》作者：蔣增治
作者蔣增治曾在日記本里寫道：“母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親。母親——老師，老師——母親，都是我最親最親的人。”是啊，老師就是我們第二位母親，在我們的人生道上，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們人生中最難忘最美好的回憶。
華東地區：
1、星星河：朗誦《園丁集》作者：泰戈爾
許多批評家説，詩人是“人類的兒童”。因為他們都是天真的，善良。在現代的許多詩人中，泰戈爾更是一個“孩子的天使”。他的詩正如這個天真爛漫的天使的臉;看着他，就“能知道一切事物的意義”，就感得和平，感得安慰，並且知道真相愛。他曾在詩中這樣描會我們的老師，“你的疑問的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探測大海。我已經把我生命的終始，全部暴露在你的眼前，沒有任何隱祕和保留。你是一朵夜雲在我夢幻中的天空中浮泛，你是我一個人的，我一個人的，我無盡的夢幻中的居住者!”
2、乾草車：朗誦《女教師的祈禱》
教師是我們人類靈魂的工程師，只要有人類的地方就會有我們老師的身影，他們如同天使般將愛心灑滿世界的每一個角落。他們站在上帝面前，用心為我們祈禱着，“請賜給我愛，讓我把它全部傾注在我的學校;連熾熱的美一刻也不能奪去我對學校的情意。讓我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護那些不是我親生的小孩。”
3、情深：<那遠遠的雲端>朗誦
“未來需要奮鬥，我更需要你支持着我。”抬頭望向窗外那遠遠的雲端，腦海中浮現出一個身影，心裏默默的祝福，祝福天下所有的老師節日快樂!
4、煙籮：朗誦《1.老師，節日好》
今天，你收到的賀卡最多，今天，你接到的祝福最多，我親愛的老師，在這屬於你的節日裏，即使走到天之涯海之角，你的學生也忘不了，問一聲“老師好”為您獻上一支唱給紅燭的歌
5、靜心齋：<我和老師>朗誦作者：陳燕
讀了這麼多年的書，迎了一位又一位的師尊，如今，自己也當了老師，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對待女兒般的寵愛!在他的愛中，讓我懂得，師者，就這麼在舉手投足間，渾身上下散發着師德的魅力，造就了一個又一個人才，影響了一代又一代的平凡人!
6。如夢春秋朗誦<停留片刻>作者：林娜
我們總是在不經意中，在為生計奔波中，在為事業奮鬥，失去了生活中許多美好的事物。有多長時間沒有與好友一起，清茶一杯毫無功利地聚會?有多長時間沒有與父母在一起聊聊?有多長時間沒有去看望自己的老師?我們是否停留片刻，看看藍天白雲，看看曉星殘月;聽聽音樂，看場電影;探探親朋，看看好友;陪陪高堂，問問兒女，種樹去，看花去，摘秋實!我們是否該停留片刻，給他人温暖，給自己温暖，善待自己，善待他人。
8、蝶舞：歌曲《好大一棵樹》
華南地區：
1、瞎逛一家三口人：《我有一個夢想》，
我有一個夢想，那一天世界不再動盪。我有一個夢想，那一天人類不再憂傷。我有一個夢想，那一天將化為美好的希望。
2、雨蘭：《懷念陽光》作者：雨蘭
老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛湧蕩在我們每一個人的心頭。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。親愛的老師，在這第十八個教師節來臨之即，我們又一次開始懷念了，我們常在冷漠的人羣裏懷念您的微笑，在冷風冷雨的日子裏想念陽光一樣想念着您。
3、瑪祖卡《_師的情書》
這又是一個火紅的九月，這又一是一個美麗的季節，在這個美麗的季節裏，親愛的朋友們，讓們一同來分享老師的快樂，請跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進一位正治老師的情感世界。
4、——945——《冬日看海人》
劉心武，北京師範專科學校畢業後，當過教師、編輯，曾任《人民文學》雜誌主編。1959年開始文學創作，1977年發表短篇小説《班主任》引起巨大反響，被認為是新時期文學的開山之作。他的作品文字暢達，思想敏鋭，筆鋒犀利，高揚着人文精神;擅長抓住社會焦點問題，也能較深沉地反映社會變化及世相百態，深刻剖析別人，剖析自己，並對創作形式有多種嘗試。《冬日看海人》就是作者的一篇傑作。下面請朋友們欣賞由945為我們朗誦《冬日看海人》
5、鐵血山河：《園丁頌》作者：徐楊
有人説人生如路。如果人生真的是一段路程，那麼老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時每刻都以飽滿的熱情散發出自己的光和熱。不僅為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明瞭方向。有人説青春是春季。那麼如果生命中也有季節，那麼最快樂的時光無疑是和老師在一起的點點滴滴，歡聲笑語。
6、唱歌：自由人《想家的時候》
結束語：
男：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌。親愛的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛好者，共同歡慶第十八個教師節。
女：一首首佳作表達了我們對老師的敬重之情，一首首動聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。
男：風聲雨聲讀書聲，聲聲祝願，祝願我們的老師身體健康，閤家歡樂，萬事如意，心想事成!
女：親愛的朋友們，《火紅的九月，師生情》朗誦聯歡晚會到此結束。
關於朗誦比賽主持詞 篇2
一、開場白
有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要説我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空，我們辛勤地工作，用愛心澆灌一顆顆稚嫩的心靈。我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。靖港鎮中心校、教育工會 “大愛鑄師魂 ”詩歌散文朗誦比賽現在開始。
二、領導致辭
1、徐志祥(關協主任、工會主席)
2、唐正威(靖港鎮中心學校校長、中國小聯合支部書記)
3、鄧志國(靖港鎮黨委委員、紀委書記)
三、介紹評委
唐正威、肖勇、徐志祥、
四、宣讀評分細則
五、宣佈比賽開始
1、默守一方淨土，揮灑兩袖清風，勤耕三尺講台，淋浴四季星輝，這就是教師一生的夢想與希望。用粉筆書寫人生，用知識凝聚光芒，用汗水澆灌希望，用清貧守望靈魂，這就是教師一生的追求。請欣賞民豐中心國小易芳、張高、丁芳、劉璐老師給我們帶來的《師魂讚歌》。
2、漫漫平實路，篤守教書育人的鏗鏘誓言，每一步都記載着行路的艱辛，每一步都書寫下走向成熟、剛強的歷程，堅定執著的匆匆步履中印記着無悔與奉獻。請欣賞由福塘國小肖丹老師帶來的朗誦：《鄉村教師的冬天》。
3、歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛謄寫着自己的名字，“老師”，這一個簡單、樸實而又偉大的名字，願它永遠在我們的頭上閃耀出光環，永遠無愧於它的高尚! 請新峯國小肖玲老師為大家朗誦《師魂》。
4、春風化雨，您的真情驚動天地;嘔心瀝血，您的奉獻可歌可泣。春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅實的心靈。年復一年，你們傳遞着人類文明的成果;造就着祖國未來的棟樑。黑色的黑板是藍圖，寫滿無限希望和憧憬;白色的粉筆是畫筆，勾畫着孩子們的未來和前程。下面，有請靖港中學趙羅紅老師給大家帶來朗誦：《大愛鑄師魂》
5、我們選擇了沸騰的菁菁校園，把青春和理想融入教育的懷抱，在校園中培育出萬紫千紅。我們雖然不是詩人，不是學者，不是歌手，但我們要採擷如花的詞句，用誠摯的感情，唱出心中最優美的頌歌，下面，請欣賞由民豐中心國小教師團隊帶來的詩歌朗誦：《我是光榮的人民教師》。
6、我們耕耘的是歲月，播種的是希望，收穫的是明天。在教育之路上，我們慢慢求索，開拓創新，用心血和汗水書寫着自己美麗的人生。請欣賞靖港中學劉杜老師的朗誦《青春獻給教育，大愛鑄就師魂》
7、親愛的老師，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀。講台上激昂慷慨，書桌旁循循善誘，校園裏談筆風生，家訪時苦口婆心，在清苦中堅守着寧靜的一隅，雕塑着精神的形象，用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。下面，請聽蘆江國小孫麗莎老師為我們朗誦《用愛鑄師魂》。
六、宣讀比賽結果
七、總結(發獎)
尊敬的各位領導，歲月可以帶走我們的青春，可以更改我們的容顏，卻不能褪去無聲的誓言;親愛的各位老師，在我們的心中，教育是一曲永不衰老的歌，是一種永不褪色的情結。就讓我們把對教育事業的摯愛化成奮進的信念，化為春泥更護花，喚回春色綠滿園;就讓我們身體裏流淌的血液迸發出澎湃的激情，撒下心血點點，彰顯教師新風采。靖港鎮中心校、教育工會 “大愛鑄師魂 ”詩歌散文朗誦會到此圓滿結束!
衷心祝願各位領導、老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!
謝謝大家!
關於朗誦比賽主持詞 篇3
開場白：
合：尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家好!
男：新年的腳步悄悄來臨，20__年即將翻過這最後一頁，此時此刻讓我們與詩歌相約!
女：在詩的國度裏，有四時美景，有百花芬芳。
男：在詩的國度裏，有昂揚的奮發，有蓬勃的希望。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
男：有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱!
女：在這樣一個冬日裏，讓這些詩篇温暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放。
男：在這樣一個冬日裏，讓我們以情感作酒，詩歌當杯，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣佈學校“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽現在開始!
過渡語：
女：“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。”教學樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳。
男：是啊，艾青是我們家鄉人民的驕傲，他把自己的一生都奉獻給了祖國!土地凝聚了詩人對祖國和人民最深沉的愛。下面就讓我們在八5班同學們的朗誦中，感受詩人對土地深沉的愛。
1.七(5)班《我愛這土地》
女：謝謝七(5)班同學精彩的表演，讓我們都感受到了詩人濃濃的愛。不錯，愛是一個永恆的話題，韋唯的一首《愛的奉獻》曾經不知打動過多少人的心。
男：是的，愛是心底的呼喚，愛是生命的源泉，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們一起欣賞由八二班帶來的朗誦《讓世界充滿愛》
2.八(2)班《讓世界充滿愛》
男：父愛是船，載着我們從少年走向成熟
女：那麼母愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
男：父親的真情，點燃了我們心中的希望;
女：母親的慈愛，鼓起我們遠航的風帆。
合：拿什麼來感謝你，我的父母!下面讓我們一起來欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》
3.八(4)班傅瑋琪《感恩父母》
女：祖國是生我養我的母親。日轉星移，滄海桑田，不變的是中華兒女對祖國的依戀。讓我們把最動聽的聲音獻給偉大的祖國母親。
男：讓我們把最美好的祝福獻給偉大的祖國母親。請欣賞七一班帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》
4.七(1)班《祖國啊，我親愛的祖國》
男：大大小小的考試我們經歷了不少，可以説是身經百戰了。
女：是啊，那你敢不敢説自己在考試中沒有耍點小聰明，做過些投機取巧的事情呢?
男：那當然敢説啦。考場是檢驗學習成果的地方，更是檢驗誠信的人生考場。
女：嗯，説得真好。可是下面即將出場的這幾位同學似乎沒有明白這個道理，讓我們一起看看九三班的考場眾生相。瞧，他們來了。
5.九(3)班《作弊記》
男：萬山紅遍，一派壯麗秋景，風華正茂，一段崢嶸歲月。一個偉大的豪邁，一個熱血青年的情懷，一副美麗的山水畫卷，激勵着我們奮勇爭先。下面就讓我們隨着七(2)班的同學們，走進《沁園春雪》
6.七(2)班《沁園春雪》
男：有人説青春是跳動的音符，歡快活潑，奮進激昂;
女：有人説青春是飛揚的舞步，優雅別緻，飄逸靈動;
合：那就讓我們一起奏響這青春的讚歌，有請九4班。
7.九(4)班《青春的讚歌》
女：謝謝七四班熱情的青春讚歌。如果説人生是動靜交融的，那麼青春必是其中最活力四射的一份。下面請欣賞由傅村國小選送的拉丁舞表演，讓我們再次感受這如火的青春!
男：在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。讓我們一起來感受海燕的頑強，一起吶喊讓暴風雨來得更猛烈些吧!有請七4班朗誦《海燕》
8.七(4)班《海燕》
女：每個人的心裏，都有一個夢。人人都應守住自己的夢想。守住夢想，就是守住人生的翅膀。守住夢想，就是守住心上的陽光。下面請欣賞九一班帶來的《守住夢想》
9.九(1)班《守住夢想》
女：您，用筆尖描繪出祖國壯麗的山河。
男：您，用短短的文字訴説中華民族的苦難。
女：我仰慕您，因為您的'胸懷如此寬大。
男：我熱愛您，因為您的愛國情懷如此強烈。
合：我更想擁抱您，敬愛的艾青!下面請欣賞由九2班帶來的《擁抱艾青》
10.九(2)班《擁抱艾青》
女：祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
男：你用生生不息的民族魂，訴説着神州大地動人的傳奇。
合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛的祖國!下面請欣賞由八三班帶來的對祖國的頌歌《祖國啊，我親愛的祖國》
11.八(3)班《祖國啊，我親愛的祖國》
男：露從今夜白，月是故鄉明。故鄉永遠是遊子的根，是遊子忘不了的情。
故鄉是詩人余光中永遠割捨不下的情結，不管漂泊何處，總會深情地遙望那牽掛的故鄉。
女：故鄉是席慕容心中一隻清遠的笛子，不管身在何處，總會聽到內心深處的悠揚的鄉音。讓我們跟着九(5)班的同學們，一起去感受那《鄉愁》。
12.九(5)班《鄉愁》
男：我們中國果真是老大帝國嗎?梁啟超説：“不!這算什麼話!在我心中有一個少年中國存在。”
女：是的，梁啟超在《少年中國説》一文中極力歌頌了少年的朝氣蓬勃，振奮了人民的精神。“下面請欣賞由八一班帶來的《少年中國説》
13.八(1)班《少年中國説》
女：謝謝八一班同學的精彩表演，的確，我們是中華的少年，五千年文化根植在我們的心田，更需要譜寫中華更輝煌的篇章。下面有請七年級2班的羅懷同學們為我們演唱《中華少年》。
男：幾曲黃河奔流，波瀾壯闊，傳承華夏民族精神。母親河孕育中華魂，一曲壯歌響徹中華。
女：今年是《黃河大合唱》誕生72週年，讓我們一起去重温那段令人難忘的歷史，請欣賞由七3班帶來的《黃河頌》。
14.七3班《黃河頌》
女：同學們，朗誦比賽進行到現在，十四個班級都已展示了他們各自的風采，各位評委正緊鑼密鼓地做最後的統計排名。先讓我們一起來欣賞由傅村國小選送的小品《勤奮形象大使》，在歡聲笑語中等待最終的結果。
男：經過各位評委緊鑼密鼓地統計排名，最終的排名結果是
結束語：
男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們嚮往，
女：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚，
男：同學們：祖國在騰飛，我們應該緊跟時代的發展，努力學習，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發圖強!
女：在今後的學習生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!
合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結束，謝謝大家!
關於朗誦比賽主持詞 篇4
a：敬愛的老師，
b：親愛的同學，
ab：大家下午好！
a：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤裏。
b：多情的春天，流動着大自然的心曲和期盼，輕叩着季節的心事，催生千枝萬樹的鮮花。
a：五月，是綠的海洋
b：五月，是歌的世界
a：五月，是青春的魅力
b：五月，是瑰麗的詩篇。
a：今天，我們以詩歌來譜寫我們的激情。
ab：校園詩歌朗誦會現在開始。
1、首先，有請八年級（5）班的鄭可璇同學為我們朗誦《致橡樹》，讓她把我們引入大自然的懷抱，掌聲鼓勵！
a：五月，燕子飛來飛去，斜斜的翅膀讓我們感受到它的靈巧與精明
b：請欣賞九年級（9）班韋丁聖同學給我們朗誦高爾基的《海燕》片段。
5、1919年，一批熱血青年掀起了轟轟烈烈的五四運動，用他們的青春譜寫了新的歷史，今天，用我們的詩歌，展現他們當年的青春，請欣賞八年級（6）班潘金紅同學《譜寫五四新篇章》。
6、是啊，青春是美麗的，讓我們乘着青春的翅膀，去遨遊知識的世界，請欣賞八年級（2）班《打開青春的翅膀》。
7、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子需要鎮靜； 快樂的日子將會來臨。請欣賞七年級（7）班潘永麗同學朗誦《假如生活欺騙了你》，讓我們再次感受文學巨匠普希金的靈魂。
8、是啊，讓我們遠離欺騙，感受快樂，今天，有老師的輔導，父母的關愛，相信我們一定會健康成長，請欣賞七年級（4）班為我們帶來《雪花的快樂》。
9、春，是迷人的季節，春，是花的海洋，春，是蓬勃的生命力，請欣賞九年級（2）班白明龍同學為我們朗誦毛主席的《沁園春。雪》，再次感受偉人的革命豪情。
10、人生是一條單行道，只有去路，沒有回頭路。我們總想有來生，總想一切從頭開始，請欣賞八年級（1）班肖蕾同學為我們朗誦《來生還要一起走》。
11、有請九年級（6）班韋宗琪同學為我們再次朗誦毛主席的詩詞。
12、
13、三國時候，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，今天，我們欣賞八年級（1）班欽世賢同學朗誦《出師表》，再次感受當年諸葛亮對劉氏父子的赤膽忠心。
14、歲月如詩，人生如歌，在生活的十字路口，我們何去何從？請欣賞九年級（8）班陸煥坤、王學敏為我們朗誦《在詩歌的十字架上》。
15、剛剛步入國中，我們還沉浸在童年的快樂之中，那天真爛漫的童趣，似乎發生在昨日，請欣賞七年級（6）班為我們朗誦《童趣》。
16、童年的生活，漸漸遠離，讓我們用智慧與汗水，憧憬着未來，請欣賞九年級（9）班楊蕊同學為我們朗誦《相信未來》。
17、是啊，我們堅信未來是屬於我們的，今天，我們用汗水辛勤耕耘，明天，我們奔赴祖國各地，讓祖國永遠朝氣蓬勃，請欣賞七年級（2）班王應都，楊中海等同學為我們朗誦《祖國啊，你永遠朝氣蓬勃》。
18、祖國變強大了，祖國，是我們的母親，但願祖國永遠年輕，永遠朝氣蓬勃，請欣賞八年級（3）班蒙睿同學為我們朗誦《永恆的媽媽》。
19、媽媽的愛，讓我們感受到幸福，感受到温暖，我們漸漸長大了，可我們在忙碌的學習生活中，忽略了最平常的，不求回報的母愛。我們應該學會感恩。好，請欣賞七年級（4）班包漢斯榮同學為我們朗誦《學會感恩》。讓我們再次沐浴在暖洋洋的母愛中。
20、是啊，感恩，讓我們重温了親情，下面我們掌聲有請八年級（7）班韋東東同學為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭》，重温他那兄弟手足情深，感受人間最美好的祝願。
21、一曲《水調歌頭》，讓我們感受到蘇軾的離愁別緒。雖然，人生並不完美，總有缺憾，但，我們相信，生命是多姿多彩的，下面請欣賞八年級（6）班為我們朗誦《多彩的生命》。
22、生命，多姿多彩；生命之河，灣灣曲曲，有時風平浪靜，有時波濤洶湧，正如綿綿不盡、飽經滄桑的黃河，好，下面有請七年級（5）班黃清同學為我們朗誦《黃河頌》。
23、黃河，是我們祖國文化的搖籃，是炎黃子孫的根，多少海外赤子，吐露出對根的留戀，下面請欣賞九年級（5）班許可兒同學為我們朗誦香港詩人席慕蓉的一首詩《送別》。
24、一首《送別》讓我們感受到了時光匆匆而過，當我們要離別母校時，拿什麼奉獻給辛勤培育我們的老師呢？請欣賞八年級（3）班趙榆婷同學為我們朗誦《九月，獻給老師》。
25、大家以熱烈的掌聲有請七年級（2）班吳正薇，譚小麗等同學再一次為我們朗誦《學會感恩》。
26、是啊，孝敬父母，學會感恩，懂得報答，懂得做人，不管走得有多遠，都忘不了曾經養育我們的父母和老師，<蓮~山>忘不了曾經滋養我們的故土，請欣賞九年級（2）班張仁有同學為我們朗誦中國台灣詩人余光中的《鄉愁》。
27、《鄉愁》，是對故土的留戀，對故土的一片情深，對故土的厚愛，請欣賞七年級（8）班張妤婕同學為我們朗誦《我愛這土地》。
28、艾青用短暫的生命譜寫了他對土地的深情，對祖國的熱愛，他的光輝詩篇，讓我們感受到生命猶如一顆流星，匆匆而過，好，下面請八年級（7）班潘利倩同學為大家朗誦《匆匆》片段。
29、是啊，時光易逝，驀然回首，曾經的轟轟轟烈烈，曾經的愁腸百結，已成為記憶。請欣賞七年級（3）班岑文怡同學為我們朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。
30、曾經的記憶，猶如一朵朵小花，散落在青翠欲滴的草地裏，是那樣的令人欣喜，請欣賞九年級（5）班楊光麗同學帶給我們一首清新的《一朵野花》。
31、再一次以熱烈的掌聲歡迎八年級（2）班韋榮幫同學為我們朗誦《再別康橋》。
感受春天，感受蓬勃的生命，讓每一顆青春的心煥發出繽紛的色彩！
感受春天，感受詩歌的動感地帶！精彩的世界在我們的眼前詩意地舒展開來！
屈子賦《離騷》，陶潛詩“田園”。
杜工部、李青蓮、蘇東坡、辛稼軒。
千古詩人，各領風騷數百年。
看今朝，承繼華夏文明，再賦新時代的風雅頌。
xx縣希望學校詩歌朗誦會到此已全部結束。讓我們以熱烈的掌聲對本次活動的成功舉辦表示衷心的祝賀，讓我們共祝祖國繁榮富強，民族昌盛，謝謝老師們，謝謝大家。
關於朗誦比賽主持詞 篇5
尊敬的各位來賓，親愛的各位同學們，大家下午好!
冬日的腳步悄悄來臨，此時此刻讓我們與詩歌相約!
在詩的國度裏，有四時美景，有百花芬芳。
在詩的國度裏，有昂揚的奮發，有蓬勃的希望。
有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱!
今天是11月26日，也是一個重要的節日，大家知道嗎?
感恩節。
在這樣一個冬日裏，讓這些詩篇温暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花 綻放。
在這樣一個冬日裏，讓我們以情感作酒，詩歌當杯，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
下面我們宣佈本次朗誦比賽現在開始!
首先請允許我介紹一下本次的評委團,他們分別是：翁源縣萬豪儒林國小校長賀莉女士、教務處劉麗麗主任、德育處潘豔媚主任，語文組的教師代表，以及我們的家長代表們。歡迎你們的到來。
過渡語：(班級)
第一階段：進行的是我們的集體朗誦。請各班級做好準備。
1. 我們在海邊沐浴着海風，放開歌喉自由的歌唱;我們在樹林中盡情地玩耍，向小鳥獻上愛心。
接下來請欣賞302班帶來朗誦表演-《大海的歌》，掌聲歡迎。
2. 大自然是美麗的。我們只有愛護樹木花草、鳥獸蟲魚，才能生活在山清水秀、鳥語花香、空氣清新的環境裏。
接下來請欣賞201班帶來朗誦表演-《我真希望》，掌聲歡迎。
3. 少年是祖國的希望，少年強則中國強。
接下來請欣賞601班帶來朗誦表演-《中國少年説》，掌聲歡迎。
4. 母親是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天，也能感受到温暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵，仍然清澈澄淨。
接下來請欣賞602班帶來朗誦表演-《歌頌母親》，掌聲歡迎。
5. 一株小草，雖然弱小，但它是那樣令人敬佩。小草用自己星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
接下來請欣賞402班帶來朗誦表演-《小草之歌》，掌聲歡迎。
6. 我們在海灘上編織童話，享受着它們帶來的快樂;我們吹着五彩的泡泡，讓它們把我們的夢想捎給太陽。
接下來請欣賞301班帶來朗誦表演-《大海的歌》，掌聲歡迎。
7. 風撫弄着莊稼,時而把它吹彎,時而把它揚起,彷彿大地在進行有節奏的呼吸,那一片片成熟的小麥也都有了生命,風從那邊來,傳來麥穗與麥穗間的細語. 接下來請欣賞102班帶來朗誦表演-《風》，掌聲歡迎。
8. 秋風拂過，滿樹的“小扇子”擺動起來，發出“簌簌”地響聲，為人們帶來一絲絲秋的涼意。一些“小扇子”飄落下來，像一隻只翩翩起舞的黃蝴蝶。 接下來請欣賞101班帶來朗誦表演-《樹葉》，掌聲歡迎。
9. 山紅遍，一派壯麗秋景，風華正茂，一段崢嶸歲月。一個偉大的豪邁，一個熱血青年的情懷，一副美麗的山水畫卷，激勵着我們奮勇爭先。
接下來請欣賞501班帶來朗誦表演-《沁園春·雪》，掌聲歡迎。
10. 萬豪是我家，人人都愛它。我們的學校就像是我們的家一樣温暖。 接下來請欣賞502班帶來朗誦表演-《萬豪之歌》，掌聲歡迎。
11.“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
接下來請欣賞401班帶來朗誦表演-《小草之歌》，掌聲歡迎。
過渡語：(個人)
第二階段：進行的是個人朗誦，請各參賽選手做好準備。
1. 感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤，並將感恩之心付諸行動。
接下來請欣賞201班樑子傑、吳詩帶來朗誦表演-《學會感恩》，掌聲歡迎。
2. 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
接下來請欣賞301班楊錦帶來朗誦表演-《和時間賽跑》，掌聲歡迎。
3. 感恩不一定是感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。
接下來請欣賞301班陳麗桐帶來朗誦表演-《學會感恩》，掌聲歡迎。
4. 山感恩地，方成其高峯;海感恩溪，方成其博大。
接下來請欣賞302班劉佩雯帶來朗誦表演-《學會感恩》，掌聲歡迎。
5. 對一個人來説，選擇責任，選擇實踐良知是最為重要的，不管是你去愛護人，還是人們愛護你，感恩都是不可缺少的。
接下來請欣賞401班劉麗媛、包昕旖帶來朗誦表演-《學會感恩》，掌聲歡迎。
6. 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。
接下來請欣賞402班陳靖帶來朗誦表演-《和時間賽跑》，掌聲歡迎。
7. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
接下來請欣賞502班樑芷瑩、肖瑜婷帶來朗誦節目-《大自然的語言》，掌聲歡迎。
8. 郭沫若稱讚這首詩：這裏燃燒着無限的激憤，但也放射着明澈的光輝，這才是真正的詩。
接下來請欣賞502班雷裕傑帶來朗誦節目-《囚歌》，掌聲歡迎。
9. 因為別人的愛，我們幸福的生活;因為別人的愛，我們感恩，因為別人的愛，我們要愛別人。
接下來請欣賞601班胡豫、胡列權帶來朗誦節目-《學會感恩》，掌聲歡迎。
10. 感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務負擔，而是一種責任，這種責任是催促我們向上的動力。
接下來請欣賞601班李婕、廖逸凡帶來朗誦節目-《學會感恩》，掌聲歡迎。
11. 在追求夢想的道路上，我們也會遇到各種各樣的挫折，但最終我們得到的榮耀絕對不會比那些天賦異稟的人取得成功得到的少。
接下來請欣賞602班甘權仙帶來朗誦節目-《我有一個夢想》，掌聲歡迎。
節目表演：
截止到目前，今天所有的參賽朗誦節目都已經表演完畢。今天，我們還特別邀請到了，翁源縣書香朗誦比賽第一名的陳紀蕊同學友情客串，請欣賞由602班的陳紀蕊帶來朗誦表演-《我驕傲我是中國人》
宣佈名次：
集體朗誦：
個人朗誦：
結束語：
總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們嚮往„„
總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚„„
在今後的學習生活中，願詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!
今天的朗誦比賽到此結束，感謝大家的參與!謝謝!
關於朗誦比賽主持詞 篇6
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
甲：我們讚美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句
乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶
甲：讀千古美文，同經典相伴。
乙：誦中華經典，與聖賢同行。
合：西橫街國小古詩文誦讀大賽——現在開始！
乙：首先，請二（2）同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們為我們打開古典文化的悠悠長卷。
甲：我們讀詩文，讀經典，並不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文裏面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二（1）班做好準備。
乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準備。
甲：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準備。
乙：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠着它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班同學請準備。
乙：説起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。三（1）請做好準備。
乙：我們三（1）班的同學也特別喜愛這首〈水調歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學為大家帶來的《水調歌頭》。一（1）班請做好準備。
乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人遊子的鄉情。下面，請欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》。六（2）班的李樑請準備
甲：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。
乙：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼着我們的心靈。
甲：請欣賞詩朗誦《將進酒》，表演者：六（2）李樑三（1）班同學請做好準備。
甲：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷於危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦《滿江紅》表演者：三一班同學。六（2）班請準備。
甲：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五（2）班周祺銘和應文同學做好準備。
乙：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷
甲：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。
乙：請欣賞五（2）班周祺銘和應文同學為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班同學請做好準備。
乙：一位領袖，懷着對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
甲：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。
乙：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六（1）班同學朗誦的《沁園春·雪》。五（1）班做準備。
乙：1935年10月，毛澤東率領的紅軍，翻越六盤山，並於下旬，到達陝北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長徵。毛主席遠望雲天，寫下了的詩作《清平樂·六盤山》。下面，請五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準備
乙：〈沁園春·雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四（1）的同學們一同走進他的《沁園春——雪》。六一班做好準備。
甲：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。一首《七律·長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律·長征》。
甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
甲：願五千年文化瑰寶大放異彩，
乙：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
乙：古詩文誦讀比賽活動——
合；到此結束.
關於朗誦比賽主持詞 篇7
男：尊敬的各位領導、各位來賓，
女：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；
女：走進深秋的校園，我們充滿活力！
男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飛向秋天， 秋風浩蕩江服樂
男：下面介紹一下今天到場的嘉賓（ ） -
女：今天到場的評委有（ ） -
宣佈比賽規則
男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；
男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！
合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現在開始。
女：説不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，
男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。 --
女：揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。
男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。
合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結束
請評委先離席
關於朗誦比賽主持詞 篇8
上下五千年，縱橫幾萬裏。
我們的祖國曆史悠久
我們的文化博大精深
在漫漫的歷史星河中，閃耀着無數顆璀璨的星星
這兒有諸子百家，有四書五經，有唐詩宋詞……
這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……
這兒閃爍着先人們的無上智慧，這兒呢喃着前輩們的悠悠情懷
天生我材必有用，是渴望為國的無比自信
蠟燭成灰淚始幹，是纏綿情感的苦苦追索
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負
採菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然迴歸
今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷
今天，讓我們與聖賢為友，與詩詞作伴
今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱
中間串詞
1、春暖花開，倍增詩意；好友相聚，又添親情。下面請聽《春日逢友又別》，演出單位：龍湖鎮中心國小。
2、居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面請聽劉禹錫的作品《陋室銘》《愛蓮説》，演出單位：平陽坑鎮中心國小。
3、文章千古事，行失一寸心，千年文化，千年古韻。下面請聽《千年古韻》，演出單位：高樓鄉國小。
4、春天、江水、花朵、明月、夜晚，構建成一個美妙的意境。下面請聽《春江花月夜》，演出單位：寧益鄉小。
5、楓嶺鄉小給我們帶來的三曲詞《將進酒》《虞美人》《水調歌頭》，大家歡迎。
6、友情、親情、愛國之情是詩人們心中永恆的主題。東巖鄉小為大家帶來了古詩四首。
7、營前鄉小
8、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生有酸甜苦辣，季節有春夏秋冬。請聽《四季頌》，演出單位：龍湖鎮中心國小。
9、國家興邙，匹夫有則。滿腔鬱憤化作詩。許多愛國志士用他們的詩篇哭訴着生靈塗炭、國將不國；用他們的詩篇書寫着憂國憂民、拯救蒼生。請聽《宋朝舊韻》，演出單位：龍湖鎮中心國小。
結束語
琴聲淡去，餘音裊裊
詩詞吟罷，口留清香
這就是我們中華民族的優秀文化
這就是我們中華民族的精神食糧
子孫代代無窮已
誦完經書唱詩詞
美好的人生是文采人生
美好的人生是詩意人生
讓我們的人生多一些文采
讓我們的人生多一些詩意吧！
關於朗誦比賽主持詞 篇9
男：尊敬的各位老師
女：親愛的同學們
合：大家早上好!
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都 女：把詩歌植於校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
男：在這個初夏的日子裏，歡迎同學們參加“蔡家原國小第一屆校園文化藝術節”詩歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經典相伴，與聖賢同行。
男：接下來請欣賞五年級的詩歌朗誦《我想》。六年級二班準備。
女：下面請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《芙蓉園送辛漸》。二年級準備。
男：接下來請欣賞二年級的詩歌朗誦《看浪花》。六年級二班準備。
女：下面請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《中華少年》。三年級準備。
男：接下來請欣賞三年級的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。一年級準備。
女：下面請欣賞一年級的詩歌朗誦《快樂的節日》。四年級準備。
男：接下來請欣賞四年級的詩歌朗誦《和我們一樣享受春天》。六年級一班準備。
女：下面請欣賞六年級一班的詩歌朗誦《滿江紅》。三年級準備。
男：接下來請欣賞三年級的詩歌朗誦《感恩的心》。二年級準備。
女：下面請欣賞二年級的詩歌朗誦《假如我是》。一年級準備。
男：接下來請欣賞一年級的詩歌朗誦《手捧空花盆的孩子》。六年級一班準備。
女：下面請欣賞六年級一班的詩歌朗誦《沁園春·雪》。四年級準備。
男：接下來請欣賞四年級的詩歌朗誦《古詩詞三首》。五年級準備。
女：下面請欣賞五年級的詩歌朗誦《童年的水墨畫》。六年級二班準備。
男：接下來請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《江畔獨步尋花》。
結束語：
男：詩歌，是文學殿堂裏一顆最亮的明珠
女：詩歌，是歷史長河裏一座最高的山峯
男：美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情
女：美妙的詩歌，可以淨化我們的心靈
男：美妙的詩歌，可以培養我們讀書的趣味
女：美妙的詩歌，可以激發我們生命的活力
男：詩歌的美妙，在於她的純粹
女：詩歌的美妙，在於她的恆久
男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。
女：讓我們詩歌的精靈，暢飲古典的美酒，細品現代的清茶，到一個碩果累累的王國，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收穫五彩的詩篇 男：讓我們在書香中學會思考。
女：讓我們在書香中學會感悟。
女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!
關於朗誦比賽主持詞 篇10
女：敬愛的老師們!
男：親愛的同學們!
合：大家好!
女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經典”，那就是古詩文
男：古詩文是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進
女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優美
男：它節奏感強，易讀易記，藴含着豐富的中華民族傳統文化
女：我們在老師的精心指導下，開展了古詩文誦讀活動
男：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典
男：火紅的青春，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典
女：今天，我們歡聚在這裏，誦讀千古美文，傳承華夏文明
男：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻
女：“學而時習之，不亦悦乎”，循循善誘的孔子如在眼前
男：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁
女：“千里之行始於足下”，老子的名言讓我們腳踏實地
男：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌
男：現在，我宣佈五三中學“承國粹，做國人，讀古詩”經典古詩文誦讀比賽現在開始!讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績!
女：我想大家都知道牛郎織女的故事，那在距今兩千多年前的先人眼裏，遙遠的牽牛星，明亮的織女星在給人們述説着什麼樣的故事呢?請欣賞由預備
(2)班的張瑩同學給我們帶來的《迢迢牽牛星》
男：銀河清又淺，相隔有多遠，詩人用豐富的想象把一個飽含離愁的少婦形象若現於紙上，意藴深沉而風格渾成，是極難得的佳句。而説到哀愁，不得不提到有着一江春水向東流那樣多哀愁的李煜。李煜從詞中表現出的自怨自艾，惹惱了宋太宗，最終招致殺身之禍，請欣賞由預備(4)班的郭婷同學給我們帶來的《虞美人》，他將讓我們重新感受那痛徹心扉的哀思。
關於朗誦比賽主持詞 篇11
甲：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。中華經典的萬事情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
乙：吟誦經典，讓民族精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
甲：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
乙：願五千年文化的血脈永遠傳承。
合：夏門國小“做快樂讀書人”美文朗誦比賽到此結束。謝謝各位領導、各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。
關於朗誦比賽主持詞 篇12
開場白：
(男)：尊敬的各位領導、各位來賓。
(女)：敬愛的老師，親愛的同學們。
(合)：大家下午好!
(男)： 歡迎來到紀念12.9詩文朗誦比賽現場。我是主持人郭嘉琪
(女)：我是主持人王貝貝
男：請全體起立，唱國歌。
男：請坐下。
(男)：當時間的車輪碾到今天的時候，當掛曆上顯示12月9日的時候，我們相信，身為青年學生的我們，沒有一個人會忘記這一天------1935年12月9日。
(女)：是啊!12月9日，一個普通卻是非常不平凡的日子。
(男)：我們不會忘記這一天，79年前的這一天;我們更不會忘記，那些在敵人的白色恐怖下，高呼着口號、散發着傳單的青年學生，不惜拋頭顱，撒熱血的青年學生們。
(女)：是他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協。
(男)：是他們，在民族生死的毫髮間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。
(女)：是他們，可敬可愛的青年學生，以他們的實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。
(男)：歷史不會忘記，中華人民不會忘記，我們全體學子們不會忘記：我們的先輩為了和平，拋頭顱，灑熱血，換來了今天的幸福生活。
(女)：獻身豈只危難時，報國盡在言行中。青年朋友們，讓我們將自已的命運同國家的興亡聯繫在一起，高揚愛國主義旋律，以天下為已任，“為中華之崛起而讀書”，以一腔熱血，報效國家。
(男)：今天就讓我們用詩歌緬懷先烈，用精神鼓勵自我吧。
(合)：銀星學校高中部20xx年紀念12.9詩文朗誦匯演現在現在開始。
(女)：首先，請允許我為大家介紹今天到場的特邀嘉賓和評委，他們是……讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來
(男)：為了比賽的公平公正，下面由我(或者是某領導)為大家宣讀本場比賽的評分細則及獎項設置
(女)：宣佈比賽順序
A：紀念“一二九”運動歌詠比賽
(合)：正式開始 (以下內容或者採用主持同學準備的串詞)
B：首先上場的是101班代表隊，他們朗誦的題目是《歷史 不會忘記》
A：朗誦者是：……
B：感謝選手帶給我們的精彩的朗誦。是的，歷史不會忘記。不會忘記那些為祖國，為人民流血犧牲的青年，不會忘記歷史的每一道傷痕，不會忘記1935年12月9日。
A：接下來上場的是……
102班：是的苦難孕育的中華兒女 ，戰爭教育的炎黃子孫 ，在國難當頭，民族危亡的時刻 ，奔走呼告 ， 把我們的青春敬獻給祖國 ，把我們的生命奉獻給母親。讓我們一熱烈的掌聲感謝選手的朗誦。
B：101班去掉一個最高分 去掉一個最低分 101班最後得分
朗誦完畢
A：經過剛才緊張的比賽，下面讓我們輕鬆一下，讓我們歡迎聲樂班同學給大家帶來合唱《十送紅軍到吳起鎮》
B：讓我們再次感謝聲樂班同學的深情演唱。
A：好啦，經過評委老師的裁定，下面我來宣佈這次比賽的最終結果：
結 束 語
(男)：同學們，在漫漫的歷史長河中，12月9日雖然只是歷史的一頁插圖，但請我們的同學不要忘記，79年前的今天，是先烈們用鮮血和生命換來了我們今日的幸福、美好、和安寧!
(女)：歷史的要緊處只有那麼一小步，先烈們一路艱難，前仆後繼的抗爭才為我們鋪就了今天的繁榮、昌盛和富強!
(男)：當今的世界並不和平，戰爭的硝煙依舊瀰漫着蒼穹!日本賊子，狼子野心，釣魚島上覬覦我中華疆土。昔日的傷口還未癒合，今日新瘡怎能容忍。
(女)讓我們把12.9銘記在心，為中國的騰飛而讀書;為中國的強大而努力;為中華民族的偉大復興而奮鬥!
(男)：讓我們用歌聲唱響時代前進的號角，勿忘歷史的今天，繼承和發揚愛國的光榮傳統.
(合)：讓我們用精神、用團結、用行動來共創銀星學校美好的明天。
(男)：銀星學校紀念12.9歌詠比賽
合：到此結束，
關於朗誦比賽主持詞 篇13
合：尊敬的家長、老師，親愛的同學們，大家早上好!
男A：詩歌是我國一顆耀眼的明珠
女A：詩歌是我國文明的精神支柱
男B：今天，我們相聚在這裏，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。女B：今天，我們相聚在這裏，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，男A：下面我宣佈：603“與詩同行”詩歌朗誦會正式開始。(掌聲響起)
現在請全體男生演唱“青花瓷”，這是一首充滿古典詩歌韻味的歌曲，請欣賞!(1分35秒)
女A：為了今天的詩歌朗誦會，很多同學都很認真去準備，在教室裏一遍又一遍地練習，為的就是給我們呈現一場精彩的朗誦比賽，相信今天上午這裏將成為一片詩歌的海洋，事不宜遲，下面有請XX同學為大家帶來詩表演《木蘭詩》，希望你們能從中體會到木蘭勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅和淳樸的優秀品質。(4分)
男B：謝謝XX同學的精彩表演!蘇軾因為政治處境的失意，以及和弟弟蘇轍的別離，中秋對月，難免有抑鬱惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，很快便以超然達觀的思想排除憂患，表現自己對人間生活的熱愛。下面有小組為大家帶來詩朗誦《水調歌頭》。(1分)
女B：聽完詩朗誦，想不想用歌聲把這首詩歌唱出情感來呢?下面請欣賞女同學帶來的歌曲《水調歌頭》(4分)
男A：這次詩歌朗誦會我們還設立了詩歌知識小競賽搶答環節，同學們，你們想贏得此次比賽啊?學習獎品也是比較豐富哦!事不宜遲，我們的比賽馬上開始(10分)女A：熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，《中華少年》一詩作者以新時代中華少年的視角激情讚美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。下面有請全班同學同學一起朗誦《中華少年》。(4分)
男B：聽完這首詩歌，希望我們每一個人都能夠做一個有貢獻的中華少年!
女B：友情無處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你度過一生，下面有請小組朗誦《朋友》(2分)
男A:是誰——無論我們走到哪裏，始終有個人在家裏牽掛着我們，有個聲音在呼喚我們回家。沒錯，就是我們的父母，下面有請全班同學朗誦《遊子吟》。(30秒)女B：藉此機會，讓我們深情地對父母表達自己的心聲吧!寫下你們的心語(5分)男B：詩歌，讓我們陶醉
女B：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想昇華
男A：詩歌的餘韻，在我們心中迴盪
女A：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
男B：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好
女B：讓我們在詩海拾貝
男A：讓我們步入詩歌的殿堂
女A：讓我們記住今天，並用我們的筆描繪明天，願我們在詩歌裏茁壯成長
男B：激動人心的時刻到了，比賽結果已經在我手上，讓我們以熱烈的掌聲有請我們葉老師上台頒獎，有請!下面由我來公佈比賽結果，獲得本次“與詩同行”詩歌朗誦比賽三等獎的有：二等獎的有：一等獎的有:。(2分)
男A：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會
合：謝謝大家!
關於朗誦比賽主持詞 篇14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗户，書本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
甲：當代散文家餘秋雨爺爺説過：“閲讀的理由是想擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”
甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。”
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”甲：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”
乙：同學們，讀書吧!書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀
甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!
乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼和享受。
關於朗誦比賽主持詞 篇15
尊敬的各位領導，各位老師，大家節日好!
秋風送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。
今天，我們紅堡學校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第###個教師節。首先請允許我衷心祝願全體教師節日快樂、身體健康、萬事如意!讓我們誠摯的道一聲：你們辛苦了!
愛嚴有度、策略激勵、獎懲分明，是人文化的管理新模式。自覺主動、敬業奉獻、爭創和諧，是競爭型的新教師隊伍。文明禮貌、活潑靈動、健康向上，是德智並舉、體藝雙馨的教育成果。
春風化雨，我們的真情驚動天地;嘔心瀝血，我們的奉獻可歌可泣。
今天，就讓我們以“感恩老師”為主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來，來共祝我們自己的節日!本次活動將由6位老師擔任評委，國小，國中各評出一、二、三等獎，比賽成績將在賽後當場公佈。下面我宣佈本次活動正式開始。活動第一項：全體起立，奏國歌。
請學校校長王學軍同志致詞。
比賽正式開始。
(一)國中組
首先有請九年級一班黃文慧同學為我們帶來《仰慕園丁》;接下來歡迎九年級二班何佳麗同學帶來的,《老師，您是天使》;
請八年級強虎同學朗誦《獻給老師的詩》;
掌聲歡迎七年級喬文斌朗誦《獻給老師的歌》;
歡迎八年級陳錄慧同學帶來《獻給老師的詩》;
接下來請出九年級二班祁龍同學，和他的《老師，辛勤的園丁》;
歡迎七年級高海東為大家帶來《獻給老師的歌》;請九年級一班王偉林同學朗誦《教師頌》;
最後有請八年級趙寶生同學，為我們朗誦《獻給老師的詩》。
(二)國小組
掌聲請出六年級楊建婷同學帶來他的《感恩老師》;
有請四年級馬曉娟同學朗誦《祝願》;
接下來歡迎五年級姬凡麗同學朗誦《我的老師》;請三年級楊曉娟為大家帶來《光榮啊，老師!》;歡迎六年級林春龍帶來他的《祝願》;
請出三年級楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;
最後，掌聲歡迎五年級周敏慧同學為我們我們帶來《唱給老師的歌》。
活動到這兒，要告一段落了。最後再次衷心祝願各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!
紅堡學校慶祝第###個教師節，“感恩老師”大型詩朗誦比賽到此結束，謝謝大家!
關於朗誦比賽主持詞 篇16
男：尊敬的老師們
女：親愛的同學們
男女：大家早上好。
男：今天，我們--國小全體師生歡聚一堂，舉行“清明節朗誦比賽”。
男：書是一道厚重的門，垂青着每一位敲門者。
女：那敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基説過，“一個學校可以什麼都沒有，但不能沒有圖書館。”女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閲讀，與我們相伴一生。
女：現在的--國小充滿了書香和詩意。
男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們為我們創造了一個優雅的學習環境。
男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，併為每個班設置了圖書角。
女：讀書活動早就如火如荼的進行着。全校老師和同學們開展得有聲有色。
女：本次比賽將評出年級優勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得網優異的成績。
男：下面我宣佈：--國小“中華古詩文(來源：)誦讀比賽”現在開始。
(年級之間對抗比賽)
男：讓經典助我成長，讓書籍伴我同行。
女：親愛的同學們，您想讓自己的精神得到滋養嗎?——讀書吧!
男：您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎?——讀書吧!
女：您想讓自己得到很好的發展嗎?——讀書吧!
男：博覽伴我同行，讓書香溢滿網校園;
女：經典助我成長，讓生命閃爍亮色。
男：祝願我們今後的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。
女：希望老師們、同學們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。
男：本期古詩文對抗賽獲獎班級是：
女：下面請學校領導為獲勝班級頒發獎狀。
合：--國小“中華經典古詩文對抗”第一次比賽到此結束。
男：下週五同一時間我們再見。謝謝。
關於朗誦比賽主持詞 篇17
男：聲情並茂地朗讀，是一種感染
女：抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉
男：我們喜歡在課堂中漫步
女：我們也願意在經典中徜徉
男：身與心的陶醉
女：心與文的碰撞
男：讓我們用最亮的嗓音來表達對經典的熱愛 女：讓我們用最美的朗誦來營造書香校園
男：“誦讀經典美文，營造書香校園” 合：白芙蓉國小教師朗誦比賽現在開始。
男：聲情並茂地朗讀，是一種感染
女：抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉
男：我們喜歡在課堂中漫步
女：我們也願意在經典中徜徉
男：身與心的陶醉
女：心與文的碰撞
男：讓我們用最亮的嗓音來表達對經典的熱愛
女：讓我們用最美的朗誦來營造書香校園 男：“誦讀經典美文，營造書香校園”
合：白芙蓉國小教師朗誦比賽現在開始。
結束語：
男：詩情畫意展風采
女：聲情並茂鑄師魂
男：秋高氣爽驅煩意
女：字正腔圓誦經典
男：讓經典永駐，讓誦讀不息
女：讓課堂上書聲朗朗，願老師們再接再厲
男：白芙蓉國小教師朗誦比賽
合：到此結束!謝謝大家!
關於朗誦比賽主持詞 篇18
男：尊敬的各位領導、各位老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：在這個温暖的冬日，我們歡聚在泌陽中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。
女：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
男：我們讚美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句
女：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶 男：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化
女：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
女：對話聖賢，我們感受千年文字的力量
男：讀千古美文，同經典相伴。
女：誦中華經典，與聖賢同行。
合：泌陽中學20xx年古詩文誦讀大賽——現在開始!
男：首先有請團委書記赤老師致詞。 謝謝!
女：下面向大家介紹擔任本次比賽的評委老師
男：他們是：X老師：王成勝、時磊、魏豔梅、張峯
女： X老師 楊召、安坤、胡曉 記分員幾位學生會幹部 ，讓我們用熱烈的掌聲向各位老師的工作表示感謝。
男：為了保證比賽的公平、公正，評委將在前三位選手朗誦結束後進行打分，其他選手將間隔公佈成績。
女：本次詩歌朗誦比賽的評分標準已經下發到各班級，在此不再介紹。
男：本次比賽分年級組進行，首先進行的是高中組，其次是八、九年級組，最後進行的是七年級組，最終比賽結果也是分年級組評獎。
男：首先有請高中組1號選手，他朗誦的作品是《陳情表》
男：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。特別是李白的一首抒發感情的詩文，猶如聲聲春雷，震撼着我們的心靈。 下面有請2號選手 《將進酒》
女：3號《將進酒》
男：4號三人組合《木蘭詩》
女：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。有請5號選手帶來的《滿江紅》
男：6號《永遇樂• 京口北固亭懷古》
女：7號《夢遊天姥吟留別》
男：8號《歸去來兮辭》
男：李白的文章是天才的文章，筆勢大開大合，如行雲流水，瀟灑飄逸，豪情縱橫的詩意。其中飽滿的熱情，昂揚的精神令人神清氣爽。其作品《春夜宴從弟桃花園序》，更是把作者的氣魄才華展現得淋漓盡致。下面有請9號選手帶來的《春夜宴從弟桃花園序》。 女：10號《短歌行》
男：接下來進行的是八、九年級組
1號《長歌行》
女：2號《沁園春• 長沙》
男：3號《蝶戀花》
女：4號《將進酒》
男：古往今來的英雄數不勝數，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌• 赤壁懷古》中三國的風雲變幻，領略周瑜的雄姿英發。有請5號選手 。 女：6號《臨江仙》
男：一位領袖，懷着對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
女：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的偉大領袖毛澤東主席。下面請欣賞他的名作7號《沁園春• 雪》
男：8號《臨江仙》
女：9號《將進酒》
最後將要進行的是七年級組的比賽有請
男：《江城子• 密州出獵》是宋代文學家蘇軾於密州知州任上所作的一首詞。這首詞表達了蘇軾強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。下面請欣賞1號《江城子• 密州出獵》
女：2號《滿江紅》
男：3號《大學》節選
女：4號每當我們遇到困難的時候就會想到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這句詩，今天我們就欣賞一下李白的《行路難》
男：5號《行路難》
女：6號《江城子》
男：7號《白雪歌送武判官歸京》
女：8號《一剪梅》
男：説起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。9號《水調歌頭• 明月幾時有》
女：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷於危難之時，巾幗不讓鬚眉。請欣賞詩歌朗誦10號《木蘭詩》
男：11號《歸潮歡》
下面有請 對本次比賽做總結講話。
下面我宣佈獲得本次比賽優秀獎名單
下面我宣佈獲得本次比賽三等獎名單
下面我宣佈獲得本次比賽二等獎名單
下面我宣佈獲得本次比賽一等獎名單
結尾
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 讓我們：——
男：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來。
女：泌陽中學20xx年古詩文誦讀比賽——到此結束.
合：同學們，再見!
關於朗誦比賽主持詞 篇19
甲： 今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙： 今天，我們登上舞台，誦讀中華經典，聆聽詩詞書韻。
丙：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，聆聽經典。
丁：今天是一個收穫的日子，我們收穫美文，誦讀精彩。
甲乙：我相信，會有更多的人喜歡上詩歌誦讀。
丙丁：我相信，詩歌誦讀會帶給我們更多的欣喜。
甲：老師們，同學們，鴉嶺三中詩歌朗誦大賽到這裏就結束了。
齊：同學們 ，再見!
關於朗誦比賽主持詞 篇20
甲：尊敬的各位領導
乙：敬愛的各位老師
丙：親愛的同學們
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨遊在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載着我們去遠航！
乙：每天，我們就讀着這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個新的台階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個問題：你們喜歡讀書嗎？
甲乙：當然喜歡了。
丙：那你們喜歡什麼時候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活。還有其他時間嗎？
甲：上語文課的時候。
丙：對，語文課總有老師和同學們飽含深情的朗讀帶我們走進豐富多彩的閲讀世界。還有沒有呢？
甲：還可以閲讀我們圖書室裏的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課餘時間，擠出時間讀書。
乙：還可以和同學們換着看，分享着讀。
丙：既然我們能讀到這麼多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個比喻句嗎？
甲：書是花的海洋
乙：書是歌的世界
甲：書是指路的明燈
乙：書是瑰麗的詩篇
丙：是啊，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演台上，用我們正確的發音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們國小生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！
現在，請允許我宣佈：安寧街國小課文朗讀比賽——合：現在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞年級班的同學為我們朗讀的，大家掌聲歡迎。
甲：同學們，讓我們在誦讀中成長，乘着美文的翅膀飛向美好的未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀着，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀着，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀着，激起內心的昂揚！
甲：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！安寧街國小課文朗讀比賽——
合：到此結束！明年再見！
關於朗誦比賽主持詞 篇21
男：請坐下!請1號選手做準備，現在公佈一下比賽評分標準，發音：普通話發音規範，字正腔圓得2分。
女：語速、節奏：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急、適宜得3分
男：感情表達：正確把握文章內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力得3分
女：儀態：自然大方，動作得體得1分
男：特色：朗誦形式富有創意，配以適當音樂或道具得1分
女：比賽評分標準採用十分制，記分時，去掉一個分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。
男：俗話説長江後浪推前浪，一浪更比一浪強
女：古人云，自古英雄出少年，今天就請欣賞我們同學的精彩表現吧!
男：下面請1號選手上場，2號選手做準備。
女：青春是美的，大地是美的，因為青春是一個永恆的話題，青春就是希望。
男：天空是美的，山河是美的，因為美，是詩歌永恆的主題。親愛的同學們朋友們，我們今天的詩歌朗誦演講活動比賽到這裏就全部結束了，讓我們追逐時間的步伐舞動青春，成就夢想。在此也祝願我們小屯中學的明天更加美好燦爛!朋友們，讓我們來年再會。
關於朗誦比賽主持詞 篇22
男：美文如畫，
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當代國小生，讀着這些優美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。
女：作為祖國未來人，接受着這些不朽精神的教育和薰陶，猶如與高尚的人進行交談。
男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：孩兒屯國小“誦經典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開始。