教學活動是一種培養人才的重要教育活動,下面是本站小編給大家整理的教學活動主持人主持詞範文，僅供參考。
一、三節課例展示與觀察團評課。
尊敬的各位領導、老師，大家好。今天我們相聚在常興國小共同研討國小語文、數學、英語課堂教學，這應該是一件愉快而有意義的事情。這次研討活動是10月下旬舉行的常興國小中青年教師教學比賽的接續，因此，此次教研活動既是一次成果的彙報，也是一次經驗的總結。很值得期待。我們今天的教學活動主要有這樣幾項安排：一是數學、語文、英語三節觀摩課展示與觀察團評課，二是總結與表獎，三是下一階段教學工作的安排部署。請老師們將手機調到振動或關機。謝謝。接下來，我們把會場交給上課的老師和他們的孩子們。
(吳金豔的數學課觀摩課與數學觀察團評課;潘鳳玲的語文觀摩課與語文觀察團評課，張靖文的英語課與英語觀察團評課)
二、李豔秋主任的總結報告與中青年教師比賽的表獎。
1、李主任總結。
謝謝三位老師為我們呈現出的精彩的課堂教學。也謝謝對精彩進行解讀的觀察團成員。更要感謝默默地為探索高效課堂教學改革付出努力所有的老師們，在此表達我們深深地謝意和敬意。下面請李豔秋主任對此次活動作總結報告。
2、進行表獎。
接下來有請 宣讀常興國小中青年教師教學比賽成績。請齊校長為獲獎教師頒獎。
三、王校長進行工作部署。
名次對於此次參賽的老師來説 ，只是一種肯定。而不是貼在身上的標籤。因為在探索高效課堂教學改革的路上，沒有終點。它需要我們不斷地對於自我與現實的教育進行超越。況且我們面臨的教育形勢不那麼樂觀。在前不久召開的亞洲教育論壇上，語文出版社社長王旭明説：中國的語文教育已變得支離破碎。就是一次提醒。但好在，我們已經邁出了新課程改革的步伐。我們只要努力。我們的教育就會有一個好的未來。請王校長做下一階段的工作安排和部署。
四、齊校長做工作總結。
我們今天的活動已經為我們教學比賽劃上了一個圓滿的句號，感謝各位老師的積極參與。更感謝為此次活動提供技術保障，組織服務的人員、謝謝大家，散會。
教學活動主持人主持詞範文篇2(開場白) 各位領導、各位老師，大家上午好，我是本次活動的主持人。在這秋高氣爽，陽光明媚的日子裏，我們再次相聚。首先我謹代表雲環國小全體教師歡迎各位老師的到來，歡迎你們!為了更好地總結這次教學研討活動，並能有效的指導今後的課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高、互幫互學”的原則，在此舉行説課、評課活動。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。我們將表示真摯的感謝。
本次活動共有四個個環節，第一環節是三位執教老師説課，第二環節是請在座的各位評課，第三環節是中心校的XXX做指導。第四環節活動結束 首先，感謝三位老師為大家提供了研討課例。下面有請三位上課老師就自己執教課的目標達成情況進行説課。(説課的順序按上課的順序進行)：請袁維琴老師説課。下面請。。。。。。
尊敬的各位遠道而來的專家領導，尊敬的教研室彭老師以及白馬橋的各位兄弟姐妹們：
大家上午好。
今天我們帶着一份對國小教育執着的追求，齊聚白馬橋濱江國小。參加白馬橋濱江國小高效課堂開放展示活動。首先請讓我代表濱江國小全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們的支持和幫助。
我們濱江國小從 年開始進行高效課堂模式的研討，經過大家的共同努力，共同研究，結合我校教育教學的實際，我們確立了“雙主互動，快樂體驗”的高效課堂模式，在 多的時間裏，我們全體老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收穫。今天，給我們帶來示範課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當中的佼佼者。
今天的活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師説課——聽課教師評課——專家指導發言”的程序進行今天的交流研討評課活動。
首先，我們請兩位授課老師，二年級的劉軍英老師和四年級的肖婷老師就自己這堂課的教學目標、重難點以及設計思路等進行説課。
剛才兩位老師分別進行了説課，接下來我們進入評課階段。今天的活動既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進行評課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平台，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本着互幫互學，共同提高的態度暢所欲言，積極發表自己的見解。
感謝邵陽的專家對我們的高度評價。感謝 老師的發言。
剛才，我們的很多教師代表進行了評課，接下來，我們進入專家指導發言的環節，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。
彭老師既是一位專家，更是一位名師。她的發言既有理論的支撐，又有實踐的引領，讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議，我們再次用熱烈的掌聲感謝彭老師的精彩發言。
教學研討，貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動、交流，交流完後，參與者都會有所收穫。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會將我們濱江國小的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
最後，感謝各位的光臨指導，我宣佈本次研討活動到此結束。謝謝大家。
剛才聽了三位老師的説課，相信在座的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環節，希望大家能暢所欲言!從我的右手面開始進行評課吧。
聽了老師們的評價，我想，三位老師一定會受益匪淺，現在就我所聽的兩節課，談談我的一點看法。
三、請XXX作指導
四、請李海羣主任發言
(結束語)
隨着課改的不斷深入，我們總覺得課越來越難上，身上的擔子越來越重。我想只要老師們在教學中“完完全全為學生，紮紮實實求發展”。在各位校長的帶領下，我們的教學之路一定會越走越寬廣。
最後，再一次感謝各位領導，感謝各位老師對我校教學開放活動的指導，謝謝大家!
(請大家到客滿堂就餐，一個都不能少)
教學活動主持人主持詞範文篇3各位領導、各位老師：
很高興我們相聚在這裏，今天是《如何在科學教學中培養學生的質疑能力》主題教研活動。下面，我先向大家介紹一下本組在這學期的教研主題及其開展情況;我們大家都知道：“國小科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。而國小科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。而國小科學探究的基本過程是從引導學生質疑開始的，因此，我們五六年級科學教研組確立了《如何在科學教學中培養學生的質疑能力的研究》作為本學期的教研主題。並圍繞這一主題，在本學期中，先後進行了《國小科學課中培養學生質疑能力的思考》及《國小科學教師如何進行科學教學》兩次研究方法的指導培訓工作，及在十月下旬聽了範凱生老師的《土壤與植物的生長》，並認真進行了評課，就在科學教學中如何培養學生的質疑能力，我們提出了一些新的方法和建議，今天，我們聽了範英麗老師的這節《太陽系的奧祕》，對她在科學教學中採取的有關培養學生的質疑能力的做法肯定有自己的看法，希望在接下來的時間裏大家能夠暢所欲言，充分發表自己的見解，為我們組接下來的的主題研究做好各項準備工作。
執教老師説課：
下面繼續我們的活動議程，接下來請彭老師就她在本節課中從三維目標的設立、教學環節的設計、評價手段的選擇及目標達成情況作一個自評。(3分鐘)
評課互動：俗話説：“當局者迷，旁觀者清。”在座的都是教育教學方面的行家裏手，希望各位暢所欲言，為我們組的主題研究提出寶貴的意見和建議。
下面，有請我們組的姚秋賢老師就本節課中範老師在培養學生質疑能力方面的做法和努力談談自己的觀點和評價。(3——4分鐘)
下面請張紅書老師就本節課中範老師在培養學生質疑能力方面的做法和努力談談自己的觀點和評價。(3——4分鐘)
(以後的發言順序為：範靜、史春豔、張愛華、王海靜、範凱生、李娜、吳紅芳、李新蘭、石月華、王珍、吳紅娟 )(每人發言不少於3分鐘)。
下面請我們的教務處張主任對本節課做精彩的點評。
最後，請我們的陳校長作總結髮言，大家歡迎。
主持人小結：
課堂教學有科學也有藝術，一節水平越高的課堂中，其藝術成分越多，同時，課堂教學也是一種缺憾的藝術。因為一節理想的課堂教學中也會這樣或那樣不完美的情形存在，通過本節課的觀摩和課後研討，我們就《如何在科學教學中培養學生的質疑能力的研究》工作，又形成了新年的見解和主張，這又有待於我們在接下來的研究中去完善和實踐，所以，我們的主題研究工作還將繼續開展下去。相信，有了各位老師的團結努力，有了各位領導和專家的大力支持，我們組的主題教研一定取得圓滿成功。
最後，再次感謝各位領導，各位老師的積極參與，因為時間的關係，我們今天的評課活動到此為止，謝謝大家!