端午節詩朗誦主持詞 篇1
開幕詞
舞一柄長劍撥開烏雲，擷一縷長風直上崑崙，吟一部《風騷》感天動地，留一脈詩章千古傳承。
尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位詩人、文藝理論家朋友們：大家早上好!
五月的風，像路旁的玉蘭花散發着芳香。五月的風，像浪漫的彩碟煸動着詩歌的翅膀。沐浴清風，穿過花香，踏着歌聲，您來到來到端午詩會的現場，對您的到來我們表示最熱烈的歡迎!
節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。兩千多年前的一個五月，屈原走了，走進汨羅的波濤，走進無邊的蒼涼。天旋日轉，滄海桑田，而屈原的偉大精神和詩歌餘韻，與天地比壽，與日月同光。
屈原走了，他的詩魂卻成為中國詩歌之夢想，成為盛產詩歌的沃土，成為華夏詩人的嚮往。
年年歲歲端午好，萬方朝聖向屈原。旭日藍天開新宇，青山綠水壯詩魂。我們的節日——端午20_年_市端午詩詞朗誦會拉開序幕，首先向您介紹出席本次詩會的領導和嘉賓，今天出席詩詞朗誦會的領導有：(省略)
我們的節日端午——20_年端午詩詞朗誦會現在開始：
閉幕詞：
吟着“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”詩句，我們從《離騷》中一路走來，朋友們一路經歷了漢韻唐風，宋詞元曲，我們徜徉在詩的國度，期許着與詩的。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。此時此刻，我們穿越時光的隧道，看到了中國的詩祖屈原，他衣袂飄飄，深情吟哦，與我們潯州詩人的篇章交相輝映，成就潯州詩章之壯麗。
時逢端陽五月天，炎黃後輩思屈原。離騷九歌貫千古，傲骨詩風越萬年。路漫漫兮求索遠，水潺潺兮夢魂牽。今朝吾輩過端午，吟詩抒懷奮揚鞭。敬奉賢人鑄傳統，見賢思齊美德揚。春風又綠潯江岸，民族精神萬代傳。
紀念中華民族的傳統節日端午節，弘揚中華民族文化精神，我們的節日.端午20_年_市端午詩詞吟誦會到此結束。
祝各位領導、嘉賓、朋友們端午節快樂!
端午節詩朗誦主持詞 篇2
女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)
女：(面對着男主持問)_，你知道我國有哪些傳統節日嗎?
男：這可難不倒我!我國的傳統節日有(邊説邊扳手指頭)春節、元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈……
女：看來你知道的還不少嘛。
男：先別誇我。我也來考考你：你知道哪個傳統節日要吃粽子嗎?
女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家説什麼節吃粽子?
(全班同學齊回答：端午節)
男：那麼端午節為什麼要吃粽子?在端午節裏還有些什麼習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。
女、男(齊説)：話説“端午”主題班會現在開始!
端午節詩朗誦主持詞 篇3
開場：尊敬的老師、親愛的同學們，大家下午好!
陳__：中國是傳承詩歌的國度，我們迎着飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來,他那愛國情懷、浪漫詩篇,已經化為民族的文化與精魂。
王__：《詩經》、《春江花月夜》、《將進酒》、鑄成中國詩歌的一個個巔峯。
迪__：3000年過去了，踏着先輩文人的足跡，當代的詩人以歷史使命為己任，用他們對生活的探索、追求和感悟，創造出一部部優秀的文藝作品。
楊歡：在校領導的關懷和支持下，學校語文組的老師組織和承辦了本次詩會，誠摯的希望，在這個美好的日子，在端午佳節之際，老師們、同學們能用青春的豪氣、美妙的舞姿、動人的歌聲,歡度這個民族的傳統節日。下面我宣佈南湖中學“端午傳承文明 經典相伴人生”詩文朗誦會現在開始!
王__：首先，請允許我為大家一一介紹出席本次詩會的領導和來賓。他們是(校長康才剛先生，副校長嵇永華女士，德育主任羅小榮女士，總務主任喬子新先生，辦公室主任王麗霞女士，團委負責人周華良先生)，大家歡迎。同時與
會的老師們、同學們誠摯的歡迎你們的到來。(掌聲) 下面有請校領導康校長為本次詩會致辭。
(主持人下)
《節目一》
陳__：下面請欣賞詩會的精彩節目。
吟誦，是漢文化圈中的人們對漢語詩文的傳統誦讀方式，有着兩千年以上的歷史，代代相傳，人人皆能，在歷史上起到過極其重要的社會作用，有着重大的文化價值。
楊歡：聽説我們要舉辦這次端午詩會，可是樂壞了我們的學生們，瞧他們也着急的在排練呢。下面請欣賞由七年級(1)(2)班的同學帶來的情景劇《我們來誦讀》，指導老師：__
《節目二》
王__：古今的文人墨客留下了許多的有關端午的不朽詩篇。下面，請欣賞由七年級(5)(6)班同學共同帶來的詩歌朗誦《端午詩文誦》。指導老師：__
《節目三》
迪__：高天上一輪明月，閲盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情與離恨。請欣賞八年級(3)班八年級(4)班帶來的節目《明月幾時有》。指導老師：__
《節目四》
楊歡：聽完同學們的朗誦，我們來聽聽老師嘹亮的歌喉，有請倪光軍老師演唱《敢問路在何方》
《節目五》
陳__：田園生活是很多古人追求的人生，在陶淵明的筆下我們看到桃花源的寧靜。
王__：金戈鐵馬、戰火紛飛造就了史詩英雄，就是這樣的英雄為我們一次又一次的帶來豐衣足食的前景，跨越新的時代。
陳__：下面請欣賞八年級(5)(6)班同學帶來的組詩《一路風雨 載輝煌》。指導老師：__
《節目六》
迪__：靜靜的潯陽江水，柔波盪漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動人，江心的明月温潤如璧王__：春江潮水連海平，海上明月共潮生。清新優美的語言，宛轉悠揚的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞七年級三班和七年級四班的同學表演的吟誦《春江花月夜》，指導教師：__。
《節目七》
陳__：動人的詩篇，歡快的舞蹈，無不彰顯着節日的氣氛，下面請欣賞由舞蹈社團帶來的《新疆舞》。
《節目八》
楊歡：“五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯。”這一天，無比的傷慟;這一天，在青史上流下了一片潔白。
王__：千百年來 屈原已經走進了中華的血液之中，今天讓我們讓我們共同來弔唁屈原這位英雄。請欣賞七年級年級配樂詩朗誦《淡水河邊吊屈原》。指導老師：__
《節目九》
迪__：深谷幽蘭，清芳自足，甘於淡漠，這並不只是某種孤芳自賞的清高，而是因為學習君子之道的過程，本身就是快樂和充實的。請欣賞由李軍老師帶了的《幽蘭操》。
《節目十》
王__：《詩經》是咱們中華民族的第一部詩歌總集。它彙集了從西周初年到春秋中葉，也就是公元前1100年到公元前500多年間共305首詩篇，下面請聽《詩經》選段，表演者八年級(1)班王博，任欣月，八年級(2)班王君毅同學，大家欣賞。
王__：在世界著名的劍橋大學曾經有一位學子，人們稱他為新詩的詩魂、詩哲、詩聖，他的名字閃耀在中國新詩的發展史上，也留在了遙遠的康橋橋畔——他，就是徐志摩。下面請欣賞八年級(2)班施越翔同學帶來的配樂詩朗誦《再別康橋》。
迪__：多年前，克拉瑪依沒有草也沒有水，鬆軟的沙包，脆弱的荒漠植物是唯一的景觀。克拉瑪依人就是憑着一股韌性，在這片土地上播撒希望。如今的克拉瑪依綠樹排排，亭台樓閣。創建全國文明城市，我們中學生更是當仁不讓。請欣賞由八年級(1)(2)班帶來的《克拉瑪依賦》。指導老師：__
《節目十一》
陳__：我們親愛的老師是這些經典詩文的傳播者，就讓我們把為了我們辛勤付出的老師們請上台。有請六位語文老師。
《結束語》
陳__：經典詩文是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。他敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
王__：經典詩文是一扇清新的窗，她激勵着每一個尋夢者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
迪__：優雅的氣質，不俗的談吐。
楊歡：自由的精神，高尚的情操。
王__：讀經典吧!讓貧乏和平庸遠離我們;
陳__：讀經典吧!讓博學和睿智豐富我們;
合：讀經典吧!讓歷史和時間記住我們;
迪__：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。
楊歡：品味詩香，坐看雲捲雲舒時，我們神情從容而淡定。
合：讀經典吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!