開學第一課，我們可以教給孩子們什麼？是革命先輩對五星紅旗的信仰，是勇攀珠峯的勇氣和擔當，是中國探月工程的浪漫和壯舉，是濠江中學赤子七十年的篤定和堅守，是人工智能與機器人的探索和創新，是背靠五星紅旗的那份踏實與安定。
20xx年《開學第一課》直抵人心，激發了廣大青年學生對祖國深厚的情感，引領萬千學子實幹擔當，奮發有為。認真總結這堂課設計和實施方面的經驗，對學校深入開展愛國主義教育有重要啟示。
第一，主題鮮明，把國家觀念、愛國情感凝聚為“五星紅旗，我為你自豪”的生動表達和邏輯線索，既形象，又理性。“五星紅旗”始終作為祖國的符號，愛國的標誌。
第二，講好故事，把為國家發展、民族復興而奮鬥的崇高精神寄寓於真實生動的故事，觸發人內心，激勵人上進。五個動人的國旗故事，精神內涵高度統一，又從不同側面構成豐富立體的畫卷。
第三，真實可感，把個人、集體為國奉獻的事蹟和創造偉業的壯舉通過“身邊人”講述，並通過現場連線增強即時性、現實感，創造了感染人內心、引領人思想的真實情境。
這堂輻射全國的“開學第一課”，設計宏闊，落地細微，是一堂主題式教學的經典樣例，值得作為一堂成功的思政課加以研究。這對中國小道德與法治、語文、歷史等課程教學有很強的示範意義和借鑑價值。
心有方向，奮鬥更有價值。開學第一課，觸動每一位觀眾對五星紅旗豐富深厚的情感，召喚每一位青少年匯聚青春之夢想，共創青春之中國。