這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理。
這堂特殊的課以生命意識教育為主題，倡議全國的中國小學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！
“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創造生命奇蹟，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善於快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的倖存者更要笑對新的人生。
這一課讓我們學會了如何敬畏生命並珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們如何去尊重別人，尊重生命。任何崇高的品質都是由懷着對生命的敬畏開始，這一課將影響着我們的一生，影響這一代人。
這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協力，團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質將使得我們這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。
這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感，也是我們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓我們看到了全民一心的力量，一個堅強的中華民族讓我們為身為中華民族的一員感到驕傲；北京奧運讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌，培養了我們的民族自信心，我們為自己是一名龍的傳人而自豪。
開學第一課八年級作文【二】作為xx後的一代新人，我對革命先烈們的印象甚是模糊，僅僅是從課本上或家人聊天中粗略瞭解，但要説到感受，卻是更加懵懂。今天開學第一天，老師讓我們收看大型公益節目開學第一課，我便想，趁着這大好的機會，我應該好好了解一下革命先烈在革命歷史時期的英雄事蹟和精神，因為正是由於他們無畏的犧牲、捨生取義的精神才造就了我們祖國今日的繁榮與和平，更加鋪就了我們今天的幸福生活。
今年是紅軍長征勝利80週年，因此今年節目主題也特別取名為“先輩的旗幟”，圍繞“長征精神”，選取“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈”四節課，向我們新一代講述長征中的動人故事。
每一位講述者的神情都讓我動容，他們或激動、或憂傷，眼中閃着淚花卻是泛着幸福與驕傲，心中懷着悲痛卻有堅強和不屈。我彷彿被他們帶入到他們的世界裏，感受着他們的心情變幻。我雖然沉浸其中，可我還是難以理解這些革命先烈是有何種精神，支撐着他們可以拋頭顱、灑熱血，甚至犧牲自己的家人。但當第二章開始，開國元帥、著名軍事家賀龍將軍的女兒賀捷生講述她的故事後，我彷彿明白了些什麼……
賀捷生奶奶出生時，賀龍將軍正在前線戰鬥，聽聞消息後高興極了，命令部隊趁勢出擊，紅軍勢如破竹，連續取得了龍家寨、十萬坪和忠堡戰役的勝利。賀龍身邊的蕭克説：“小丫頭要不就叫‘捷生’吧，在捷報中出生嘛！”賀龍高興地説：“要得，這名字響亮！”
賀捷生奶奶出生後18天就跟着她的父母踏上了長征的道路。當他們走到貴州的山埡口，突然遇到了一大羣圍上來的敵人，父親賀龍將軍騎着馬帶着部隊趕緊往外衝。卻沒發現孩子就像一個包裹一樣飛了出去，重重地摔在草叢裏。
當賀龍將軍帶着部隊氣勢如虹一口氣衝出去幾十裏，才發現孩子不見了。他臉色煞白，立即策馬回頭一路狂奔，平日裏帶兵打仗的從容全都不見了。找了很久，才得知有傷兵隊伍撿到了他的孩子。賀捷生奶奶感慨地回憶説到：“當時父親看到我，一把把我抱過去，竟然哭了。父親這一輩子槍林彈雨什麼都沒怕過，那是我知道的他唯一的一次流淚。”
這個故事只是長征途中一件平凡的小事，它雖非像七根火柴、倔強的小紅軍那般跌宕起伏，令人感傷，但我卻被這個故事緊緊的揪住心扉，難以忘卻。革命先烈們也是一個個平凡的人，他們有感情、有生活、有自己心愛的妻兒，可在大義面前，在祖國面前，他們選擇的是自己高貴的信仰，放棄小我，成全大我。正是這種義無反顧的選擇，英勇不屈、不怕犧牲的大無謂精神，換來了我們祖國的和平繁榮；也正是有了這樣高尚的信念，才使得他們越戰越勇，在無數次的面臨危險時，放棄自己和家人的安危，保全革命的果實。