本站：作者用類似旁觀者的身份，寫出了自己和朋友從相識到相知到交心的過程，語句通順結構完整，下面我們一起看看這篇《難忘的孩子》。
心與心的橋樑，是慢慢搭建的。
一年級的那個孩子比其他孩子更皮一些，他與我交談也好像“不盡人意”。
二年級的他又皮又“野蠻”。一次與他不同的想法就摔椅子、扔粉筆，哎，真是個“與眾不同”的孩子。
三年級了，我與當年那位交談不太融洽的孩子竟成為了朋友，到現在也有些難以相信，看來，緣分就是那麼的奇妙吧!
四年級，那位孩子臉上多年的稚氣早已不在了，我與他做什麼都很和諧。想起他為我憤憤不平就感到一些有趣：“你不要屈服，你又沒錯!”他十分激動地對我説，那次，我被人劃破手，打了回去，然後老師就把我臭罵一頓。
一説到五年級，難忘的就更多了，我與他就有相互的新稱呼“老倪”、“老孫”，那時候，整個年級沒有人不知道我與他是好友，我和他的事真有點“上刀山，下火海”之意了，我也是在五上的時候第一次被那個孩子邀請參加他的生日聚會。
説到比較傷感的應該就是六年級了，離別的時候快到了，那個時候的孩子已經不見了，他也許也捨不得我吧，與我的接觸更多了，甚至到下學期他竟下課就時不時的來抱我，我跟他説：“倪啊!你到畢業那天在隨便抱吧。”而他只是淡淡地説：“到時候我就不捨得抱了!”一句簡短的話讓我的內心有些傷感。我也在下學期與他度過國小階段最後一個生日......
他還是那個他，那個小孩還是那個令我難忘的小孩，我謹以此文獻給那位“小孩”，感謝他在我生命中路過，我想對他説：“一路有你，真好!”
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