輔導員講話稿 篇1
親愛的少先隊員們：
你們好!
我多次參加你們的少代會，看到學校四年來日新月異的變化，看到同學們意氣風發，心裏無比高興!
兒童是國家的未來，民族的希望!“自古英雄出少年”。
我祝福的同時，提出三點希望：
一、繼續發揚愛國主義精神。建國--年來，我國起了翻天覆地的變化。但我國底子薄，與發達國家的差距，仍然很大。我們仍鬚髮揚愛國主義精神，艱苦奮鬥，迎頭趕上。少年兒童們：要牢記先賢先哲感人肺腑的教導：“天下興亡，匹夫有責”;“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”。
二、“努力學習，天天向上”。國家的貧富，民族的興衰，愈來愈決定於科技的發達與否。“重視科技，重視人才”。從來沒像現在這樣落到實處。希望同學們要鍥而不捨，努力學習、攀登科技高峯。21世紀是羣星燦爛的時代，讓大家為我國的騰飛，做出貢獻。
三、要保持艱苦奮鬥的精神。建國後的--年，特別是改革開放後的--年來我國綜合國力大大提高，人民生活在了很大改善。富裕了的子弟，嬌生慣養。講享受，講排場，怕吃苦，怕勞動，已成風氣。與對我國虎視眈眈的日、美等國對兒童有嚴格要求，反差很大。日本人公開説：“你們的下一代不是我的對手”。應引起我們的百倍警惕!
我記得陳毅元帥作的《新四軍軍歌》中有這麼一句：“千百次抗爭，風雪飢寒，千萬裏轉戰，窮山野營。”依靠這種堅韌不拔的精神，我們戰勝一切艱難險阻，取得一個又一個勝利。
我一生從事教育工作，看到一批又一批青少年健康成長，成了國家的棟樑，我不勝喜悦。進入垂暮之年的我，仍盼見少年朋友們能為國爭光。
祝願在老師教導下，在你們排頭帶動影響下，虞小少先隊工作能更上一層樓。
輔導員講話稿 篇2
20--年，我十歲了，學校為我們三年級的全體同學舉行了成長禮。
四月十四日，爸爸媽媽們和我們聚集在一起，為我們慶祝十歲成長禮。我們準備了許多精彩的節目，有爵士舞，相聲，小品，大合唱等等。瞧，三(6)班表演爵士舞的同學那優美的舞姿，台下時不時就響起一陣陣熱烈的掌聲;三(5)班兩位男同學的成語相聲講得繪聲繪色，時不時就會把觀眾逗得哈哈大笑。
我也有幸參加了大合唱的表演，演出前我非常緊張，在後台不停地揹着歌詞，生怕出錯，可當我看到台下媽媽鼓勵的眼神，我頓時信心倍增，緊張的心情終於平靜了下來。輪到我們了，我來到舞台上，微笑着面對台下的觀眾，音樂響起了，我唱起了排練已久的歌曲，做起了熟練已久的動作……不知不覺，表演結束了，台下的掌聲經久不息，我感到無比的自豪。
回到教室，老師給我們每人發了一個小蛋糕，我們一邊吃着，一邊分享着喜悦。
十歲成長禮，代表我已走過了十個春秋，在爸爸媽媽的養育呵護下我已經長大了，從此我告別童年步入了少年，我應該更加懂事，更加體諒爸媽的不易，而且，我以後要慢慢學着獨立，不依賴任何人。
成長吧，少年!
輔導員講話稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
從同學們和老師們的臉上可以看出，你們渡過了一個快樂而十分充實的暑假，首先請讓我代表學校歡迎我們的新老師和老老師、新同學和老同學又回到了清靜的校園，回到了我們朝夕相處的同事同學身邊。
剛才我們的孫校長已經講了很多，下面蔡老師代表學校少先隊給你們提3點希望和要求。
一、認真遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，養成良好的行為習慣。
首先從自己的穿衣着裝做起，每天上學前都要整理好自己的儀表。佩戴好小黃帽、校徽、紅領巾。注意個人衞生，勤洗手、勤剪指甲，男同學不留長髮。
文明禮儀對一個人非常重要。希望同學們能多用你好，謝謝，對不起等禮貌用語。懂得文明禮儀才能受歡迎，交到更多的朋友。
二、愛護我們的校園，保持校園衞生整潔。
認真做好值日生工作，保持教室衞生和公共場地衞生整潔。不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，見到地上有紙屑主動撿起。不亂倒垃圾，要把垃圾到在規定的地點。假如每位同學都把校園當作自己的家來愛護，那麼我們的校園會變得更加美麗!
三、注意安全，保護好自己。
上下樓梯靠右行，課間活動不追逐打鬧。我們不僅要校內的衞生還要注意校外。注意飲食衞生，不吃三無食品，過期變質食品，不買流動攤販上的東西。過馬路一定要走人行橫道線，不在馬路上玩耍。每天都要按時上學放學。
同學們，學校的常規還有許多方面需要你們注意，你們的班主任還會在會後繼續強調，希望同學們認真學習，儘快適應新學期的學習生活。
最後，我衷心祝願你們在新學期裏能快樂地學習，幸福健康的地生活。
謝謝大家!
輔導員講話稿 篇4
今天，我們十歲了。我們迎來了十歲成長儀式。今天我早早地起了牀，可是因為磨蹭耽誤了大家的時間，對不起!
到了那邊，主持人阿姨給我們講話，一講完我們就開始表演了我們的節目，其實今天也是“5月12日”汶川大地震紀念日第10週年，20__年5月12日14時28分04秒，四川省、汶川縣、發生里氏震級8。0級的地震，地震69227人遇難，314643人受傷，17923人失蹤。此次那裏的地震是新中國成立以來國內破壞性最強，波及範圍最廣，總傷亡人數最多的一次地震，被稱為“汶川大地震”。為了表達全國各族人民對四川大地震遇難的同胞的深切哀悼着，國務院決定，20__年5月19日至21日為哀悼日。所以我手中拿着蠟燭為這些遇難的同胞祈禱，然後我們才表演節目的。
下面8號、11號、37號和38號拿着國旗，做為升旗手，15號帶着我們朗誦了一段少年説，其中有一句話是這樣的，“不能再依念母親的作文懷抱，父親的臂膀”。這讓我深深記在心中……
我們依次排着隊，洗了手，穿上了圍裙，戴上廚帽。我們隨便先做一個小麪包或檸檬茶。我選擇了檸檬茶，檸檬茶先加一片檸檬，然後加10毫升的蜂蜜，再加30毫升的糖漿，還要記得蓋上蓋子之後，再放入冰箱。
做完檸檬茶，我們又去排了隊洗了手，和選擇做小麪包的同學交換，我們去做小麪包，她們去做檸檬茶。
我們做小麪包的時候，最重要的一點是細心，手上也不要有水。我覺得非常容易，只要用力，要快，就能做好!
做完麪包，我們上了二樓做項鍊，這是兩個人一組做的。
最後我們上三樓做了刻瓷，老師説“我們可以作為十歲生日的禮物，帶回家”。
到了12點，終於開始吃飯了，這飯很豐盛，也特別好吃，真是美味極了。
吃完飯，我們又跑到三樓，看了場電影，可是看了一半就被爸爸媽媽帶回了家。
不過，今天真是快樂的一天，讓我流連忘返!
輔導員講話稿 篇5
敬愛的中隊輔導員、親愛的少先隊員們：
大家早上好!
十月，金色的秋風吹來陣陣芬芳;十月，豐碩的果實流淌着甘甜。十月一日，我們和祖國母親一起度過了她60歲的生日，今天，我們又迎來了少先隊建隊60年的喜慶日子。
從20xx年到20xx年，是新中國從誕生到發展的60年，也是中國少年先鋒隊從誕生到發展的60年。60年來，作為中國共產黨創立並領導的中國少年兒童的羣眾組織，少先隊在黨的領導和共青團的帶領下，為培養社會主義事業的合格建設者和可靠的接班人做出了積極的貢獻，發揮了重要的基礎性作用。一代又一代少先隊員在黨的陽光沐浴下勤奮學習、快樂生活、全面發展。
在少先隊60歲生日這個光榮的日子裏，讓我們和孩子們一起佩戴鮮豔的紅領巾，舉行大隊會，集體為少先隊“過生日”，盡情釋放少先隊員的光榮感與幸福感，共同承擔少先隊工作者的責任感與使命感。翻看60年的歷史，少先隊與新中國脈搏共振，呼吸同在。新學年，新起點。在這個紅旗飄飄的季節，讓我們帶領孩子們一起尋訪新變化、暢想新生活、銘記好傳統、爭當好隊員，講述“我與紅領巾”的故事，喚起全社會的“紅領巾”情結，一起祝福新中國，敬禮少先隊!
輔導員講話稿 篇6
尊敬的學院領導、各位同仁：
上午好!
我是電子系的新聘輔導員——蔣翅輝，非常感謝學院給我這樣一個寶貴的機會，有幸和大家一起分享暑假輔導員培訓的心得。在為期5天的學習中，我們通過聽專題報告、參與案例研討、大會交流、分組討論等形式，對當前高校學生工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討。在參與活動的過程中我們不斷思索着輔導員工作的重心與責任，同時也享受着活動帶來的啟發與樂趣。
這次培訓讓我們感觸最深的是培訓方式靈活多樣。既有各位領導和教育專家的專題報告，又有部分專題首次嘗試採用“沙龍”形式展開，以嘉賓交流、現場提問互動為主要形式，以開放的形式來探討學生工作中的熱點、難點問題。這些專題報告水平很高，具有非常強的實務性、針對性和可操作性。既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經驗的介紹與交流，讓我們對如何在全面實施學分制條件下做好學生的管理工作，如何進行特殊羣體學生的教育與管理等問題有了新的認識，這也必將提高我們預見問題、分析問題和解決問題的能力。在沙龍活動中，與會的嘉賓不僅和我們分享了擔任輔導員期間的點點滴滴，還將多年來從事學生工作的經驗拿出來與我們一起交流，這些寶貴經驗的傾囊相授讓我們如獲至寶。
這次培訓對我們來説是一次精神上的洗禮，更是一次重新認識自我、定位自我的契機，通過聽取專題報告和參與沙龍活動，我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，對怎樣做好一名輔導員也有了更深的認識。特別是李斌副院長在《努力提高輔導員專業化職業化水平》的專題報告中提出輔導員工作要積極推行“四化”，即表格化、職業化、標準化和精細化，極大地開闊了我們的視野，也給我們以後的工作指明瞭方向。要想順利、有效地開展學生工作，就需要將這“四化”的理念切實貫徹到學生管理工作中來。“標準化”要求我們輔導員在開展學生工作時，做事有章法，效果可衡量。“表格化”需要我們輔導員根據學生的實際情況制定工作計劃，以進程表的形式表現出來並嚴格執行，確保工作有序進行。一個人沒有表格化，就不能很好地完成工作，表格化可以提高執行力。我們常説細節決定成敗，細節可以化解很多很多意想不到的事情，因此我們在進行學生管理時，需要對工作目標、對象、任務等進行細分，以求達到更好的效果，這就需要認真貫徹“精細化”的理念。通過輔導員職業化建設進一步弘揚高尚師德，提高輔導員業務能力。輔導員要甘為人梯、樂於奉獻、不計得失，當好培養學生的引路人和社會風尚的引領者，既要做“經師”，又要做“人師”。只有這樣，我們的教育目的才能真正地達到，教育學生既會做事，更會做人。
隨着我校學分制改革的深化，行政班級功能越來越淡化，這給我們的學生管理提出了新的課題，促使我們必須面對新的挑戰，反思新形勢下的高校學生管理工作。如何有效地進行學生管理，通過這幾天的培訓，我們達成了以下的共識。
1、切實貫徹“以學生為本”的指導思想。
輔導員要秉着“以學生為本”的宗旨，竭誠地為學生服務，用自己的“愛心、熱心、細心和責任心”去感化和影響學生，使自己真正成為學生成長成才過程中的引導者、教育者和管理者。正如劉洪宇副院長所説“用力做事只能做到合格，而用心做事才能做到優秀”。
2、積極探索學分制下學生管理工作的新方式。
作為學生在校期間有三分之二時間度過的學生公寓，除了傳統意義上的生活區域外，現在它越來越成為最重要的思想教育陣地。因此我們的黨支部、團支部、班委會要牢牢抓住這塊陣地，積極推進黨建工作走進學生公寓，開展豐富多彩的活動，充分發揮先鋒模範帶頭作用，把廣大學生團結在組織的周圍，讓他們有強烈的歸屬感。
3、進一步完善文化管理的聚合機制，促進競爭力創新力形成。
近年來，文化管理促進了我院學生競爭力與創新力的形成，取得了豐碩成果：學生在省級以上各類競賽中獲獎達800多人次;在沙盤大賽中我院學生獲得了全國高職組冠軍;在全國數學建模大賽中，我校學生與知名大學學生同台競技、不懼強手，獲得一等獎。這些成績的取得都是團隊凝聚力和創新力的具體體現。因此，學生工作必須抓住推行文化管理的機遇，圍繞學分制改革在學生思想政治教育、日常管理、學風校風建設、特殊羣體學生管理、家庭經濟困難學生援助、心理健康教育、學團組織建設、學生社團管理、學生媒體建設、網絡德育、學籍管理、學生事務工作等具體工作中貫穿文化管理的理念，通過文化內涵的闡示與建設提高學生工作的層次與水平，較好地培養更多更好的具有開放意識和創新精神的高職人才這一人才培養目標。
在未來的工作中，我們會以此次培訓為契機，儘快更新觀念，加強學習，準確定位，提高素質，共同擔負起培養社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史重任，與各位同仁攜手去譜寫大學生思想政治教育新的篇章。
謝謝大家!
輔導員講話稿 篇7
新隊員朋友們：
從今天起你們就是一名光榮的少先隊員了，看着你們胸前飄動的紅領巾，我為你們感到無比的幸福和自豪。我代表所有的輔導員老師和老隊員向你們表示衷心的祝賀。願你們胸前的紅領巾能時刻激勵你們取得一個又一個進步。
隊員們，紅領巾每天都抱着我們的雙肩，她是那麼的鮮紅，那麼的閃亮。你們想過這是為什麼嗎?同學們一定會毫不猶豫地説：鮮紅，因為染上了烈士的鮮血;閃亮，因為凝結着英雄的精神。
是啊，先烈們用自己的鮮血染紅了我們胸前的領巾，用自己寶貴的生命為共和國奠基。先烈們的功績是不朽的，他們的精神是永存的，共和國不會忘記他們，人民不會忘記他們，我們少先隊員更不會忘記他們。隊員們，讓我們好好學習、天天向上，自覺遵守國小生日常行為規範,爭做合格的共-產主義事業接-班人,讓我們時刻銘記：不管將來走到哪裏，不管我們從事什麼樣的工作，我們都是祖國的兒女，肩負着先烈們沒有完成的事業。只要祖國需要，我們也會像他們一樣毫不猶豫地奉獻一切，即使沒有顯赫的名聲，沒有豐厚的報酬，我們也無怨無悔。我們以先烈為榜樣，繼往開來，用自己的熱情、自己的血汗、自己的才智，讓我們的祖國更加繁榮、富強，讓我們的人民更加幸福、安康!讓我們的母校因有我們而感到驕傲!再一次祝賀你們!
輔導員講話稿 篇8
親愛的新隊員們!今天你們高興嗎?開心嗎?是呀，今天是一個特殊的日子，因為，今天你們加入了中國少年先鋒隊，成為了一名光榮的少先隊員。瞧，胸前的紅領巾是那麼的鮮豔，你們的笑容是那麼的燦爛，老師也真為你們高興。
可你們知道，這飄揚在你們胸前的紅領巾是怎麼來的嗎?紅領巾是紅旗的一角，是革命烈士用生命換來的，用鮮血染紅的。天空因為有了白雲的點綴才顯得那麼美麗，變化多端;小河因為有了魚兒的跳躍才變得那麼的歡快，生機盎然;我們的學校正因為有了你們——少先隊員，才變得那麼朝氣蓬勃，活潑向上。
少先隊員們，攜起手來，好好學習，天天向上，時刻準備着，為國旗爭豔，為祖國爭光!
輔導員講話稿 篇9
少先隊員朋友們：
大家好!
我們盼啊盼啊，快樂的“六一”國際兒童節終於來到了。今天，又一批小同學加入了少先隊組織。從此，你們的胸前便飄揚起鮮豔的紅領巾;從此，你們又多了一個響亮的稱謂“少先隊員”;從此，你們將肩負起“繼承中國共產黨的革命傳統，建設現代化的社會主義強國”的歷史重任!
紅領巾是少先隊員的標誌，它代表紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。
紅領巾是神聖的，戴紅領巾的隊員是自豪的。少先隊員朋友們，願你們胸前的紅領巾更紅更豔，願你們的`雄心壯志更高更遠，願你們永遠牢記“人民利益高於一切”!
最後，讓我們全體少先隊員以最熱烈的掌聲對小隊員的加入，表示最真摯的祝賀和最熱烈的歡迎!老師相信你們一定會更加努力學習，遵守學校的紀律，做一名品學兼優的少先隊員!
輔導員講話稿 篇10
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!今天我發言的題目是《文明禮儀伴我行》。
不久前，曾看到這樣一則報道，説的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為也是國恥。不僅丟了自己的臉，丟了國家的臉”。中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在少部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，上週二午餐後吃過的雜糧餅包裝袋扔的滿校園都是，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如，有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人思想品質的缺失。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習秩序。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習秩序就一定是良好的、有序的.現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子。
記得一位名人曾説：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一名學生，我們必須保持大方、得體的儀表，必須保持良好的文明習慣。那麼請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不追逐奔跑。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,從現在做起，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
我的講話結束，謝謝大家!
輔導員講話稿 篇11
今天我們10歲了，我們不再是弱小的小孩，而是家裏的小大人了，今天學校為我們四年級全體學生舉行了成長禮。
首先，我們排着整齊的隊伍走過成長門，然後把自己的心願卡放入心願箱裏，就坐在自己的位置上，等待着成長禮的到來。
成長禮一開始，尊敬的張校長向我們全體學生，致成長寄語。家長和學生代表也送上了真摯的祝願。然後是欣賞每個班的表演。
我們班的節目是“燭光裏的媽媽”。王寧同學表演的還是幼兒園裏的小孩子，作文她在幼兒園裏，纏着媽媽，和媽媽一起玩兒。接着，張書劍演的國小生，講了他是怎樣關心和照顧媽媽的事，然後是王暄程同學表演一個上大學的學生，出國留學回來，想兒子心切的媽媽冒着大雪來接他的感人場景，最後我們全班學生手捧蠟燭，圍成了一個愛心，把母子倆圍在中間，這時響起了“燭光裏的媽媽”的音樂。
節目表演結束了，老師帶着我們全體學生一起宣誓，上蛋糕，許心願，吹蠟燭。
這一刻起我就長大了，不能再害怕，要勇敢起來了。
輔導員講話稿 篇12
各位領導、老師：
大家好!首先，很感謝系部在開學初組織這樣一次讓輔導員相互交流與學習的機會。在此，我想向各位領導和同仁彙報自己擔任學生輔導員一個多學期來的工作情況、認識和一些思考，懇請批評指正。
上個學期，我把自己的各方面工作總結為“三步曲”，即第一步“學習與提升”，第二步“實踐與探索”，第三步“反思與研究”。
一、學習與提升：
1.加強政治理論學習。我認為，一個不斷學習與提升、實踐與探索、反思與研究的輔導員有可能培養出具有同樣品質的學生。這大概就是所謂的“什麼樣的將軍帶出什麼樣的兵”的理論吧!同時，一個缺乏思想和政治理論修養的輔導員是幹不好輔導員工作的。因此，上個學期，我有意識地培養自己的相關品質，進一步加強政治理論學習，經常性閲讀黨報黨刊等，關注關心時政和社會熱點話題，並把新的政策和好的思想及時傳達給學生。
2.加強業務知識的學習與能力的鍛鍊。通過學習《包涵心語》、《大學生心理健康教育與指導》等系列書籍，我深刻體會到了“愛心”、“責任心”與“智慧”對於一個輔導員的重要性，也學到了一些做大學生思想和心理健康教育的方法與途徑，並嘗試着將所學運用到實際工作當中去。上學期，我及時並妥善處理了突發事件兩起，解決學生思想困惑近10次。評估期間，感謝學院領導和系領導的信任，給了我一次學習鍛鍊的機會。作為院接待聯絡小組的成員，從評估資料的學習、接待聯絡工作的部署到陪同評估專家、參加評估晚會的演出直到評估工作結束，雖然只有短短近兩週的時間，但緊張而有序的聯絡員工作讓我深刻體會到了評估專家的優秀和我院全體師生的凝聚力，更看到了學院發展的希望。我想，對於我這個初到學院來的新人來説，是一次很好的愛校教育。同時，我的思維方式和工作能力也得到了一定的鍛鍊。
二、實踐與探索：
自我學習與提升是為了給實踐與探索打下理論和思想基礎。在我看來，三年內要培養出預期目標的高素質的學生，大一學年是非常重要的，它將直接影響到三年後學生的狀況。因此，第一學期的“養成教育”和第二學期的“思想政治與心理健康教育”是我不同階段的不同工作重點。
1. 抓住工作要點，找準切入點。
新生軍訓工作、班級制度建設工作和班幹部隊伍建設是大一新生班級建設的突破口，這將直接影響到班級管理和輔導員工作是否有效。
2. 突出工作重點，提升工作亮點。
上個學期，我班學生的“養成教育”主要從意識教育(即思想教育)、班級文化建設、學風建設和寢室建設等四個方面開展，並在紮實做好基礎工作的同時，努力探索與提升工作亮點。①軍訓《成長集》，邁出學生大學生涯規劃的第一步。它是54位同學在跨入大學校門後參加軍訓過程中的成長的見證。②依據專業特點，打造班級特色。“快樂英語系列”、“英語答疑本”、“英語角”、“英語手抄報”、“英語模仿秀”、“英語早自習”等系列專業特色活動，在班級營造了良好的學習氛圍，打造了班級特色。③活動“承辦制”，人人能做主。在班級活動開展方面，為了鍛鍊給每一位同學鍛鍊的機會、並充分調動大家的積極性，一系列由寢室承辦的班級活動，如主題班會、“英語角”、“辯論賽”、“聖誕晚會”等，受到廣大學生的一致好評。
三、反思與研究：
首先，我想彙報一下上個學期我對大三學生現狀的觀察、總結與思考。相信帶過大三班級的輔導員多少會有些同感。通過調查，一些大三的學生，他們嫌為什麼要聽命學校的安排，嫌老師課講的不好，嫌輔導員管的太多，嫌為什麼要搞評估，嫌為什麼要上課、要起牀、要搞衞生，嫌自己為什麼上這兒來念書了，嫌······他們除了不嫌自己太自以為是、只知道享用權利而不履行義務以外，他們把一些作為“學生”、作為“大學生”、作為“人”的基本要求與準則都拋諸腦後了!一些人不上課、不搞衞生、不疊被子、不完成老師交給的任務，甚至跟老師“頂嘴”，找領導“理論”······一個人身上出現這樣的現象倒不足為奇，如果是一個羣體的大部分人都出現這種狀況，就真的值得我們反思了!
通過與學生以及一些輔導員的交流，並進行總結，我有以下兩點認識：第一，為學生提供一個好的成長環境才有利於學生的成長，這需要全院每個部門和每一位老師的共同努力。因為，有時候，輔導員的力量是單薄的，如果配套體制或管理跟不上來，對輔導員工作及學生管理工作將帶來極大負面影響與困難。
第二，我建議學生工作(輔導員)工作可以採取目標管理模式。目標管理模式是美國著名管理學家德魯克在上世紀50年代提出來的。而我説的輔導員工作目標管理模式，是指輔導員根據時代的要求，確定要對學生的培養總目標，即“要培養什麼樣的學生”，然後將總目標層層分解，逐步展開，也就是結合學生不同階段的特點，進行階段式培養其相應的品質與能力，即“什麼時候培養”和“怎樣培養”。輔導員工作的目標管理模式將起到一定的導向作用、激勵作用和整合作用。因為目標一旦確定，輔導員及相關人員才會朝着共同的方向看，才會激勵他們竭力發揮人、財、物的積極作用。特別是把各層次的學管者和被管理者學生的積極性都調動起來，形成一個整體合力，將產生“1+1>2”的整合效應。
最後，我反思的是“怎樣的輔導員才是一名合格的輔導員”的問題。有人説輔導員工作是一個很輕鬆的職業，比坐在辦公室裏搞研究或搞行政要輕鬆許多，可我並不這樣認為，因為輔導員的肩上有着一份更加直接的“責任”。如果從一個班級無人曠課、無人違紀來評判一名輔導員，顯然是不夠的，我們更多的應該用學生培養總體目標的成效來評價，也就是個層次學生的綜合素質。因此，我認為，探索一套更加公正、公開、有效和人性化的輔導員評價體系是加強輔導員隊伍建設的一個重要環節。
以上是我個人一學期來對自己工作的總結與一些膚淺認識，懇請各位領導同仁批評指正。
輔導員講話稿 篇13
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
你們好!
在中國少年先鋒隊建隊六十三週年這個特殊的日子裏，在星星火炬的照耀下，我們一年級400多名國小生戴上了鮮豔的紅領巾。從今天起你們就是一名光榮的少先隊員了，看着你們胸前飄動的紅領巾，我為你們感到無比的幸福和自豪。我代表所有的輔導員老師和老隊員向你們表示衷心的祝賀。
少先隊是少年兒童健康成長的搖籃。紅領巾代表紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成的，每個隊員都應該佩戴它和愛護它。願胸前的紅領巾能時刻激勵你們取得一個又一個進步。老師相信你們一定會更加努力，用自己的實際行動，證明自己無愧於少先隊員這個神聖的稱號。
那麼，怎樣才能做一名合格的新世紀少先隊員呢?
1、要熱愛祖國，樹立遠大理想。
2、要熱愛勞動，在家裏做一些力所能及的家務事。
3、要講究衞生，見到垃圾主動撿起。
4、要懂禮貌，尊敬師長，團結同學。
5、要刻苦學習骨，上好每一節課，認真完成作業，勤于思考，多讀課外書。
同學們，你們是祖國的未來，是承載希望的一代。千里之行，始於足下。讓我們積極行動起來，為班級、為學校、為我們鮮豔的紅領巾增添光彩，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量!最後，祝願同學們早日成為一名合格的少先隊員!
謝謝大家!
輔導員講話稿 篇14
各位領導、老師：你們好!
親愛的隊員們，節日快樂!
首先，我代表所有的輔導員老師和老隊員向新隊員朋友們表示衷心的祝賀。願你們胸前的紅領巾能時刻激勵你們取得一個又一個進步。
在這個陽光明媚的節日裏。我們相聚在一起。看到你們燦爛的笑容，是我們輔導員最大的收穫。你們是祖國的花朵，是祖國的棟樑，祖國需要你們。在此，我代表全體輔導員老師祝願每一個隊員都能成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會上的好少年，弘揚少先隊奮發向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準備。
作為祖國花朵的培養者，我們牢記自己的職責，對隊員負責，對社會負責，我們要像對待自己的孩子一樣對待每一個隊員。隊員就是我們的資本，每一個輔導員都希望看到自己培養出的是一批高素質的人才。作為一名稱職的輔導員我們將對全體隊員充滿愛心、耐心和誠心，記得一位著名的教育家説過：愛自己的孩子，是人;愛別人的孩子，是神。選擇了輔導員這一行，那麼我們就要學着做“神”。對工作我們會有熱心和恆心，既然選擇了這份工作我們輔導員就會以極大的熱情去投入工作，一心撲在工作上，無論遇到什麼困難，都要持之以恆，讓時間去證明一切。對自己更會有信心。工作不能怕字當先，要增強自信心，手中有糧，心中不慌。所以我們要不斷地用知識豐富自己，不要怕工作中學生出問題，要有信心解決好發生的問題，讓我們在實踐中成長，讓我們在工作中不斷完善。
最後我再次代表全體輔導老師向親愛的少先隊員們表示節日的祝賀。我們將用這無私般純潔的心，共同攜起手，用我們的愛，理性之光，呵護千萬只雛鷹自由健康地飛翔。
輔導員講話稿 篇15
迎着清晨第一縷陽光，我們匯聚在國旗下迎來新的一週。還來不及回味最近的收穫與快樂，期末的腳步已慢慢向我們靠近。這是展示每個同學本學期成果的舞台，如何在這個舞台上綻放自己的美麗，有效的複習應考，顯得尤為重要。
“台上一分鐘，台下十年功。”所以，同學們在複習時要堅持不懈，會查缺補漏，課上學會傾聽，積極討論，敢於提問，多方請教，這是有效提高學習質量的方法。不要有“臨時抱佛腳”的僥倖心理。複習中還要勞逸結合，張弛有度，身體是革命的本錢，有了健康的體魄，學習才能事半功倍。
在期末迎考過中，每位同學都收穫鍥而不捨的可貴精神 ，收穫同學們間的友誼和老師耐心教導。這一切如温暖雨露，靜靜滋潤着我們的心田。在緊張的考試中，我們不僅經歷了知識的檢驗，更經受着誠實守信的考驗。
同學們，讓求知的火焰熊熊燃燒，相信你們一定能在期末的舞台上秀出新的風采。
輔導員講話稿 篇16
尊敬的各位領導、來賓、輔導員和少先隊員夥伴們：大家好!
今天是我們學校的建隊日。在這個光榮的日子裏，我們全體少先隊員們相聚在隊旗下，一起來慶祝這個節日。在此，我代表全體輔導員們祝你們學習進步、節日快樂!
一直以來，我校的少先隊活動開展的豐富多彩，取得了驕人的成績。成績的取得，與校領導的支持，和各位輔導員的團結協作是分不開的，在這裏我也要衷心的謝謝你們!
我作為一名老輔導員，今天能站在這裏倍感自豪。從輔導員工作的第一天，我就愛上了天真活潑的你們，和你們有了一樣的純真，一樣的微笑，和你們共同創造了五彩繽紛、生動有趣的童年生活。在輔導員工作的崗位上，我一干就是二十多年。二十多年來，我時刻能以一名優秀輔導員的標準嚴格要求自己，交出了一份份寫滿愛的答卷;二十多年來，我把自己的青春年華奉獻給了我摯愛的'紅領巾事業。各位輔導員，我們的事業就是紅領巾的事業，未來的日子裏，輔導員的工作任重而道遠，培養祖國新一代的重任，落在我們的肩上，在紅領巾事業的芳草園裏，我們要甘灑熱血和汗水，把紅領巾事業當成我們畢生的追求，因為，擁有紅領巾，我們會感到年輕，感到滿足，感到富有，更感到幸福。
少先隊員們，你們是祖國的未來和希望，一定要用自己的實際行動證明自己無愧於少先隊員這個神聖的稱號。願胸前的紅領巾能時刻激勵你們取得一個又一個進步。我堅信，在我們大家的共同努力下，我校的少先隊活動會開展的更加多姿多彩。隊員們，時刻準備着，為胸前鮮豔的紅領巾增添光彩，為我們的學校增光添彩。
未來屬於我們!
輔導員講話稿 篇17
20--級新同學：
大家好。首先熱烈歡迎341名新同學加入管理科學與工程學院的大家庭，感謝你們為學院帶來青春的活力和生機。同時也藉此機會，向辛勤培育你們的老師和家長，致以親切的問候和誠摯的感謝!
同學們，老舍先生曾經説過，人生最值得紀念的是“大學生活”那一段，因為它是清醒的，意識的，自動的，努力向上的生活，而且是後半世生活的根基。你們從9月14日拉開帷幕的大學生活，成功與失意，快樂與痛苦，充實與無聊，汗水與淚水將會在今後一一呈現。在你們即將開啟新的人生旅程之際，代表學院給大家提三點建議：
一是擁有夢想
提出了實現中華民族偉大復興的中國夢。中國夢是由千千萬萬個人民的夢匯聚而成。作為剛入學的大學生，擁有自己的夢想是你們應該認真思考的一個關鍵命題。有了夢想，同學們的學習和生活才會有目標，才會有動力。
夢想立足長遠，要志存高遠情繫家國。希望大家着眼未來，找準自己的人生方向、樹立遠大理想，將個人夢寓於偉大的中國夢之中，將個人的進步融入到與實現中國夢的生動實踐之中，實現與祖國共奮鬥，與時代同發展。
夢想立足大學，要腳踏實地奮鬥以成。四年的時光，夢想就是同學們的大學規劃和目標，比如入黨、考取研究生、就業創業等等。希望大家結合實際和興趣愛好，確定好努力方向，併為之努力拼搏追求成功。要特別注重個人心性的陶冶、人格修養的提升和堅強意志的錘鍊，為個人持續發展和今後的幸福生活打下堅實的基礎。
二是學習成才
現在是一個終身學習、時時學習的時代。學習自然是大學生活的主旋律。大學四年，希望同學們把主要時間、主要精力和主要着力點都放到學習上，努力學習成才。
學習成才，要養成良好的學習習慣。經常會有畢業的同學説，大學期間所學的知識在工作中基本用不上。這種説法，對也不對。對的地方在於表面現象確實如此，不對的地方在於大學學習給予一個人的不只是知識，還有受益終生的學習理念和學習習慣。從這個意義上講，大學四年的學習，最重要的不在於學了多少知識，而在於養成良好的學習習慣。西漢《禮記·中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”對為學之道進行了精彩解讀，也為大家學習習慣的養成提供了一個很好的參考。為學之道，依次有五：首要博學，海納百川，博採眾長;次為審問，刨根問底，認清實質;三為慎思，辯證思考，探求真諦;四為明辨，識別是非，判定真偽;五為篤行，鍥而不捨，成就卓越。這些我們可以在今後的學習中慢慢體會、慢慢領悟，直到悟出真諦。良好學習習慣的養成，不是一蹴而就，需要日積月累，需要刻苦用心，更需要始終如一。幾個學習的建議或許會給大家即將開始的大學生活帶來一點啟迪。比如可以與一位老師結為摯友，讓他她成為你學業和人生的領航者，比如可以結交幾個非本專業的學友，突破自己專業思維的狹隘;比如可以組隊參加學術科技競賽，與隊員探討問題、共同成長。比如可以參加社會實踐，在實踐中檢驗所學，奉獻社會等等。三是學會生活。
大學生活豐富多彩，但同學們也會遇到這樣那樣的困擾，遇到以前從來沒有碰過的問題。或者説這本身就是大學生活的組成部分，處理的好，大學生活精彩無限，反之則會步步維艱。因此可以説學會生活是大學新生必須面對的必修課。
學會生活，要保持良好的身心健康。只有身心健康，才有彰顯價值的資本。你們中很多人是獨生子女，從小備受呵護。進入大學，遠離親人、遠離父母，衣食住行、就醫看病、安全防護等種.種生活瑣事，都要靠自己打理解決，獨自品嚐生活的苦辣酸甜。同時你們也面臨着全方位、更激烈、更多元化的競爭，真誠希望你們能迅速調整心理落差，從容接受競爭，坦然
面對挫折和進步，開始為未來應肩負的責任奠定基礎。體育既能強健體魄，又能愉悦心靈。希望你們樹立“每天鍛鍊一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的運動理念，到籃球場、運動場展示你們的青春活力和靚麗風采。
學會生活，要營造和諧的人際關係。大學友誼是人間最真誠的情感。同學們，坐在身邊的都是你的兄弟姐妹，你生命中最寶貴的青春年華，將與他們一起度過。在一起相處的日子裏，因為成長環境的不同，生活方式與生活細節上千差萬別，之間難免會有矛盾，有分歧，有意見。遇到此類情況，希望大家不要拿自己做鏡子來要求別人，要學會換位思考、學會溝通合作，學會彼此欣賞、相互支撐，懂得兼容幷包、接納不同。慢慢的你就會感受到“同桌的你”，“睡在我上鋪的兄弟”這種純潔的大學友誼是多麼的彌足珍貴!
最後，我想就愛校榮院和大家做一個交流。大家在師大校園裏已經度過了兩週時光。現實中的山師和你想象中的大學有的地方相同，更多的是不同，甚至有的地方可能會讓你大失所望。這很正常，因為現實和理想總是有差距的，理想很飽滿，現實很骨感。的確，現在學校新校區功能不全問題，交通、逛街購物等生活諸多不方便問題、因為時間地域原因師生交流少問題等等在不同程度存在。這些問題都是現在全國眾多高校存在的共性問題，是中國自1999年以來的高校擴招、創造高等教育的神話帶來的發展困境。而且這個困境在短時間內也很難找到解決的辦法。此外，在將來的學習中，你也會遇到學院因為新專業較多，辦學思路和體系有待於進一步完善;因為青年教師較多，授課能力有待於提高等等問題。對於這些問題，學校和學院將盡力解決，為大家的成長成才提供平台、搭建舞台。但同時也請同學們要理解，要適應，要在適應客觀條件的基礎上，更加強調主觀的努力程度。我有一個觀點，在現實生活中，無論人還是事，優點會很快適應並習以為然，但缺點總是被無限放大，時常會被想起，掛在嘴邊。但我想説的是，既然你選擇了--師範大學，進入了管理科學與工程學院，你首先要愛她，要以她為榮。因為它雖然不完美，但也比較優秀，而你將在這裏度過你生命中最美好的四年。説她比較優秀，就學校而言，我們確實與985高校，與大部分211高校相比存在着差距，但學校在全國高校排名100左右，全國20__多所高校，這個排名毫無疑問是屬於前列的。就學院而言，管理科學與工程學科實力和辦學水平在全國高師院校和省屬高校都是排在最前列的。如果同學們看不到這些，成天因為學校和學院存在的不足而滿腹牢騷，不分時間和場合發泄你的不滿，這樣不僅會讓學校和學院受到傷害，而且對你自己也是一種傷害，你會在一種不良情緒中度過大學生活，帶給你的全是負能量，不得不説是一個遺憾的選擇。在我看來，具體到學院，我想管科學院就是你，就是我，就是我們大家。你們在管科學院學習生活，打上深深管科烙印的同時，也在塑造管科學院的靈魂、豐富管科學院的內涵。我想管科應該成為你們的一種精神，一種能夠流淌在你們血液裏的、永恆的精神，希望我們一道永遠珍惜、愛護管科學院，共同創造管科學院輝煌的明天。
同學們，美好的大學畫卷已經展開，嶄新的人生歷程在向你們招手。真誠地希望你們的大學生活充實、精彩而富有意義!希望四年之後，當你們離開師大校園的時候，你們能夠沒有遺憾，只有懷戀;沒有後悔，只有欣慰。希望--師範大學，希望管理科學與工程學院，成為你們放歌青春、激揚理想的舞台，成為你們真正的精神家園和青春驛站。
謝謝大家。
輔導員講話稿 篇18
親愛的同學們：
你們好!
先請大家猜猜句子裏的“它”是什麼?它，不是甜美的字眼，有的是巖石般的冷峻。當一個人真正地成為社會的一分子的時候，它作為一份人生的禮物已悄然和你的生命聯繫在了一起。它是你分內的事，你不一定喜歡做，但必須做。“它”是什麼?對，“它”就是“責任”。今天，我就想跟大家談談“責任”的話題。
同學們，你明白自己的責任嗎?當走進學校、班級的時候，作為學生，你想到了自己的責任了嗎?早上一來，如果你是班幹，你應該做什麼?如果你是值日生，你又應該做什麼?如果你是普通同學呢?課間，應該做什麼?上課了，應該怎樣做?應該怎樣對待課內外作業?飯吃好了，飯盒、筷子怎麼處理?看到地面有紙屑之類的雜物了，應該怎麼辦?看到水龍頭沒關又該怎麼辦?有同學發生糾紛了，該怎麼辦?大掃除時，該幹什麼?開展班隊活動了，又應該做什麼?你向集體提過什麼建議嗎?……在家裏，你作為子女，作為小主人，應該做些什麼呢?作為社會的一分子，作為中華人民共和國的公民，又該做哪些有益於社會有益於祖國的事呢?
也許不少同學都明白自己的責任，但是在責任面前，卻會出現兩種人或者説兩種態度。這裏給大家講兩個故事，看看同學們能不能明白。先講一個笑話：過去，有個盜賊，習慣成自然，屢教不改，被披枷帶鎖，遊街示眾。一個熟人看見了，問他怎麼又落到這般田地，他輕描淡寫地説：“我在走路時，隨手撿了一根草繩子，以為沒用，就拿回家了。”熟人百思不解：“就撿了一根草繩子，怎麼至於受這樣的罪呢?”問了半天，他才説繩子有一頭還有一樣東西，原來是一頭耕牛。這個“繩子牽耕牛”笑話中的盜賊是哪種人?對啊，就是不能正確認識和改正錯誤，想逃避責任的人。就像我們當中，拿飯盒時不小心把別的飯盒碰翻了，也不去收拾殘局，而是一聲不吭地趕緊走開了的人;就像作業沒做被發現了也不補還編故事説忘記帶來的人。再講一個真人真事：過去，美國有一位叫弗蘭克的人，開辦了一家小銀行，由於遭到了搶劫，他破了產，儲户失去了存款。他本人有妻子和四個兒女，本來負擔就很重，但他毅然決定償還那筆天文數字般的存款。許多人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”後來，弗蘭克用三十多年的心血和汗水才還清了“債務”。弗蘭克就是那種勇於承擔責任的人。這種人我們身邊也比比皆是。
同學們，強烈的責任感會讓我們的學習生活更加充實有序，會讓我們的家庭更加幸福美滿，會讓我們的社會更加和諧美好。讓我們加強自我修養，時時處處牢記責任，自覺履行責任。與責任牽手，你我必須的!
我的講話完畢，謝謝大家!
輔導員講話稿 篇19
尊敬的各位領導、老師，親愛的少先隊員們：
上午好！
今天是“六一”國際兒童節，我們歡聚一堂，用愉快的心情共同慶祝少年兒童自己的節日，在此，我謹代表全體少先隊輔導員老師們向少先隊員們表示節日的問候，祝你們節日快樂！同時，藉此機會向關心支持我校工作的領導和社會各界表示衷心的感謝。
少先隊員們，你們是祖國的希望，我們輔導員老師為大家取得的進步感到由衷的高興。然而今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的節日裏，我們更是希望你們樹立理想的航標，繼承和發揚中華民族的傳統美德，從小養成講道德的好習慣，希望你們插上智慧的雙翼，努力學習各種新知識，成為知識的探索者和創新者，希望你們擁有健康的體魄，從小養成良好的衞生習慣、生活習慣和學習習慣。我衷心祝願每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學校中的好少年，大自然中的好朋友。弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，為祖國美好的明天，做好一切準備。
我們輔導員老師們也會始終圍繞少先隊的中心工作，把提高少年兒童的綜合素質，培養社會主義現代化建設者作為我們的奮鬥目標。按照“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的總體要求，樹立“兒童為本、體驗為重、服務為先、隊建為基、整合為用”的工作理念。發揮少先隊陣地育人作用，結合學校、家庭、社會生活實際，精心設計和開展豐富多彩的少先隊活動。提高少先隊工作水平，推動我校少先隊工作的發展。
少先隊員們，“六一”是你們最快樂的日子，讓隊旗帶着心願迎風飛揚，笑臉伴隨着希望盡情綻放。最後祝全體少先隊員們度過一個健康快樂，有意義的“六一”節。
謝謝大家！今天，又有四十四位新隊員掛上了鮮豔的紅領巾，從今天起你們就是一名光榮的少先隊員了，看着你們胸前飄動的紅領巾，我為你們感到無比的幸福和自豪。我代表所有的輔導員老師和老隊員向你們表示衷心的祝賀。願胸前的紅領巾能時刻激勵你們取得一個又一個進步。老師請相信你們一定會更加努力，為班級和學校爭光，用自己的實際行動，證明自己無愧於少先隊員這個神聖的稱號。我們堅信：在紅領巾的引領下，你們一定會成為求實展翅高飛的雄鷹！
希望你們用自己的實際行動為我們胸前的紅領巾增添光彩吧！
迎着和煦的春風走來，踏着綿綿的春雨走來，一支健康向上的集體，隨朝陽升起，隨春天到來，春風喚醒了綠草，春雨催開了梨花，初展新翅的隊員們如春光中的滿樹梨花競相開放，怒放着讓人羨慕的異彩。在此，衷心希望我們的少先隊組織能夠更加茁壯地成長，奮發向上，積極進取，願我們的隊員們早日成為雄鷹，翱翔在無際的天宇。
最後，再次祝賀全體少年兒童節日快樂！
祝願各位領導身體健康，事業有成，閤家歡樂！
輔導員講話稿 篇20
各位領導，同事們：
大家好!
“勤勤懇懇、默默無聞”是老黃牛的精神;
“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;
“燃燒自己，照亮別人”那是蠟燭的精神。
……
今天，我在這裏要講的也是一種精神，那就是教師的精神。
大家都知道，教師精神的靈魂是愛。師愛，是教師的天職與責任，我很慶幸自己能夠成為教師隊伍中的一員。
想象中，輔導員的工作應該很容易;想當然，輔導員的工作也應該很簡單。工作後，才發現事實遠非當初的想象和想當然。
屈指算來，我來建橋已有兩年多的時間了。從對學校的陌生到對環境的熟悉，從同事間的距離到建立深厚的感情，從對學生管理工作的不適應到今天由衷的熱愛，從“高高在上”的老師到與學生打成一片，以至最後我與同學們成了親密無間的朋友。正是因為有了愛，輔導員工作才能超越大學四年，給學生以長久的影響。
因為愛，我變得有點羅嗦
上課前，我會提醒他們關好宿舍的門窗;天冷的時候，我提醒他們多加些衣服;回家前，我會提醒他們不要乘做“黑車”;班會課，我和他們一起談人生講理想綢繆未來;比賽場，我在一旁大聲為他們加油吶喊;沉迷網遊時，我一遍遍的找他們談心、耐心引導……
別人常用“事無鉅細”來形容輔導員的工作。其實，許多教育內容往往就藴含在一些小事和雜事中。有心地把教育環節融入其中，就會達到“春風化雨”的作用。一天晚自習之前，一女生到辦公室來找我，聲音有點沙啞，眼睛有點濕潤，看上去很委屈的樣子。我問怎麼了?“老師，我想換寢室。”“有什麼問題嗎?”她低着頭：“我就是想換寢室。”“換寢室可以，我需要時間協調一下。”“你方便告訴我是什麼原因嗎?”“其實，上學期我就想換，可我一直堅持到現在，可我實在堅持不下去了。”“每次回到寢室，以前她們三個同學總是在背後含沙射影地議論我、説我，現在她們變本加厲，天天當着我的面議論我，我受不了了。”安慰了好久，我讓她先回去，我承諾會盡最快速度協調好。接着我找來她們寢室的另外三個女生，瞭解了一下情況。原來，她們三個都覺得這個女生不注意細節，做什麼事情不考慮她們的感受，比如説晚上出去5分鐘門不關，別人不在的時候喜歡動別人的東西，被子老是忘記疊，影響文明寢室評分等。瞭解了原因，我又找雙方單獨進行了多次交談，找到了解決問題的關鍵，之後把她們叫到一起，引導她們應該採取積極地態度去面對和解決，最後她們都同意再給彼此一次機會。現在，這個寢室氣氛和諧了很多，相信再過一段時間，她們一定會成為一個很好的集體。解決學生之間的矛盾問題，其實就是一個教會學生進行換位思考與學會寬容的過程。
因為愛，我時常會被學生點滴的成長所感動
“老師，我發工資了”、“老師，今天老闆表揚我了”……面對已經畢業的學生，我收穫的是一份開心、一份喜悦，一份小小的成就感;“老師，祝您節日快樂!”、“老師，您辛苦了!”、“老師，我們愛您。”……面對日漸懂事的在校學生，我得到的是一種欣慰、一種滿足。
大學時期是一個特殊的時期，我們的學生已有較強的獨立思考能力，但同時也具有較強的叛逆性和衝動性，作為老師在與學生溝通的時候，適當運用一些合適的載體與技巧，會取得事半功倍的效果，這一點我身有體會。去年我們班級有2個學生，特喜歡玩，每次週日晚自習總是想找各種藉口不來。一次，晚自習他們兩個又沒來，打他們手機，手機關機;問同學，同學説不知道;問家長，家長説：家裏沒什麼事啊，他們很早就去學校了啊。晚上10點多，我去了學生寢室，發現他們在寢室聊天，很開心的樣子，其中有一個見我來了立馬跑過來，興高采烈的跟我講：老師，給你我們倆的病假條。接過來一看，上面寫的是當天的日期，沒有病因，但有醫生的建議—休假全天，而且敲着某知名醫院的紅章。可在當時我怎麼也看不出他們是在生病，弄的我倒是心情比較複雜。第二天，我找他們談心，看得出當時他們還是有點緊張的。我問他們病好點了沒?沒人知聲。下午班會課上，我表揚了他們，説：今天我要表揚咱們班某某兩位同學，今天他們是帶病來堅持上課的，有病假條為證，這種精神很值得我們大家一起學習。只見他們兩個頭低的很低，後來，他們主動來找我，意識到了自己的錯誤，並主動承認了開假病假條的事，很奇怪是，直到畢業他倆竟然再也沒有逃過一次課。
因為愛，我擁有了戰勝更多困難的勇氣
記得有個叫朱同學，突生水痘，情況很嚴重，但他還是要堅持上課。在我的強烈要求下，他才依依不捨的回家接受治療。家長帶他到公利醫院檢查，檢查結果讓我們大吃一驚，病菌已經感染到腦部，非常危險，必須立即隔離治療。為了讓他安心治療，我和章連英老師一同到醫院探望他，醫生説什麼也不讓我們進去，説這種病傳染性非常強。可是，我們怎能放心的下呢!在我們的一再堅持下，醫生才勉強允許我們帶上口罩進入傳染病房，看到自己的學生無力的躺在病牀上時，我的心真的很痛。可就在我們眼神交匯的一霎那，我讀懂了他眼中所閃現出的堅毅與力量。正如我們所願，最後，他康復了。
這件事説明，輔導員的工作應體現在生活點滴當中，有時候你的一個眼神、一個舉動、一句鼓勵的話語，或許就能温暖一個人，改變一個人。有了這次經歷，我對輔導員這份工作的責任理解地更深了。
有人説，輔導員是大學生人生髮展的導航人，是大學生學習成才的指導者，是大學生心理健康的輔導者，是大學生的權益保護人。其實，這話一點都不誇張。作為一名年輕的輔導員，我需要學習的知識還有很多，我需要不斷地“修煉”，我需要不斷地進步與成長。
今天，我想借這個機會感謝身邊給予我莫大支持和幫助的領導及同事們，感謝所有在這個平凡而又不平凡的崗位上默默奉獻着的老師們，我想正是因為有了大家辛勤的付出，建橋的今天才會生機勃勃、蒸蒸日上。
讓我們身在校園，心懷天下吧;
讓我們以人民教師的名義;
讓我們以愛的名義;
在建橋這個平凡但是崇高的崗位上繼續奉獻吧!
奉獻我們的情，我們的愛……
謝謝大家!