大學聯考滿分作文

自古大學聯考出奇才，每一年的大學聯考總是會誕生一些經典的滿分作文，下面是本站小編為大家收集的大學聯考滿分作文，供大家參考。

高一、高二、高三。從長髮飛揚到碎髮謙謙，是放肆到迷惘。

曾經的小西裝，現今的棉大衣，高三，本該是希望與絕望的同在，本該是痛苦與快樂回憶並存的同在，兩年，或許，我連高三的模樣都是忘了。我的高三，恍惚咋過。

似的，沒有留下一粒倩影。

盲目的記憶裏，最不喜歡的是高三了，沒有輝煌，沒有奮苦。或者是不盡人意的時光太多，漸漸將這段記憶隱藏,高一作文。誰能想到，在那個枯燥的日子裏，生活充滿着插曲，突發疾病的老戴似乎在那個時候成了我們唯一解乏的工具，就像秋景是閒人茶餘飯後的談資。在那個日子裏，慘淡的除了天上的雲，還有枯燥的桌，乏味的黑色板面。

我的高中，在三年的激昂中迷失方向，在矚目的時光裏胡思亂想。

高三，腦子裏，想的總比不上九年級時刻的單純。九年級時刻，想着説，一定要考上全縣最好的高中，於是，什麼也可以不顧，只顧，風雨兼程。高三了，再想不到什麼別的了，腦子裏連篇累牘的是期望與幻想，有時候想法太多，常常會連累自己。會想着屬於自己的繆斯女神，會想着屬於自己的萬丈崇光。其實只不過是路上的一段迷惘。催眠了太多，想了太多後，我們會知道現實的榮光，不過是利益者施捨給貧瘠者的嗟糧。過往的過往，一切的一切，都會淹死在現實的洪流中，浴缸裏的波濤再洶湧，終究比不上大海里的一朵小浪，長江後浪推前浪，碧池裏的終會平穩，大海里的生生不息。

激情的動力變作氣餒的錐子，一口便扎到了最深處。

曾經的自信昂揚，變成現如今的失落彷徨。一切，一切，不過是過來者萬給小孩子的把戲，自作聰明的我們在這些遊戲裏玩的開心。

高三，我旁觀這一切，高三，我墮入無邊，我的高三，一次次的讓我失望。我卻愛着我的高三。

或者，我愛着我的生活。

借用本雅明提出的“小徑分岔的花園之概念，我想，讀書的過程好比在此花園中不斷探索，不斷髮現，不斷自我陶醉。閲讀，是一個順藤摸瓜、遇見關聯內容的過程。唐諾先生指出，一個讀者的“下一本書”，往往是由正在讀的“這一本書”中的內容引申開去的。譬如，讀到書中提到的作家、作品，自然會有想去找來一讀的心願，從而不斷地迭代，書就閲讀越多了。

如此讀書，書單中的待讀書目自然是按指數級增長了。而閲讀量則是按算術級增長，如此，我們似乎會離目標閲讀數量漸行漸遠，雖然指數級增長時，不少書目是重複的——譬如，可能沿着一本書的線索追到十本好書，而這十本好書中有三本提到了同一另一本好書，——這就是“小徑分岔”的意藴所在了。對於那些心儀作品中多次提到的書籍，我們自然會更有願望加以閲讀了。

如是，在不斷地擴張閲讀量的過程中，我們不知不覺地坐擁了一座書城。

君不見，多少作家、文化學人的家中，書籍汗牛充棟。這別樣的幸福，或許只有書林中人更能體會罷。

按此讀書法讀書，有個好處——知識結構會更加縝密。

譬如，針對一個問題，選擇一本書閲讀;閲讀中難免碰到新的問題，從而尋得相關的書籍加以揣摩。如此以來，這樣的閲讀成為了一個“問題導向”的過程。君不見，中國的教育，至少是基礎教育，很少是“問題導向”的。舉個例子，美國的小學生，會有“作報告”的任務——針對某一話題，組成小組，自行尋找資料，最終以課堂演講報告的方式彙報、交流學習心得。而反觀中國的中國小教育，多數情況是教師苦口婆心地傳授知識，學生被動地、甚至昏昏欲睡地接受知識。這種模式固然有其背後的深層次原因，但問題是，如此沒有“問題意識”的教學模式，如何才能回答楊振寧之問呢。

當然，休閒化的閲讀或許更加隨意，不用採用如此強烈的“問題導向閲讀模式”。但從本質上而言，問題導向閲讀模式正是“小徑分岔的花園”的一個分類。

在轉角遇見自己喜歡的書，雪夜捧讀，發現一個構造精妙的複雜世界，如同走入中國園林，該是多麼浪漫的事情啊。

在黑夜中，挑燈書房，被書籍環繞的讀書人，足以抵抗整個世界的喧囂。行走在心靈的小徑上，風雨只能砥礪我的前行。

長夜漫漫，征途天涯，用一本書，對抗世間的一切喧囂。

“我要成為一個最棒的老師：佈置好少的作業，然後和他們一起玩!”稚嫩單純的表情，此時莫名的有些喜感，我不禁笑的前俯後仰。

“不許笑!不許笑!再笑就打你!”粉嫩的小娃娃漲紅了臉，想要制止我的狂笑。見我沒有停下來的意思，急的想要掉金豆豆，卻還苦苦的忍着，淚眼朦朧的望着我，抽噎着：“這是我的夢想，你必須尊重，不許笑了!要不然我告訴媽媽，你又欺負我。”

我的笑聲蕩然無存，這是他的夢想。他對未來人生道路的一次抉擇，或許只是一時心起，或許只是一閃而過的念頭，但，那真的就是夢想。我看着他怔住的呆樣，又有些失笑，無奈的拉過他，抱在懷裏，誘哄道：“安啦!小勇，乖!姐姐絕對不笑話你了!你的夢想是做一名老師嗎?”他這才回過神來，聽了我的話又一副神氣活現的樣子，頭昂的老高，特驕傲的瞅了我一眼。我不免驚訝，有些無語的看着他的小樣兒，腹誹着。

六七歲的小鬼已經知道夢想了嗎?應該是吧!我記得媽媽當年笑話我，“小娃娃想做大人物，當時我的夢想是什麼呢?是成為像雨果一樣的大作家，然後出很多很多的書，賺很多很多的錢，買很多很多的糖果。現在想來，當初的願望也太傻了，作家，又豈是那麼好做的!

開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，都成為了大人。我曾經認真的思考過，區分孩子與成人的標準，在年齡嗎?或許有吧!但我想，更多的還是心態。當初孩提時代的我們天真快樂，無憂無慮，分不清現實與虛幻，不知世事，心隨意動，意隨身行。我們慢慢的長大，開始瞭解到了世態炎涼，人情冷暖，我們在規則下屈服，在勸阻下棄甲投誠。我有時會想：時間真的是一把血淋淋的殺豬刀，改變了我們最初的模樣。但且希望新一代的小樹苗們，不要未曾開放就枯萎，你們擁有着屬於自己的夢想!

雖然夢想不是我們生命的全部，人總歸要屈服於現實，但誰又能否認它是我們整個生命中最重要的組成部分呢?夢想的鮮花啊!嬌豔芬芳!但願世人能夠“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”

夢想，不光要想，還要付出行動，否則必為空想。若下定決心去追求，嬌豔的玫瑰還遠嗎?讓我們一起：夢想，想要哪裏逃!