各位老師、同學們，大家好，我是xx，是學校的法律顧問律師團成員之一，今天我受學校的委託，跟大家一起來學習和了解一下憲法日的相關知識，並藉此機會給大家介紹一下有關青少年的違法犯罪的案例，讓我們廣大中學生瞭解一下如何遵紀守法，如果保護自己的合法權益，如何遠離犯罪。
首先讓我們瞭解一下憲法日的設立，及重要意義：
2014年11月1日十二屆全國人大常委會第十一次會議表決通過決定，將12月4日設立為國家，憲法日。今年是第二個憲法日。
首先讓我們看一下憲法的憲字，憲字詞典解釋為“法令”。顧名思義，憲法，即為法上加法，所以，我們把憲法看作一切法律的母法，在中國，憲法就是萬法之母，所有的法律，都得誕生在憲法之下，都得服從於憲法精神，不得違背憲法。而設定國家憲法日是為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國。這絕非偶然。因為在今日之中國，已經有越來越多的人看到，法治的核心在於憲法，法治的基礎就需要國家的每一個公民都要具有強烈的憲法意識。
但是，要讓憲法這個國家根本大法真正在老百姓之中“熱”起來，真正在社會生活中“活”起來，僅靠在每年一度的“憲法日”裏開展各種各樣的宣傳教育活動，顯然是不夠的，還需要將憲法意識真正植入百姓心中。法學領域裏有一條公理——“法律必須被信仰，否則將形同虛設。”現實中確有一部分人的思想意識裏，憲法的觀念還比較淡薄。一方面，有的人不尊重憲法賦予公民的權利，憲法還沒有在人們心中引起足夠的重視，另一方面，有的人不認真履行憲法規定的義務，憲法還沒有真正走向社會和百姓生活。
因此，設立“憲法日”，意義重大。從世界範圍看，不少國家設有“憲法日”。因為憲法是一國的根本大法，往往是憲法一經確立，一個國家的政治、經濟及社會生活也都有了準則。我們期待，“憲法日”的設立能夠真正讓憲法立起來，樹立起憲法應有的權威，從而開啟依法治國新時代。
當然，“憲法日”的設立，只是一個好的開端。要真正實現依憲治國，還需要相關方面深入宣傳、解讀憲法條文，認真把握、樹立憲法精神，弘揚憲法精義、維護憲法尊嚴。要讓每一位公民樹立牢固的憲法觀念，讓憲法精神根植於每一個公民的心中。要把憲法的原則落實到各項法律制度當中，徹底扭轉有法不依、執法不嚴、違法不究的現象，從而讓憲法真正保障好人民的權利。讓憲法成為“至上”的法律，從而切實推進依法治國的進程，這樣我們才能真正走進法治社會。
憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。60年前，第一屆全國人民代表大會第一次會議通過了中華人民共和國第一部憲法，這部被稱為“五四憲法”的法案為年輕的共和國奠定了法制基礎。1982年12月4日，五屆全國人大五次會議通過了現行的憲法。1988年、1993年、1999年、2004年，對現行憲法的四次修改，使我國憲法在保持穩定性和權威性的基礎上緊跟時代前進步伐，不斷與時俱進。
設立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。之所以確定12月4日這一天為“全國法制宣傳日”，是因為中國現行的憲法在1982年12月4日正式實施。xx屆四中全會提出了堅持依法治國首先要堅持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設立“國家憲法日”。四中全會公報提出，法律的生命力在於實施，法律的權威也在於實施。憲法的生命力和權威也在於實施。“憲法不是為了印在紙上、掛在牆上給人看的，但是多年來，憲法的實施和保障是不完備的。”在不少人的頭腦中有一種觀念，認為刑法、民法是比較嚴厲的法律，違反這些法律要受到制裁。但憲法好像是很“寬容”的，違反憲法可以不追究法律責任。這種“違法可怕，違憲不可怕”的觀念相當普遍。其實，違憲，是最嚴重的違法。“這首先是由憲法與其他法律的關係決定的。憲法是國家的根本大法，凌駕於所有法律之上，具有最高的法律效力。從內容上來講，憲法是人民權利憲章，最大程度集中了全國人民的共同意志、追求和信念，具有至高無上的地位。”
2014年首個國家憲法日到來時，中共中央xx、xx、xxxx曾作出重要指示。他強調，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。我國憲法是符合國情、符合實際、符合時代發展要求的好憲法，是我們國家和人民經受住各種困難和風險考驗、始終沿着中國特色社會主義道路前進的根本法制保證。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，堅決維護憲法法律權威。要以設立國家憲法日為契機，深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚憲法精神，切實增強憲法意識，推動全面貫徹實施憲法，更好發揮憲法在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國中的重大作用。
在其他國家也有憲法日，比如，在丹麥的憲法日，為基督降臨節。6月5日是丹麥的法定節日，紀念1849年通過的第一部丹麥憲法。憲法日這一天丹麥到處懸掛起國旗，政治家們出來發表演説.宣傳自己的政治見解，選民們則悠然自得地坐在草地上休息，享受憲法為他們帶來的自由權利。
美國憲法日是每年的9月17日，1787年的這一天，美國通過了聯邦憲法草案制定的人類歷史上第一部成人憲法，憲法日在美國已經深入人心，成為美國人瞭解憲法由來公民權利與義務的課堂，美國總統鼓勵聯邦州和地方官員以及民間社會團體舉行儀式和活動。
俄羅斯的憲法日是每年的12月12號，之所以選擇這一天來作為憲法日，是因為在1993年的12月12號當時獨立後的俄羅斯通過全民公投的方式是通過了現行的憲法，之後每一年的12月12號慶祝憲法通過。在這一天，一般俄羅斯總統都會來接見俄羅斯憲法法院的法官，在這一天，一般對於一些在維護憲法權威，執法過程當中有突出表現的法官，俄羅斯政府也是要給予表彰。
我們中學生在學習生活中，既要遵守憲法，又要遵守其他各項法律，學習完憲法的相關知識，我們再瞭解一下中學生遵紀守法，預防犯罪的重大意義。
少年強則國家強，因為青少年是祖國的未來，民族的希望，也是我們生命的延續，我國十八歲以下的未成年人3.8億，佔全國人口的30%左右，在校生2.4億，約佔全國總人口的19%。青少年素質的高低，關係到我們中華民族的興衰，關係到我們國家的前途和命運，在青少年中開展法制教育，預防和減少青少年犯罪，不僅關係到青少年自身的前程和家庭幸福，更關係到祖國的明天和未來。因為身為青少年的你們，在二十年或者十年後，你們將成為社會的中流砥柱，成為社會上主流思想和主流行為的載體，將來的你們的思想，行為、意識形態，將成為二十年後的中國的狀態的大多數反映，所以，現在的你們希望中國的將來變成什麼樣，取決於你們在完善自己的過程中，學到了什麼，掌握了什麼，修煉和接觸了哪些知識。
話再講回來，可能在很多同學心中覺的犯罪非常遙遠，更不用説想到自己也可能違法犯罪，可從我從事司法工作這麼多年的實踐看，這裏我要告訴同學們一個已經被大量案件證明的事實：如果沒有牢固的法制觀念，不加強自我約束和控制，那麼一時的衝動、一個偶然的念頭、一次交友不慎、一次好奇和誘惑的驅使，都有可能讓我們美好的生活劃上終止符，甚至糊里糊塗的就進了監獄。發生在青少年中間的大量違法行為和血淋淋的犯罪事實，令我們痛心而無法迴避，使我們不得不把憂慮的目光投向寧靜的校園。
特別是近些年來青少年違法犯罪問題很突出，而且向低齡化發展，這種犯罪的低齡化趨勢潛伏着巨大的社會危害性，已成為突出的社會問題。統計數字表明：我國近年來的刑事作案人員中，十四歲至二十五歲的青少年佔了60%以上。尤其令人不安的是，這些犯罪的青少年中，十四歲至十七歲的未成年人逐年遞增，我國去年共抓捕十四歲至十七歲的少年犯共15萬名。這個問題在國際上更是出現了大幅上升的趨勢，美國教育部發表的一份報告顯示，光是去年美國就發生了一萬一千多件校園槍械攻擊案件以及四千多件校園強暴案件，有十分之一的校園更是暴力所在。而日本文部省也指出：去年日本興日中學發生的校園暴力事件創下了新高，高達8100多件，比前一年度增加了37%。不只是在美國、在日本、全球重大校園暴力事件連二連三的暴發，顯示了包括中國在內的青少年犯罪已日益嚴重的嚴峻的現實，説明了加強對青少年的道德教育、法制教育、預防犯罪的重要性和緊迫性，可以説狠抓道德教育、法制教育已成為當前刻不容緩的頭等大事。
那麼青少年犯罪如何遠離犯罪，首先看一下青少年犯罪的幾種心理特徵：
一、糾合性 當前青少年犯罪中，往往具有明顯的地域性，以相同地域為基礎，糾合在一起，共同作案。在糾合過程中，為了爭強好勝而在團伙中爭當霸主，常常象滾雪球一樣結合成更大的團伙，以壯大勢力。這樣，可以互相壯膽，在“人多勢眾”的心理支配下，犯罪過程中反映出膽大妄為，不顧一切，理智無法控制行為，其犯罪一旦得逞，便緊接着再幹。為何會出現這種糾合性呢?主要是由於青少年正處在成長時期，喜歡交際，樂於結羣，一旦受壞人和外界不良因素引誘，在人多勢眾、互相壯膽的情況下，作起案來膽大妄為。
二、偶發性 青少年違法犯罪與成年人違法犯罪相比，他們的動機往往比較簡單，有時甚至表示出正常人無法理解的某種奇特的變態心理。他們的犯罪，一般來説，較少預謀、策劃，常常是在外界的影響下，或者由於一時的感情衝動而突然犯罪。 犯罪的偶發性還表現在有的青少年平時表現還比較好，會在某種情況下，突然犯罪。青少年這種偶發性犯罪現象與其生理和心理特點分不開的。青少年發育期，身體增長速度快，生理能量代謝率大，性的生理衝擊力強，但是，他們發育尚不成熟，辨別是非能力弱，活動能量超過認識水平，因此具有較大沖動性，容易幹出意料之外的犯罪行為。
三、野蠻性 野蠻性是青少年犯罪的重要表現特徵。青少年由於自身特點遇事好衝動，想幹什麼就幹什麼，不顧一切的去行動。如果這種特點得到正確的引導和表揚，則是一種上進的動力，但如果用在違法犯罪上，則又成為一種破壞力。有一些青少年年齡雖小，但作惡犯罪卻肆無忌憚，氣焰囂張，動不動就以“是不是給你放放血”，“不要喊，否則就要你一隻耳朵”等相恐嚇，以拳打腳踢、刀戳、捆綁等手段，侵犯人權，搶劫錢財。
四、反覆性 由於青少年思想極易受外界條件的影響，即所謂“近朱者赤，近墨者黑。”一方面，違法犯罪的青少年，經過幫助教育，痛哭流涕，表示要改邪歸正，表現出易於接受教育改造的一面;另一方面，也存在很大反覆性，有些青少年改了又犯，犯了又改，成了多次“進宮”的老手。 因為他們多次作案得手後強化了犯罪心理，已由初犯的恐懼，轉為熟練，特別是在犯罪行為受到制裁或不切實際的需求受阻後，非但不予收斂，反而瘋狂地報復社會，成為難以改造的累犯和再犯。因此，我們對違法犯罪青少年的教育改造和綜合治理，必須堅持反覆抓，只有持之以恆，才能抓出實效。
五、報復性 青少年雖尚年輕，但卻渴望自立、自尊，獲得別人的平等相待，不願受管束，希望無拘無束的生活。這種心理特點，隨着年齡的成熟而越來越強烈，特別是當他們具有一些不良品行時，誰如果管教他們，輕則反感、對抗，重則予以報復。所以在青少年犯罪活動中，尤其是暴力犯罪中，報復性犯罪比較突出。這類青少年的違法犯罪，情況比較複雜，原因很多，多數表現為暴發性的犯罪，這種人的突出的心理狀態表現為兇狠、殘暴、貪婪、沒有人性，是最危險的犯罪分子。據心理學家的估計，一個十七、八歲的青少年，可能因為一時的衝動或憤怒產生了巨大的力量能夠超過成年人的兩三倍，因此，我們在對青少年教育方法上，要注意保護他們的自尊心和人格，妥善處理好各種矛盾糾紛。
六、模仿性 青少年好勝獵奇，對外界事物具有強烈的模仿性。他們年齡幼小，辨別是非能力低下，往往簡單地模仿電影、電視中的某種鏡頭和情節，模仿小説或現實社會新近發生的一些作案伎倆，進行犯罪活動。因此，我們必須注意青少年喜好獵奇，善於模仿這個特點，注意研究，加強防範，儘量避免由模仿而導致青少年犯罪。
當前，在我們的社會大環境中還存在着嚴重妨害青少年健康成長的消極因素，一些與改革開放、經濟發展和精神文明建設極不相稱的不良文化，乃至醜惡現象，諸如：出版物和音像製品對色情、兇殺和暴力的渲染;屢禁不止的腐敗現象和不正之風;反科學、反理性的迷信和歪理邪説;低級庸俗的商業和街頭文化;互聯網上傳播的有害信息以及社會繁榮過程中出現的收入差距、離婚率上升等社會問題，加上拜金主義、享樂主義、極端個人主義的泛濫等等，所有這些無不衝擊着我們的校園，對在校學生產生負面影響。
我們常説，青少年時期是人生的黃金時期，但也應該看到更是人生的危險期，這一時期的是非觀念，法制觀念還很薄弱，對不良事物的識別能力和免疫能力還比較低，具有好奇心重、模仿欲強、又缺乏自我控制能力，對家長、學校的教育容易產生逆反心理，在外界不良因素的誘惑下，稍有不慎就可能誤入歧途，甚至造成可怕的後果，使你的一個時期甚至一生都籠罩在灰暗之中，正如中國的一句古話，叫做一失足成千古恨。我們知道，未成年人比成年人更容易受外來因素的影響，正確的思想、健康向上的文化對廣大青少年固然有着強大的感召力和影響力，反過來説，錯誤的思想和腐朽的生活方式也極易誤導和毒害青少年。在我們打擊犯罪、呼籲社會各界努力創造適應青少年尤其是在校生對不良侵蝕的抵抗力和免疫力，防患於未然，尤其顯的格外的重要。
我們發現：大多數青少年在犯罪時，對法律的認識、理解處於一種模糊半模糊的狀態，我手頭有一份資料，其中一個十六歲的小青年因不堪忍受離婚再娶的父親對自己同父異母弟弟的溺愛，持刀捅死了七歲的弟弟。問他為什麼，他説：“我要讓父親永遠心疼。”在供認之前，他特地提出兩個條件;一是不要把他殺人的事告訴母親;二是不能讓老師和同學知道。説完後他輕鬆的問：“還有事嗎?沒事我想回學校了。”這個讓人既氣憤又心酸的少年，竟不知道自己已犯了重罪，他也不知道在他人生的花季乃至青年、中年都將在冰冷的大牆內度過。
像類似這樣已經犯了罪自己還不知道的案例不少，有的學生受到同學欺負，就到校外找人幫忙來擺平，將對方打成重傷，還理直氣壯的認為是他先打了我，我這是正當防衞。根據2015年青島市城鎮居民人均可支配收入，造成一人死亡的死亡賠償金為765880元。如果即使不小心造成對方一處骨折傷殘賠償金也會在76588元。再加上其他治療費用，營養費用，後期治療費用，經濟賠償的數額都是巨大的，因此，我們中學生不能意氣用事，控制好自己的情緒，一旦頭腦發熱，做出違法行為，其代價是巨大的，後果是嚴重的，不但要賠償受害人的各項人身損害損失，還會因犯法受到刑事處罰，失去人身自由，更無法完成學業。
還有的學生將自己的住處，提供給一些不良青少年吸食、注射毒品，構成了容留他人吸毒罪，被捕後一臉茫然，感到莫明其妙：他們吸毒關我什麼事?有許多學生不知道，別人盜竊自己幫忙望風也是盜竊罪的共犯，明知是偷來的、搶來的髒物，仍然幫助容藏，是窩贓罪。在他們的思想上，認為只要自己沒有動手偷就不是犯罪;不知道將他人遺忘物非法佔有後拒不交出的行為是侵佔罪，認為是自己撿到的，沒偷沒搶就不是犯罪;也不知道將淫穢影碟、書籍借給別人觀看，就有可能構成傳播淫穢物品罪等等、等等，反映了青少年中法律知識的極度匱乏。還有同學僅僅是因為好奇，沒想到就觸犯了刑律而犯了重罪。有一個學生偷偷使用別人的電話拔打國際聲訊台和色情電話，使受害人為此付出了幾十萬元的鉅額話費。還有一個學生先後四次使用電腦黑客登陸中國公用媒體信息網進行搗亂，致使信息網系統癱瘓，主機被破壞，造成嚴重後果，而這樣做僅僅是為了好玩。象類似的情況，舉不勝舉。
這些犯罪的青少年在被法院判刑後，都悔恨的説：“今天落得這樣的下場，都是因為不學法、不懂法，要是有人告訴我一些法律知識就好了。”這些遲到的懺悔留給我們的思念是沉重的。每當面對那些滿臉稚氣的少年犯，面對那些含辛茹苦、因子女犯罪而萬念俱灰、悲痛欲絕的父母，我就感到非常的心酸，這些青年人大多數都是初犯、偶犯，有的甚至不知道自己已經犯了罪，犯了什麼罪，如果在此之前有人幫他們一把，他們也許今天就不會走上這條路，因此，我們今天做好更多的預警和關心，明天可能將減少許多可以預期的悲劇。
既然這樣，我們如何預防青少年犯罪，預防受到犯罪的侵害，必須以克服自身的不良行為開始。
世界上沒有無本之木、無源之水，任何事情都有一個從量變到質變的過程，青少年犯罪也一樣，一般是從沾染上不良行為開始，繼而發展為嚴重的不良行為，最後觸犯刑律走向犯罪，這是青少年違法犯罪的一般規律。
這一規律警示我們：不良行為是違法犯罪的前導，可以毫不誇張的説，嚴重的不良行為實際上就是邊緣性的違法犯罪。我相信沒有哪一位同學希望自己的人生履歷上寫有犯罪這樣黑色而沉重的一筆，俗話説：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這是要求我們從小處做起，從現在做起，預防和矯正自己的不良行為。那麼，我們在校學生應當預防那些不良行為呢?這裏主要講以下幾種，這也是在我們司法實踐中由此引發犯罪比較常見的幾種不良行為。
厭學、逃課、夜不歸宿的不良行為。這是一條極易走上犯罪道路的行為，社會環境是複雜的，外面的世界充滿着形形色色的不良誘惑。有的同學對外面的世界充滿着好奇、無心學習、無所事事，編造各種謊言來逃課，在社會上閒逛遊蕩，甚至夜不歸宿。從而離開了老師的教育，脱離了家長的監護，自己又沒有獨立的生活能力和經濟收入，必然沾染上種種惡習，極易在不良刺激的誘惑下萌發犯罪的念頭，走上違法犯罪的道路。
有一個高一的學生，因考試受到了一些挫折，就產生了厭學情緒，經常逃課，泡在一些不健康的娛樂場所，很快在舞廳結識的不三不四的人就教會了他吸食毒品，起先是免費的，等他有了毒癮不能自拔後，這些不三不四的人便拒絕提供毒品，讓他自己拿錢買毒品。這個學生受不了毒品發作的煎熬，從此便與這些人一起走上了販賣毒品來獲取自己吸食毒品的犯罪道路。要知道還有一個逃學在外的女生，為了維持在外吃喝玩樂的鉅額開銷，和一夥社會上的不良青少年勾結起來，設置陷阱，用色相引誘然後進行敲詐和搶劫，成為犯罪團伙的重要成員。
我們遇到過許多這樣的情況，有無故曠課、夜不歸宿不良行為的學生，往往和外面一些不三不四的人交往甚密。俗話説：上賊船容易下賊船難。等到你察覺時，已是人在江湖身不由已，最終被社會上的不法分子教唆拉攏結夥作案、盜竊、搶劫、吸毒、打羣架等等，而成為罪犯，也有成為犯罪的犧牲品。
我要告訴大家，厭學逃課、夜不歸宿、被人騙錢，最後又在偷竊別人的錢，而走上犯罪道路，是在我們案件中經常重複着的同樣的故事，在這裏我要忠告那些有逃學、夜不歸宿行為的同學，每離家庭和學校遠一步，就離毀滅的深淵近一步，要清醒的認識到，這也許就是你走向墮落的開始。
我們有的同學認為小打小鬧，沒什麼大不了的問題，這是一個非常錯誤的認識，事實上只要一時失手，就可能造成嚴重的傷亡事故。
好了，今天通過這幾十分鐘的宣講，我希望是一次敲響的警鐘，警示同學們要重視憲法，重視法律的學習。希望思想和行為有偏差的同學，能夠及時修正自己行為，認真完成學業，希望同學們在今後的生活和學習中，警鐘長鳴，遠離犯罪，也遠離犯罪受到的侵害。謝謝大家!