編者按：通過親子日記，家長們可以看到孩子一天天的成長，下面我們來看看親子日記的範文吧!
篇一
今天星期三，女兒打掃衞生，先去接的兒子，接完兒子去接女兒，走到學校家長不多了，等了一會女兒還沒有出來，以為接的晚了，到學校裏面去看看，剛走到學校裏面一點女兒揹着書包出來了，看到我去學校裏面接她，她好高興，接過書包帶着女兒和兒子回家去，走到家女兒説媽媽我可不可以休息一下在寫作業，我説行，那你玩一會在寫作業，媽媽做飯去了，我等了一會，偷偷的去看她有沒有寫作業，結果出乎我的已外她在寫作業。
我走過去看了看，我對女兒説字要寫的好看，不要圖塊知不知道?女兒説媽媽我知道，女兒對我説媽媽今天作業好多，我説那你慢慢寫，媽媽做好飯如果沒有寫完我們吃過飯在寫行嗎?女兒説好，過了一會飯做好了，我對女兒説先吃飯，吃好飯在寫行嗎?女兒説行，不一會女兒把飯吃完了，她説媽媽我寫作業去了，我説好你去寫吧!寫完之後玩一會在睡覺，女兒高高興興的去寫作業了，女兒升二年級變化好大，做媽媽的我很高興!每一天看着兩個孩子一天天快樂的長大，我很知足!
篇二
自從參加了親子日記每天晚上寫日記成了我的一部分同時也是我和女兒共同學習的時間。今天由於我有事所以到九點多了還沒寫日記。剛坐下女兒就説“媽媽，你還沒寫”日記呢?”哦知道了我隨口應了一聲。可女兒一直盯着我。我從孩子的眼神中看到了孩子的心裏。她是在監督我呢。哈哈哈真要驗證了武際金校長的 ----身教勝於言傳啊!不過每天晚上寫日記我到覺得很好更能增加我和孩子的感情溝通。在寫日記的時間裏我感到很快樂，很開心。我一定要堅持!
教師點評： 身教大於言傳，我們的一舉移動都是被孩子看到在眼裏的額。今天看了李鎮西的文章也是再説這個。無論是父母還是老師都要學會以身作側。
篇三
下了兩天的小雨今天總於不下了，天氣陰了一天。下午放學後女兒回到家裏就喊我，我問她什麼事啊，女兒説：爸爸十月一放假了去哪玩啊。我給女兒説：放假以後再説吧，先去寫作業吧。女兒寫完作業，我去檢查，一看數學伴你學裏的有道題女兒做錯了，不是她不會，是她粗心大意。我就把她喊過來，讓她從新在做這道題。女兒開始讀題，又從新做了這道題。我問她，讀題的時候用心了嗎?是不是讀題沒用心，粗心大意了吧。這是第幾次犯錯了，女兒低下了頭，不吭聲。我看她知道錯了，但是又不知道怎麼具體跟她溝通這個問題。女兒情緒不怎麼好，我又跟她講了一會道理，又哄她一會，女兒才高興的去吃飯了。看來以後要多學習關於孩子寫作業注意力不集中的知識了。
教師點評： 孩子集中精力的的好習慣有時候我也是我們一點一點的破壞的。雅安城更需要一點一點的培養。加油!
作者|陳富永