春天作文800字記敍文

春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞澀的、高雅的，它美的自然、美的真實，美的灑脱，沒有一絲一毫的虛假，讓我們讚美和擁抱這美麗的春天吧!下面是本站為大家準備的春天作文800字記敍文，希望大家喜歡!

近了，近了，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪裏溜來一抹新綠，接着，就像早約好似的，樹們綻開新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。

轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節;春天，又意味着一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇卧曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜卧枝蔓，嬌豔嫵媚。這裏有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然後，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

春天的湖是多變的，平靜時就像個乖娃娃，時不時給你拋個媚眼兒。微風拂過，她可興奮起來，跳起了美麗的舞蹈，“舞裙”上掛滿了許多閃閃的亮片，還有白鵝妹妹在她身邊嬉戲。

我愛春天，迎春花是她的使者，燕子是她的信使，她們無時無刻不提醒我們春天來了，我和春天有個約會，我愛她的一切，她的風，她的暖陽，她的麥田，她的……

春天，生機盎然，萬物復甦，一片生機，我愛這充滿活力的季節。

冬天似乎剛剛才過去，春天已不知不覺的走來了。

這天，對於我來説是痛苦的，沉悶的。月考的試卷已經發下來了，那上面紅的駭人的分數緊緊勒住我的心，勒得我喘不過氣來。春，本該是一個享受的季節，卻因一場考試令我連口氣都不能喘，真是個極大的諷刺。我似行屍走肉般地走着，突然間，一陣清香毫無朕兆地闖入我的鼻內，那是種無法抗拒的香。我真的吃了一驚，往四下裏敲了敲，想探出個所以然，

在不遠處的小池邊，竟然有這麼一株玉蘭花。

這是株常見的白玉蘭，枝幹十分細長，雖説是同一株，但花開的時態卻各有千秋，有的是還未開花的花骨朵，一顆顆像是綠色的翡翠，被細枝託着，花骨朵的顏色由下往上越發粉淡，它正從綠色裏慢慢探出頭來，來欣賞這個美麗的世界;有的雖然已開花了，但卻仍未脱離那點綠色，更有了稚嫩之感，一朵朵花立在枝頭，迎風綻放着，隨着春風飄散着它的香，花瓣也隨風舞蹈着;有的玉蘭花已經十分成熟了，它們挺在枝頭怒放着，遠遠望去，那一朵朵白玉蘭便如穿着白色連衣裙的少女們，她們正為春而舞，為春而唱。閉上眼，陣陣花香從我身邊慢慢籠罩着我，我似乎聽見了蜜蜂的“嗡嗡”聲，小鳥的“啾啾”聲和孩子們的歡笑聲，他們都在為春而高興着。從樹上慢慢往樹下看，便又是一驚，即是惆悵。是啊，再美的花也是回落的，天下哪裏有花開不落的道理。看着地上那四分五裂的花瓣，有的已經失去了自己本該有的顏色，揪心之痛便越發的厲害，我不禁感歎：面對自然，花兒的力量是多麼的微不足道啊。

我想這個春天已不再有玉蘭花了。

我慢慢走到那棵樹下，撿起泛着黃的花瓣，頓時一股清香傳來，傳到我的耳內，我似乎聽見了他們的説話聲：“不要難過，我們的春天不止一次。”

是啊，春天不止一次，下一個春天，玉蘭花又會再次盛開。人生又何嘗不是這樣呢，一次的敗落是不能代表永遠的，沒有敗落過的人生不是完美的，也不會美好的，只有不斷失敗，並從中完美自我，等到下一次，不就更有可能成功嗎?

今天，老師帶我們去春遊了，我們大家一起去尋找了春天的足跡，發現春天已經在我們的身邊。

春天來了，一個温暖、美麗的季節。柳樹姑娘又戴上了綠頭飾，微風一吹，滿頭的長髮就隨風飄舞，美麗極了!我想：這是春天送給柳樹姑娘的禮物吧。桃樹姑娘也不甘示弱，瞧，她早早地綻開了笑臉，向人們詮釋着美的內涵，為春天畫出了一道美麗的風景線，讓人們為之讚歎，讓我不禁暗暗佩服大自然的巧奪天工。桃樹上滿樹的桃花，不就是春的足跡嗎?正在這時，山坡上的羣樹們開口了：“你看我們這翠綠的葉子，嫩綠的枝條，這也是春姑娘送給我們的。”我聽了，不由地感歎道：“真是二月春風似剪刀啊，春風剪裁出的葉子真美!”突然，春風好像聽到了我的感歎，急急忙忙地趕了過來，春風吹了過來，我立刻感到十分涼爽，樹葉也被吹得“沙沙”做響，好像是在為迎接春天而演奏動聽的音樂呢!忽然，從遠處傳來一陣低低的聲音，噢，這是誰呢?原來是小草弟弟説話了，我連忙向遠處眺望，看見小草弟弟正向我揮手呢。小草弟弟也披上了綠裝，正成羣結隊地玩耍呢，我看着它那活潑可愛的樣子，心想：是春天給了大地勃勃生機，我們都要感謝春天。這時，一陣“嘩嘩譁”的聲音傳到我的耳畔，咦，這又是誰呢?原來是沁河姑娘在歌唱春天呢!聽，這“嘩嘩”的流水聲和“沙沙”的樹葉聲，匯成了一首動聽的交響曲，“嘩嘩，沙，沙沙，譁”動聽極了!這樣的樹倒映在這樣的河裏，這樣的河流淌過這樣的樹，就是一幅美麗的畫卷，連綿不斷，讓人十分留戀。

春天，已經來到了我們身邊，我們已經找到了春天的足跡;春天，你就是豐收的希望;春天，你就是孩子們的玩伴;春天，你就是大人們的企盼。夢在春天裏發芽，願望在春天裏遠航，讓我們在春天裏撒下希望的種子，等待秋天的收穫!

“海日生殘夜，江春入舊年。”新舊交替乃自然規律。飄雪之後，春天還會遠麼?

老Z是我們的班主任。高高的個子，頭髮整齊地向後梳着，強壯魁梧的身材看起來倒像個體育老師，但他卻在鼻樑上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。

記得七年級的時候，老Z一進教室門，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心裏盤算，這麼“恐怖”的老師，今後三年有罪受了。當時幼稚的我們，認為男士當老師是很沒出息的表現，心裏對老Z很是不屑，總是和他對着幹。在老Z課上，我們從來不回答問題，就是想看看他這獨角戲如何演下去，想方設法地讓他在莊嚴的三尺講台上出醜。

此刻，老Z暴躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限擴大;而他治學嚴謹、幽默風趣的優點卻被我們自動過濾了。

那時，我們和老Z相處在最冷的冬天。

八年級了。老Z突發奇想帶着我們幾個去他家的玉米地，沿途尋訪古蹟。師命不敢違，我帶着幾分不願踏上征程。那次尋古之旅，成為我們和老Z關係的轉折。

出發那天，天氣很好。老Z率領着我們五個人騎着車子一路講解。從太原大學遺址到崇善寺，從太原城牆到兒童公園的紀念堂，我們沿途中用DV拍攝，手抄筆錄，完全沉浸在老Z新奇的“語文課”中。學習知識，閲讀歷史，我們穿梭於知識之海時也漸漸看到了老Z浮現出海面——博古通今的優點。之後，我們去了老Z在鄉下的家。途中，老Z在車上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺中，我們與老Z更親近了。現在回想才發現，當時自己心中的情感，叫做崇拜。

此時，春天已悄無聲息地降臨了。

白駒過隙，我們一路瀟灑地走到了與老Z分別的這一天。直至動筆答題的那一刻，才發覺心中強烈的不捨。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，老Z用自己的人格魅力驅走寒冬，用他帶來的春的氣息温暖着每一個學生的心田。