我和淺汐是很好的朋友，從小玩到大的，親密無間。
直到四年級開學那天，我留着披肩自來卷長髮，粉紅色的兔耳朵髮卡，桃粉色的泡泡袖及稞長裙上嵌着許多、低跟粉色蝴蝶結水台緞面單鞋，淡紫色呆呆兔書包，綴着水晶兔子掛墜，藏銀項鍊和藏銀手鐲發出清脆的聲音，我輕輕的走進教室，一眼就看到了淺汐，她把一頭捲髮隨意的放在肩上，在捲髮的兩側編了兩個麻花辮，然後用紫色蝴蝶髮夾固定住，身着藍色飄帶連衣裙和配套的一件挽着袖子的米黃色小外套，腳上穿了別有兔子飾品的一雙可愛涼鞋，我跑過去和她坐在一起，我們聊起了天，老師突然帶着一個少女來了，那少女一頭熟褐色的直髮，翠綠色的眼瞳，一襲純白色的露肩公主裙，美麗的鎖骨若隱若現，裙子的衣料白得彷彿透明，微微反光，就象天使的翅膀，卻一點也不暴露。裙子的下襬是由低到高的弧線，優雅的微蓬起來，露出少女那雙如玉般潔白修長的美腿，裙角綴着星星點點的鑽石，恍如無數美麗的晨露。都不像是學生！老師讓她坐在淺汐後面，她妖冶的眸子裏盡是活潑，老師讓我和淺汐幫她熟悉班級，我倆一問，得知少女名叫墨歆柔，“我叫蘇淺汐，可以叫我淺汐！”“我叫慕容念婷，叫我念婷就好。”安然的過了一個星期，我恍然發現淺汐與我疏遠了，反倒跟墨沁柔親近了！
淺汐和歆柔幹什麼都在一起，我不知道還能不能和淺汐繼續友情？
五年級:曹依婷
品味友誼朋友，好比一個音符，編制出最美的音樂；朋友，好比一本書，記錄了你我的曾經；朋友好比一罈酒，時間越久就越醇。我的人生旅途註定是有朋友相助的。
上天賜與我三個最要好的朋友，在國中，這個天真爛漫的時代。我們一起唱出青春的歌曲；一起閲讀屬於我們的書；一起品味香醇的美酒。
或許是志趣相同，我們喜歡頂着大太陽，去探險；或許是臭味相同，每次出去手中少不了的是一串臭豆腐。或許是我們性格相和，我們在一起從來都沒有吵過架。不管我們當中的誰遇到困難，三雙援助之手都會攙扶着陪她走過人生的坎坷。或許是我們都想留住這份友情，所以我們每年都會去拍一張四人合影。久而久之，我們已經成為老師和同學們羨慕的朋友了。
可是我們知道天下無不散之宴席，國中畢業後，我們考入四所不同的學校，東南西北，路途遙遠。然而距離卻無法拉開我們的友情。於是電話便成了我們的交通工具。每逢假期，我們都會出來，找一家店，坐下來邊喝東西邊聊現在學校的事情。或是回一趟母校，看一看在那裏種下的友情之果。
雖然我們現在都有自己不同的新朋友，但我們不會忘記老朋友，我想我們的友情會繼續，因為我們都相信緣分。
我記得國中裏的語文老師曾經説過這麼一句話：人生有兩種朋友是最好的，一是同學，因為她們的友情是最真誠的，最單純的，是沒有任何居心的。二是軍人，他們在一起接受最嚴格的訓練。他們的友誼是最牢固的。
人生如果能擁有這兩種朋友，不是一件很美的事情嗎？
關於競爭的作文：競爭和友誼友誼可以促進競爭。當朋友間存在競爭時，應互幫互助，共同進步，這才是真正友誼地體現。
若兩個人因競爭而反目成仇，互相利用，互相陷害，那麼他們二人絕對不是朋友，存在的也不是真正的友誼。
如果因競爭而失去了友誼，那麼他所失去的遠比得到的多。
朋友間友誼的見證，可以使競爭減小壓力，可以使競爭降低難度，可以使競爭者增強信心。
面對競爭，朋友之間並肩作戰，其利無窮。
競爭是殘酷的，而友誼是温暖的。一切冰遇熱會消逝，一切嚴冰遇陽光總會融化。
競爭的風帆在友情的海洋裏，可以乘風破浪，奔至彼岸。而風帆失去了海洋，無法航行；海洋失去了一隻風帆，依舊會有其他帆船。
競爭是短暫的，而友誼卻可以長久。長久的友誼，可以暖人長久；而短暫的競爭，除了短暫的勝利喜悦，就是“惱人”的失敗體驗，無法暖心，卻可能寒心。但是，並不是只要友誼不要競爭。
當今社會，逆水行舟，不進則退。沒有競爭，就無法立足於社會。
俗話説，團結就是力量。有了力量，就有了競爭的本錢。而力量可來自於團結，團結則建立在友誼的基礎上。
所以，友誼可以鑄就競爭的成功。
對於友情，我們不要求為對方兩肋插刀，不要求為對方赴湯蹈火，只要困難時能夠幫助一下，痛苦時能夠傾訴苦衷，快樂時能夠共同分享，就足夠了。
我找回了友誼我找回了友誼
什麼是友誼？友誼是人們在交往活動中產生的一種特殊情感，它與交往活動中所產生的一般好感是有本質區別的。友誼是一種來自雙向（或交互）關係的情感，即雙方共同凝結的情感，任何單方面的良好，不能稱為友誼。友誼以親密為核心成分，親密性也就稱為衡量友誼程度的一個重要指標。羅傑斯（rogers，1985）對這種親密性作了三點概括：（1）能夠向朋友表露自己的思想感情和內心祕密；（2）對朋友充分信任，確信其“自我表白”將為朋友所尊重，不會被輕易外泄或用以反對自己；（3）限於被特殊評價的友誼關係中，即限於少數的密友或知己之間。
我記得有這樣·的一個寓言故事：
伯牙鼓琴，鍾子期聽之，方鼓琴而志在高山，子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山；少選之間而志在流水，鍾子期曰：善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。鍾子期死，伯牙終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者
這個故事的大致意思就是：俞伯牙善於彈琴，鍾子期善於聽琴。伯牙剛剛彈琴，琴義在於讚美泰山，子期説：琴彈得好似巍峨的泰山；琴義在敍説流水，子期説：湯湯（水勢浩大）的琴聲好似流水，伯牙所要表達的內容，子期必定會知道。鍾子期死，伯牙終身不復鼓琴。
所以大家我們要好好珍惜我們的友誼啊~加油↖（^ω^）↗好好和你的好朋友一起努力吧。打造美好的藍天吧~
關於友誼的作文：雨滴——多年的友誼友誼，它在我們身邊無處不在。它是人間的寶藏，需我們珍愛，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
小時候的時光很美好，記得小時候，我家鄰居的孫女比我小一歲，我們天天在一起打鬧，一切煩惱像是飄到九霄雲外去了，自從升入中學以來，他去了城裏，我自然和她的來往也就不多了，但是我還是認為她“天涯若比鄰”這一走把我們的歡樂也帶走了，我更加想念小時候的日子無憂無慮、自由自在，這讓我更加珍惜了，我每天注視着扣扣，她的頭像每天都是亮着的，可是我又不敢打擾她，怕她説沒時間，我摸不到時間，我不能把時間調到她有時間的時候，就這樣靜靜的看着，我們小時候的友誼哪去了？
這天是星期六，她回來了，他彷彿高了，變得好看了，我依舊是這樣，每天過着同樣的生活，我感恩小時候它帶給我的一幅幅感人的畫面，因為有感恩，所以才讓我有太多的捨不得，天下起雨來，這是我們見面第一次和我説話“怎麼下起雨了，快上屋裏躲一下雨，你冷不冷，給你拿一個外套把？”這時我留下了淚，原來友誼是堅固的，友誼是不可傳遞的，這一刻，我懂了。
雨滴的聲音是很好聽的，因為它滴進了我的心，是雨滴讓友誼在一次死而復生，讓友誼再次生根發芽。
它是人間的寶藏，需我們珍愛，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
關於友誼的作文：友誼大於比賽説起籃球，那可是我的弱項。可是，好友玉兒卻抓住了機會，要和我比賽。
剛接“戰書”我就後悔了，我怎麼這麼魯莽呢？運球還不會呢，就得跳級學投籃了。比賽的地點是草坪中一棵長了十幾年的楊樹那裏。時間是星期六下午兩點鐘。
比賽那天下午一點半鐘，我就到了賽場。這是小區門前的一片綠地，景色很美。綠地兩面都有大河，水位比較低，但面積很大，夏天我們常常在河裏摸魚。説來奇怪，草坪中間只有這一棵樹，而且樹枝與樹枝間空隙很大，是個天然籃球架。玉兒一來，我們就開始了激烈的比賽。
我輕輕一跳，球便從手中“逃”走了。穿過了樹枝間的空隙，奔向玉兒。玉兒身子一斜，輕巧的接住了球，然後向我這裏用力一扔，球便以每秒1000千米的速度向我衝來。我一時害怕，只想着躲了，沒有接住球。當我回過神來時，球正在地上“跑”呢！我忙跑去捉球，捉住球后，我快速返回“戰場”，然後用力一扔，沒想到球撞在了樹枝上。玉兒想跳起來接球，卻沒有接住，身體向下降時，又想站穩，不料腳一滑，便重重的摔在了地上，受傷了。
我趕忙去扶她，然後跑回家拿了創可貼。給玉兒包好後，我鬆了一口氣。玉兒説：“接着比，我會贏的！”我告訴她，
友誼第一，比賽第二。玉兒想了一會兒，説：“平局！”我倆相視而笑。
剎那間，我明白了，友誼大於比賽！
關於友誼的作文：相信友誼恆久不變“你把月光般的清純給我，我將太陽般的熱情給你，朋友，希望我們的友誼如同日月經天，恆久不變。”我和冰認識是一個緣分吧。那時，我記的我去找我好朋友，才去了那個服務器，然後就看2個高手下棋，他們下着下着就説起話來，他們就是冰和依然。我也就胡攙和近去。於是，我們3個就認識了，我，冰和依然認識不到3個小時，就再也見時，就再也見不到他了。
於是，我和冰成了好朋友。那時是寒假其間，我們都沒上學，所以時間很長，很長。冰五子棋很厲害，我去了後他也去，我們邊下棋邊聊天，很快樂。
現在我們認識2年了，我們還是那麼友好。我記得他從來沒有騙過我，所以我把他當最好的朋友看待，現在也一樣。其實，我知道，天下沒有不散的宴席，但是“我們的友誼如同日月經天，恆久不變。”像這句話一樣，友誼是永遠不會變的。
這次放暑假，由於考差了，而且是升學考試，我的脾氣很不好，我和冰哥哥吵了2次，但每次都是我……
因為我們都是學生，應該以學習為主，所以我想要告訴冰哥哥，上學後我們一定要好好學習，我依然會永遠把你當成最好的好朋友，永遠都是哦。
希望我們永遠不要分開，就算有一天分離我們的友誼永遠不變。記住‘朋友，希望我們的友誼如同日月經天，恆久不變。”